初中作文指导课件.ppt

2、散步在小路上，几声笑语吸引了我的注意，寻声而望，竟是一片小小的林子。有几位小朋友在这里玩耍，几株梅树已迫不及待地开花，就算开出了花，也只是小小地，零星地散落在枝头。 3、那是明媚的一天，我和爸爸在田野上找了一块宽敞的空地，我踏着那嫩绿的麦田，怀着激动的心情，踏上了学途。 结尾也不宜过长，可以引用一句优美的语句进行结尾，或者是自己总结的几句话。与开头的要求一样，可以是名人名言、优美的句子（运用一些修辞手法例如：比喻、拟人、排比等）、以及其他吸引人的形式例如：反问等，进而引出自己的论点或体会。 注意与自己文章的主题或开头相照应。 1、这个经历就是我成长道路上一颗流光溢彩的珍珠，在这条路上，我学会了坚强。 2、原来，最美的爱，在那丛郁金香里 3、每次夜里想家，脑海中总浮现母亲站在家门口看着我渐行渐远的身影，心里就在想：母亲，等我回家，您是否望眼欲穿？ 4、花开花落，春夏秋冬，一直在改变。花落了，总有一天它会再开。冬天来了，但迟早春天回来。我们一家的幸福总会回来。《给爸爸妈妈的一封信》 一、开门见山法、直接点题 即不拐弯抹角，直截了当点明与题目 有关的人、事、物，揭示主题的方法 例2：话题“门” 生命的大屋里，有着千百万道情感之门，开启它们，我们将得到欢乐、忧伤、勇气、沮丧。 门 例1、奇特的旅行 ? 大地妈妈在我出生的第一天，就命令我去寻找幸福，幸福是什么？幸福是富贵吗？也不知道好不好找，我怀着忐忑不安的心情开始了漫长的旅程。 例3、成长的脚印 时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬，蓦然回首，成长的路上已留下了我一串串由小变大的脚印。 例4、为自己竖起大拇指 老师高兴地拿着一张获奖证书给我，此时我知道我成功了。老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的泪水，我为自己竖起了大拇指。 好处：文章一开头就紧扣题目，干净利落 ，用此方法入题快，符合读者心理，节省篇幅。 例5、家，真好 痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云；家——融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家——接纳的是难过，释放的是开心。家，真好！ 好处：文章运用排比的形式将自己对“家”的感受毫无遮掩的表达出来，为全文定下了基调。 例6、我关注人类的生存环境 朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想如何？我那时却不气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！” （开门见山，亮明观点） 技巧点拨：议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，是一种普通又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开议论打下了基础。 例7、中考佳作《纪念》 历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情，好好收藏，以作纪念。  技巧点拨：作者能根据话题提示，准确深刻地把握题意, 点明主旨。并且选择“纪念”犹如拾起“沙滩上一颗颗贝壳”为组织材料的线索，引起下文，引起读者的阅读兴趣。 记叙文，一般都是直接进入事件的记叙，表明主旨；对于一般性的议论文或者散文，在开头就应该摆明观点。即使在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，第二段也一定要把你表达的中心摆出来。 也许生活是一杯小烧酒，它充满了热烈与辛辣；也许生活是一杯苦丁茶，他充满了淡淡的苦涩。但无论如何，我们享受了生活，就应该学会承担它所带给我们的一些酸甜苦辣。 ——《学会承担》 你从这个开头中学到了什么 我们中国人是有骨气的。——吴晗《谈骨气》 1、那么我们怎样来点题呢？ ?? 第一，点题的句子应在开头一段的后半部分。为什么强调这一点呢？我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话。这是大家要注意的。 ? ? 第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子。 第三，最好直接运用文章题目里的字来点题。这样不容易使主体部分的内容偏离题目。 第四，开头要力求简洁，直接切入主旨。?? ?? 2、开头要对应主体 ?? 文章的开头不是孤立的。它必须与主体部分紧密联系。因而，我们在写作文开头的时候，要注意承接下文、对应主体，尤其是在开头概括了文章的基本内容的时候。 诠释“掌声” 掌声是一种鲜活的语言，它表达了无穷无尽的意义。为自己鼓掌，那是一种自信；为失败而鼓掌，那是一种鼓励；为英雄鼓掌，那是一种钦佩；为祖国的强大而鼓掌，那是一种喜悦…… 技巧点拨：文章开头，首先点明了文章的写作内容——掌声；然后进步分析了它的含义。点明主旨——诠释掌声，为自己、为失败、为英雄、为祖国。开头不仅起到点题、对应主体、总领全文的作用，还为下文的内容作了总的概述或结构上的领起。 材料分析 这一天，我们万众一心。13亿人发出同一个声音，13亿人表达同一个心愿，13亿人下定同一个决心，13亿人坚守同一个信念：抗震救灾，重建家园！ 四川中考满分作文《这一天，让我铭记》 二、巧用修辞法、增添文采 开篇使用修辞（拟人、排比、对比、比喻、设问、反问、反复、引用等），吸引读者阅读兴趣。 例1、 《童年》 童年是一首歌，唱出欢乐无谱的乐章；童年是一只船，承载父母无数的心愿；童年是一座博物馆，展出天真稚嫩的作品；童年是一个故事，讲述单纯生动的片段。 例2、《人生如写字》 时间是一张纸，奋斗目标是一支笔，成功则是一个个的词组。当我们把无数次的成功累加起来的时候，人生则成了一篇光彩夺目的文章。时间是易逝的。因此，我们必须赶快拿起目标的大笔，来练习写字。人生好比练书法。 （比喻、排比） （比喻、排比） 例3、《把爱心带给他人》 爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜；爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。湖北荆州中考满分作文《把爱心带给他人》（比喻、排比） 例4、《诠释回报》 假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成为我记忆中的烙印；假如……无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。贵阳中考满分作文《诠释回报》（拟物排比） 例5、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 作者运用了反复的修辞，写出了盼春的心切。运用拟人，把春天人性化，并且把东风——这一春天的使者，比喻成人的脚步，在一开篇就给读者带来欣喜，轻快地感觉。 例6、《让心情打一个盹》 阳台的边缘，城市正退潮，打着惬意的盹。日子是织布机上的布，一片片滑下，又一片片接上。日子也如蝶，每天从墙上飘落，幻化成粉，弥漫在每一个鲜嫩而生动的角落。? （用比喻，增强开头的形象。） 例7、《千年的呼唤》 它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，曾在勾心斗角、 尔虞我诈中变得不名一钱；它曾是无数饱学之士终身恪守的行 为规范，也曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣；它太简单，简单得牙牙学语的孩子都能叫出它的名字；它又太复杂，复杂 得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪……它就是诚信。 ?? （用排比，增强开头的气势。） 例8、《待人和善》 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的；对人以和，待人用善，待人和善。 （排比、叠词，生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩。） 例9、 《美丽的桥》 常听老人说：“我走过的桥比你走过的路还多！”那时，我就在想，桥究竟是什么呢？难道只村西头的那两块老槐树叠加起来的、我们上学必须经过的“桥”吗？ （设问，先设下疑问，再展开故事，吸引读者。） 好处：生动形象，富有文采，使文章开端新颖动人，极富吸引力。 例10、《朋友》 花朵把春天的门推开，绿荫把夏天的门推开，硕果把秋天的门推开，飞雪把冬天的门推开，真诚把友谊的门推开。 （比喻、排比） 对于一个在北平住惯的人，象我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，象我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真的算个宝地。 ——老舍的《济南的冬天》（对比） 如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；如果你失去了健康，你只失去了一小半；如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。 ——《是谁在赞美皇帝的新装》（对比） 三、引用名言警句法、突出中心 例1、 《往事》 “人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。”这是我最喜欢的名言。每当我看见它以及床前那已不再清楚的成绩单时，我的眼前就浮现出那如梦般的往事。 例2、《自信，也要他信》 俗话说：“不听老人言，吃亏在眼前”，又说：“听君一席话，胜读十年书”。话里话外充溢着经历磨难而练就的人生经验所拥有的话语优势与分量。 开篇引用与内容密切相关的警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等。为文章主题的出现营造一种哲理氛围，使文章中心突出，耐人寻味，发人深思。 例3、《充盈着“书香”的天空》 在书香的天空下，我领略到“看庭前花开花落，望天上云展云舒”的那份超然；我感受到“人生如梦，一樽还酹江月”的那份大气；我想像出“物是人非事事休，欲语泪先流”的那份凄凉；我还能品味“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的那份美丽；我更能体会“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份自信！ 例4、《生命》 生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达。生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤。 好处：既能激发读者的想象和共鸣，为故事开拓 思路，也能提高文章的品位；既能揭示主要内容，也能突出中心。 例5、 “请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起着熟悉的旋律，自己就好像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。 （《歌声与微笑》） 著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。 （《拥有自信方能成功》） “月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。” 每当我吟诵这句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦胧，眼前真个展现出一幅画来。 技巧点拨：议论文则常引用名人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例；记叙文、散文则可以引用歌词、诗句，以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一例、第三例。此外，还可引用古语、俗谚、对联等等。 例6、《品味友谊》 “找啊，找啊，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。”在小孩眼中，朋友是如此简单，但在生活中却是千金易得，知己难求。 （歌词开头） 例7、《练字的故事》 傅雷说“修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情”，这句话说得真好，说起来，我也有个坏习惯，写字随笔淌。一个大男子汉，写出来的字弱不禁风，东倒西歪，缩成一团，好像还没有发育开，真难为情。 （警句开头） 例8、《常回家看看》 “常回家看看，回家看看……”歌声在房间的上空回旋着。东子拿着父亲的信，泪水溢满了脸颊。三年了，东子离开家整整三年了，三年来父亲的一封封信已将东子心中的仇恨化为乌有。东子掩卷而思，思绪又回到了三年前。 （流行歌曲入手，引发文中人物的思考，使思绪回到从前，巧妙地交待了故事发生的时间。） 只有经历地狱般的磨炼，才能炼出创造天堂的力量；只有流血的手指，才能弹出世间的绝唱。——《那时花开》 “成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”这是冰心的一首短诗，它告诉我们成功需要“奋斗”与“牺牲”，成功需要一条长长的助跑线。——《成功的代价》 四、设问置疑法（矛盾法）、吸引读者 设问置疑这种开头的方法能引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时可以增加文章的曲折性，显现出文章的结构美。 好处：开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人入胜的效果。 例1、挂钟不慌不忙，有节奏地走着，“滴答，滴答……”都快4点了，妈怎么还没回来? 《担心》 例2、我闯祸了。《妈妈，对不起》 例3、镜子里出现了一个楚楚动人的女孩，最显眼的 是那张充满喜悦、纯真的笑脸。为什么女孩现在会 笑得那么灿烂、动人呢？ 《铲平心中的那座“山”》 例4、《“民主墙”的风波》 “你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。 （突出矛盾，渲染气氛） 技巧点拨：记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。 例5、《责任》 “今年夏天太热了，干脆明天去买空调！”妈妈边吃饭边说道。 “买空调，买空调，你只知道享受！应该节约点钱供孩子以后上大学，简直不会打算。”奶奶唠叨着，脸上没有了笑容。 “你这老人，应该享受享受，今年70岁了，还能活多久嘛？”妈妈随口答道。 我心里纳闷着：他们有时说话不投机，但很少闹矛盾，今天的气氛很紧张，人们常说婆媳间没有血缘关系，所以很难相处好。 技巧点拨：故事有矛盾才会有吸引力，在产生矛盾—— 解决矛盾的过程中，文章的曲折性、可读性会大大加强。这篇文章一开头就将婆媳之间的矛盾展示出来，为故事 的进一步展开打下了坚实的基础。 五、描写法、烘托气氛抒发情感 在文章开头，通过最有特征、最扣人心弦的人物、环境、景物描写，展现出一幅生动的画面，创造出一种艺术境界，展开故事 。 好处：突出人物，交代背景，烘托气氛，渲染情感，给读者一个鲜明的印象。 例1： 《边城》 黄昏来时，翠翠坐在家中屋后的白塔下，看天空被夕阳烘成 桃花色的薄云……空气中有泥土气味，有草木气味，还有各种甲 虫类气味。翠翠看着天上的红云……心中有些薄薄的凄凉。 例2、我冒了严寒，回到了相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既是深冬，渐近故乡 时，天色又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜地 响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横 着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心不禁悲凉起来了。 开头通过景物描写渲染气氛和抒发情感，为全文定下感情基调，交待环境，渲染气氛，烘托人物，同时迅速把读者带到了特定情境中。 例3、窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑。面对此情景，我的思绪又飘向了远方…… 景物描写，环境的渲染，使开头极富情味。 例4、《当我面对“溶溶月色”的时候》 伫立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车…… 小小年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？ （联想回忆，巧妙叙述） 技巧点拨：追忆式文题出现，需要我们追述过去发生的某一件事此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同样是在这样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。 教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。 （《心中筑起一堵墙》） 紫红色的晚霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显示现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。 （《把黎明的美丽带给曾失落的我》） 晚风吹过河面上最的一波涟漪，夕阳收起它最后一道余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已逝过，当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。” （《曾经拥有》） 技巧点拨：文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。上面三段开头，第一段写一场急雨的降临，为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。第二段写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打下基础，是一个情思的触发点。第三段通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。 在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕象黑色的闪电在高傲的飞翔……——《海燕》高尔基 灯下，我正在赶写堆积如山的作业，父亲轻轻地走进我的房间，把一杯热气腾腾的姜丝可乐放到了写字台上。透过层层雾气，望着父亲离去的背影，我的眼睛湿润了，泪水不知不觉地流了下来。 ——《爱在不言中》 一、审 题 这是写作文首先要做好的事，否则，就会直接导致“文不对题”，“下笔千言，离题万里”。 怎样才能审好题呢？根据通常的作文题目的形式来看，一般可分为命题作文和材料作文两大类。 1、对于自拟题目而言，要有新意，能够吸引读者 例如：老师的眼泪、 我的另一个“妈妈”、幸福的港湾 、走在路上 2、构思。要想一下自己的开头、结尾、以及中心内容怎么写。一般情况下采用“龙头凤尾”的形式。开头可以用一些精彩的语言来表达自己将要论述的一个点，内容可以举一些自己亲身经历的事情或者是引用其他名人名事来论证自己的中心论点。 开头：题记、名人名言、优美的句子（运用一些修辞手法例如：比喻、拟人、排比等）、以及其他吸引人的形式例如：反问等，进而引出自己的论点或体会。 例如： 1、走在成长的路上我体验着真善美的真谛，走在成长的路上我经历着风吹雨打，走在成长的路上我品尝着酸甜苦辣，走在这条路上，我渐渐地变的成熟《走在路上》 2、她不是明星，也不是伟人；她没有惊人的事迹，也没有严厉的外表。对于别人来说，她可能只是个普通的人，而对于我来说，她是我的偶像。她就是我的表姐。《我的偶像》 3、宋代诗人苏轼有诗云：“回眸自笑风波地，闭眼聊观梦幻身。”自读初中以来，结识各路英雄好汉一百单八位。这众位好汉之首，便是吾近期才觅得的一位女中豪杰，其名张茹。 4、蓦然回首，在我记忆深处的某个角落，有一颗透明的水晶球散发着耀眼却柔和的光芒，它光芒万丈，照亮了我的灵魂，温暖了我的世界。这个水晶球，是她给我的，透明的毫无杂质，正如她纯洁无暇的心。 开头不宜过长，一般3~5行。在文章当中语句通顺，所讲故事一定不要太多，不要想打流水账，并且所讲的事例要夹杂着自己的一些体会。 例如：1、她是我的小学同学，也是我的知己。我们六年的小学生涯相依相伴，无话不谈，可谓是形影不离。有一句话说：人生在世，得一知己足矣。可小升初，令我们相隔两地。