初中优美叙事作文700字左右

一些学生畏惧记叙文写作，不知从何下笔，原因在于记叙文写作中存在的主题、结构、内容和表达等方面太过于广泛，造成人们对记叙文教学指导方法和教学效果的担忧。以下是学习啦小编为大家整理的关于初中优美叙事作文700字左右，给大家作为参考，欢迎阅读!

初中优美叙事作文700字左右篇1 梦就像一片夜空，在成功的精彩瞬间，令人感受到壮丽的美;追求就像一涓细流，在功成名就的精彩刹那，令人感受到坚持的美

从接触古筝的一开始，那成为古筝演奏家的梦一点点萌发。

七岁的我，懵懂的练习着基本指法，每天端坐在典雅的古筝前，手成半弧形，注视着手背上的摇摇欲坠硬币。不能让硬币掉落，你就可以弹曲子了，老师的话一直在耳畔回荡。抹托，抹托， 啪 硬币一次又一次的落下。但是我每每坚持，每每进步，学完了练习曲，弹过了五级、七级、八级

年年酷暑，我在阵阵热浪中弹古筝，鼻翼上沁出颗颗汗珠，头发湿湿的，却总是一咬牙，投入在古筝的韵味中;寒冬腊月，我依旧弹奏着古筝曲，手冻红了，但我仍执着的练习着。

在我自己的努力之下，终于考过了十级，怀着激动的心情捧回通红的奖状时，老师的话又再次在心里响起：这几年真不容易，从自卑到自信 思绪便飘到了11年初的那些日子

古筝房里灯火通明，只剩下我一个人，孜孜不倦的操练着摇指， do、re、mi、fa、sol、la、si ，右手食指拇指紧捏在一起，小拇指支撑着，使劲在琴弦上晃动，小拇指被带动得发麻，经过行云流水的摩挲，已经糊上了一层薄薄的油皮，一阵阵钻心的痛由手上散开。这下我的心里涌起了畏惧与松懈，可一想到水滴石穿的精神，忍着疼痛不情愿的继续弹。

当我自信满满地走进十级考场时，才感觉到每回的练习都是考级的基础，每次的坚持才成就最终的从容。

那天，空气中氤氲着淡淡的湿润气息，我将准考证放在评委老师面前，略带笑容地坐在古筝前，心安稳地跳动着，手指一抚上琴弦，我就沉醉在了音乐之中：

fa、mi、la、do、mi、la

《临安遗恨》唯美的旋律充斥了我的心扉，悲切切的，渗透着对生活的向往，对真爱的感慨。指尖飞出的乐句凛然激愤，岳飞精忠报国的形象在眼前展现，一袭弱渐强的点弹，犹如奔腾而来的战马，栉风沐雨、厮战沙场

我闭起眼睛把喧嚣排斥在外，双手与弦融为了一体，手掠过弦，弦发出震颤，手为弦生，弦为手活，两者鱼水之情，音韵纯美，音色老道，那一次连我也有些吃惊。凭着我美妙绝伦的演奏，取得了十级优秀的成绩，为古筝演奏家的梦想迈出了一大步。

望着一张张优秀的考级证书，我开始憧憬未来：我带着古筝在维也纳、法国、美国、韩国 让美妙的琴声飘荡在世界上空。

我想：只要坚持，一定会美梦成真!

初中优美叙事作文700字左右篇2 凉风习习，树叶儿合着秋风的节拍，在空中疯狂的跳着霹雳舞。他们把领子往上拉了拉，弯着背，护着鲜花，继续向医院走去。

由于风的 照顾 ，他们很快便到了医院，但是，他们却忘了老师病房的房号。想找人问问，可周围一个人都没有，没办法，他们只好碰运气了。

平平平 ，他们敲开了一扇房门，开门的是一个和蔼可亲的大婶，她一脸吃惊地看着他们，问： 你们有什么事吗? 哦 对不起，我们敲错门了。 李刚一脸难为情地说。 那下次注意点啊。 大婶仍然笑眯眯地说。 好。

平平平 ， 谁啊? 问话的是个年轻小伙子，床上躺着一位老妇人。啊，不会吧，又敲错门了。李刚嘀咕着。 你们要干什么。 那个青年继续问话。 对不起，我们敲错门了。 李刚差不多快泄气了。 哦，是这样啊。下次一定要记住病房号码，否则会很麻烦的。 谢谢。

平平平。 近来吧。 一个熟悉的声音从里面传了出来。李刚开了门，呦，总算找到了。 老师，您身体还好吧。 好好好，难得你们来看我 那，请坐吧。 老师欣喜地不知如何是好。李刚将花插进花瓶里： 老师，我向您汇报一下吧。 李刚始终是那么尽责。 好，你说吧。 我班在学校的朗诵比赛中得了第一，许小燕同学在市比赛中得了第一 诶，他怎么劲报喜讯，哦，他是不想让老师在惦记班级，可以安心养病。 辛苦你们了。 老师实际都明白了，她非常地受感动。

多好的学生，多善解人意的老师啊!

初中优美叙事作文700字左右篇3 山里的野菊花开了，黄的金灿灿，紫的晶莹莹，小菊采了一大把，走近了老师的办公室门口，轻轻地踮起脚，悄悄地把花插进了老师的笔筒里。老师的桌子上摆放这一台日历，上面的日期是9。10，正好是教师节。小菊把一份阳光，一份温暖，送给了教她语文的班主任老师心里

走的时候，小菊的心里思绪万千，她想到每次整日整夜地批改作文的，是她的老师。每次她生病时总到自己家里给自己讲课的，也是他的老师。小菊体会到了做老师的艰辛，体会到了老师真地如同自己的父母，小菊知道了为什么人们总把老师称之为人类灵魂的工程师，把老师称之为一头默默无闻的牛了。老师总是熬到深夜改作业，渐渐地，老师的眼睛花了，老师带的那老花镜就放在桌子上面。小菊想着想着，眼睛就有些湿润了。

小菊深深的长舒了一口气，师生之间那种温暖，在不经意间就悄悄地流露了出来。到了第二天，老师上课的时候异常兴奋，讲课也很投入，下课的时候，老师对同学们说： 同学们，昨天有一位不知名的人在我的笔筒里插下了一束花，我想，这个人一定是我们班的同学，是谁呢，请站起来。 教师里静悄悄地，没有一个人站起来，小菊表面上不露生色，但是心里却很高兴：老师不知道我在他的笔筒里插了一束花呢!

老师接着说： 我想那个同学一定不想让别人知道吧!那么这样的话，我在这里谢谢这个同学了。 说着，老师深深地举了一个躬。

从那以后，小菊更喜欢上语文课了，学习也特别努力，期末考试的时候考了一个全年级第一，直到那个时候，小菊也没有向老师说明真相，而老师呢，也一直不知道是谁插的那束花

就这样，老师、学生之间的那种师生情淋漓尽致地表现、流露了出来。老师教育学生，学生报答老师。

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