有天成彩票的娱乐平台 佛山市汾江中学：江西省吉安市 永丰中学校赋 返水无上限

（作者单位：北京师范大学中国教育与社会发展研究院）（选自《神秘的宇宙》，卡尔·萨根著，周秋麟等译，天津社会科学院出版社2008年版）（作者系江苏省南京市樱花小学校长）因地制宜，突出实效。学校文化墙要能使师生受到熏陶和教育，防止搞成学校“审美”平台。学校不同位置的文化墙，应彰显不同的育人目的。比如，在人流密集的楼道拐角处，应突出“不拥挤，有秩序”为内容的安全教育，把文化墙设计为安全教育的“防火墙”；在水龙头醒目处设计为“水是生命之源，请节约用水”这种具有因果关系的内容，远比“请不要浪费水”的禁止性规定更能增强学生的自律意识；将操场墙上设计为“生命在于运动”等倡导运动有益健康的内容更有教育内涵。这些问题并非今天人们才意识到，重视标准答案的应试教育难以培养出科技发展需要的研究性、创造性人才，不能培养出具有求真精神和分析推理能力的人才。但问题是一些地方的教育并没有以我们预想的速度发生改变，一方面培优竞争从幼儿园就开始，一些学校最耀眼的光荣榜都是高考成绩榜；另一方面我们没有着力培养自己的创新型人才，而是倾向于从国外引进这样的人才。现在看来，依靠引进人才还不能弥补自产人才不足的问题，我们需要自己培养人才。《人民教育》：这其实是形成一个学习共同体，新老教师互动、相互学习，而不是单向学习。老教师有自己的特长、经验，可以为青年教师提供参考；青年教师有活力、有创新，也带来了新的知识。语文组也对“学情调研”进行了解读：“七要素”把学情放在首位，突出学情的重要，改变过去刻意追求环节的完整，其实课堂教学的一切行为都要根据“学情”进行设计与调整。四年多来，通过引进、调入等多种渠道，教师队伍由原来38人发展为150人。“自强不息”作为学校的核心文化，引领广大教师认识到阿里教育的使命与责任，逐步树立起担当意识。中国教育网北京6月7日讯（记者 万玉凤）2019年高考开考，中国教育网记者获悉今年语文科目浙江卷作文试题如下：3.学校在招生时更注重学生哪方面的素质和能力呢？让吴国通很欣慰的是，即使刚刚步入讲坛一个多月的新教师，他们在课堂上准确的表达、沉稳的教态、灵活的应变，对教材的理解，对教学环节设计、重难点的突破与落实都显现出过硬的基本素质。初中学生自尊心都比较强，体育活动又带有竞技色彩，有时跑得不够快或跳得不够远，就会觉得自己不如别人，排斥上体育课。加上每个学生性格不同，有的天生就比较文静，不喜欢热闹，就会对体育课不感兴趣。所以，在个性化体育教学后，对停留在基础层目标阶段的学生，教师注重引导与鼓励，通过这样的方式让这部分学生看到自己的不足，并能在未来的学习中加以改进，树立自信。对于体育能力较强、处于潜力层的学生，注重在完成评价之后做好科学的指导，包括需要改进加强的地方。无论是国内还是国外，在语文教学中，现在都非常重视帮助孩子形成整合资讯的能力。在国内，到了五、六年级，概括段落大意和概括文章主要内容，几乎是全国各地小学语文测试的必考题。而国外呢？透过《美国语文》文后题和“国际阅读素养进步研究”试题，我们可以看出一些端倪。“新高考背景下，保障高中学生可选择性并根据实际分班，给学校排课、课程教学、师资管理等带来了挑战。搭建平台分析和解决高中新课程改革面临的问题，借助教育信息化手段推动学生培养。”徐华说。（一）坚持普及为主，凸显全面育人。以帮助学生在足球运动中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”为目标，加强青少年校园足球推广普及。构建“特色学校+高校高水平足球运动队+试点县（区）+改革试验区+‘满天星’训练营”“五位一体”的校园足球立体推进格局。目前，已在全国38万所中小学中遴选认定校园足球特色学校24126所，设立校园足球改革试验区38个，遴选校园足球试点县（区）135个，在全国布局建设“满天星”训练营47个，招收高水平足球队高校181所。制定全国校园足球特色学校基本标准，面向近2000万在校生每周开设1节足球课、组织课余训练和校内联赛。坚持面向人人、男女均衡，充分发挥校园足球育人功能，培养学生集体主义、爱国主义精神和顽强拼搏的意志品质，让学生在足球运动中学会尊重、学会合作、学会助人、学会自律。经过推广普及，目前校园中踢球的人多了，会踢的人多了，踢得好的人也多了。2015年是校园足球夏令营活动的第一年，在原校园足球冠军杯赛的基础上，全国校足办举办了改革后的首次夏令营活动。本届夏令营共分为小学混合组（3、4年级）、小学男子组（5、6年级）、小学女子组（5、6年级）、初中男子组和初中女子组共5个组别，共有4000余人参加了10个分营区的活动，由分营选拔出的392名优秀学生参加了8月份在秦皇岛举办的首届夏令营总营活动。这是校园足球改革后最高水平、最具显示度的一项活动，不仅仅以足球训练为目标，期间还组织了开营仪式、中华优秀传统文化教育、名家指导训练、组织开展比赛、选拔最佳阵容、媒体现场宣传等系列文化教育活动，旨在突出学生的全面素质发展，成为中国足球腾飞的一个新的起点。由夏令总营选拔出的最佳阵容运动员，还参加了寒假期间在恒大足校举办的冬令营和第二年国庆期间的欧洲训练营活动。2005年，江西南昌的学校请我去上课讲学，我给孩子们上了《走近李白》一课。课上得很成功，师生情感融洽，气氛活跃。下课后，小朋友们要离开教室，这时，只见一位女学生走上讲台对我说：“孙老师，我要授您一枚奖牌。”我心中一愣。只见小女孩双手呈上一个纸剪的五角星，上面写着四个大字——最佳老师。翠屏区共13所学校的校舍及附属设施存在不同程度受损。S1：I don’t like the people of Hamelin. They are not honest.改革开放特别是党的十八大以来，党和国家十分重视义务教育工作，采取了很多重大举措积极推进，使义务教育走上了快速发展的轨道。中小学校硬件条件普遍得到改善，师生育人观和质量观不断完善，新课程理念得到广泛实践，教与学的方式在探索中不断变革前进。进入新时代，义务教育进入了全面提高教育质量的新阶段，党中央审时度势，出台了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》），这是近年来关于义务教育质量提升工作最全面、最系统的指导意见，《意见》的核心内容直指当前学校发展的各种困境，是解决问题的“及时雨”，也是进一步促进义务教育公平而有质量发展的“良方”。谈及作文课，特别是高中作文课，学生往往记忆有限，因为许多语文教师在作文课时只布置题目，而且作文批改形式化，大多打个分、简单写一两句评语就了事，到下次作文课时也不评讲，枯燥依旧。近年来，我校实行了“体育走班制”教学。该做法就是打破原有行政班，让学生根据爱好和自身条件自主选择运动项目，在项目班进行专项化学习的体育教学形式，是一种选择性的专项化体育教学，是形成“一校多品”的有效手段。作为农村学校责任督学，我在开展挂牌督导活动时发现，同样的办学环境，有的学校教师课外负担相对较轻，能安静地教学、研究，专注专业发展；有的学校教师却课外负担很重，“累并痛苦着”，无暇顾及专业发展。《莫言短篇小说全集》何岭松认为，近年来教育信息化技术有了长足的进步，但在如何充分利用这些优质教学资源上，各高校的推广力度还不够，慕课和虚拟仿真实验等更多是做为学生的参考学习资源来使用。如何认定学生慕课学习成绩和学分，独立的示范性虚拟仿真实验如何纳入课程体系等问题均没有得到很好的解决。近三年来，景山学校初中语文教学团队越来越多的小伙伴开始开展“统编版语文教材的项目式学习设计与实践”。尊重校长和教师的专业性，首先要尊重学校的办学自主权。在当前政府机关“放管服”、教育系统“管办评分离”的大背景下，基层教育局并不直接管理学校教育教学的具体业务，更不能也不应该对学校的正常教育教学有过多的行政干预，而是应该为学校发展在人、财、物方面争取更多的资源，给校长一个敢于改革、大胆创新的制度空间，给学校发展创设一个安心办学、激发活力的政策环境。（作者系广东省广州市番禺区市桥中心小学校长、国培计划“领航班”首批学员）以“辩”促思，提升山区教师思考力义务教育优质均衡发展是为了保障学生接受有质量的义务教育，而学业质量是教育质量的重要组成部分，是教育效果的重要体现形式。在区域学业质量监测中，那些学生总体学业成绩明显落后的学校及区域就是义务教育优质均衡发展的短板，是需要托底的对象。中国小篮球联赛是由中国篮协主办、专门针对12岁以下少年儿童的比赛，每年3—6月举行省市级比赛，每年7—8月开展大区夏令营，分华东、华北、西南、华南、西北和东北六大区依次举办。该项赛事器材标准及规则设定均充分考虑了降低孩子们打篮球的门槛，场地、比赛用球、篮筐高度均依据12岁及以下少年儿童的身体和心理发展特点进行调整。在植物园，40多名学生被分成5个组，每个组由一名教师带队，教师为植物园的讲解员。教师除了给学生讲解植物的相关知识，还要带着他们开展观察，并测量植物叶子的长度和宽度。在研讨环节，教师在讲解什么是寄生植物、什么是附生植物之后，让学生分别去寻找这两类植物，要求他们写出日常生活中是否看到这两类植物，同时写出两者的区别。今天怎样做教师王登峰表示教育部等八部门《综合防控儿童青少年近视实施方案》印发之后，在以下三个方面做了一些努力：夏志清认为，《三国演义》的源头是《史记》《资治通鉴》。若西方小说起源于史诗，那么中国小说则孕育于史书。他批驳对农民起义的溢美之词，在1966年就告诫世人：《水浒传》中这股黑暗野蛮的冲动，其实是人类潜意识释放出来的可怕的破坏力量，任何文明如要生存，必须抑止这种暴力的滋生。他认为，《西游记》是被当作《般若波罗蜜多心经》哲理上的评注。一如托翁、陀翁的小说人物在面临道德问题时，常常或诵或议《新约全书》，反过来以此给小说定下基调。心经是唐僧与孙悟空反复讨论的主题，它有同样的小说功能。具体来说，进入高年级，学生的合作意识不断增强，他们也有能力以小组的形式共同探究新知，此阶段的课堂主打白色调，让学生能感受到和谐的氛围。在小组合作过程中，如果产生矛盾或分歧，色彩的暗示作用也能提醒、帮助学生回到团队合作的轨道中来。而在讲授与生命教育有关的内容时，教师可以在授课过程中增添一些绿色元素，一方面绿色与自然的本来色彩具有天然联系，另一方面这样做也有主题先行、让学生尽快“入戏”的味道。科学课堂更多以蓝色的元素进行装点，以凸显科学世界的浩瀚与无穷魅力。体育课重在提高学生的身心素养，而橙色本身就潜藏着一种热情、好动的含义，因此体育课教师让课堂上多些橙色元素，无疑有助于提升学生对体育课的喜爱程度。2. 培养能够为地方社会作贡献的人才特级教师谈教学·陈 文家长培训会后，许多家长纷纷表示，学会了如何与孩子沟通，明白了家校携手的重要性。第一批本科文史类558分、理工类522分；事先检查孩子运动的场地，确保安全。一是从对游戏本质理解的角度。不同类型的游戏有不同特点，在促进儿童的发展方面也有所侧重，它与各个学习领域有值得关注的联系。第七堂课：关注你的拳头假装的努力骗人骗己，因为结局不会陪你演戏。正如教育部《关于印发〈十项准则〉的通知》指出的：针对“个别教师放松自我要求，不能认真履职尽责，甚至出现严重违反师德行为，损害教师队伍整体形象。制定教师职业行为准则，明确新时代教师职业规范，针对主要问题、突出问题划定基本底线，是对广大教师的警示提醒和严管厚爱，是深化师德师风建设，造就政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍的关键之举”。对于极个别现象造成的恶劣影响，不可低估，需要广大教师形成共识，用共同行动维护教师尊严、呵护教师形象。《东坡志林》在“四格”培养基础上，为充分发挥各层级骨干教师辐射引领作用，褚新红还提出了构建教师“六层塔式培养结构”，从领军人才、未来教育家、名师首席、各级学科带头人、骨干教师及学科组长到全体教师，都有明确的培养目标，实现了“分级培养”纵向到底、“分类培养”横向到边，为全体教师专业发展搭建起坚实的平台。充分调动学校的积极性我校开办了不少创新实验班、拔尖人才实验班、民族语实验班，所以凡是爱学习、爱专研、能吃苦、能创新的同学，我们都非常欢迎，如果你还懂民族语，那就更是我们的菜了。根据师资情况，我校的“体育走班制”教学开设有足球、篮球、健美操和花样跳绳4个项目，推行“一年级普修、二年级主副选修、三至六年级精选修”的走班制教学实验。一年级实行“教师年级内走课”；二年级实行“主副选修课”，即在一年级的基础上，选择两个比较喜欢、较擅长的项目进行选择性的学习；三至六年级实行“完全选修走课”，学生们选择适合的体育项目进行深入和专注的学习。陕西师范大学3个月后，平措扎西决定返回老家。他以为这么久过后一定会有人接替他教书，但没想到的是，3个月来学生的学业全部荒废。公社的领导见他回来，将他关在屋子里，劝他再次拿起教鞭……人生的困惑，一本书，一个人，豁然开朗。而在听了周群的“学习公共说理”的教学课后，教龄只有5年的闫欣直言非常“震撼”。与学生在一起，总是心情愉悦的，尽管有时工作中也会碰到一些烦心的事情，但看到学生们天真无邪的笑脸总能让自己保持一份好心情。每天学生们问候“姚老师好！”或教师们的昵称“神医，咨询一下事情……”一些外人看来不重要的小事，一桩桩、一件件我都牢记心里，激励着我把工作做得更好。经过几周的送教，目前黄一铭已经能够认识十多个简单的汉字和0到10的数字。如何规避“管理”过度而“领导”不足？学校每月一场的“校长治学”讲坛，是让学术影响力自然发生的重要支点。“让学习方式撬动课堂变革”“在教育写作中让改变发生”“做有职业尊严的幸福教师”“提升教学质量的理解、分析与行动建议”——每一场讲学，什么内容，谁来讲，哪些人参加？作为校长，我都要反复谋划，力求让大家充分感受到校长全心全意办优质教育的坚定决心，尤其是对教师发展的殷切期待与亲力亲为，进而从内心与学校保持高度一致，实现真正意义和更高水平的“价值认同”。每一本书都有来路，每一本书都有温度，每一本书都有在我心中的排名，每一本书都有再宠幸的欲望。余生里，唯愿在温暖的时光中，有一杯热热的咖啡在左，一本喜欢的书在右，一颗心开始游弋，游古今，“饮食”珍贵的文字，深刻地认识人性的美好、高贵和丑陋，之后带领学生走出很远，走到很高……东方庭园有着绵长的历史，无论是大名鼎鼎的巴比伦空中花园，坐落于中国西安的上林苑还是波斯和莫卧儿的园林，都惹得西方国家心驰神往。自植物猎人罗伯特?福琼到中国采集茶树之后，不少人纷纷效仿，他们将东方体量惊人的植物进行采集并整理出版。并且收集了大量有关植物的绘画作品和文字作品，除东方艺术家为植物自发创作的作品之外，他们还请到当地艺术家绘制了美丽的可永久保存的图像。今天，这些珍贵资料被大英图书馆收藏。当然，帮助到什么程度，教师要根据当时的情况来判断。很多人认为，教师在“如何读”上过度干预学生，或许会带来一定的负面影响。例如，影响了学生自己阅读时所应该有的丰富性和复杂性；例如，教师的主观倾向或其他原因造成学生对名著理解上的偏差，因为读者只有自己反复阅读原著，才能真切地体会到名著所蕴含的深刻的思想、独特的语言风格和娴熟的艺术技巧。读后，很感慨。作为一个学人、全国政协常委兼副秘书长、民进中央副主席，朱永新教授每天要处理各种社会性事务，这样耗神费力，不惜投入，世俗的功利一点都沾不到边，究竟图什么？有人说，优秀的人有两条命：性命和使命。我想，应该是使命的力量使然。近十年来，胡宗胜都是利用周末和假期参与公益活动，从来不占用上课时间，且教学成绩非常优秀，所教学科学生的成绩一直名列前茅，被评为县级优秀教师、教学能手，荣获“山东爱心助学优秀志愿者”等荣誉称号，辅导的学生还多次在省级创新竞赛中获奖，连续三次在山东电视台荣获“金剪子发明奖”。学校附近有一处桑葚采摘园，种植了不同品种的桑葚，是学校开展劳动教育的实践基地，学生在劳动实践课时到采摘园开展劳动，周末也会到采摘园帮忙埋肥料、清理枝条、浇水。学生很认真地完成每一项工作，比如每棵树要施肥100克，他们就用天平一份份称好再去施肥，称之为“精量施肥”。每年5月，学生品尝着酸甜可口、味道鲜美的桑葚，喜悦之情溢于言表。下雨了，滴答滴答，思绪万千。回忆儿时那段过往，记忆犹新——雨天总有一种怀旧的思绪，渐渐地把我牵回过去的时代。一位小记者提问：“该怎么做才可以让人际关系变得更好一些？”面对这一问题，尹老师的回答得到了全场掌声，她说：“这位小朋友非常可贵，从小就开始思考大人才愿意思考的问题。但其实在人际交往的过程中，忘掉这个事情，做自己，就是最好的解决方法。”2 线索和依据主要来自三个方面解决好“指挥棒”，别总盯着分数看四、以自主办学为源头动力，促进公办学校迸发活力。经过几周的送教，目前黄一铭已经能够认识十多个简单的汉字和0到10的数字。据悉，此次海峡两岸暨港澳地区基础教育交流活动为第四次举办，由中国民主促进会中央委员会和叶圣陶研究会共同主办、民进中央教育委员会和民进贵州省委会承办。民进中央教育委员会副主任项贤明、赵建国，来自海峡两岸暨港澳地区的专家学者，民进中央、叶圣陶研究会和民进贵州省委会的有关领导等80余人参会。五颗大星代表着五种愿景：掌握体育运动技能、开拓视野、锻炼意志、培养习惯、坚持不懈成为人才。颜色选择借鉴了奥运五环的五种颜色，以提升活动品质，旨在广大青少年中弘扬奥林匹克精神，传播奥林匹克文化。其一，与合作各方研制工作室系列规章制度，包括名校长工作室章程、名校长工作室学员条例、名校长工作室导师条例等。制度和规章保证了各名校长开展工作室工作有方向、有思路、有依据、有规范。基地组织专家对名校长工作室三年工作计划、工作室成员三年学习计划等进行认真细致的论证，尤其是对工作室的开展和相关成员的个人及学校发展分析诊断，对症下药。三、下一步工作目标《故宫里的博物学》是一套根植于故宫这座中华文化宝藏的博物学通识读本，由故宫出版社与中信出版社共同出版。全书共分3册：分别是《故宫里的博物学：给孩子的清宫兽谱》、《故宫里的博物学：给孩子的清宫鸟谱》和《故宫里的博物学：给孩子的清宫海错图》。高中教育改革方面，今后十年日本高中将不再分文理学科，确保每一名学生扎实掌握各学科领域中通用的统计、编程等数据科学基础，为想要进一步学习的高中生提供微分方程式、代数统计、数据挖掘等学习内容，致力于培养文理兼顾的综合型人才。在此过程中，日本政府将把包含AP课程（即美国大学预修课程，适用于全球计划前往美国读本科的高中生）在内的高水平且多样化的学习内容、学习项目等进行统筹规划、创设“World Wide Learning联盟”（简称WWL），学生可根据自己的兴趣爱好与特性，从联盟的学习平台中选择并攻读相应的学习项目。今后，日本各都道府县将以每6万名学生就对应一所联盟学校为基准，指定相应的公立、私立高中作为据点学校，让所有经过选拔的高中生可线上或线下开展学习。让更多的日本高中生通过WWL联盟下的学习升学到欧美、中国、印度等国内外的顶尖高校，进而培养国际化卓越人才。此外，将把日本高中与海外姐妹校之间的短期与长期交换留学变成一种持久的常态化项目，不断吸引海外高水平人才，让日本高中生与留学生一同用英语上课、开展探究活动等。儿童自身因素本届世界大运会，中国大学生体育代表团共选派运动员198人，参加14个大项144个小项的比赛，平均年龄22岁，来自21个省区市的66所高校。最终，中国代表团以22金13银8铜位列金牌榜第三，日本和俄罗斯分列第一和第二。授人以娱，“娱”者，快乐也。为了把快乐带到学习工作中，学校开展持续的健身比赛；组织丰富的团队活动，举办大型特色活动，让团队师生参与其中，感受快乐。邓世平的家人，则在等待警方DNA比对结果等调查进展。各方关心此事的人们，都在静候“操场埋尸”案水落石出、真相大白。课程实施中，学校编写了《身边的动植物》校本课程，进行了《学校实践活动课程有效实施》课题研究，开设了“耘”文化课……这些都为课程有效实施提供了保障。二、推选名额当然，幼儿园挂牌督导有自身的特殊性。挂牌督导目标更加明确。在覆盖面上，《办法》明确提出将民办园纳入其中，并提出2019年底前实现本行政区域内所有审批注册幼儿园全覆盖的工作目标。但凡那些意在追求理想教育的人，总会不断遇见新问题，又不断去求解新命题。“教堂”原本实现的是三个教育价值：其一，借助教育实现人人平等，所有儿童平等地分享知识，从而阻断由于知识拥有的差异而造成的人际差异；其二，不是强调与生俱来的能力差异，而是注重人们周围环境的影响造成的后天能力的发展；其三，谋求学术与教育的结合，旨在最大限度地提高每一个儿童的认知能力，使他们人人聪慧。中国教师报：10多年来，真爱梦想对教育的理解与认知有何变化？在附小，一学年结束时，每个班都有两名“阳光小富翁”可以向学校提出自己的一个心愿，这是学校创新开展“阳光成长储蓄银行”活动的奖励。学生们通过一个学期的优秀品德表现兑换“阳光币”，“存折余额”会作为评优依据。在这家“银行”中，学生做了好事或有了进步均可储蓄“阳光币”；而因那些偶尔违反规范的行为，学生则会被扣除“阳光币”。在浙江省杭州市大关小学，“和电子产品保持适当距离”已成为所有家长和孩子的共识。家长们积极配合学校提出的“15分钟歇一歇，一天不超1小时”假期电子产品互动口号，切实监督孩子的电子产品使用时间，确保孩子不迷恋网络游戏。■关注课堂转型系列而这些，似乎又是那个弱弱小小的三毛给予童年的我以力量，让我知道“柔弱胜刚强”。后来看到老子《道德经》中的这句话，我也会无端地想到三毛。S1：I don’t like the people of Hamelin. They are not honest.它与什么相联系？“今年国际物理奥林匹克竞赛的题目是比较难的，你在做题过程中，有没有遇到困难？”孙向恺载誉回京后，人大附中学科竞赛负责人、物理竞赛教练胡继超关心地问到。“还好，没有特别难。”孙向恺诚实地说。宿舍一般六人一间，可以装空调，待丰台新校区建成后，住宿条件将大为改善。（作者单位系长春师范大学）陈先云：语文学科的思想政治教育，要坚持一个原则叫文道统一，因为思想政治教育和语言文字训练的辩证统一是语文学科的重要特点，应该在语言文字训练的过程中落实、体现思想政治教育。二者不分主次，也不分先后，是融合的、辩证统一的过程。以高年段“学会复述”这一关键能力为例。虽然对于复述教师都知道它的重要性，但在课堂上又往往忽视它。许多高年级教师在复述这一板块，要么课堂上完全把时间放手留给学生自说自话，要么干脆放在课后成为一个可有可无的作业。其实，教师在进行教案设计时，路径考虑得越细致，预案做得越详尽，学生带给自己的惊喜也越出乎所料。（作者单位系江苏省无锡市滨湖区慧源学校）团队协作，精神传承第一，在课堂导入环节采用游戏化的导入教学，促进游戏化学习的顺利进行。比如，在教学苏教版小学一年级上册《10以内加减法》的相关知识时，教师出一些简单的加减法习题，让学生进行计算，然后根据计算出的答案进行自由结组，在规定时间内计算结果正确，并且小组人数也是正确的，为最终的胜出者。教师给出的题目是“1+2=？”学生通过计算得出答案是“3”，这时就要每3个学生组成一个小组。这种形式的导入，既能激发学生的学习热情和兴趣，更能锻炼和提升学生的反应能力。新华社发（郝群英 摄）戏剧是融语言、动作、舞蹈、音乐等形式为一体的舞台表演艺术。上《窦娥冤》一课时，我精选几段唱词让学生配乐，课堂上分角色对唱，配以个性化动作，绘声绘色。三、开展排查整改可以说，这节课较好地体现了“新课标”的要求：一是“新”，有创新，教师相信学生的潜能，大胆尝试让学生当堂填词，效果不错；二是“动”，师生互动，生生互动，动口诵读，动手填词，积极参与，思维活跃；三是“密”，密度大，虽然教材内容简单，只有四行词句，但教师拓展教材扩大了阅读量，在反复诵读的基础上，让学生填词、展示，大家赏析，激发了学生对古诗词的热爱。大学体育还有很大发展空间中国教育网讯（记者 蒋夫尔）日前，一场由山东省11所学校和新疆生产建设兵团第十二师的11所学校共同开展的“互联网+同步课堂”鲁疆远程教学策略研究课题研究活动，在新疆生产建设兵团第十二师举行。包括来自北京师范大学专家在内的多名专家学者就“互联网+同步课堂”课题研究活动与受援学校教师一起进行了深入的教学研究。两地学校“结对”开展课题研究，创造了教育援疆的新模式，赢得了受援学校的高度肯定。作为亲历教育改革的教师，我们的教育生命也在不断丰盈。“同学们，看黑板”，黑板上镌刻的是70年教育精彩，也有师生共同成长的故事。“我们培养的孩子跨出学校大门后，是否能依靠自己的力量立足于社会，自食其力？这些孩子最应该学习什么知识、掌握哪些劳动技能、怎样适应社会？”活动中，来自金色贝贝幼儿园、宝华金太阳幼儿园、山东省农业科学院幼儿园、哈罗童年幼儿园等全国各地师生带来了精彩的幼儿园足球游戏展示。依据现场讨论题目——你觉得“重男轻女”的现象还存在吗？每个同学都拿到了一个写有相关内容的小纸条。在老师的引导下，学生们首先需要判断纸条上的文字，到底属于观点、论证还是结论？“读出什么”是另一个重要问题。因为阅读的本质不是一场重复性的“记忆”，“阅读，是作品、作家与读者的一次生命相遇。读书，如若不能形成与自我的关联，即便是再伟大的作品，也都有可能在我们手中沦为一种泛泛的消遣。而文字走到最后，一定会有作家这个‘人’从字里行间走出来。”大会在《我和我的祖国》的歌声里落下了帷幕，活动虽然结束了，但我们对经典的阅读却永不会止步。永葆童心、不忘初心，两校师生为祖国七十华诞献上了最为诚挚的祝福，也将阅读这一美好行为向更多人传递。（李凌 周晗宇）软技能：在游戏中设计尽可能多的互动、合作机会。例如，戏剧游戏《狐狸孵蛋》提供了一个包含各种复杂情感的故事：一只狐狸捡到一只天鹅蛋，原想将小天鹅孵出来吃掉。谁知，小天鹅的一声“爸爸”把狐狸的心都叫酥了。冬天来了，天鹅需要迁徙才能活命，狐狸承担起爸爸的责任，每天训练小天鹅飞翔，可是小天鹅却怎么也不愿意离开爸爸……伴随着主角的纠结，儿童感受到了情感的复杂性。有关平等、爱、责任等内容都在戏剧游戏中得到理解和表现。音频文本：“Oh, no! My kitchen is full of mice. Help!!!”“Yuk! My garden is full of mice. I can’t play. Go away!!!” “Oh, my god! My bedroom is full of mice. They hurt my baby, help!!! Dear piper, can you help us？Really？A bag of gold？Sure!”更重要的是，“阅读圈”在一定程度上可以激发学生的逻辑思维，小组长经过认真阅读文本材料，提出2 3个问题，为学生提供了自己发现、自己思考的机会。学生会把找出的单词和句子加以解释说明，轮到一个组展示时，其他学生还可以根据已有的认知经验，主动思考，发表不同的见解，补充更合适的理由，培养批判性思维。既然如此，那又该如何改进呢？就可预测的前景而言，在未来的二三十年里，学习革命将成为主导教育改革的主线。伴随着学习革命，课堂将成为人工智能参与的智慧体验课堂，学校将会变得形式更加开放、类型更加多元、层次更加丰富、环境更加生态、服务范围更加广泛，数字图书馆、数字课程中心将成为学习资源中心，跨界、校际之间的联结与虚拟互动更加密切，考试评估的方式与观念将会发生根本性变革，对学生的学习与发展的评估或将变革为基于大数据挖掘系统和人工智能的随时、随地、随人、随事的4A评价与监测（anytime，anywhere，anybody，any event）。从这个意义上讲，作为学生学习的支持者与服务者，要实现教育教学形态、学生学习方式的变革，教师以何种方式介入这一变革进程且能达到何种程度与深度，将决定着未来教育教学方式能否成为现实。因此，未来教育固然需要教师承担多样化与专业化的角色，更需要教师具备应对乃至参与未来教育变革的更高层次与水平的专业素养。记者采访了解到，乡村骨干教师培育站学员均从乡村教师中推荐选拔，市级站一般为县级中青年骨干教师，每站25名学员；县级站学员一般为校级中青年骨干教师，每站30名学员。各站都要求学员自行制定发展规划，并为学员提供个性化专业支持。同时各站均设立研修小组，明确研修分工，鼓励学员对话、研讨和交锋，形成小组间的合作竞争，激励学员“自我生长”。为确保培训成效，培育站还以半年为周期对学员进行考核，中期达不到要求者予以淘汰。（作者单位分别为山东省淄博市张店区教育局、张店区特殊教育中心学校）引导学生思维发展：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力是英语学科核心素养的四大要素。今年对于天津考生来说是传统高考的最后一年，难能可贵的是，天津卷除了关注学生的语言能力、文化意识、学习能力的考查外，还特别关注学生思维品质的考查。如3月卷中阅读理解试题中有关病患叔叔与臭豆腐的作比性论述发人深思，6月卷阅读表达题第60小题中的设问：Who is the sunshine in your life？Please explain.（谁是你生命中的太阳？请解释。）此题具有开放性、启发性，题目跳出了应试的圈子，引人思考，让人拍案叫绝。那时尽管有科举考试，但是却盛行向权贵请托以平步青云的风气，但是白居易不愿阿附达官显贵，坚决依靠自己的努力。他曾自豪地说：“三登科第，名入众耳，迹升清贯，出交贤俊，入侍冕旒。”而且，他还将其写进家训：“勿慕贵与富，勿忧贱与贫，自问道何如，贵贱安足云？闻毁勿戚戚，闻誉勿欣欣，自顾行何如，毁誉安足论？无以意傲物，以远辱于人，无以色求事，以自重其身。”图为圆桌论坛环节与会嘉宾就如何做好学校食品安全风险交流工作进行交流与讨论师范毕业前，我被学校派到本市一所乡镇中心小学实习。带队老师要我上一堂汇报课，我毫不犹豫地接受了任务。但在备课时我却傻眼了，因为课题是作文课《家乡的变化》。实习期间，耳濡目染，对于写作教学，教师怕教，学生怕写。这个时候，我想到了《中国教育报》。拿出读报笔记，我找到了一篇题为《从小学生的角度看家乡的变化的采访记录》。从这篇文章中我找到了这堂课的突破口：上课前，我让学生分小组搜集家乡变化的材料；上课时，我创设了一个小记者采访的情境，让学生畅所欲言，谈谈自己眼中看到的家乡的变化。结果这一堂课上得很成功，我从中尝到了初为人师的喜悦。大概就是从那个时候开始，我喜欢上了钻研教材，喜欢上了探索教法，喜欢上了上课磨课。自2010年春加入山东省爱心助学组织后，胡宗胜骑着摩托车，在有“五莲县的小西藏”之称的全县最偏远的石场乡，翻山越岭串村入户，奔波3.5万多公里，引来助学款逾100万元。家庭是劳动教育的主阵地人工智能进校园、进课堂能否真正落地，关键在于教育工作者的思想意识。在接纳信息技术对传统教育观念、教育模式、教育方法的颠覆的同时，校长要引领骨干教师做好智慧校园建设、人工智能编程课程的规划工作，以课题为引领，以硬件为依托，以课程为载体，以赛事促发展，建立健全创新教育体系，培养创新型人才。时至今日，我们的生活被科技包围，但我们对科技的认知却是粗浅的。每一个科幻作品中都或多或少会涉及科技，甚至科技是作品的主角，而如何认识科技、利用科技，就隐藏在作者编织的故事和人物身上。所以，推进科幻教育过程中，教师需要引导学生分析作者对科技的态度，并从科幻作品出发，回顾历史、观察现状，全方位观察并思考科技与人、科技与社会、科技与自然之间的关系，全方位帮助学生形成正确的“科技观”。选课走班带来的挑战上海一直致力于构建良好的教育生态，鼓励各个区县创新方式，大力推动教育发展。改革带来了红利，调查显示，上海学生和家长的满意度均超过90%。《中国教师报》2019年07月10日第2版陕西师范大学特别重视学生的生活，我们学校的后勤部门围绕学生的生活建了“生活岛”，包括饮食、洗澡、住宿，基本上都是以园区为单位的。我们楼底下就有无人售货，酸奶、面包等都是无人看管，学生自己拿、自己扫码。我们楼里都有打印设备，自己扫码就可以打印，而且楼里头就有洗澡的地方。课型上包括笔迹课、双师课和线上课。“双师课堂”上，一名教师通过网络直播或录播的形式给学生讲课，另一名教师在班级配合主讲教师实施教学活动，督促学生积极认真参与学习，指导学生完成自主学习、合作探究、当堂检测，做好课堂记录，对学生进行辅导和答疑。学校坚持“双师课堂”教学常态化，其目的就是实现优质教育资源互补和共享，合理整合教学内容，更新教学方法，活跃教学气氛，全面提高教学质量。线上辅助教学，就是运用现代教育技术，通过音像传播媒体等接收教师教学内容的一种新型教学方式。如今，线上辅助教学已经成为学校教学活动的重要组成部分。在寒暑假之前，教师将印制好的“共同学习笔迹”发给学生自学作答，在假期通过网络平台进行线上讲解和答疑。15日，国务院办举行国务院政策例行吹风会，请国家卫生健康委员会副主任于学军、国家卫生健康委规划与信息司司长毛群安、教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰、体育总局群众体育司司长郎维介绍健康中国行动有关情况，并答记者问。关于深化教育教学改革，全面提高义务教育质量，这是一项大工程，对此《意见》已经做了很好的规划。从基层学校来说，深化教改实践要抓住主要问题，对应关键领域，寻求有效突破。教改实践的主要问题无外乎三个，分别是学什么、怎么学和怎么评价。首先，我把立冬节气的有关知识写在黑板上，其中涉及立冬节气的由来、史话、气候和物候特点、季节养生、地方习俗、节气谚语、名人诗词等。特别是将两首与立冬节气相关的诗词也写在了黑板上，一首是唐代诗人李白的《立冬》——“冻笔新诗懒写，寒炉美酒时温。醉看墨花月白，恍疑雪满前村”。一首是宋代陆游的《立冬日作》——“室小财容膝，墙低仅及肩。方过授衣月，又遇始裘天。寸积篝炉炭，铢称布被绵。平生师陋巷，随处一欣然”。学生先熟悉内容，再结合生活实际进行一定的解读，接着谈收获，并进行识记积累……一节课下来，学生兴趣盎然，学习的积极性很高。然而，现实中校园文化的“拿来主义”颇为盛行。一种是学校把文化公司请到学校逛一圈，学校提出想法和要求，公司做好成品，学校验收，安装上墙，大功告成。另一种是学校提想法与要求，请文化名流思考并撰写内容，再让文化公司制作安装。究其原因，一是校园文化是一项复杂的系统工程，做好不容易，交给他人设计，不费心思，简单直接；二是有名人大家的作品撑脸面，校园文化含金量高。殊不知，这样做却让本该是校园文化主角的师生成了观众，本应从内“长出”的校园文化变成了一种从外向内的“灌注”和强行植入。校园文化就是以文化人，让全体师生在参与构建文化的过程中，思想与精神得到洗涤和升华，行为与习惯得以修正和规范，精气神逐渐发生改变。如果没有师生特别是学生参与建构，文化也就失去其本来的意义。学生能理解寓言《穿井得一人》，大抵也能读懂孔飞力的《叫魂：1768年中国妖术大恐慌》，一个借古讽今的现实演绎版。邓世平的家人向记者介绍，邓世平出生于1950年，失踪前在新晃一中工作，负责学校工程质量监督管理。2003年，该校新修了一个操场。“是校长外甥杜少平修的。邓世平认为操场质量有问题，说如果工程质量不合格，就不在验收单上签字。因此，邓与杜产生矛盾。没过多久，邓世平就突然失踪了，家人四处寻找无果，当时就怀疑他遇害了。”2003年1月25日，家属向警方报了案。《中国教育报》刊登的文章《工作室在行动中发展》给我很大启发，借鉴两点建议嫁接到我的工作室，激发主体主动性、激励发展活动性，收到很好的效果，成为工作室成员发展的助推器。工作室确立“四引领四活动”的成长路径：目标引领、阅读引领、课题引领、专家引领，教学实践活动、经验分享活动、课堂改进活动、成果展示活动。为激励工作室成员在活动中主动发展，上好优质思政课，提升实践智慧，工作室总结出“九步走”的主题研修活动范式，确定主题—撰写课例—观摩课例—互动研讨—专家点评—主题培训—撰写反思—网络共享—成果物化。站在新的发展节点，我们肩负“美中为公”的责任与使命，以“自教育”点亮美中新时代。新疆生产建设兵团第十二师三坪学校校长何占强认为，专家们就老师们提出的问题与困惑给出了可行性建议，充分发挥了专家们的辐射带动作用，为学校教育教学工作的高效开展提供了清晰的思路。有利于教师业务水平提高，促进教师专业成长。通过专家的引领和老师们的自我反思、自觉成长，学校的课堂教学更加有效，更具活力。（作者单位系陕西省西安市第三中学）一次演讲要控制在两个小时以内。内容再精彩，连续听两个小时也容易疲劳。如何让听众不走神而保持注意力？密度适度大一些，内容多一些，节奏稍快一些，避免冗长拖沓，听众失去新鲜感。语言要清晰、精练，力求一语中的、一针见血。神态要自信而从容，声音要清晰而洪亮，演讲前要把音响的声音调整好，不要过高，也不要过低。不要说“准备不充分”之类的话，你本来是想谦虚，但会让听众产生不重视的感觉：你没准备好，为什么要来讲呢？一堂好的语文课，学生上课要开心。有这样一类语文课给我留下了深刻的印象：教室内，学生正襟危坐，认真听讲；课堂上，师生一问一答，相得益彰。但这样的语文课，能称得上是真正的好课吗？学生语文课是上完了，但他们上得开心吗？学生知识是学会了，但心灵得到熏陶了吗？学生课文会读了，但能力得到提高了吗？学生是学习的主体，教师一切教学活动的出发点和切入点是学生，教育要尊重学生的兴趣和爱好，尊重学生内心最为真实的感受。因此，语文课堂上，学生上课开心了，教师的教学效果才能事半功倍；学生学得轻松了，教学成效才能蒸蒸日上。不做自满的井底之蛙三、开展排查整改长期以来，家长对学校的种种不信任、投诉现象等都与家校之间沟通不畅、缺乏换位思考有关。因此，学校首先要唤醒教师的同理心和共感力，对特殊孩子、有困难的家长，抱有一颗共情与悲悯之心。不少家长在教育孩子时已精疲力竭，所希望得到的不是教师的再一次告状，而是支持与帮助、方法与对策。在每一年初三考生最后一天离校放学时，校长和任课教师都会在校门口拥抱每一名学生，给予鼓励，送上祝福，缓解学生与家长焦虑。《通知》强调，要加强校外培训监管，对校外培训机构假期开展的中小学生学科类培训班严格进行审核备案。一经发现有超标超前培训内容的，要求培训机构立即整改，整改不到位的直接取消培训班次，拒不整改的依法依规进行处罚，直至吊销办学许可。要统筹教育、市场监管、公安、消防、民政、人社等部门以及街道、居委会等，在暑假前对辖区内校外培训机构专门开展一次排查，并在暑假期间不定期进行专项巡查监测，一旦发现培训机构违规开展培训，坚决予以严肃查处并及时向社会通报。对无证无照经营、存在重大安全隐患的培训机构实行“零容忍”，现场予以取缔或责令其立即停业整改。录取分数高的主要是高考人数大省和教育强省，比如河北、河南、山东和安徽，这四个省我们的录取分数线是非常高的。求学登堂，窗明几亮。濡书香以洁心灵，沐教泽而欢绛帐。点横撇捺，学而端正人生；恭俭温良，教以崇高志尚。凝神翰墨，锋毫气韵充盈；会意诗文，胸臆芬芳流畅。翩翩舞美，漫旋希望之星；袅袅歌甜，倾悦童真之唱。大语文缘引，情智兼修；真科学探求，层楼更上。思维数学，乐游数学迷宫；趣味英语，欣添英语能量。阳光体育，绳动校园；文明礼仪，玉成素养。小学而通大道兮，萼展芳华；雏鹰欲搏高天兮，翼张梦想。当校长伊始，褚新红肩上的担子自然是沉甸甸的。她意识到：学校虽因“三结合教育”办学特色在全国久负盛名，但越来越多的学校都在开展“家校共育”方面的探索。如何带领教师进行教育改革创新，成为下一个10年20年的教育领跑者？褚新红逐渐理出一条思路，把“三结合教育”的精髓与当今“互联网+”时代及相应的优秀教育理念和先进技术手段相融合，推动传统的“三结合教育”再升级。这些年来，陈春和她的团队一直在寻找“润泽”。每一所学校都要有自己的教育哲学，陈春所在的宁夏银川兴庆区回民实验小学也一样。已经在全国使用的由教育部组织编写，人民教育出版社出版的第11套统编教材在《义务教育教科书语文二年级下册》第五课安排诗歌《雷锋叔叔你在哪里？》；在《义务教育教科书道德与法治一年级上册》通过安排雷锋雕像启发小学新生“我们是共产主义接班人”；在《义务教育教科书道德与法治五年级下册》以活动内容的形式让学生学习雷锋“把有限的生命投入到无限的为人民服务中”的崇高精神；在《义务教育教科书道德与法治七年级上册》编入阅读感悟《雷锋日记》节选，引导学生思考“怎样的一生是值得的”；在《义务教育教科书中国历史八年级下册》“知识拓展”板块安排了“向雷锋同志学习”的内容。现场很多小记者问到了一个问题：两位老师怎么看待家人不支持自己做喜欢的事情？校长要提高政治站位，担起政治责任。要确立正确的办学理念，端正办学态度，从应试教育的窠臼中挣脱出来，认真学习领会习近平总书记关于办好思政课的重要论述，在思想上高度重视学校的思政课教学。一个过分追求应试教育的校长，不会把思政课放在工作的首要位置。那些认为思政课是“软学科”，甚至只要口头上重视、形式上重视即可的错误思想必须纠正。可以说，一些学校思政课屡屡被忽视、挤占的现象与中小学校长的认识不到位有很大关系。《中国教育报》2019年06月18日第5版中国教育网北京6月7日讯（记者 万玉凤）2019年高考开考，中国教育网记者获悉今年语文科目全国汉语试卷作文试题如下：吕玉刚表示，此次出台的《意见》通过改革培养体系提高教师教育教学能力，强调以新时代教师素养要求和国家课程标准为依据，来改革加强师范教育，也就是源头上提高教师质量，这是非常重要的一个方面。另一方面，对现有的老师要加强新课程、新教材、新方法、新技术的全员培训，增强培训的针对性和实效性，培训过程中要更多地向乡村倾斜，特别是向艰苦边远地区教师倾斜，提高教师队伍整体素质。GDP化的考核就是把学校的办学质量、教师的教学水平等同于升学率。热衷于此的教育局长，喜欢按升学率给学校排名，按分数给校长、教师排队。用抓GDP的方式抓升学率，用抓生产的方式来抓教育。将升学率和考试成绩等指标层层下放、层层加压。中国教育网北京6月7日讯（记者 万玉凤）2019年高考开考，中国教育网记者获悉今年语文科目全国汉语试卷作文试题如下：真实性教学需要真实性评价来支撑。教学与评价是密切关联的，好的评价应当具有洞察儿童如何变化的能力。“老师，你们班唱的歌太好听了，把我们全都吸引了！”课后，高一（2）班学生追着我问，“作为语文老师怎么带他们唱歌啊？”我反问：“用唱歌的方式上语文不行吗？”情智教育是我在南京市北京东路小学做校长的办学主张和教育追求，它是我对教育的理解。我认为，人的核心素养由三部分组成：一是健康的身体，二是善良的心灵，三是智慧的大脑。心主情，脑主智，情智和谐共生的人，才是具有核心素养的人。“人”的一撇上写着5个大字“丰富的情感”，一捺上写着5个大字“灵动的智慧”。这样的人才是大写的人，才是顶天立地的人。参加工作后，写作进入精确期，长于三种写作“公文型”“论文型”“实用型”。理科：一本线457分；二本线381分；高职专科线：200分。一则“征婚广告”，让杭州市景芳中学“95后”教师陈欣一夜间成了“网红”。“人生两件宝，双手和大脑，一切靠劳动，生活才美好。”——陶行知在观摩巩义市紫荆实验学校的课堂后，华东师范大学“生命·实践”教育学研究院院长李政涛就课堂教学优化进行了针对性指导：“课堂教学要三看：一看教学设计，二看教学过程，三看教学反思。教学设计首先看目标是否清晰、有关联。教学过程须重点关注重心是否下移、权力是否下放，课堂资源是否被捕捉、利用、生成。教学反思须看有无展现变化，有无展现具体的重建策略。”儿时家里穷，没有那么多糯米包粽子。为此，祖母每年早早就会准备赤豆、蚕豆瓣来帮衬糯米，尽量把粽子包得品种多样、花式齐全。端午前一天，祖母早早淘好糯米，备好粽馅，拿出粽叶在凳子上包起粽子来。包粽子是一门技术活儿，祖母先从清水里取出粽叶，尽可能拢成喇叭状，把适量的糯米放到“漏斗”里，然后用一片小棕榈叶紧紧地绑住，一个三角粽子就完成了。看着祖母在一旁忙着，有时我也上前凑凑热闹，学着她的样子包起来，可不是包不紧，就是包不成形，有时还把糯米掉落一地。祖母总是哈哈一笑，从不责怪我，我也只好坐在一旁，静心等候。广州市对改善教学质量低的学校探索了一条教科研精准帮扶路径。2015年，广州市启动了依托广州市教育研究院教科研力量的“步步高工程”，对部分区域教学质量相对落后的学校给予教科研帮扶。在优质教育资源的支持下，京津冀基础教育合作办学的项目学校,往往在创办后的一两年时间内快速成为学生学业成绩、综合素养和教师专业水平在当地名列前茅并且获得普遍认可的优质学校。一位小记者提问：“该怎么做才可以让人际关系变得更好一些？”面对这一问题，尹老师的回答得到了全场掌声，她说：“这位小朋友非常可贵，从小就开始思考大人才愿意思考的问题。但其实在人际交往的过程中，忘掉这个事情，做自己，就是最好的解决方法。”独立完成一些任务，提升孩子的自信心从“习惯森林”到综合素养（作者系湖南省株洲市教育局局长）2019年安徽高考分数线许多人读过这样一个故事。哲学家在草地上给弟子们上最后一课，问：“如何除掉这些杂草？”弟子们想出了许多方法，比如用铲子铲，用火烧，撒上石灰，连根拔去。哲学家说：“都试一下，如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，弟子们都来了，哲学家没有来，但他的弟子们看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟到一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼。对于学校而言，主流的价值观引导其实就是在广大教职工心灵的土壤上种植庄稼，它能让精神的家园变得丰富而充实。“红歌传唱活动就是一次生动的思想教育课，参与过程凝聚力量，增进爱国热情，增强民族自豪感。”北京市东方德才学校校长金云峰说。祖国的繁荣昌盛还需要接班人，年轻的一代是祖国的未来，只有把个人的理想和祖国的前途、把自己的命运同民族的命运紧密联系起来，才能做好祖国建设的接班人，才能为实现中华民族伟大复兴贡献力量。我没有读过许多书，但只要读就会认真思考。读别人的故事，想自己的人生；读别人的故事，写自己的人生。思维与表达并举的读书方式，让我受益良多。该区还加强学校近视眼防控宣传教育，要求各学校每学期上一节学生视力健康课；每学期开一次家长通气会、一次班主任分析会；每学期办一期视力保健知识黑板报；每班每学期选举表现突出的学生作为“爱眼小卫士”并给予表彰，日常学习生活中协助老师做好班级近视眼防控举措的落实。一部台湾百年变迁史，叙述了对岸的社会演变和民间生活。读来毫无暌违感，因为这三四十年来，大陆的经济发展、生活品质的改变，有如它的翻版。规范学校用字，势在必行。成功的路从不平坦，披荆斩棘才是生活常态面对自然的伟力，人生如寄的渺小感总会充盈人心、涤荡肺腑。这种对死亡本身和死后世界的想象，大概在每个人的一生中多少会发生过几次。王羲之在《兰亭集序》里“俯仰之间，已为陈迹”的慨叹，苏轼在《赤壁赋》里“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”以及“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的伤感，大概与海亚姆诗歌中“我们的来去，正像大海里投入一片小小的石头”的忧愁差不多。而木心所谓的“世界性”，正是海亚姆诗中表现出的这种情感——每个人一生中都会遭遇到的情感，不仅现代人有，古代人也有，不仅中国人有，外国人也有。以此观之或可发现，诗歌和艺术，但凡经典传世之作，大抵要反映人类共通、永恒的情感——亦即反映人性。没有专业的音体美教师，程风与3位战友从零开始，自学音体美专业知识，然后现学现卖。就这样，4名教师把学校的音体美课开齐开足了，也点燃了孩子们的学习兴趣。如何规避“管理”过度而“领导”不足？学校每月一场的“校长治学”讲坛，是让学术影响力自然发生的重要支点。“让学习方式撬动课堂变革”“在教育写作中让改变发生”“做有职业尊严的幸福教师”“提升教学质量的理解、分析与行动建议”——每一场讲学，什么内容，谁来讲，哪些人参加？作为校长，我都要反复谋划，力求让大家充分感受到校长全心全意办优质教育的坚定决心，尤其是对教师发展的殷切期待与亲力亲为，进而从内心与学校保持高度一致，实现真正意义和更高水平的“价值认同”。一般的课堂，学生能理解到这里就差不多了。但如果采用《文学经典怎么读》的横向串联法，把《小石潭记》与柳宗元在同一时期的《钴鉧潭西小丘记》《钴鉧潭记》《捕蛇者说》进行横向串联阅读，学生们会发现柳宗元此时不仅有难以排遣的抑郁忧伤，还在自然美景中陶醉欢歌，更替民生疾苦而赤诚呐喊。他们就会懂得，伟大的文学家柳宗元，虽然眼前千沟万壑、心境难平，但依然热爱山山水水，依然心系天下黎民于水火。《文学经典怎么读》赋予学生一把神奇的钥匙，帮我们不断地打开文本的一扇扇大门，让我们了解到了一个真实的柳宗元、多面的柳宗元。（作者单位系浙江省温州市鹿城区瓯江小学）一是活动调动了大学、中学、政府和媒体“四位一体”的力量，呈现了机制体制创新的方向，这四方面的力量汇聚成推动我国课堂教学创新的共同力量。各个课堂现场的评委均由大学和中学名师联袂担任，多地教育局领导出席活动、支持课堂教学创新，各类媒体热心传播活动实况……如此，研究者、实践者、决策者和传播者同心合力，这样的协同必将在未来的课堂改革与创新中发挥更大的作用。第一批本科文史类558分、理工类522分；在两位老教师的关心和帮助下，我与学生共同成长。为了提高教学业务水平，我除了自己摸索和钻研外，还常常回母校浙江德清一中向陈一民先生和徐帘青老师求教。徐老师不仅把自已的教学经验传授给我，还把她当年大学时代学的教材借给我阅读。从她那里我学习了《现代汉语》和《现代文学》等一系列教材，为我今后从事中学语文教学奠定了基础。说到努力，我想“鲨鱼”一定是最努力的动物了。我们知道，在硬骨鱼类的腹腔内，几乎都有鳔。鱼鳔产生的浮力，使鱼在静止状态时能自由控制身体。此外，鱼鳔还能保护其内脏器官，避免水压过大，内脏器官受损。可以说鱼鳔掌握着鱼的生死存亡。通过这本书我发现，在没有文字之前，有口头语言，在没有口头语言之前，人们是“以手指物”，是“动手动脚”“眉来眼去”的交流时代。这些让我忽然有了一个新的思路：语言的学习应该遵循人类发展的过程，应该从人类学的角度来理解语言学，来理解语文学习。孩子成为生涯规划的主角，有一个前提，就是需要通过生涯规划教育，提升他们的生涯规划能力，这样才不致走向盲目和盲从。普通高中生涯规划教育既要着眼当下，培养学生以选择为核心的人生规划意识和能力，也要放眼未来，培养学生适应未来社会和职业变化需要的必备品格和关键能力。2014年，考试招生制度改革实施意见正式出台，增加学生选择权，促进学生全面而有个性的发展，成为新高考改革的核心要义，广泛深入开展普通高中生涯规划教育势在必行。生涯规划教育就其本质而言，是适合学生、尊重学生的教育。这种教育遵从学生的天性，能充分发现并挖掘学生的个性和潜能，保护并激发学生的好奇心和想象力，不被学生拒绝，能够打动学生心灵。这种教育能够让“鸭子练游泳，兔子练长跑，老鹰学高飞”，使学生个性发挥到极致。学生学得轻松快乐且容易成功，并且会终身感谢老师和家长为自己找到了一条金光大道。这是保障同步、全面推进上的一次新出发。《指导意见》对如何保障改革措施落地，解决普通高中学校发展中面临的困难，也一并给出了“药方”。普通高中学校编制不足、教师不够、绩效不活、资源短缺等问题一直制约着高中发展，特别是选课走班带来的上述问题更加突出。《指导意见》不但有“说法”，而且责任明确、标准明确、完成时限明确，“办法”也很多，尤其是要求“国务院教育督导委员会要把推进普通高中教育改革发展作为对省级人民政府履行教育职责督导评估的重要内容”“省级教育督导部门要强化对市、县政府履行相应职责的督导”。这些都表明了政府整体推进、集体行动、加快变革、全面实现高中教育现代化的坚强决心。作为高中学校要有紧迫感、责任感，不等不靠，积极主动；我们也期盼各级政府部门尽职尽责，保障到位、监管到位、服务到位，真正做到习近平总书记提出的“坚持把优先发展教育事业作为推动党和国家各项事业发展的重要先手棋”，在经济社会发展规划上优先安排教育，在财政资金投入上优先保障教育，在公共资源配置上优先满足教育和人力资源开发需要；特别是根据普通高中进入“内涵发展”新阶段的新要求，应按照现代治理的要求，进一步下放学校办学自主权，在党的领导下，政府宏观管理，学校依法办学，社会广泛参与，各方共同推进，全面开创普通高中育人方式改革的新局面，依靠高中突破，带动整个基础教育变革。鼓励地方政府间的行政协议和区域性立法，保障区域治理成果。区域规划是推动联合解决区域内部协同治理的方式，可以揭示区域问题并建立协商解决问题的平台。三地教育行政部门可通过倡导方式成立松散型的协调协商组织，具体合作通过具有行政契约性质的行政协议来推动，具体的可以分为“决策—协调—执行”三个层面来实施。协作平台可有多种形式，如政府联席会、区域联盟等。政府联席会指区域内不同政府间的跨政府合作，主要指地方政府之间的资源联合，不是具有独立权威的能制定法律或捆绑决策的政府，主要职能是对整个区域的事务提出建议，也为一般性问题提供研究和讨论的区域论坛。评委们认为，本次课堂活动特色鲜明，实现了多个创新的积聚：《中国教育报》2019年06月22日第4版我们虽然说是一个理工科大学，但是我们的女生是不少的，我们前几年基本上都是22%左右的女生，我们去年有25%的女生。而且我们还有一个特点就是我们学数学、物理的女生是很多的。教师是培养学生批判性思维的枢纽，但在现实中，能担此重任的教师却不多。这与教师自身不具有批判性思维有关，但更多与教师的教学技能和意识相关。比如在语文学科的议论文写作教学中，有的教师更重视“文采、气势和技法”，偏爱“审美趣味与艺术品位”，而忽视了说理的重要性，使学生在创造知识、合理思考等方面没有得到足够的练习。《中国教育报》2019年06月12日第5版山东青大教育集团是由青岛大学发起举办，经山东省民政厅批准成立的，具有独立法人资格的省级民办非企业组织，具有学前教育和基础教育各种形式的办学资质。集团理事长由发起单位青岛大学推荐，山东青大教育集团理事会选举产生。业务范围主要涵盖青岛大学附属及实验学前教育、中小学教育规划与管理，中小幼教育资源整合、教育教学研究、国际教育交流与合作、合作办学，教育培训，学校委托管理，人事代理，教育品牌、教育产品的输出与保护。作为传统微课的升级版和新载体，作为教师专业发展的新路径，“码书码课”将虚拟与现实、线上与线下进行链接，必将继续推动教育教学的改革与创新。地处“青瓷之源”的上浦镇中，是浙江省“非遗”传承基地，学校的民俗苑里陈列着大量师生收集来的农具、器皿。学校专门建立了“青瓷文化长廊”“青瓷作坊”，编写校本教材“越窑青瓷与制作”，将青瓷制作技艺融入美术和劳技课教学之中。专门的师资在初一初二年级尝试教学，让学生对上浦镇的窑址分布和青瓷制作有个初步了解，以培养学生热爱家乡的情感。校长陈银祥规划着，还要改建新的青瓷制作工坊，在原有拉坯机、窑炉等设备的基础上引进更多设施，形成较为完整的制作流水线，供学生实践操作，再通过进一步营造青瓷文化氛围，引导学生由喜欢到热爱，再到投入并传承这门技艺。司马迁 著若能作一朵小小的浪花奔腾，呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展，我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。一是强化育人理念。教书育人理念先行，理念非常重要，必须要有科学的教育理念、育人理念。《意见》把科学教育质量观概括了四句话“德育为先、全面发展、面向全体、知行合一”。在实施过程中，要办好每一所学校、教好每一个孩子，为孩子们的终身发展打好基础，把九年义务教育的基础打好。梦想教师是“盐巴水”（作者单位：天津市蓟州区教育教学研究室）在电子产品横行的时代，很多孩子被游戏、网站、视频迷得魂不守舍，他们不爱读书，静不下心来读书，对各种游戏、网站如数家珍，对文学经典却涉猎甚少。经典文学阅读呼唤放下电子产品，捧起书本，多读书，读好书。《文学经典怎么读》告诉我们“培养兴趣时需要挑自己读起来觉得有意思的书”“一本书就像一粒种子，会领你到另一本书”。是的，兴趣是最好的老师。“这是新时代我国深化教育教学改革、全面提高义务教育质量的纲领性文件，充分体现了党中央、国务院对义务教育的高度重视和对亿万少年儿童的亲切关怀。”7月9日，国务院办举行发布会，介绍《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》有关情况，教育部副部长郑富芝在发布会上说。有学生写道：“此女只应天上有，人间能得几回瞧。琴棋书画样样行，嫁妆试卷千万张。”“看到学生越来越懂礼，养成了君子之风，留下更多的童年回忆，我再累也值得。”杜燕说。中央民族大学医疗与救护〔英〕王尔德 著 巴金 译比如进入到培养能力的时代，如何才能培养能力？对于教育来讲，可能会发生一些结构性变革。由于技术的发展，可能会对整个教育生态产生影响。过去所有的知识学习都是在学校内部，但是技术实现了在线学习，提供免费的网络资源，所以教育的供给变了。在这样的背景下，学校的形态和主要任务是不是也会随之发生变化，可能是各个国家都在探索的。学科教学的着重点是高阶思维的培养，而以往的“副科”或者“活动”恰恰能够在培养人的合作、创新、探究等能力上发挥更大的作用。因此，未来课程结构与跨学科的比例应该有一些调整。由于技术的支持，学习方式可能会发生很多变化，尤其是项目式学习，这是培养学生能力的一个核心要素。我们学校是一所建校12年的年轻学校，经过了3年创业、3年拓展、3年课程建设、3年团队建设。自今年9月1日起，学校将进入第五个三年建设，主题是“综合素养培养”。面对人工智能，我们更需要培养孩子的综合素养，特别是创造力。因此，体验性课程、跨学科整合性课程尤为重要。国人对劳动素有劳心、劳力之分，有“万般皆下品，唯有读书高”之训，此乃小儒之言，误人误己之论。世界大学生运动会20天的采访中，那不勒斯在很多地方都给笔者留下了深刻印象：前往辽宁的梦想教练向敏也遇到了同样的难题，培训第一天，当地教师劈头盖脸地问她：你们是来推销教材的，还是来搞传销的？几位志愿者面面相觑、哭笑不得。每家招聘单位展位前都挤满了前来应聘和咨询的学生，用人单位耐心介绍从事相关岗位工作的技能要求及薪酬待遇等信息。问到对前来应聘的学生有什么样要求时，成达集团人力总监李总说到：“我们更加看重于应聘者对工作的热爱程度和学习工作能力，从而决定了他是否能脚踏实地、兢兢业业地胜任本职工作。”或许有人会担忧，学生自身思想境界和水平能力达不到文化设计的要求，怎么办？其实，我们不能小觑师生的创造力，教师中不乏各种人才，完全能够指导学生创造出有一定思想性和艺术性的作品。譬如，某校用师生书画作品装点过道走廊，征集师生个人语录代替高大上的名人名言，指导学生撰写各种温馨提示语，甚至让书法出众的学生题写校名。这个过程是师生思考、理解、内化之后用恰当的形式表现文化的过程。当然，这个过程不是一蹴而就的，需要一定的时间让师生不断琢磨、思考、修正，学校只需要做好提议、审核、把关等环节。试想，当师生看见校园里处处是自己的作品，认同度必然很高，不但自己努力践行，不去违背，看到不良言行也会主动去劝阻和引导。师生自我约束言谈举止，自主规范行为习惯，久而久之学生的精神风貌就会发生质的变化。这不就实现了文化育人的目的了吗？其次，建设民主参与的制度体系。治理的一个重要理念便是协商，在传统管理理念中，决策者单方享有决策权力，而民主参与的协商机制有助于促进决策的民主化进程，进而减少决策推行的阻力。各校在建设中所面临的问题各有千秋，发挥民主参与优势，有利于为建设普通高中多样化有特色发展格局打开思路。不仅如此，新高考改革下的选课走班制已经打破了传统教学行政班的组织管理模式，使得教师和学生之间的关系更倾向于扁平式组织模式，班主任与科任教师之间的界限被淡化，原先由班主任“单打独斗”的德育模式也将向“全员导师”“协同育人”转变，任何一位教师都要在教学中真正履行起“教书育人”的职能。北师大版高中数学教材副主编张思明老师首先依据高中数学课程目标，分析数学建模的含义与教育价值，着重对比分析了一线教师容易混淆的数学应用、数学建模和数学建模活动三个概念。接着，从感悟数学源于实际、学习和应用数学模型、学习和实践数学建模三个层次介绍北师大版高中数学教材中数学应用的整体布局，并解读了教材数学建模部分的五大特色：实例引领、要点浓墨、循序渐进、持续跨学期、学生各尽所能。最后，结合丰富的教学案例，张老师从突出数学的应用价值，用建模实例感染、激励学生，让学生经历数学建模全过程，设计进阶的数学建模学习进程四个方面为一线教师教学提出了宝贵的建议。在演讲比赛中，也专门邀请了北京市高中生演讲联盟历届联盟主席作为学生评委。演讲联盟创始人徐茱莉亚回忆了自己创办的初心，第一届联盟主席王安迪从人大附中毕业后，到耶鲁读本科，清华大学苏世民书院全球领导力硕士，即将赴哈佛大学攻读经济学博士，他回忆了自己高中时期联合创办演讲联盟的故事，并告诉学弟学妹们，演讲与思维、思辨分不开，“君子不器”，演讲是一种工具，演讲者不能成为工具，要有想法、敢作为。第二届联盟主席刘充则建议学弟学妹们能选择与自己想接近的生命体验作为演讲话题。他结合即兴演讲的题目，从“我为斜杠青年代言”的角度，讲述了从演讲起步，到辩论、主持等的经历，告诉大家即兴演讲要注意逻辑链。第三届联盟秘书长陈劲宏专程从湖南赶到北京，参加决赛。他充满激情地回顾了演讲联盟初期，在大家的努力下，联盟学校从十几所学校拓展到三十几所的历程，也回忆了自己在高考前20多天，参与筹办第四届北京市中学生演讲比赛的青春岁月，他寄语学弟学妹们继续将演讲传承和发扬光大。时代的发展对于人才标准有特定的需求，智能时代对于学生的知识结构、能力结构都有新的要求。与之伴生的，对教师的知识结构与能力结构也提出了新的挑战。请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。从零开始的“学联小组”“万寿山上宝塔巍，（长廊画舫）杨柳垂。红宫墙，白石狮，（绿草红花）不须归。”所谓“自觉+”，就是在传承学校办学历史已有的经验、策略前加上“自觉”理念。将自觉作为学校改革创新的源头活水，将自觉确立为学校文化中的核心精神，用自觉来引领学校课程改革和课程发展。郧阳区谭家湾镇桂花小学处于河流的交汇处，全校有66名在校学生，教学楼隔壁就是幼儿园，有27名孩子。当天学校共有14名教职工当班。“身体健康是第一位的，我始终坚持认为，在现实环境里，体育应该比语数外要花更多的时间。同时，运动有助于学习效率提高，这是无数科学研究证明的结论。”在朱建宏看来，现在提倡重视高中生综合素质评价，其中很多品质与运动有关，如竞争意识、合作意识、抗压能力、集体荣誉、有毅力等，而且运动使青春期的少年更乐观和阳光，据学校心理咨询教师观察，爱运动的学生通常不会得抑郁症、过于沉迷网络等。（三）突出示范带动，提高校园足球教、训、赛水平。坚持把提高足球课堂教学水平摆在突出位置，组织教学示范和观摩活动，强化课题研究，探索课程课题融合。秉持“满天星训练营”倡导的“聚似一团火，散似满天星”理念，发挥特色学校和重点基地学校在师资、场地等方面的优势，构建“市区10分钟校园足球圈” “镇街10里校园足球圈”，带动周边学校校园足球训练、竞赛水平共同提高。2014年起连续举办五届全市中小学生足球联赛，在全国率先设置独立中职组比赛。校园童谣中还有一部分由学校德育干部和师生创编，具有鲜明的学校德育训诫功能。良好行为习惯的培养是学校德育的基本目标，笔者和同事们曾编写过一系列校园童谣，如《饮水歌》《如厕歌》等，简短的三字韵语全都指向可操作的动作，学生诵读中便能有意无意地形成内化的行为准则和稳固的行为特征，从而增强道德教育的可接受性。为什么父母、老师、前辈都在不厌其烦地告诉你“努力”的故事？原因是他们见过太多的“我本可以”。他们看我们，就像：教育，不应该鼓励个人去附和社会，或与社会消极地和谐相处，而是要帮助个人去发现真正的价值——它是经由公正不偏的探讨和自我觉悟而来。如果没有自我认识，则自我表现成为自我肯定，以及其所含的种种因野心和侵略性而造成的冲突。教育，应该唤醒一个人自觉的能力，而非只耽溺于满足自己的自我表现。快大学毕业时，M跟我说她想考公务员，公务员考试竞争那么激烈，鉴于她平时对学习的热情，我并没有放在心上。结果成绩公布，M考上了，还是以笔试、面试都第一的成绩被录取的。中国造船工程学会常务副秘书长金向军介绍，在推广“蓝色畅想”海洋科普进校园活动的同时，主办方将开展“蓝色畅想”海洋创意方案征集活动，围绕当前海洋存在的问题和未来海洋科学发展，让中小学生充分发挥自己的想象，提出可行性的解决方案，为未来海洋环境保护和海洋科学发展，献计献策。第一，实施备案审查制度，主要对培训机构、培训内容和培训人员等3方面情况进行备案，并明确备案审查流程和备案变更流程。1.严格把关。要确保各项活动能够体现爱国主义、中华优秀传统文化、革命精神和社会主义核心价值观等内容，做到思想观点正确，内容健康向上。小手直举，小嘴常开——产生了问题吸引力。古人云：“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。”问题是学习和思考的起始，也是学习的核心。我常常在无疑处设疑，让学生茅塞顿开、拨云见日。在我一个个具有启发性的问题中，学生的思维向四面八方打开，迸发出一句句奇思妙想，把课堂一次次推向高潮。展览分为幼儿、小学一（1 3年级）、小学二（4 6年级）、初中四组，面向全国34个省级行政区域公开征稿，共收到约8万件有效投稿。根据专家评审，共有29个省区的781位入选小作者获得参展资格。根据征稿分组，入选作品分别在文化和旅游部恭王府博物馆（初中组及立体作品）、北京时代美术馆（幼儿组、小学一组、小学二组）展出。本次展览全程突出公益性，全部免费，每位入选小画家将会获得由主办单位联合签发的入选证书及精装大画册一套。走进东莞职院，体育行业国家职业资格培训基地、东莞市社会体育指导员培训基地两块牌子映入眼帘，国家体育总局、东莞市体育局授予这里的“两个身份”，彰显出它独特的体育特色。《人民教育》：学科阅读能够帮助学生解决一个普遍的困惑：为什么要学习这个学科？这个问题很重要。其实也是在告诉学生，不是因为你要考试才去学它，学科本身有它自己诞生的历史、有自身独特的魅力。怎样设计高大上的报纸版面？前文提到的刘一辉是《新京报》小记者，又是学校的美编，周群就请她手把手地教同学怎样用软件排版。这堂课上于国庆前夕，可能是怕孩子们因过节而无心上课，上课后吴又存索性让孩子们敞开笑了一把，通过《如果感到幸福你就拍拍手》歌曲导入……吴又存真的让孩子们尽情拍手、喊叫，课堂上一片热闹，吴又存乘兴请两位大方的学生再现刚才的拍手和喊叫，他让大家观察两人间的差别，导入主题：人的独特性。接着出示一张只有眼睛以上部分的照片，猜是谁，学生很快猜出是吴又存，吴又存顺便自我介绍，从基本情况到家庭中的“四全”丈夫，如相声一般的口才让学生们在欢笑中初步接触了“每个人都有诸多特征”命题。再出示小沈阳小品中的形象，请学生们猜是谁，然后分析：“究竟他有什么特征让你认出了他”，接着就是一场小沈阳“模仿秀”，又在欢笑中明确了人的独特性的概念。接下来在《朋友》《我悄悄蒙上你的眼睛》的歌声中开始了蒙眼猜同学游戏，先通过触摸、声音猜同学，再通过语言形容猜同学。接着，老师对猜得准的学生进行现场采访：“你为什么猜得这么准？”学生的回答能够直接再次点题：人都有各自的特点，要抓住特点！老教师的教学法失灵了康县教育局一名负责人表示，“送教上门”坚持家庭自愿、定期免费服务原则，县教育局每次都安排学校责任心强的教师上门授课，服务对象的送教时间每周至少1次，每次保证达到两课时。与刘禹锡一样写秋诗风格健朗的还有李贺，他的《马诗》（其五）以马为喻，表达自己驰骋疆场、建功立业的向往与追求。“何当金络脑，快走踏清秋”一句，袒露自己的雄心：什么时候能够佩戴上金络头，在这秋高气爽的原野上纵横驰骋啊？这里的“清秋”是清朗的秋季，此时天更为高远，地似乎也更加辽阔，加上草黄马肥，正可驱驰。（作者系华中科技大学客座教授）如果要用一句话来介绍大连理工大学的话，我觉得应该是学在大工，创新在大工，实施精英教育，培养精英人才。第三期研修班除了作为“重头戏”的人工智能和脑科学在教育领域的相关前沿研究成果之外，也保留了广受校长们欢迎的“经典曲目”——教育部教师工作司教师管理与师德建设处处长黄小华为学员解读《新时代全面落实十项准则，提升教师队伍师德素养和能力水平的政策走向》，北京小学校长李明新、上海市奉贤区教育学院附属实验小学校长何哲慧分别做了《儿童成长讲“五养”》《家校合力，打造阳光校园》讲座。作为学校的责任督学，让我有更多的机会真切地感受到教师的敬业精神，同时也感觉到教师过重的心理和工作负担。“你没有下拉文本框呀。”“为学而学”不如“为教而学”。前者是学生被动地学，后者是学生主动地学。因为为教而学的“小先生”必须设身处地，努力使其他学生明白学习内容，在教授的过程中, 自己也自然而然地格外明白了。具体来说，就是“小先生”在自己理解的基础上主动学习新知识，运用多样化的学习策略加工知识信息，建构个人知识体系，然后把自己加工后的知识信息传递给同伴，在教的过程中，“小先生”完成了一次深度学习。三爷爷始终不知道，这些石花或许永远都不用人工雕琢了。刀切大理石的机械，已代替了繁重的人工操作。而我所说的那种花，经历了这些专业设备的一次次抛光、打磨，直至雕刻成一瓣瓣半成品的花朵，曲线流畅、精致唯美，一件成品只用去短短几个小时的时间。高精密的数据玉石雕刻机的诞生，提升了石材经营加工的竞争优势，当一片片石花雕刻完成，经过认真选拣组合后，装贴在楼宇墙壁、地面、台面、廊柱之时，那种金碧辉煌、光彩夺目，怎能不让人流连忘返？本次发布会还有一个有趣的环节，出版方邀请了一群小记者对周国平、尹建莉进行现场采访。孩子天生就有哲学发问的能力，两位老师在当天就遇到了这样的问题。学校教育的生产劳动教育要以“最新技术”为落脚点，即生产劳动教育要与时俱进。在捷尔任斯基公社初创时期，马卡连柯先让学生学习基础的木工技术，然后让他们基于发展、直指未来，瞄准现代化高新前沿技术。在公社积累了一定资金后，他就着手建设具有高新技术的工厂。在20世纪30年代，为了学生的全面发展，马卡连柯在捷尔任斯基公社建立了非常现代化的工厂，提出劳动就是生产学习的思想，劳动操作必须按照一定的流水规程进行，并且要求有一定的技能，才能够从事生产，在生产中更进一步获得某种技术，使各种技术能力得以熟练娴熟。他在总结其经验时指出：“我相信，如果我们不从制造椅子开始，不从劳动分工开始，就不会有这样的成就。我明白，核心问题并不在于从什么地方开始，而是在于以最新技术为基础的生产理论，这样的理论就是劳动分工和生产计划。”塘湖境内的山峦属于幕阜山脉，是通城东南的屏障，山山皆有故事。黄袍山是湘鄂赣革命根据地的重要支点，通城的革命烈火最早就在这里燎燃。华罗寨是境内最高峰，传说唐朝末年战乱时期，张氏在此立寨为王，号称兵马十万众，得名张十万，其势力达周边十数州县，后被黄巢剿灭。此外，插剑岩、吟诗台、点将台、古练兵场等遗址至今遍布山中。3天，60+专家、3000+人共赴盛会2018年北京市出台了《幼儿园责任督学挂牌督导暂行办法》，明确了责任督学的工作范围、职责任务以及政策保障等，对监督和指导幼儿园依法规范办学、建立幼儿园监督管理的长效机制提供了政策保障，对其他地方幼儿园挂牌督导工作的开展起到很好的示范引领作用。周老师说：“孩子喜欢做的事情，强迫他停下来有点可惜，完全可以在课余时间让他去做。有很多爱好，经过时间的积淀，带给孩子的滋养，会在孩子今后的学习和生活中发挥积极作用。”对此《意见》强调，要坚决扭转片面应试教育倾向，切实提高育人水平；要稳步推进高校招生改革，逐步改变单纯以考试成绩评价录取学生的倾向；要树立正确政绩观和科学教育质量观，完善对学校和教师的考核激励办法，严禁给学校下达升学指标或单纯以升学率评价及奖惩学校和教师。据“互联网+同步课堂”鲁疆远程教学策略研究课题负责人、北京师范大学副教授杨玉春介绍，此次教学研究活动举办了4场主题报告，主题为《学科教学论及教育研究方法》 、《数学学科教学和课题研究》、《语文教学内容与教学目标》等。传播和平、团结友爱价值观为教育减负是一个系统工程，它关乎社会、学校、家庭对教育统一的认知和行动的自觉。教育主管部门应主动担当为教育减负的责任与义务，引导社会、学校、家庭给予关注与支持。此外，学校还专门打造了一间典雅的“对联教室”，集授课与展览为一体。教室中央布置了师生对联书法的挂轴，周围墙壁上布置了“翼溪小联社”的成长历程以及外出采风的活动掠影。“这间教室是纯粹的‘对联空间’，‘翼溪小联社’的教学活动经常在这里展开，其他有关对联的交流活动也会安排在这里。”吴宏伟介绍说。在神奇的大自然中，每一粒种子都要经历一次严酷的物竞天择。有幸存活下来的，一定是那些韧如磐石者。其实，“树抱石”这样的景致在我身边也常见，只是生活过于忙碌，往往忽略了熟悉的事物。为什么是这样的？在内容方面，线上培训内容要传播正确价值观，应当在思想性、科学性和适宜性等方面符合党的教育方针和立德树人要求，体现素质教育导向，不得包含淫秽、暴力、恐怖、赌博以及与学习无关的网络游戏等内容及链接等，不得出版、印刷、复制、发行非法出版物，不得从事侵权盗版活动。课程设置符合中小学生身心发展规律和认知能力，学科类课程培训内容不得超出相应的国家课程标准，须与招生对象所处年级相匹配、与学生个体能力相适应。培训内容和培训数据信息须留存1年以上，其中直播教学的影像须留存至少6个月。笔者曾到一所名校参加活动，看见六年级学生在校门口打扫卫生，问他们读过校门口墙壁上的校赋吗？他们摇摇头。再问校长和教师讲过吗？还是摇摇头。校赋大多篇幅较长，有不少生僻字，不要说理解内容，就是把生字认全，读通句子也不是容易的事。学生不看，学校不讲，校赋存在的价值有多大？无非就是装点门面，供人参观。相反，有些学校用一段现代白话文来代替校赋，可能会少了点“文气”，但是通俗易懂，接地气，更容易为学生接受与喜欢。最难烧的是第三把火——“拥堵”。学校门口就是马路，一到放学就堵成“一锅粥”，有的家长甚至会因为停车位置打起来。程风首先采取分批放学的方法，分散人流，然后划定一块停车区，由学校家长委员会每天安排2名家长值班，疏通人流，帮助家长把接送孩子的三轮车、电动车停放到指定的地方。近年来的技术发展让研究者对人脑的学习能力有了更深入的认识，陶沙在讲座中分享了“学习的物质基础是什么”“儿童和青少年的脑发育有什么特点，脑的结构和功能的发育是怎么与他的心智成长、学习关联起来的”“学习经验怎么促进儿童和青少年的脑智发育”三个主题，帮助校长分析和解决学生在学习中会遇到的主要问题。学生沈弈轩发现：平均分的份数越多，拼出来的图形就越接近于长方形。这一“成果”得到其他同学的补充，也得到了章莲君的点拨。通过一系列的引导，学生陈炳胥惊奇地发现，将圆的周长转化为长方形的周长，从而推导出圆面积公式的方法。陈炳胥高兴地说：“这些知识不是老师直接告诉我们的，而是我和同学一起推导出来的，数学真是有意思！”我们临床医学基本上是一比一的，护理专业男女兼收，女生是大部分，但是每年也有至少10%的男生。近年来，总有不法分子使用近似正规高校名称或仿冒正规高校网站混淆是非，还有使用中国、北京、首都、华北、华东、财经、管理、经济等热门词汇虚构高校，在网上网下进行招生诈骗。傅雷的育儿经启示我们，让孩子自主规划生涯有三招：正是在这种政策背景和社会形势下，本次会议的举办具有重要的现实意义。综合素质好，是我们所期望的。在综合素质中，我们特别注重第一个是道德品质，第一粒扣子你要系得好，后面的扣子也要系得正。另外，我们还特别重视创新素质和创新能力。因为一所大学要办成世界一流的大学，我们必须要有一批有创新素质、创新能力的学生。棉粮小学是盖北镇的一所联村完小。学校虽小，但“‘美’育童年”的育人目标很大。学校把具有本镇田园风光的自然景观“搬”进校园，构筑了葡萄架、紫藤长廊、生态池等“校园十景”。学生在闲适优美的环境中感受美的同时，按照学校“十大好习惯”的要求，通过各种特色活动努力具备“美行”。他的热心肠让他很快就融入了村民群体，赢得了全村人的信任。今年3月，为壮大集体经济村里成立经济联合社，需要村民投资入股。在他的倡导下，村民纷纷积极响应，六社的老何一下投入4万元，一位年愈80的村民投了1万元，其他村民也把压箱底的钱拿出来，2000、5000、8000……不到一周时间，20余万股金就全部筹齐了。“《实施意见》明确了排查重点，对备案审查和日常监管重点提出了5个方面的规定，既指明了方向，又明确了底线要求。”吕玉刚介绍，在培训内容方面，要求课程设置符合中小学生身心发展规律和认知能力，学科类课程培训内容不得超出相应的国家课程标准，须与招生对象所处年级相匹配。在培训时长方面，要求每节课持续时间不得超过40分钟，课程间隔不少于10分钟，面向境内义务教育阶段学生的直播类培训活动结束时间不得晚于21:00。在培训人员方面，要求培训机构具有完善的招聘、审查、管理培训人员的办法，从事学科知识培训的人员应具有国家规定的相应教师资格。在信息安全方面，要求按照《中华人民共和国网络安全法》的要求落实三项制度，确保信息安全，防止泄露学生隐私。在规范经营方面，要求在培训平台显著位置公示收费项目、标准及退费办法，不得收取超过60课时或3个月的费用，提供格式合同，降低群众消费风险。S：Yes, they walk away from the city.（作者单位系安徽省合肥市屯溪路小学）我在门诊药房从事药品调剂和药学服务工作，8年的工作经历让我深刻体会到和谐的医患关系，依赖于及时、顺畅的医患沟通。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语相向六月寒。”对待每位病患，我们都注意使用文明用语；对待每位病人，我们都会耐心讲解，保证患者真正了解药品的使用方法和注意事项。一句相同的话语，一个相同的动作，每天都要重复许多遍，药品的使用方法和注意事项、药品的存放方式、对每一张处方都依照“四查十对”的要求调剂药品。此次活动共展示来自14个设区市的15个优秀案例，围绕民族文化元素、科技创新、手工制作和爱国主义教育等主题进行展示。广西融水苗族自治县民族中学的孩子们带来了自己制作的苗族刺绣，还表演了欢快的芦笙舞。作为以语言工作为主要形式的老师，在很大程度上应该把自己培养成为演讲高手，努力让语言凝练、有深度和感染力。较高的演讲能力，会使教师的课堂、讲座、报告更富有魅力。作演讲，要想清楚三个问题：我要讲什么，我是对谁讲，我将如何讲。第一阶段是跟随网师读书。3年读了300多本书，只为调整自己的知识结构，从原来单一的英语专业结构拓展到哲学、教育学、文学、心理学和认知学。这也符合一名教师的知识结构，即本体性知识占50%，教育学知识占30%，人类学知识占20%。结构决定了我的教学能力，知识结构调整后的我站在大学讲台上更加自信，更加游刃有余，也更注重学生个体的成长、思维的培养和品格的形成。霅溪湾里钓鱼翁，舴艋为家西复东。江上雪，浦边风，笑著荷衣不叹穷。课堂上，发展学生的言语智能说起来容易，实施起来并没有定法，要做到走向生活、走向综合、走向运用、走向智慧。我们的常规课堂，要力求做到两个走向——我们招生的时候更多地看见的是学生的分数，能力素质这块并不能直接体现，但是从我们其他类型的选拔来说，我们更看重的是学生的学习能力、创新意识，以及坚韧不拔地在学业的路上走下去的决心和勇气。第二，充分调动县（区）级政府和学校的积极性，使改革走向“中观”，促进内涵发展。县（区）域是义务教育优质均衡发展的基本单元，学校是基本主体。“知之者不如好之者”，学生只有对置身其中的文化喜欢听且听得懂，才会尽情地感受校园文化的内涵和魅力。学校管理者如果一厢情愿从自身视角和喜好建设校园文化，必然与学生的成长需求产生偏差。而管理者采用成人化言语方式向学生发声，难以让学生产生文化共鸣和向心力。每个群体都有自己相对独特的话语体系，小学生的发展特点和认知规律决定了他们喜欢听幽默、风趣、时尚、形象、浅显、易懂的话，不喜欢听枯燥、生硬的成人化语言。建立家长学校，加强家长队伍建设特级教师、北京教科院基础教育研究中心小学数学室主任吴正宪，四川省特级教师、成都市圣菲小学衡菊芳、成都市泡桐树小学教师游琼英等先后为研讨班提供了7节研讨课，尽显分享式教学的魅力。所以，教师的教育将从“知识传授”转为“能力培养”与“人文关怀”。只有如此，教师才有其不可取代之处。如何打破传统教学中以教师为中心的思维惯性，变革以知识灌输为手段的教学模式，在智能时代保持教师的“专业性”，是教育工作者需要着力思考的重大课题。在人工智能辅助学习的情况下，教师应把主要精力放在充当“连接者”“关注者”上，实现人与机器的有效沟通和链接，呵护学生的个性，培养创造力等多方面的能力，关注影响学生成长的所有非智力因素的发展。医疗和救护空气是生命之源，虽然空气看不见、摸不着，但每时每地都在影响人的生活。学校是一个个生命成长的地方，同样需要“空气”，养人的“空气”。张辉千方百计给教师创造机会，去各地参加培训、学习交流活动。这两年，学校的教师在各类教学技能大赛中摘金夺银，成绩令人瞩目。“比赛的机会很多，我不会只让少数几名教师参赛，而是要让每一名教师都有机会展示自己。”张辉说。如上海市于2014年通过“全国义务教育发展基本均衡县（区）”督导评估验收，自然过渡到从“基本均衡”向“优质均衡”的发展新阶段。行动与反思：写作是思维升级之路。人与人的差别根本上是思维的差别，要突破固化思维，一种是如行政官员、商人一样到丰富的社会实践中磨炼。但大多数教师活动空间有限，工作内容单一，接触人群固定，没有那么多锻炼机会。怎么办？写作就是不依赖外界条件且较有效的方式。一、目标明确◇儿童故事不应该描写像暴力、无礼或不道德等孩子无法接受之行为，因为孩子可能会被模仿。第一，整体而言，能够达到“学思结合、知行统一”样态的课堂还不多见，缺少能够鲜明促进学生核心素养发展的教学创新。在展课教师的教学设计中，以学科核心素养为目标的设计很少见，在以学科教学实现有效育人的目标设计方面存在明显短板。“我年纪大了，压力也很大。”平措扎西心里更多的是忐忑：这么大老远去一趟，我到底能给老师、能给学校带来什么？这样的问题，44年来他一直都在问自己。第三，加强国内中小学创业文化教育，还需丰富中小学创业教育的形式，加强师资队伍建设。坚持以儿童为中心的个性化学习笔者曾到一所名校参加活动，看见六年级学生在校门口打扫卫生，问他们读过校门口墙壁上的校赋吗？他们摇摇头。再问校长和教师讲过吗？还是摇摇头。校赋大多篇幅较长，有不少生僻字，不要说理解内容，就是把生字认全，读通句子也不是容易的事。学生不看，学校不讲，校赋存在的价值有多大？无非就是装点门面，供人参观。相反，有些学校用一段现代白话文来代替校赋，可能会少了点“文气”，但是通俗易懂，接地气，更容易为学生接受与喜欢。“现场答辩不仅需要我们认真梳理、思考，而且能对下一步工作产生实质性影响。虽然精神高度紧张，但我们成长很快、收获很大。”参加答辩的巩义市芝田镇第一初中校长李振东说。濮阳市油田六中经过反复推敲，结合学校实际工作，建立了包括“自润环境优化、自励德育管理、自主教师发展、自主学生成长、自主课程开发、自主课堂教学、自省教研活动、自强制度建设、自爱家校共育”九大维度的学校文化体系，将“自主·成长”作为学校的核心价值观。〔美〕孔飞力 著团队协作，精神传承那么，科幻作品与其他文体有什么本质上的不同？通过对科幻作品的阅读与理解，学生又能从中获得哪些在别处获取不到的知识、技能、情感、态度与价值观？（作者单位系甘肃省武威市凉州区教师进修学校）聚焦一个核心，突出先进管理理念I．Pre reading王琳媛介绍，今年上海交通大学在招生专业上有三大变化。学校新增人工智能专业，今年开始招收首届人工智能专业的本科生，采用“AI+X”复合专业培养模式，表现优异的学生可优先进入“吴文俊人工智能荣誉博士班”。医学院临床医学儿科学方向今年正式开始招收儿科学“5+3一体化”的学生，毕业后考试合格者将获取医学学士学位证书、儿科学硕士专业学位证书、执业医师资格证书和住院医师规范化培训合格证书四张证书。去年底成立的海洋学院面向全国招生，培养海洋科技拔尖创新人才。吴宏伟和他的“学联小组”从基础的对仗、格律开始学起，如切如磋、如琢如磨，“学联小组”的水平越来越高，规模也越来越大。批判性思维的开放理性精神和能力是通过探究和实证性学习实现的。探究是开放式的全面探寻、调查、研究等，实证是立足于具体实践的检验和论证，基于问题的学习、项目式学习、研究性学习都是探究实证性学习，它们都是从问题的提出和分析开始，探索已有的各方面的观念、论证和信息，再进行分析、评估、推理和比较，提出新的观点、解释，然后进行检验或综合论证，从而明确某一解释或结论的真伪。这一过程可以总结为八个步骤：作为一名数学教师，白刚勋还常常用数学的理念来阐释教育和生活的规律。他用“田忌赛马”故事举例，田忌在比赛中一共有6种应战方案，但唯有一种方案是可以战胜齐王的。这个赛马故事隐含了一个数学原理，即田忌赛马是以比赛方法为自变量，以比赛结果为因变量的函数，方法一旦确定，结果就唯一确定。告诉孩子不要独自穿过马路，过马路前一定要先停下，这是一个简单而重要的规则。高中教育改革方面，今后十年日本高中将不再分文理学科，确保每一名学生扎实掌握各学科领域中通用的统计、编程等数据科学基础，为想要进一步学习的高中生提供微分方程式、代数统计、数据挖掘等学习内容，致力于培养文理兼顾的综合型人才。在此过程中，日本政府将把包含AP课程（即美国大学预修课程，适用于全球计划前往美国读本科的高中生）在内的高水平且多样化的学习内容、学习项目等进行统筹规划、创设“World Wide Learning联盟”（简称WWL），学生可根据自己的兴趣爱好与特性，从联盟的学习平台中选择并攻读相应的学习项目。今后，日本各都道府县将以每6万名学生就对应一所联盟学校为基准，指定相应的公立、私立高中作为据点学校，让所有经过选拔的高中生可线上或线下开展学习。让更多的日本高中生通过WWL联盟下的学习升学到欧美、中国、印度等国内外的顶尖高校，进而培养国际化卓越人才。此外，将把日本高中与海外姐妹校之间的短期与长期交换留学变成一种持久的常态化项目，不断吸引海外高水平人才，让日本高中生与留学生一同用英语上课、开展探究活动等。曾几何时，有人给90后贴上各种各样的标签：自私、非主流、偏激，但我们身边的90后乡村教师程风，用自己的选择和坚持，用自己的“逆向而行”告诉人们——乡村教育薪火相传，乡村未来大有希望。彼时，身畔那极目无边的苍凉画面，就是缺少了一两只鹰，或者三两匹骆驼，因此少了灵动的气韵吧？不过，这只是我的所见，一个相对于大自然无比渺小的个体。如果放眼地球，衬着蔚蓝的海洋、碧绿的草原，这黄沙漫漫的大漠一定也是独具个性的美好所在。2.根据历年的录取情况，学校在哪几个省份的录取分数线最高？而她最看重的是“安全”。我希望大家常怀敬畏之心。不知道大家还记不记得，进入一中伊始我就告诉大家，我们的校训是“求道启智”。“道”，是世间万事万物运行的规律。最大的“道”就是老实，就是要求我们心存敬畏之心，遵守规章制度。“轻声慢步靠右行、随手捡拾不乱扔、公众场合不喧哗”是我们的校纪校规，也是最简单的规章制度。有的同学觉得，离开学校就可以不遵守这些校纪校规了。但是我要告诉同学们，校纪校规是你们人生到目前为止需要遵守的最低要求。本指引适用范围为义务教育领域基层部门，包括县（市、区）及以下行政机关、法律法规授权的管理公共事务职能的组织或公共企事业单位。与刘禹锡一样写秋诗风格健朗的还有李贺，他的《马诗》（其五）以马为喻，表达自己驰骋疆场、建功立业的向往与追求。“何当金络脑，快走踏清秋”一句，袒露自己的雄心：什么时候能够佩戴上金络头，在这秋高气爽的原野上纵横驰骋啊？这里的“清秋”是清朗的秋季，此时天更为高远，地似乎也更加辽阔，加上草黄马肥，正可驱驰。我们要求每个孩子一个学期至少认识10个陌生人，要跟他打交道，每个陌生人要做记录，几月几号我认识了谁，他原来是干什么的？我现在有没有跟他联系？一年画一个成长护照的人脉图、交往圈。我本来生活在这个乡镇，但认识一个陌生人是南京的，再认识一个陌生人是北京的，你看我的交往范围在扩大，这就是我的成长路径、成长护照，非常有意思。有个人在黑夜里赶路，忽然有神灵在他的耳边说“蹲下去，蹲下去，捡一点东西放在袋子里。”这个人不敢违背神的旨意，捡了一把沙石放进袋子。当他走出谷地后，天亮了，他想起袋子里的砂石，打开袋子，发现竟然全是钻石！30多年前，我在课堂上讲这个故事，有学生笑说“早知道为什么不装一麻袋呀”。是啊，所有的纠结就在于很多有趣的学习不可能“早知道”。来自高原的教育者：“这次回去，下次就不知道什么时候再来了”有特色才有魅力，有特色方能成就实力。地处城乡接合部的上海市七宝中学以“全面发展，人文见长”为办学特色，以“平民本色、精英气质”为育人目标，开设“文艺暨人生”“人与自然”“上海的今天与明天”和“走向社会”4个系列的开放性主题活动课程。江苏省淮安市周恩来红军小学打造的“八园四楼一场域，十塑三廊一中心，三院两墙一主塔”物场课程，于特色打造中成就一校之风采。孩子们是一群为了乐趣而去阅读的“厚颜”读者，孩子们喜欢的是故事，而不是说教。孩子们是不喜欢过分强调道德和教训的书的。（选自尼采《作为教育家的叔本华》，周国平译，译林出版社2014版）现代教育教师的专业化应包括三个方面：教学业务能力，育人能力、家庭指导能力，往往我们关注多的是教师的教学业务能力，育人能力集中体现在班主任方面，忽视了全员育人能力的培训，而家庭指导能力恰恰也是教师急需的，如何与家长进行有效的沟通，让家长真正成为学校教育的助手，这不是听几次讲座、举行几个活动就能解决的问题，家庭指导能力也需要像课例分析一样，梳理共性问题与特殊问题，进行专业化研究，让每一位教师都具备较强的家校沟通能力。王 素 中国教科院国际与比较教育研究所所长、中国未来学校实验室主任怎么样与大众在教育上达成更多的共识呢？我校的做法是建立小主人教育共同体。共同体讲究的是像家人一样地去沟通想法，在培养怎样的人和怎么培养人上，形成共同的教育理念、策略和路径。作为东莞职院学生，大学体育公共课不及格或未修够学分，想毕业？难！营造尊师重教的社会风气，提高教师入门门槛，吸引优秀人才做教师工作。引导社会和家长，尊重教师的劳动，主动积极与教师形成合力，完成好培养社会主义建设者和接班人的职责与目标。明确底线认知 强化办园标准②儿童在水中或水旁时，家长与儿童的距离要伸手可及，专心看管，不能分心；让师生站在最中央，既是校园文化建设过程中需要坚守的思维方向，也是以文化人价值能够落地的有效路径《中国教育报》2019年07月03日第3版语文组也对“学情调研”进行了解读：“七要素”把学情放在首位，突出学情的重要，改变过去刻意追求环节的完整，其实课堂教学的一切行为都要根据“学情”进行设计与调整。一般的课堂，学生能理解到这里就差不多了。但如果采用《文学经典怎么读》的横向串联法，把《小石潭记》与柳宗元在同一时期的《钴鉧潭西小丘记》《钴鉧潭记》《捕蛇者说》进行横向串联阅读，学生们会发现柳宗元此时不仅有难以排遣的抑郁忧伤，还在自然美景中陶醉欢歌，更替民生疾苦而赤诚呐喊。他们就会懂得，伟大的文学家柳宗元，虽然眼前千沟万壑、心境难平，但依然热爱山山水水，依然心系天下黎民于水火。《文学经典怎么读》赋予学生一把神奇的钥匙，帮我们不断地打开文本的一扇扇大门，让我们了解到了一个真实的柳宗元、多面的柳宗元。丰富的学校文化离不开校园环境的建设和支撑。在不断改善硬件设施环境、全面提升校园育人环境的同时，我们的国学、历史、天文、地理等一系列专业教室纷纷建成，为学生享受沉浸式的课堂、开展丰富有趣的学科实验提供了便捷有利的条件。作为学校文化的输出符号，校园内的一些独特文化设施增强了师生的归属感和认同感。没有体验的学习不是真正的学习，脱离生活的学习可能导致虚假学习。玉泉小学的“超学科课程”就是为了让学习走向生活，是为生活再造课程、重塑学习。“实践周”是对书本知识的拓展和深化，当枯燥的书本知识用这样鲜活的方式展现在眼前，孩子们真正体会到知识来源于生活、应用于生活，同时也改变着我们的生活。新来的校长到底行不行，村民们在观望。近年来，太原市实验小学校积极开展教育教学改革，秉承“关爱成为自然幸福引领发展”的校训，确立了“幸福人生教育”的办学理念，将“关爱发展幸福”作为的学校文化价值取向，立足于“学校特色文化建设”确立了小学生幸福人生核心素养“六维”指标（广博学识、强健体魄、幸福情怀、审美情趣、淳厚品行、科学素养）；构建了“基于幸福人生核心素养培养的自主课堂教学模式”；开发了“审美化幸福课程体系”；研发了“校本团队教研模式”以及“德育教育模式”。也就是从课堂、课程、教师、学生四个方面着手，践行“幸福人生教育”的办学理念。经过多年教育教学改革，各方面均已取得了显著成效，在德育和美育方尤其突出。我们以“思政课”建设为抓手落实学校“立德树人”的根本任务，根据小学课程和孩子的年龄特点，着眼落实学科育人任务，引导学生从小树立正确的价值观，以学科课堂和紧随时代发展的主题活动为载体，深入挖掘课程思政元素，先后在数学、语文、道德与法治、音乐等学科，进行思政课研究，开发了一批具有我校特点的系列特色思政课程，成功总结了学科融合思政教育的经验和方法。注重学校美育，我们着眼于美育课程建设，致力于弘扬中华美育精神，通过“文化理解”、“艺术鉴赏”和“创意表达”三类校本幸福美育课程的构建与实施，引导师生在传承中华优秀传统文化的同时，以美育人、以文化人，提升学生审美和人文素养，促进学生的身心健康成长。在捐赠活动现场，都拉小学杨校长代表全校师生向江泰保险经纪和蔚蓝基金赠送了锦旗，希望更多的人关爱学生的成长，关爱教育，将爱心传递。（曾杰）少年，在猛烈的大风中，可以看出什么样的草是强劲的。高考让你的人生有了转折，但生活的转机始终握在自己的手里。多年过去，回头看时，你将感谢那个“努力”的少年，那个强劲的自己。类似的故事讲之不尽，不过，那些过往的“心酸史”，如今只是当初那批梦想教练茶余饭后的谈资，而他们更愿意提及的，是因为自己持之以恒的付出，终于让当地教师有所触动。人类的历史是缓慢地认识这样一个真理的过程：我们都是一个更大家族的成员。人类社会的初期。人们只忠实于自己和直系亲属，随后，他们的忠诚也只局限在四处流浪漂泊的狩猎——采集群落；再往后是效忠于自己的部落、小地区、城邦、国家。我们现在已大大扩展了我们所爱的人的范围。我们还组成了简称为超级大国的国家联盟，不同种族、不同文化的人在一起为某种事业一起工作，这显然是更富人性和有利于性格塑造的尝试。但是假如我们要继续生存下去，我们的忠诚还必须进一步扩大、它应该包括全人类，包括整个地球。当然，对那些统治国家的许多人来说，这种观点是令人不快的。他们害怕失去权势，我们将会听到许多有关叛逆和不忠诚的喧嚣。富裕的国家必须同贫穷的国家分享他们的财富。但是正如H.G.威尔斯在另一篇文章中所说的，要么保留人类社会，要么共同毁灭，没有其他的选择余地。三是加强教师队伍建设。《指导意见》对高中学校的各项工作提出了全方位、高标准的新要求，都要通过教师的执行和创造才能落实到位。为此，我们将进一步通过“价值观引领”“研训推进”“评价推动”这三个方面的引领和支持，强化师德群体建设，创新校本研修和教师培训，实施新型教师评价，不断激发出全体教师的改革热情、创造才情、职业情怀和教育自觉，不断提升他们的师德师风师能水平，锻造一支能担负起实施选择性教育、促进学生高水平差异发展和学校高品质特色办学这一重大使命的优秀教师队伍，让“德艺双馨”的教师来培养“德才兼备”的学生。针对大家反对的“应试教育”，学校认为未来要做到把应试与学生创新发展相结合。教育的生态要有多元化的差异性和开放性。智慧教育就是在均衡发展的过程中，保护好每个学生创新思维的闪光点，提供学生创新发展的精神支持。对于教育和学校来说，没有“最好的”，只有“最适合的”。6.寻访红色足迹。通过综合实践活动、研学实践教育、冬夏令营等活动，组织中小学生到革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所参观学习，引导学生了解、学习中国革命史和中国共产党历史，加深对革命传统和革命精神的感悟，传承红色基因。读先生的书，恰似一跤跌进青云里，目迷五色，心又透亮。于是，透亮的你又可以瞄向他山之玉，如林庚的《西游记漫话》、田晓菲的《秋水堂论金瓶梅》……在同事的帮助下，第一个PPT课件制作成功，尽管还不够美观。2016年，当已经立项的亦庄学校的规划图纸拿到吴国通面前时，他坚持推倒重来。此次冰雪文化专委会携手《大冰小将》节目组推出的2019冰球夏令营就是“2022校园冰雪计划”的重要活动之一，夏令营以冰球普及为己任，招募学员以6 12岁的小学生（冰球零基础或基础较浅学员）为主。活动将于2019年7月15日 8月25日期间举办，每一期夏令营为期7天。据介绍，所有参加夏令营的学员都有机会入选《大冰小将》第二季海选大名单。《中国教育报》2019年07月17日第5版《沉重的肉身：现代性伦理的叙事纬语》从学校特色入手。一些学校在长期的办学过程中，形成了自己的办学特色。在进行学校文化品牌定位时，可以紧扣办学特色做文章。例如，某校的传统体育项目是足球，多年来取得了骄人的成绩，在省内具有较大的影响，该校便着力打造“足球文化”这一学校文化品牌。“我是一个忍不住想要笑的人。”陈欣说，如果心平气和，她和学生之间几乎没有距离感。四、政务公开工作流程规范更多地区分数线持续更新中……今天让我们一起走进北京师范大学和陕西师范大学！四、不能信的“野鸡大学”（三）校园足球初心逐步实现“身为一名党员，我应当践行党员先进性，积极响应国家号召，到祖国需要的地方建功立业，更好地实现自己的人生价值。”华南理工大学广州学院车辆工程专业2015级学生吴德龙现已通过西部计划的面试和体检，赴新疆喀什地区参加工作。著名文学评论家贺绍俊认为，曹文轩在创作中有不变的美学追求，但新小说中的“变”也更加突出。在《穿堂风》《蝙蝠香》《萤王》《草鞋湾》等四部新小说中，曹文轩更加追求审美性，他在情节和故事上做减法，呈现出一种简约之美，并使用虚写现实的手法关照生命，更加追求意境的表达，呈现出一种意境之美。红色的底，偌大的有裂缝的表盘，小珍珠坐在分针上，长颈鹿、松鼠和小猪等从表盘后探出头来……回到《募捐时间》的封面，的确有一定的设计感，让人产生翻开阅读的冲动。而走进故事之中，每位读者无疑会重新思考自己与世界的关系，把心打开，爱与奉献等慢慢浮上来，就像方素珍所期待的，自觉成为让世界变得更美的力量。（本报记者 张贵勇）从家长监护的角度来说，要着重做到以下5点：儿童溺水死亡多发生于“危险”的水体，包括水井、池塘、水库、湖泊、江河等。在目前的文明世界里，我们把生活分成如此繁多的部门， 以致于教育除了是学习一种特定的技术职业之外，便没有多大的意义。教育不但没有唤醒个人的智慧，反而鼓励个人去沿袭某种模式，因而阻碍了个人，使他无法将自身作为一项整体的过程来加以了解。我们总是以为机智、快速、热烈的阅读讨论是好的讨论。我们好像很怕等待，很怕那两秒、五秒的安静，以为那就是“冷场”。试想，如果你问的是一些有质量的、有一定难度的问题，孩子们正常的反应就是困惑不解，不敢轻易发言。长时间思考，异质讨论，这些都需要时间，都需要老师耐心等待。等待之后，学生因为有所思考和准备，他才敢说，才能说。但是，通常我们讨论的节奏太快，快得已经没有了让孩子思考、交换意见的时间。我们经常可以看到这样的课堂场景：老师提出问题后，就带着期盼的目光寻找举手的孩子。就那几个反应特别快的孩子，三四个人一说，问题就已经从提出走向终结——问题的解决过程成了一小部分“精英”思维训练的过程。我们经常可以看到这样的课堂场景：老师让学生讨论，可不到一分钟，老师就做着强硬的手势停止讨论，让所有孩子坐正聆听。本科二批：理工类432分，文史类481分。《个人生活》《家庭生活》《社会生活》三套各9册、共计27册的校本教材，就这样一点一点，经历“从无到有”的反复研磨和实践验证的过程而诞生。中国教育网7月23日讯（记者 焦以璇）在今天召开的教育部发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍，2019年的夏令营分营活动将有13个组别的432支队伍共计8000余名男女运动员、千余名教练员，以及近200名国内外校园足球专家参加，最终选拔出3000名优秀运动员入选分营最佳阵容，并将参加于8月份举办的全国青少年校园足球夏令营总营。“Smorfia”在意大利语中是做鬼脸的意思，在指代这个游戏时意为“梦想之书”。意大利著名女报人、多次获得诺贝尔文学奖提名的马蒂尔德·萨劳将这一数字组合游戏和人们对生活的希望联系在一起，做了详细的文化阐释。这是一个运气远多于技巧的游戏，表达了那不勒斯人对美好运势的寄托和向往。教材从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。村里的孩子都喜欢到那里玩。黄艳艳每每讲起这些，总免不了眼角泛泪。她说，每一次看到来访的学生一点点恢复心理能量，自信而勇敢地投入到现实生活中，心里都像吃了蜜糖一般，尽管心理工作需要做大量隐性工作，但自己却乐此不疲。“走上心理教育的道路，是我所热爱并愿意为之坚持的事情，因为再没有任何一项工作能够如此近距离地接触到人们心底最柔软的地方；也再没有一项工作，能够让我们得以聆听一个人最生动、丰富而充满层次的人生故事……陪伴一个人的生命历程，是我觉得特别自豪的事情！”黄艳艳说。第二个字叫恒。课程教学要持之以恒，不能经常变换。五花八门的教学思想、教学模式层出不穷，实际上简单的方法未必就不好，朴素的方法未必就不先进。改革首先要传承、借鉴，把好的东西先用起来，在这个过程中改良、改善，而不是根本性颠覆。完成这本书，直接受益于帕尔默的《教学勇气》一书的启迪和照亮。《教学勇气》让我有机缘遇到许多中国教师的优秀灵魂，在聆听中不断深受启迪，有勇气直面教师心灵缺失等危机，经过漫长的摸索，就本土教育大系统如何自然平衡的重大问题，提出期望带来现实改变的原创对策。案例3：2017年6月，北京市录取工作尚未开始前，北京考生家长宋先生就收到一所著名大学H校的“录取通知书”，该校从内部渠道得知其子在高考及多次高中考试中英语成绩突出，故提前录取到本校外语专业。宋先生对该著名大学对孩子的肯定及录取行为十分感动，立即按通知书上留的电话与对方联系，并向指定账户转了两万元的入学占位费。直至后期考生被N校录取并在北京市教育考试院网站查询确认后，宋先生一家才大梦初醒，立即向公安机关报案。（作者系江苏省苏州工业园区星汇学校英语特级教师）一直以来，学生们习惯了闭门苦读、足不出户，习惯了书本学习、口耳之学。这种学习方式，固然能够短时间大容量接受知识，但是沿袭既久，学习渐渐远离了生活实践，远离个体的生命体验，坐而论道，只求动“心”而不让动“身”。今年北京的理工类投档排名波动很大，还会有降低五十分以上的存在，不过与今年北京的本科一二本合并是有一定的关系的，因为有些学校在今年既有一本招生专业，又有二本招生专业。（作者系信阳师范学院教师教育学院院长）义务教育基本均衡推进阶段从2012年《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》出台开始。同年，《教育部关于印发〈县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法〉的通知》，建立了县域义务教育均衡发展督导评估制度。青春在夏日里绽放，激情在赛场上燃烧。它和我有什么联系？把行政的权力关在制度的笼子里，大幅减少各类检查、评估、评价，加强对办学方向、标准、质量的规范引导，为学校潜心治校办学创造良好环境。把学术和教育的专业权力还给校长和教师，真正尊重学校的办学自主权、教师的专业地位。《人民教育》：您在担任北京一零一中学校长前做了3年半的北京市海淀区教委主任。从教委重新回到熟悉的校园，您最大的体会是什么？营造安全、安心、安定的“三安”课堂是“润泽”的文化底色。正如“每一滴水都不同”“每一朵浪花都很重要”理念一样，课堂上，每一个孩子的发言没有好与坏、对与错的区别，每一个孩子的发言都很重要。教师允许和鼓励学生说“我不会，你能给我说说吗”“我不懂，你能给我讲讲吗”。同伴的求助会激发学优生的潜力，讲给同伴听会让学优生对知识进行再次优化，是对知识的再学习；学习有困难的学生主动说“我不懂”“我不会”，调动了他们主动学习的内驱力。在这样的课堂文化熏陶下，孩子们开始喜欢学习，迷恋课堂。你能从书中选出二、三或四项主要事件吗？各地要切实加强冰雪特色学校、试点县（区）、改革试验区、高校高水平运动队的建设，要通过签订发展责任书等形式充分发挥其引领、带动、辐射、社会服务等功能。要加强定期督查指导力度，积极推动校园冰雪运动发展。在开展校园冰雪运动时，杜绝商业活动、商业广告。学校提出了瞄准“终身体育意识”的目标：增强学生运动技能，提升学生体育素养，做到“人人有专项，人人有团队，人人能比赛”，传承学校“掌握一项运动技能，培养终身体育习惯”的办学理念。这样的队伍怎么带？校长如何上好思政课？东阿县各中小学校党支部书记、校长积极响应，精心准备，为了上好一堂思政课铆足了劲儿。东阿县实验中学成立了全县第一个思政课教师工作室，聘请全国教书育人楷模吕文强为顾问，校长与教师共同研究思政课的上法，以提高思政课的吸引力；东阿关山小学党支部书记、校长刘朝晖为上好《树立做好新时代接班人信念》一课，反复对课件PPT进行修改梳理，十几次与学校思政课教师研讨交流，力争对教学内容做到精益求精；东阿县第四中学党总支书记、校长韩峰以“个人梦与中国梦”为主题，阐述个人成长与党的指引、国家发展休戚相关，引经据典，受到了学生的欢迎……国务院发展研究中心党组书记马建堂提出，保障儿童发展意味着进行人力资本的长期投资，这是一项回报率高、影响久远的百年大计，必须优先考虑让在农村、处境不利的儿童充分享受到国家政策和社会帮助，为他们创造公平的发展条件。《人民教育》：学科阅读能够帮助学生解决一个普遍的困惑：为什么要学习这个学科？这个问题很重要。其实也是在告诉学生，不是因为你要考试才去学它，学科本身有它自己诞生的历史、有自身独特的魅力。优化政府主导的多元合作框架。在模式选择上，突出功能中心，弱化行政中心，采取国家战略统筹下的基于功能中心定位的多中心治理模式；提高地方政府的治理能力，关注区域内伙伴关系和网络治理机制的形成；聚焦领域与需求，综合运用行政管理、市场配置和社会网络等方式，构建激励相容的资源投入、协同合作、利益分配和制衡监督机制，强化区域内各级不同政府间的灵活合作。为何音乐好听音乐欣赏课难上

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