曾曦作文学习心得

曾曦作文学习心得

4月24日，听了“作文工程师”曾曦教授的作文报告，曾教授乐于与学生互动，善于表扬激励学生，课堂训练效果好，现将自己的学习心得总结如下。

学生的写作水平和个人的阅读、积累等密不可分，但我们不要忘了训练学生思考作文的能力。曾教授提出，依据作文材料审题时需把握七字三方向“合作、和谐，发展，爱”。13年江苏高考作文题“探险者与蝴蝶”，探险者探蝶、蝶飞走，主要考查人与自然和谐的人际关系，考察学生的“和谐观”。人与自然和谐相处的主题，也出现在八年级的单元教学中如《敬畏自然》《罗布泊，消逝的仙湖》。不仅要学会审题，还要学会思维、训练思维。思考在课文中如何寻找相同点对作文进行归类，思考在经典课文中学写作。这样的训练不再是学生个人一堂课作文课的训练，而是训练全体学生思考作文的能力。

在选材上，要使作文像《沁园春雪》一样融入政史地，表现得高端、大气、上档次；要使作文如父母的爱一样在日常生活中，表现得低调、奢华、有内涵；要使作文似讲故事一样贯入数理化，表现得不高不低、睿智。

训练作文优美的语句。请以“发展”为题自拟作文题目：“请给发展一点空间”“请给发展一点时间”“请给发展一点发展”等，作文题目优美、有深意。不论是作文题目还是作文语句都要有美感。除此之外，还要训练句式，仿写句式“快乐就是凶巴巴的大熊学会了欢笑”“快乐就是······”等等。优美的语言，令读者喜爱，读来韵律感强，引起情感共鸣。

曾教授善于调动学生参与课堂活动，学生的课堂生成效果好。当谈到跨界作文时，曾教授给400名学生读了各科老师买汽车的作文材料，学生补充了体育老师买汽车的作文内容，学生当场学会了曾教授作文幽默的表达技巧。

精彩的作文课堂吸引了师生，曾教授的作文理念给我们启迪，指引我们在作文教学领域开拓创新。

高 娥