中考作文选材技巧ppt
何为选材?选材就是对已有的材料进行一番选择。如果说文章的中心是灵魂,结构是骨架的话,那么材料是文章的血肉。选材,是为了更好地表达文章的中心。选材的得当意味着作文盖好了坚实的地基,文章也就成功了一半。在考场作文中,选择好的材料更是取得高分的一个重要因素。考试时,先要充分审题,再要根据作文主题与中心选择自己印象最深、容易表达出真情实感、且能吸引读者、打动老师的材料。那么,在考场上究竟如何选择写作材料呢?笔者认为,选材技法有三点。请记住 选材 的口诀:选材熟悉最重要,材料真实才可靠;典型事例有意义,感情真挚得分高;围绕题旨选材料,新颖有趣为最好;考场作文时间紧,选材原则要记牢。选用材料的标准:一、材料要以真实为基础,写自己熟悉的东西选用材料的标准:一、材料要以真实为基础,写自己熟悉的东西作文要写得感情真挚动人,材料就要真实可信,不可随意编造,脱离实际。当然,作文的材料真实不是指材料的原始再现,而是指经过提炼,比现实生活更加鲜明,更加强烈,更加集中。因此要选取自己经历过的、印象深刻的事情,才容易下手去写。有的学生让立,造己经过 为了 意很有特点 去编 自 根本没有 历 的事情,自己还满心欢喜,事实上,有经验的老师一眼便可看出这是编出来的。所以,请同学们一定选择自己经历过的事去写,避免胡编乱造,你们编得很辛苦,老师看着也哭笑不得。有的考生,背 优秀习作 ,写起作文来,脑子里就搜索范文,张冠李戴套上去,让阅卷老师一瞧就知道不是真实的,作文没有真情实感,自然不能得高分。二、选材要典型有意义指的是所选的材料是有代表性的,有意义的。因为有代表性的材料能以一当十、以个别反映一般,才能深刻而全面的反映事物本质;材料思想健康,才能给人奋发向上的力量。大部分同学都明白个中道理,但是能真正掌握其方法的并不多。这里的意义指的是你选取的材料的内涵,即你想表达什么主题,并非材料的大小。不是说塑造一个很高大的人,或写一件很伟大的事才叫有意义,如 舍身救人 之类的题材。事实上,我们都是普通人,我们的生活也很平凡,身边很多很普通甚至微不足道的小事,也可以表现出人物的品质的。如,一位同学在写《我敬佩的一个人》中,选取的人物是一位冬泳的老爷爷,表现其坚韧的品格,虽然是一件很小的事情,但是这个切入点很好,并且材料很有意义。又如有位考生写《这事发生在我班》,选取了班上有个叫李玲的同学为灾区捐献300元。一人就捐出了占全班三分之二多,可谓突出、意义重大的事例。当然还可写平时吝啬的人捐出很多钱,这也是典型。学习上,平时不吭一声的人,突然在这堂课上发言了这也是典型。三、选材要新颖老师在阅卷时,对学生的习作常常会有 似曾相识燕归来 的感觉。材料平淡,材料老套,没有新意。比如:《成功》 终于获奖了。《快乐》 扶老奶奶过马路,做了好事,非常快乐。《苦难后的芬芳》 成绩变好了,上次没考好,这次考好了。《难忘的一件事》 获奖的一次经历。 许多考生,选材没有新意,就一个材料 换汤不换药 。难道好人好事就一定是扶老奶奶过马路?表现老师的奉献精神就一定是带病上课?反映同学互帮互助就一定是去医院帮他补课?这些未免太俗了吧,没有新意。照搬别人用过的题材叫拾人牙慧,别人用过的材料我们尽量不用,自己选取新的材料,避免重复。试想一下,一个阅卷老师判一百份卷子,其中五十位同学写同样一件事,那么,除了第一张卷子看着有新意的话,其他试卷都雷同,你还会得高分么?显然,第一印象就大打折扣了。所以,选择材料要有新意,不要写别人写过的。有时候,换个角度想问题,可以老材料出新意。比如: 让座 是老掉了牙的材料,有一考生把 让座 写成 谢座 ,使材料新颖了。有一位中学生让座给一位带小孩的妇女,这位妇女教小孩 谢谢大哥哥 ,借孩子之口表达感激之情到站了,这位妇女让孩子再次说 谢谢大哥哥 , 大哥哥再见 ,再一次借孩子之口表示谢意。作者从中感悟,做了一点 好事 ,得到的回报是一谢再谢。『选材导练』一、新( 新颖 、 创新 )『选材导练』一、新( 新颖 、 创新 )1 、去俗取新,求异出新题目: 告诉你一件新鲜事选材:a、农村盖起了新房 写熟、写烂,屡见(一) 旧 b、光棍娶了媳妇 不鲜、毫无新意c、贫困户买了电视机二 新 学校聘请学生做校长协助理 令人耳目一新。题目: 感谢选材(一) 旧 :感谢父母、老师、同学、警察叔叔等(二) 新 : 孔子,谢谢你 (真心感谢数干年前的孔圣人,用充满哲理的话挽救了他,让他走进了一片作文新天地)a、教学上认真、生活上关心的良师b、医治心灵创伤 良医式良师 a、写黑板 心甘情愿地把自己漆成一身黑色,为的是能清楚地衬托出粉笔字的白; 旧 题目: 良师选材(悟出事b、写扫帚 同污秽脏物势不两立,必欲扫除之而后快,而当人们在赞美优美清洁的环境时,在议论该给谁一个荣誉称号时,它却躲到了不为人注意的墙角;c、写橡皮 宁可天天承受磨砺身躯的痛苦,但决不放过白纸上一丝一毫的错误; 新 物 良师 的内涵美给你的教育、启发)物 良师 的内涵美给你的教育、启发)小结:通过对比,我们不难发现, 旧 这一部分选材落入俗套,所选题材容易雷同,角度单一,结构相似,一看开头,就知结尾,读一篇,晓一批,让人提不起兴趣。而 新 这部分的选材,却较有新意,令人耳目一新。2 、以小见大选材时如能做到 以小见大 ,也往往会取得较好的效果,如《散步》:小事情: 田野散步大主题: 反映祖孙三代的互敬互爱。3 、 侧面 出击如 文题:《小站歌声》:主题 歌颂山村教师对孩子深沉的爱和无私的奉献精神。选取题材:没有正面写老师如何扎根山村、如何在艰苦的环境里从教、如何关爱孩子的动人事迹;却写了孩子们到小站送老师回城 结婚 的感人场面、唱《好人一生平安》的歌曲,结尾点明老师是患了血癌,进城治病。选材侧面突出了主题。二、义(选材有意义,思想健康)反面例子:文题一:《我第一次 》选材:我第一次唱歌、作弊、偷妈妈的钱等文题二:假如我选材:假如我得到一只宝葫芦 我让它替我做作业、答试卷、供给我最好的美食 文题三:洪灾发生后选材:有洪灾以后,上面运来了许多救灾物资,放在政府的大院里。夜晚,有些人去偷,自己也去偷(公共财物,不拿白不拿,可自己没有偷到东西,感到遗憾。)小结:选择以上的材料,很明显就看出你思想觉悟不高,是非不分,美丑不分,不具积极意义。正面事例:文题 处处误会处处爱(为爸爸受工伤的同事送拐杖而被误会)选材 a 、候车时 阿姨为我搬来椅子b、 上车了 小姑娘让我坐她的位置C、 买票时 售货员说根据《残疾人保障法》,我可以免费小结:所选材料表现了这样的主题:误会使我感受到了人间的温暖,感受到了生活是充满爱心的。(主题极具意义)真(真实感)反面事例: 假 虚假 、 脱离实际 ①一次作文 ,全班50多人,竟有20多人写父母离婚 (妈妈外出打工,一回来,就扔掉给爸爸一句话 离婚 )。 事情 假 虚假 ②有一次期考,老师改卷发现有位考生写道:我11岁的女儿问我: 妈妈,幸福是什么?(改卷的老师明明知道,你是一个中学生,哪来的11岁的女儿?) (假)小结:要关注生活,聚焦身边的平凡小事。