北京中考改革新鲜出炉:语文分数将增至150分 作文60分...

150分语文试卷样卷

全卷满分为150分（含书写分5分），考试时间150分钟

一、语文知识积累与运用（26分）

1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

语文世界风光无限。在这里，我们寻mì （1）春天的踪迹，感受色彩斑斓的大自然；走进戏曲天地，品味民族文化悠长的yùn （2）味；追寻人类起源，体会古代神话永恒的mèi （3）力；共话千古风流人物，激发心中的仰mù （4）之情……

2．古诗文名句填空。（8分）

（1）蒹葭苍苍，▲。所谓伊人，在水一方。（《诗经·蒹葭》）

（2）▲，山是眉峰聚。（王 观 《卜算子·送鲍浩然之浙东》）

（3）▲，为有源头活水来。（朱 熹 《观书有感》）

（4）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，▲。（陶弘景 《答谢中书书》）

（5）习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出，学习和思考是相辅相成的，这再次阐明了《论语》中“▲，▲”的深刻含义。

（6）家书，蕴含着亲情的温暖，铭刻着战火的记忆，承载着华夏的文明。请写出与“家书”有关的古诗词（连续两句）：▲，▲。

3. 名著阅读。（6分）

（1）选出对名著内容表述完全正确的一项（▲）（3分）

A．《童年》中，外祖父不小心戴上了被小茨冈烧得滚烫的顶针，他以为是阿廖沙干的，将阿廖沙痛打了一顿。明白真相后，他后悔了，从此一改专横残暴的性格。

B．《骆驼祥子》中的虎妞是车厂老板刘四爷的女儿，勤劳能干，霸道泼辣。她曾嫁给一个军官，被抛弃后回到车厂，再嫁给祥子，最后难产而死。

C．格列佛在小人国看到国王通过比赛绳技的方法来选拔官员，在大人国看到巨人手持大镰刀在森林一样的麦地里收割，在飞岛国看到科学家们试图从黄瓜里提取阳光。

D．简·爱因为出身低微，被罗切斯特瞧不起，所以在结婚后离开了桑菲尔德庄园。后来她得知罗切斯特失明了，不计前嫌，又回到了他的身边。

（2）阅读名著片段，回答下面的问题。（二选一作答）（3分）

①当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。

——鲁迅《阿长与 /SPAN 山海经 》

在《朝花夕拾》中作者多次写到了隐鼠之死，它是怎么死的？“我”所渴慕的《山海经》又是怎么得到的？

②油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈，跌落到了另一番境地里……——曹文轩《孤独之旅》

是什么变故使杜小康家“忽然一落千丈”？失学后的他跟着父亲如何谋生？

我选做（ ▲ ）题。▲

4. 综合性学习。（8分）

亲爱的同学，不管你是在城市，还是在乡村，我们每个人都生活在一定的社区。关注社区，会让我们有许多新的发现。下面就让我们一起走进义乌市江东街道鸡鸣山社区。

社区简介义乌市江东街道鸡鸣山社区，行政区域面积2平方公里，常住人口3152人，流动人口8000余人。其中回族、维吾尔族、朝鲜族等少数民族19个共290人，还有来自韩国、伊朗、巴基斯坦等55个国家和地区的 660余名境外人员。因此，被国内外媒体誉为“联合国社区”。

摘自《义乌商报》2012年4月18日

1社区将在宣传窗里出一期以“牵手文明，共建平安社区”为主题的专刊，拟采用下面这张照片。请你仔细观察，为它配上简短的解说文字。（3分）

▲

2社区将举办“邻居节”活动。社区住户韩国的朴先生打算献给“邻居节”一副对联，已拟好上联，请你结合社区情况补出下联。（2分）

上联：商贸名城汇天下客商创业

下联：▲

3为促进文化交流，社区开展“文化大讲堂”活动，本期活动的主题是“走进伊朗”。请你邀请在社区居住多年的伊朗客商哈米作一次讲座。你会对他怎么说？（3分）

▲

二、现代文阅读（32分）

阅读下面两篇文章，完成5—12题。

（一）（18分）

乞丐

屠格涅夫

我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。

红肿的、流着泪水的眼睛，发青的嘴唇，粗糙、褴褛的衣服，龌龊的伤口……呵，贫穷把这个不幸的人折磨成了什么样子啊！

他向我伸出一只红肿、肮脏的手……他呻吟着，他喃喃地乞求帮助。

我伸手搜索自己身上所有口袋……既没有钱包，也没有怀表，甚至连一块手帕也没有……我随身什么东西也没有带。

但乞丐在等待着……他伸出来的手，微微地摆动着和抖颤着。

我惘然无措，惶惑不安，紧紧地握了握这只肮脏的、发抖的手……“请别见怪，兄弟；我什么也没有带，兄弟。”

乞丐那对红肿的眼睛凝视着我；他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。

“哪儿的话，兄弟，”他吃力地说道，“这也应当谢谢啦。这也是一种施舍啊，兄弟。”

我明白，我也从我的兄弟那儿得到了施舍。（黄伟经译）

白菜汤

屠格涅夫

一个农家的寡妇死掉了她的独子，这个二十岁的青年是全村庄里最好的工人。

农妇的不幸遭遇被地主太太知道了。太太便在那儿子下葬的那一天去探问他的母亲。

那母亲在家里。

她站在小屋的中央，在一张桌子前面，伸着右手，不慌不忙地从一只漆黑的锅底舀起稀薄的白菜汤来，一调羹一调羹地吞下肚里去，她的左手无力地垂在腰间。

她的脸颊很消瘦，颜色很暗，眼睛红肿着……然而她的身子却挺得笔直，像在教堂里一样。

“呵，天呀！”太太想道，“她在这种时候还能够吃东西！她们这种人真是心肠硬，全都是一样！”

这时候太太记起来了，几年前她死掉了九岁的小女儿以后，她很悲痛，她不肯住到彼得堡郊外美丽的别墅去，她宁愿在城里度过整个夏天。然而这个女人却还继续在喝她的白菜汤。

太太到底忍不住了。“达地安娜，”她说，“啊呀，你真叫我吃惊！难道你真不喜欢你儿子吗？你怎么还有这样好的胃口？你怎么还能够喝这白菜汤？”

“我的瓦西亚死了，”妇人安静地说，悲哀的眼泪又沿着她憔悴的脸颊流出来，“自然我的日子也完了，我活活地给人把心挖了去。然而汤是不该糟蹋的，里面放有盐呢。”

太太只是耸了耸肩，就走开了。在她看来，盐是不值钱的东西。（巴金 译）

5.选文中的乞丐和农妇都很不幸，他们的不幸分别表现在哪里？请简要回答。（4分）

▲

6．《乞丐》中“我”称乞丐为“兄弟”，《白菜汤》中地主太太在心里暗称农妇为“她们这种人”，这两个称呼分别表达了“我”和地主太太怎样的感情？（4分）

▲

7.下面是同一个句子的不同译文，阅读后回答括号中的问题。（6分）

（1）①他发青的嘴唇微笑了一下——接着，他也照样紧握了我的变得冷起来的手指。

②（他）两片青色的嘴唇浅浅一笑——他也紧紧地捏了捏我冰冷的手指。（王智量译）

（请任选一句，说说加点部分表现了人物怎样的心理。）

我选句。▲

（2）①她站在小屋的中央，在一张桌子前面，伸着右手，不慌不忙地从一只漆黑的锅底舀起稀薄的白菜汤来，一调羹一调羹地吞下肚里去，她的左手无力地垂在腰间。

②贵妇人见她站在茅屋中间的桌子前面，用右手左手无力地耷拉着不慌不忙、从从容容地从熏黑的陶罐底里舀取稀薄的菜汤，一勺一勺喝进肚里。（张守仁译）

（句中加点词“吞下”和“喝进”，你认为哪一个翻译得更好。请结合上下文谈谈理由。）

▲

8.《乞丐》中的“我”能与乞丐的手紧紧地握在一起，《白菜汤》中的地主太太却无法理解农妇喝白菜汤的行为。有人批评地主太太缺乏同情心，但也有人提出不同看法。你的意见如何？请结合文章内容简述理由。（4分）

▲

（二）（14分）

百科：蒋勋

百科名片

中文名

蒋勋

代表作品

《蒋勋说 /SPAN 红楼梦 》《汉字书法之美》《孤独六讲》等

民族

汉族

个人荣誉

1995年中兴文艺奖

1997年吴鲁芹文学奖

2003年图书金鼎奖

2005年第四十届广播金钟奖

2009年第十三届台北文化奖

2010年年度散文奖

出生地

西安

居住地

台湾

出生年份

1947年

艺术人生

蒋勋，是台湾文化圈里公认的全才。

1972年，蒋勋到法国巴黎大学艺术研究所求学。1976年返回台湾后，先后执教于文化大学、辅仁大学和东海大学。2000年，他辞去东海大学美术系主任的职务。

他驰骋于文学领域，以诗歌吟诵激情，用散文细说生活，用小说反映人性。其文笔清丽流畅，兼具感性与理性之美，有小说、散文等作品几十种。

他翱翔于书画天空，多次举办画展。第一次画展，就以六十多件水墨作品，深获各界好评。他深谙书法，书风兼具颜真卿的气势宏浑和魏碑的苍劲明快，认为书法的顿挫点捺，就是生命的一种实践。

人物写真

大红围巾、黑上衣、牛仔裤，深秋北京，64岁的蒋勋坐在人群中从容“布道”，他的声音富含磁性，“有能让人安静下来的神效”。他的“布道”帮助了很多人。有人每晚听着他的声音入睡，有人因为他讲《寒食帖》开始练习书法，还有人决定无论多忙都要出门看看月亮，松弛心情。

近年来，蒋勋游走在大陆和台湾之间，在海峡两岸掀起了一股美学热，被媒体誉为“美学布道者”。

人物轶事

1.在东海大学时，有一天，蒋勋经过学校草坪，看见阳光下一个年轻男孩穿着破牛仔裤，躺在草地上读诗。他想，有多久没有这样躺在草坪上读诗了？于是突然下决心要辞去美术系主任的职务。

2.有一次，蒋勋谈起离职一事，他说：“为什么我要离开大学，我忽然很想做的一件事是社会大众的美的教育，如果这一部分没有做，我们有再多的画家、音乐家、建筑家，其实是没有用的。”

个人语录

1.我常常给美下一个定义：美就是回来做自己。

2.每个活着的生命都要找到自己，美是一种拯救。

3.美在生活中，要学会从细微处感受生活中的美和力度。

4.我们都有一个误解，认为美是看画展、听音乐会，其实美不只在艺术里、在画廊里、在音乐厅里。我一直提倡，美是一种布道。我希望有一天在这个社会里面，我们走出去看到的事物都是美的。

5.美的力量能唤醒心灵，进而改变自己。

6.孤独是生命圆满的开始，没有与自己独处的经验，不会懂得和别人相处。

社会评价

蒋勋善于把低眉垂睫的美唤醒，让我们看见精灿灼人的明眸；善于把沉哑喑灭的美唤醒，让我们听到恍如莺啼翠柳的华丽歌声。

——台湾作家张晓风

蒋勋的文章里有太多的硬伤。如蒋勋讲红楼，在讲北静王初见宝玉那一段，他引用了唐玄宗写的《鹡鸰颂》，却说成是唐高宗写的。我们平常开一个讲座，大约事先总要做点功课，但蒋勋讲一个东西好像从不需要找个注释本参考一下。他对具体文字的解释，真是毫无根据，强悍无比。

——浙江大学教授江弱水

蒋勋先生能用十分浅显易懂的语言来讲述原本深奥的道理，让人如沐春风，茅塞顿开。他的文字又是一面镜子，照出了现实生活中不容易被发现的一些真相。他的文字让人安心宁静。

——网友淡水寒烟

（摘自互联网，有删改）

9. 蒋勋的主要成就有哪些？请根据上述材料简要概括。（3分）

10.人物轶事写了蒋勋重要的人生选择。他为什么作出这样的选择？根据上面有关材料简要回答。（3分）

11.社会评价中江弱水的话引起了网友热议。下面是两段网友评议，你看了后，对蒋勋有怎样的评价？请结合上述材料谈谈。（3分）

@沙砾于飞：江弱水怎么可以这样粗暴地批评蒋勋先生呢？以蒋先生的学识，怎么可能有硬伤呢？这简直是污蔑，是中伤！

@丹尼莎娜：原来蒋勋只是一个不学无术、浪得虚名的人，我以前还追星一般地仰慕他。汗！

12. 蒋勋说：“美的力量能唤醒心灵，进而改变自己。”请结合生活体验或阅读积累，具体谈谈这句话给你的启示。（4分）

三、古诗文阅读（27分）

阅读下面古诗文，完成13—21题。

一（5分）

送人之松江

宋·俞桂

西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。

要记此时分袂处，暮烟微雨过松江。

别董大

唐·高适

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

[注]袂：袖子。诗中“分袂”是分别的意思。

13.《送人之松江》所写送别的季节是，《别董大》所写送别的季节是。（2分）

14．请赏析这两首送别诗所表达的不同情感。（3分）

（二）（10分）

公输（节选）

于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。

公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”

子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”

楚王问其故。

子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”

楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”

15. 解释下列句中的加点词语。（4分）

⑴吾知子之所以距我⑵楚王问其故

⑶在宋城上而待楚寇矣⑷虽杀臣，不能绝也

16. 用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）

杀臣，宋莫能守，乃可攻也。

17. 文章画线句中“吾不言”的背后隐藏着公输盘怎样的心理？请用简洁的语言写出。（3分）

（三）（12分）

钱镠（节选）（12分）

钱镠，临安石鉴乡人。唐僖宗时，平浙寇王仙芝，拒黄巢，灭董昌，积功自显。梁开平元年，封镠为吴越王。有讽镠拒梁命者，镠笑曰：“吾岂失一孙仲谋耶！”遂受之。是年，省茔垄①，延故老，旌钺鼓吹，振耀山谷。

一邻媪九十余，携壶泉迎于道左，镠下车亟拜②。媪抚其背，以小字呼之曰：“钱婆留，喜汝长成。”盖初生时光怪满室父惧将沉于了溪。此媪苦留之，遂字焉。为牛酒③大陈，以饮乡人。镠起劝酒，自唱还乡歌以娱宾。时将筑宫殿，望气者④言：“因故府大之，不过百年；填西湖之半，可得千年。”武肃⑤笑曰：“焉有千年而其中不出真主⑥者乎？奈何困吾民为！”遂弗改造。（节选自《西湖梦寻·钱王祠》作者 张 岱）

注释①省茔垄：祭扫祖墓。②亟拜：急忙下拜。③牛酒：即牛和酒，古代用来犒劳、祭祀。④望气者：观测云气占卜之人。⑤武肃：即钱镠。⑥真主：贤明的君主。

18．给文中画线部分断句，停顿处用“／”划开。（限断三处）3分

盖初生时光怪满室父惧将沉于了溪。

19．解释下列句子中加点的词。（4分）

（1）有讽镠拒梁命者（2）延故老

（3）为牛酒大陈（4）因故府大之

20.用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）

此媪苦留之，遂字焉。

21．钱镠是一个怎样的人？请概括回答。 （3分）

四、写作（60分）

22．阅读下面的文字，任选一题，按要求作文。（60分）

也许你不富有，但你有一个温暖的家，这就够了；也许你不聪明，但你有一股拼搏的劲儿，这就够了；也许你不出众，但你有一颗热爱生活的心，这就够了……

也许你很听话，但这可能还不够；也许你取得了一些成绩，但这可能还不够；也许你有一个美好的梦想，但这可能还不够……

题目一：这就够了

题目二：这还不够

要求：（1）诗歌除外，文体不限；（2）不少于600字；（3）文中不要出现含个人信息的地名、校名、人名等。

参考答案及评分标准

一、语文知识积累与运用（26分）

1. 觅韵魅慕（4分，每空1分）

2．（1）白露为霜（2）水是眼波横（3）问渠那得清如许（4）沉鳞竞跃

（5）学而不思则罔，思而不学则殆（6）烽火连三月，家书抵万金/乡书何处达，归雁洛阳边/一男附书至，二男新战死

（共8分，每空1分，如出现漏字、添字或错别字，该句不给分。）

3. （1） C （3分）

（2）示例：①隐鼠是被阿长踩死的。《山海经》是阿长买来送给“我”的。

②给他家杂货铺运货的船沉了，货全没了。杜小康随父亲去芦苇荡里放鸭。

（任选一题作答即可。3分，前问2分，后问1分。意思符合即可）

4. 1外商和公安干警一起在小区巡查，维护社会治安。（3分，能体现外商参与共建平 安社区即可）

2例：和谐社区集中外朋友安居（2分，符合要求即可）

3例：哈米先生，您好！我们想邀请您在“走进伊朗”活动中作一次讲座，给我们介绍一下您的家乡，请问您有时间吗？（3分，邀请目的明确2分，语言得体1分）

二、现代文阅读（32分）

（一）

5．乞丐的不幸表现在他贫穷、有疾病、衰弱、孤独。农妇的不幸表现在她失子、丧夫、贫穷、孤独、不被人理解。

评分标准：共4分，各写出一点即可。

6．“我”称乞丐为“兄弟”，表达了“我”对乞丐的同情、理解、尊重、愧疚。地主太太称农妇为“她们这种人”，表达了地主太太的惊讶、不解、轻视（不屑、轻蔑）。

评分标准：共4分，各写出两点，意对即可。

7．（1）示例：我选①句，“紧握”是紧紧地握着的意思，用在这里，表明乞丐听到我称他为“兄弟”后，内心充满感激，忘记了自己乞丐的身份，把“我”也当成了兄弟。

我选②句，“紧紧”表明他感受到了“我”的同情和尊重，内心充满感激；“捏了捏”表明他顾及到自己的身份，担心自己肮脏的手弄脏了“我”。这也是对“我”的一种尊重。

评分标准：共3分，意对即可。

（2）示例一：我认为“吞下”翻译得更好。因为“吞下”写出了农妇很吃力但很努力地咽白菜汤的情景，这更能表现她失子后的悲伤和对放了盐的白菜汤的珍惜。

示例二：我认为“喝进”翻译得更好。因为这句话是以贵妇人的视角来写的，她无法真正理解农妇当时的悲伤和真实的生活状态，所以她眼中的农妇是从容地“喝进”白菜汤。

评分标准：共3分，观点1分，理由合理2分。

8．示例一：地主太太缺乏同情心，因为她看到失去儿子的农妇喝白菜汤，不但没有安慰她，还责备她心肠硬。

示例二：地主太太是有同情心的，因为她得知农妇的不幸遭遇后，便在农妇儿子下葬的那一天主动去探望农妇。

示例三：地主太太有同情心，但她无法真正走进穷人的世界。因为身份地位的差异，她无法理解农妇喝白菜汤的行为，这也是情有可原的。

评分标准：按层级给分，意思基本同于“示例一”，给2分；意思基本同于“示例二”，给3分；；意思基本同于“示例三”，给4分.

（二）

9.在文学领域，有许多作品，并获得多项荣誉；在书画方面，多次举办画展，深获各界好评；在美学教育和传播方面，影响巨大。（3分。写出三点，一点1分，意近即可。）

10.他想要回来做自己，或他认识到每个生命都要找到自己；他想要做社会大众的美的教育，或他想要做“美学布道者”。（3分。答出一点可得2分，意近即可。）

11.

示例一：

我觉得蒋勋先生是一个名副其实的美学布道者。他在各个领域都作出了很大的贡献，尤其在美学教育和传播方面，不遗余力，在两岸掀起了美学热。但“金无足赤，人无完人”，出现一些所谓“硬伤”在所难免。我们不应对这样一个在美学方面“布道”的人过于苛责。

示例二：

我觉得蒋勋先生是个有成就的人，在文学、书画、美学等很多领域都很有造诣。但作为美的教育和传播者，出了这些知识性的低级错误，实在不应该。因为这些错误可能会误导听众和读者，也有损他自己在大家心目中的形象。

（3分。观点1分，理由2分。理由部分要紧扣蒋勋，并简单阐述，意近即可。）

12. 示例一：

美的力量能唤醒心灵，能唤醒人们对生活的感悟。听一首美妙的乐曲，那一个个音符会点点入心，心中会涌起一些美妙的感受；欣赏一朵小花，悠然心会间，一些细腻的情感就悄然苏醒过来。母亲的一句叮咛，朋友的一次回眸，春天的一声鸟鸣……都会唤醒我，让我感受生活处处都闪烁着美，让我一点点调整自己，去领悟这个世界的丰富与美妙。

示例二：

读泰戈尔的诗，我觉得处处布满美点。这些诗句像轻轻的絮语，又像温暖的叮咛，品读之时，我的心中一些不易觉察的美妙感觉慢慢被唤醒。诗中的车辇、海滩、夏花、秋叶等纷至沓来，点点叩击我的心扉。美的力量是其他任何东西难以替代的，就像泰戈尔的诗无法替代一样。这种阅读，让我的心变得透明、美丽、闪亮、敏感，让我不知不觉在某些方面改变自己。

（4分。对句子含义理解正确，且能从自己生活体验或阅读积累来作答，意近即可。）

三、古诗文阅读（27分）

（一）（5分）

13.秋季冬季（2分，各1分）

14.前诗通过写西风烟雨等环境和借酒消愁，来表现诗人离别时沉重、悲伤的情绪；后诗通过劝慰朋友天下到处有知己，来表现诗人离别时乐观旷达的胸襟。（3分，前诗2分，后诗1分。意思符合即可，有欠缺酌扣）

（二）（10分）

15.⑴通“拒”⑵原因，缘故⑵入侵⑷尽，完（4分，各1分）

16.（如果）杀了我，宋国就守不住了，就可以攻下了。3分，意思符合即可

17.他意识到墨子是攻宋的障碍，陡起杀机，在心里做着阴暗的盘算。（3分，意思基本符合即可）

（二）（12分）

19．盖初生时／光怪满室／父惧／将沉于了溪。（3分）

20．（1）劝说（2）邀请（3）陈列、摆放（4）凭借（4分，各1分）

21．这个老妇人苦苦哀求留下他，于是（他父母）便给小孩儿取字婆留。（2分，意思符合即可）

22．骁勇善战，天生神异，知恩图报，体恤百姓（爱民如子），体察时务（深谋远虑，主动顺应）（3分，一点1分，答出三点及以上得满分）

四、写作（60分）

23．略

评分标准:

写作满分为60分，最后得分为评分一得分满分10分与评分二得分满分50分相加之和。

评分一10分

文章

字形

2分

错别字满三个扣1分，不满三个不扣分，重复错误不扣分，2分扣完为止。

标点

2分

标点使用错三处扣1分,不满三处不扣分，2分扣完为止。

词语

3分

能正确、得体地使用常用词语得3分，能较为正确地使用常用词语得2分，使用常用词语出现较多错误但不超过六处含的得1分，使用常用词语出现六处以上错误的不给分。

句子

3分

语句表达正确无语病的得3分，语句表达较正确的得2分，语句表达出现较多语病但不超过四处含的得1分，语句表达出现四处以上语病的不给分。

评分二50分

文章

一类

50—45分

符合题意；写作目的和对象明确；思考充分，立意深刻，感情真挚；选材精当，内容充实；中心突出，条理清晰；表达准确，语言流畅。

二类

44—38分

符合题意；写作目的和对象较明确；思考较充分，立意清楚，感情真实；选材合理，内容具体；中心明确，有一定条理；表达较准确，语言通畅。

三类

37—30分

符合题意；写作目的和对象较模糊；有一定思考，感情真实；有一定内容；结构基本完整；语言尚通畅。

四类

30分以下

不符合题意；缺乏写作目的和对象；基本没有思考，感情虚假；内容空洞；结构混乱；不成篇。

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刘静波老师：

男，（笔名：流沙）语文教育专家、科普作家、

中学语文现代文高效阅读技法78法创始人、

中考高分作文快速技法18法创始人、

中考命题趋势课题组成员、

哈尔滨市青少年阅读与写作研究会会长、首席研究员、

黑龙江省科普作家协会副理事长兼常务秘书长、

哈尔滨市科普作家协会副理事长兼常务秘书长、

哈尔滨少年文学院院长、

哈尔滨方舟少年国学研究院院长、

哈尔滨方舟金牌语文培训机构校长。

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