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摘要：教材是实施语文教学的底本，课文是语文学习最生动的例子。充分利用教材，认真阅读课文，打通课文与作文的关节，借鉴教材中经典名篇的示范作用，引导。

中图分类号：G633 3 文献标识码：C 文章编号：1672 1578（2017）07 0068 02批改作文是语文教学不可或缺的环节。评价学。

摘 要：如何使高中作文教学变得高效，是作文教学的核心所在。只要我们遵循科学有效的方法，就可以事半功倍。本文从四个方面，对提高高中作文的有效性进行。

摘 要：众所周知，作文教学是语文教学中的一个非常重要的组成部分，在考试中占有40%的大比例分数，可以说是整个语文教学的“半壁江山”，在语文教学中。

在课程改革的实践中，我们注重在作文教学中培养人文精神，从细微之处关爱每一位学生的成长，使学生的写作能力和思想发展实现双赢。一、引导学生关注社会。

摘要：作文是学生通过文字语言进行情感交流的一种方式，是学生语言表达能力和生活积累的体现。学生不仅在课堂中获取相关的知识理论，还应当从现实生活中得。

作文教学是高中语文教学的核心之一，对高中作文教学的研究历来就是一个热点，其结果也可谓汗牛充栋。如果将作文教学研究的对象分成教学者与学习者两类的话。

摘 要： 作为山区高中语文教师，深知作文评改之难：教师在作文批改上花费大量的精力，而学生大多是大略看后，置之一边，作文兴趣仍难以激发，作文水平仍。

作文教学是语文教学的重头戏。那么如何有效提高作文教学的有效性呢？一、提倡阅读教学杜甫曾说：“读书破万卷，下笔如有神。”俗语也云：“熟读唐诗三。

笔者是一名普通的高中语文教师，在多年的高中语文教学中，笔者始终把作文教学放在重要地位。毋庸置疑，狠抓作文教学，对于提高学生的写作能力大有好处。老。

在高考语文试卷中，作文的分数占据了卷面分数的百分之四十。按照分数比例，作文教学的时间也应该达到语文教学时间的百分之四十。可是，根据笔者的观察和了。

作文教学是高中语文教学的重中之重，从应试的角度，高考作文分数占高考语文总分的五分之二；从学生未来应用的角度，写作不可小觑！如何使作文教学更有效果。

摘 要：作文教学可以落实两点任务，一为立意：大处着眼，二是行文：小处落笔。只有这样才能规范写作，使学生更易于掌握写作的要领，以此更为有效地提升写。

从小学到高中，作文评改向来都是老师的事，这是传统的做法。但事实证明，教师的这种传统评改作文的方法，弊多利少，耗时费力，收效甚微（教师至少三分之一。

作文教学，是高中语文的重点和难点，语文学科重要性凸显，其中作文更加重要，而当前很多同学惧怕写作文，或者写出的作文枯燥单调，如何激发他们作文的创造。

摘要：作文教学时，我们比较重视指导学生对大自然进行观察，这种观察的对象无疑是一种客观的存在，但由于观察的途径、要求不同，就产生了科学的观察与文学。

摘 要：新课程改革在全国各地轰轰烈烈地开展起来。作文教学作为整个语文教学的一个重要环节，成为了在新课程改革中致力改革和优化的核心问题。新课程对语。

[摘 要]在语文教学中，作文一直被认为是沟通学生和教师心灵的最佳平台。它既是老师和学生之间心灵的桥梁，也是老师和学生之间情感的纽带。因为，学生在。

摘 要写作能力是学生语文能力和素养的集中体现，重视学生写作能力的培养是高中语文教学无法绕过的必由之路。就高中生而言，许多学生都掌握作文的基。

摘 要教师教会学生写作文并不难，难的是把作文写出个性，写出特色，写出自己的风格，写出真情实感。本文就如何另辟蹊径，写出高中作文的个性进行深。

高中语文不同于小初中语文的一点就是，虽然同样关注语文素养的基础知识传授，但是更加重视写作，众所周知，作文教学是高中语文教学的重要组成部分，写作课。

摘要：近年来，考场作文似乎成为写作中一种 "另类的存在 "，考生经过多年的机械训练，板着面孔说理或说教， "假大空 "充斥笔端，然而作文的本真应是把自己。

内容摘要：所谓课堂效益，即指在一定时间内课堂教学中产生的效果，学习后的收获是学生在课堂教学中的直接收益。作文讲评课堂教学“效益”，是相对于我。

内容摘要：近年来高中作文“伪文学”倾向越来越严重，一方面由于学生文学阅读偏少，文学积累薄弱以及生活体验的严重缺失，另一方面是由考场“文学美文”的。