2014泉州中考数学试题难度特点解读

数学：最后两题体现区分度

中考数学科命题组专家表示，今年的数学中考在维稳创新上又有新发展。学生靠“题海”训练和强化记忆很难获取高分，更能客观、真实评价学生的学业成就，有效考查学生的思维品质、学习能力、应用能力和创新意识。

命题者以学生熟悉的社会生活为背景，如生活中学生亲历的“课外阅读”、“剪纸折纸”、“行程”等为背景，独具匠心，能力立意，巧妙构造了适量的问题真实、情境开放性试题，其中渗透数学思想方法，立体考查学生应用数学解决问题的意识和能力。如从“圆周角”的本质、“函数图像”的特征切入，赋予一个全新的背景，创设宽角度、多视点、有层次全新的问题情境，将不同能力层次的学生自然地区分出来。

泉州一中初中数学组长，中学高级教师黄加阳说，多数同学反映虽然试卷最后两题的最后一问有一定难度，不过基础题占大部分，试卷做起来比较顺手，只要认真作答，一般能拿到不错的分数。试题引入“动点与三角函数”、“折叠与翻转”、“行程与距离”等学生熟悉又富有数学特征和教育价值的问题背景，由浅入深，让不同层次的学生有施展本领的机会。老师认为，试卷的设计贴近平时的课堂教学，从学生熟悉的背景入手，挖掘知识点之间的内在的联系，层层深入，创设富有新意的题目，让学生统一在一个比较公平的平台思考问题、解决问题，这需要平时的教学注意培养学生的学习能力、应用能力和创新意识。

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