中考战胜疫情作文指导10篇

可以用这句话做标题，来赞美一线的医护工作者：不是长发飘飘才叫可爱，也不是浓妆艳抹才叫美；那一道道在脸上勒出的血痕 也叫美，那隔空给人的拥抱也叫可爱。你的样子我们铭记在心，你的精神我们 世代传唱，你的勇气我们继承发扬，因为你的样子，就是中国的样子，你什么 样，中国就什么样。让 14 亿人都成为你的样子，我们就能在春暖花开之时，看 到你脱下防护服、揭开口罩露出灿烂的笑容。2.没有一个春天不会到来危机之中，往往孕育着希望。耕耘希望，常常会收获梦想。没有一个冬天不会 过去，没有一个春天不会到来，如今初春的暖阳已然照耀在田野之上，万物复 苏，处处皆是繁忙的景象。只要我们抛除杂念、坚定信心、守望相助、共克时 艰，则必将迎来暖阳遍地，春暖花开。3.风雨压不垮，春天一定来写抗疫类作文，可以用这句话做标题，表达全国上下众志成城、共同抗疫的决 心和意志。这种决心和意志，会给我们莫大勇气，让我们坚信抗疫必然胜利， 暖阳遍地、春暖花开的日子一定会到来。4.逆行者可贵，顺行者可赞逆行者是奋斗在抗疫一线的人，顺行者是服从安排呆在家里自我隔离的人。这 场“战役”里的每个人，处于不同的位置，扮演不同的角色，但为了战胜它， 都在尽力付出，都极不容易。写抗疫主题作文，如果立意是众人参与、各司其 职，可以用“逆行者可贵，顺行者可赞”做标题。5.上下同欲者胜，风雨同舟者兴“上下同欲者胜”，出自《孙子兵法》，后一句“风雨同舟者兴”是后人所 加。正所谓“人人欲战，则所向无前”，只要上下同欲，就没有过不了的坎， 就一定可以战胜灾难，让这片经历过磨砺的土地春暖花开，欣欣向荣。6.抗疫阵前，每个人都应“躬身入局”“躬身入局”出自于曾国藩的名言：“天下事，在局外呐喊议论，总是无益， 必须躬身入局，挺膺负责，乃有成事之可冀。”意思是面对大事，置身其外议 论指点，并无作用，必须参与其中，敢于担当，才可能做好事情。面对席卷各 地的疫情，我们每个人都不能置身事外，应该“躬身入局”，做好分内的事情。如果写作文要表达这个意思，就可以用“抗疫阵前，每个人都应躬身入 局”做标题。7.为了春回大雁归出自歌曲《为了谁》：“我不知道你是谁，我却知道你为了谁，为了谁，为了 秋的收获，为了春回大雁归。”写本次抗疫类主题的作文，可以用“为了春回 大雁归”做标题，讴歌最美逆行者的敬业态度和奉献精神——我不知道你的名 字，但我记得你的样子；我不知道你是谁，但我知道你是为了春回大雁归。8.同气连枝，共盼春来近日，日本富山县向辽宁省捐赠 1 万枚口罩，箱子上面写有：辽河雪融，富山 花开；同气连枝，共盼春来。这几句话简洁明快，韵味十足，写作文可以用。 如果主题是众志成城，一起抗疫，或者感谢和赞美以日本为代表的国际社会对 中国抗疫的帮助，就可以用“同气连枝，共盼春来”做标题。9.因为被需要，所以勇往直前适用于赞美和讴歌最美逆行者。最美逆行者，除了医生护士，还包括一线防疫 人员、后勤服务人员等等。总之，疫情发生时，冲到前线，为抗疫做贡献的 人，都是最美逆行者。写作文讴歌和赞美这群人，可以用“因为被需要，所以 勇往直前”做标题。10.同心战“疫”，同“屏”共振这个标题，适用于写抗疫中互联网的作用。面对疫情，互联网及时发布辟谣消 息，稳固舆情；淘宝、京东等平台整顿违规涨价的商家，稳定物价；线上教育 开展网上教学，为不能出门的孩子提供学习的途径……总之，如果写作文立意 涉及这方面，就可以用“同心战‘疫’，同‘屏’共振”充当标题。一、作文写作1．初中生活马上要结束了，细细回望这三年一千多个日子，你一定有许多感慨和思考，如 果用一至三个关键词来总结你的初中生活，你将选用哪些（个）词？ 请以“我的初中生活关键词”为题，写一篇文章。 要求：（1）不超过四个关键词。（2）思想健康，内容具体充实，有真情实感。（3）除诗 歌外，文体不限。不少于 600 个字。不得抄袭。（4）文中不能出现真实的地名、校名和人 名。 答案参考例文我的初中生活关键词 哈哈，我以不再是以前的那个顽皮、活蹦乱跳的小学生了，而是一位“正宗”的、老实稳 重的中学生！呼，一个学期匆忙地过后，才恍恍惚惚地知道，原来这初中生活还真有一番“酸甜苦辣”的滋味啊！ 一、酸。 隐隐约约还记得刚开学初，我们首先迎来的就是这一周的军训：大伙儿在烈日炎炎、毒辣 的阳光下排列着队伍，可真是个个大汗淋漓，挥汗即如下雨呀！等一周后，哼，被烤成 “中式人排”的我们早已经趴在课桌上昏昏欲睡呵！我心里不停地发出抱怨声：“天哪， 一进学校就要受到这样的苦，真够心酸的！” 二、甜。 谁说有苦就没有甜的呀？！瞧，这军训完了之后，“拔河大赛”便又出来考验我们。当时 的我们已从军训中锻炼了钢铁般的意志，个个训练有素，身壮如牛，精神抖擞哇！经过一 场场惊心动魄的比赛完后，我们就把“第二名”的奖状“捧回”班级喽！大家一言不发， 可心里却是美滋滋的！（虽然我没有参加……） 三、苦。 初中哪有那么容易的呢？俗话说得好：“吃得苦中苦，方为人上人。”有甜就当然有苦 呗！所以，在这一艰辛的阶段，我们必须得吃得了苦，洒下每一滴汗水，回报的才会更 多……不过话说回来，真初中的生活还真是苦啊！ 四、辣。 时间如流水过得可真快，眨眼之间一个学期就走了。由于复习不到位（好作文尽在找作文 网），结果导致期末考试失利了。（随后，家里传来一阵似哭又不像哭的哀叫声……）现 在摸一下开了花的屁股，啧啧啧，还是相当的火辣辣的疼呀！ 看看，这就是我酸甜苦辣的初中生活！ 解析 这是一道命题作文试题，只要理解这个题目的意思，难度不大，学生的写作空间较大，容 易打开思路，写作方向可大可小。从本题目中，我们可以得出三个关键词语：“我的”“初中 生活”“关键词”。其中“我的”限定了人物，“初中生活”限定了内容。因为作文明确要求用 一至三个关键词来总结自己的初中生活，所以写作时首先要构思好能概括初中生活的词 语，如：幸福、快乐、忧虑、自豪，或者是酸、甜、苦、辣等。围绕关键词来选择、组织 材料即可。 写作时，可以加入适当的创新形式，比如加一个与主题相关的题记。也可以使用几个小标 题，串联起自己发现的几个美好瞬间，使文章层次清晰。 点睛：这是一道命题作文试题。写作时注意以下三点：（1）认真审题，明确题意这是写好 命题作文最关键的一步。（2）明确中心，选好材料。在弄清题目的要求后，就要认真回忆 与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织 材料。（3）最好用具体的事例使文章生动具体，切记不要围绕这关键词语空发议论，那样 会给人假大空之感。适当插入人物的外貌、语言、心理描写，融入一定的修辞，使文章语 言更生动，人物形象更饱满。2．阅读下面文字，按要求作文。 冬天降临了，我们才想起采摘果实，可已经错过收获的季节；比赛结束了，我们才匆匆而 来，可已经错过挑战的机会……我们曾在错过中懊悔莫及、感慨万千，也曾在错过中得到砥砺，学会成长。 以上文字给你什么联想或感悟，请以“错过”为题，写一篇记叙文或议论文。 要求：自定立意；符合文体；不要套作，不得抄袭。不少于 600 字。文中如需出现真实的 人名、地名、校名等，请用××代替。 答案参考例文错过 席慕蓉在诗中提到：“其实我们一直都在错过，错过了昨天，又错过了今朝”。是的，时 光总是太过匆忙，在不经意间就错过了很多东西。 一个下午，我都沉迷于绘画无法自拔。不经意间，整个下午的美好时光就在我的画笔下悄 悄溜走了。抬头看，表针已指向 17 点，我不禁感叹时光匆匆，一去不复返，这一个下午过 去了，但是我的作业却一笔没动。 多希望时光可以倒流到我拿起画笔的前一刻，我一定会要求自己先去完成作业，再在画纸 上任意驰骋。可是现在，作业都还没来得及写呢。 生活中，有太多的“来不及”会在犹豫、等待、后悔中成为遗憾。有些机会，还来不及伸 手就已经错过了。就如那次比赛，前一天我还在家里反复练习，但当老师进到班里选人参 加的那一刻，我却犹豫了：我能行吗？举不举手呢？犹豫之间，老师已经选好了同学，离 开了教室。当时我心里满满的懊悔，为什么不举手呢？经过大脑判断了，经过心灵选择 了，也为之付出过努力了，为什么手却如此沉重，不能同步跟上，而任其变成了“来不 及”？ 懊悔，在此时也显得苍白无力，一文不值！ 人就是这样，总是因为错过或者失去了什么东西而不开心，但却不知道珍惜当下。难道又 要等到再次错过，然后贴上一个“来不及”的标签，放到青春的储物架上吗？不不不，泰 戈尔说过：“当你为错过太阳而懊悔，你也将错过群星。”错过太阳，还有星辰，错过星 辰，还有云朵。从这一次次的错过中你会知道：别为错过叹息，当我们错过了，就是错过 了，无法挽回。珍惜当下，把握手里所拥有的，才能不留遗憾。 已然错过了秋天的果实累累，那就让我们用全新的期待，迎接冬天的银装素裹吧！ 解析 详解 首先要搞清“错过”这个词语内在涵义，“错过”的词语释义为“失去了时机和对象”， 这种“时机和对象”一般指主观上可以抓住而未能抓住的。人的一生总会有许多错过：一 次误会，也许就错过了一段真挚的友谊。一个小小的疏忽，也许就错过不会再来的机遇。 这一次的错过，造成了人生一次次的缺憾，但也磨练了人生，成就了人生一种别样的美 丽。其实，每一次错过，都可以演绎成一段精彩的故事，话题可由此生发开去，编故事， 写议论文等等。当然，写作时应紧扣话题，将这一次次的错过上升到理性的高度，描写出 自己对生命的独特体验和真切感受，这样的作文才大气，才有深度。 点睛 命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的 关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定 好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。3．作文。 在我们成长的道路上，会有许许多多指引你前行的“星”，虽没有太阳般灿烂的光辉，却 能在你前进的黑夜中给你希望与慰藉。父母的一次叮嘱，老师的一次教诲，同学的一次支 持，朋友的一次鼓励，陌生人的一次帮助，名人故事的一次洗礼……有多少的进步与欢 笑，有多少的感动与收获，这些点点滴滴，犹如夜空中的流星，虽是短暂，却又是永恒。 请以“那颗带我前行的星”为题作文。 要求：①选材新颖，内容具体。②主题深刻，有真情实感。③运用记叙、描写、议论等多 种表达方式。④诗歌除外，文体不限，字数不少于 600 字。 答案参考例文那颗带我前行的星 在我成长的过程中有那么一颗星，一直带我前行。那颗星，就是我奶奶。 在夏日璀璨的星空下，我悠闲地躺在摇椅上数星星，听奶奶讲牛郎织女的故事。奶奶有讲 不完的故事，古今中外的都有，给我印象最深的是安徒生的童话，奶奶总是用那轻松活泼 的语调娓娓道来。《丑小鸭》告诉我要执着追求梦想；《皇帝的新装》告诉我要保持一颗 诚实的童心；《卖火柴的小女孩》告诉我要热心帮助困苦的人。奶奶的故事总是让我身临 其境，让我明白为人处世的道理。 由于父母要干活，接送我上学的事就落到奶奶身上。一辆破旧的单车，奶奶和我，这一道 风景整整持续了六年。随着年岁的增加，奶奶稳健有力的双脚显得力不从心，奶奶呼呼的 喘气声和自行车发出的“咔咔咔”声，现在想起来都让我心酸。 奶奶有一块地，她就是那块地里转个不停的陀螺。我喜欢跟着奶奶转，因为那里有许多小 精灵。奶奶见我喜欢蝴蝶，竟说要捉一只给我。奶奶在那狭窄的田埂上跟着蝴蝶转，笨拙 的身躯向那煽动着翅膀的蝴蝶一步一步地靠近，眼里闪着孩童般的期待，突然双掌猛一 合，抓着了。奶奶在我眼前张开双掌让我分享她的胜利，可就在这时蝴蝶从奶奶的指缝中 逃脱，奶奶惊叫着、拍打着、像个孩子似地穷追不舍，妄图抓住它。看到这情形，我心中 莫名地感动，感动于奶奶为我喜欢的东西忙得不亦乐乎。 上了初中，功课多了，作业也多了，夜晚，我在灯下奋笔疾书，心中难免孤寂。这时奶奶 来了，手里捧着一盒针线，她总是漫不经心地说：“人老了，不用睡那么多觉了，我补补 衣服，不影响你学习吧？”我心中明白，奶奶是找借口来陪读的。 每每望见奶奶佝偻的背影与吃力地穿针引线时，我总是很伤感，但同时学习的动力也日益 地强大，今天我能取得一点点的进步，源于奶奶一声声的告知，一天天的陪伴，一次次的 指引…… 奶奶，你是带我前行的星！璀璨星空中最亮的那颗！有你的指引，我会勇往直前，永不停 息。 解析 详解 根据引导语理解，“星”有“向导”“指引”之意，可是某个人或某种思想情感，用叙述 的方法来写自己在“他”（它）的指引来如何改变自己，如何进步的。材料的选择，引导语中已经作了很好的提示。根据提示，也可以写多个“星”，从“父母的一次叮嘱，老师 的一次教诲，同学的一次支持，朋友的一次鼓励，陌生人的一次帮助，名人故事的一次洗 礼”选出几个来写（多点写作），组织好材料，生动地叙述有关的事例，注意段落间的过 度，最后再总的表达自己对这些“星”的情感，表达自己的感受，赞美“星”。4．根据要求作文。人生,就是不断地前行。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,这是以自信的姿态前行;“落红不是无情物,化作春泥更护花”,这是以奉献的姿态前行;“问渠那得清如许,为有源头活水来”,这是以阅读的姿态前行;“海内存知己,天涯若比邻”，这是以友爱的姿态前的姿态前行”为题,写一篇文章。要求:①请先将题目补充完整。②立意自定,文体自选除诗歌外,不得套作,不得抄袭。③字数不少于 600 字。④文中不得出现真实的地名、校名和人名。答案以自信的姿态前行长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。时间飞逝，光阴似箭，一转眼，我们已升上了初三，即将备战中考。在这段时间里，我们经历了无数的挫折。在困难面前，不低头;在挫折面前，不气馁;在逆境面前，不退缩……考试是我们必经的考验，它既检验了我们的学习成果，也让我们感到一阵阵的失落。考试失利是普通而又正常的现象，我们不应自暴自弃，应重新拾起自信的钥匙，去开启成功之门。在分数面前，我们不卑不亢，不骄傲自满也不丧失信心，抛下一切重新开始。我们始终相信——我们是最棒的!面对学习带来的压力，我们应学会把压力化为动力，催促着自己勇往直前。在压力面前，应理智的面对，学会在逆境中成长。当我们遇到困难时，要勇于挑战，战胜自我，做困难的主人。在学习中，难免会遇到各种困难。在这种形势下，我们要调整风帆，脚踏实地的前行，不半途而废，不前功尽弃，我们应始终要以自信的姿态前行拥有自信的姿态，我们在困难中不会跌倒。拥有自信的姿态，我们在考试后不会失落和伤感。拥有自信的姿态，当我们回头时，将少一份后悔，少一份惋惜。拥有自信的姿态，为我们的梦想而努力，不让我们的梦想化为灰烬。拥有自信的姿态，成就我们辉煌的明天，造就我们美好的未来。我们即将备战中考，在通向中考的路途中，自信是我们的通行证，有了它，我们就能到达无垠的中考大道;在每一场考试中，自信是我们的心理咨询师，有了它，我们就能以良好的态度迎接未来的挑战;在告别母校的离别中，自信是我们的毕业证书，有了它，我们就能成功的步入社会的大舞台!时代在进步，但自信仍可延续。在人生中自信是我们的社会指导师，是我们的良师益友。当我们沮丧时，它会帮助我们拨正航帆，使我们畅通无阻。请以自信的心态前行!自信，我最亲密的伙伴——后记。试题分析：这是一篇半命题作文，题目是“以的姿态前行”。首先，把题目补充完整。人生，就是不断地前行，关键在于前行的状态，是积极地还是消极的，应该是给读者以正能量的状态。如：自信、坚强、勇敢、奉献、友爱、阅读、拚搏、老黄牛、老鹰……然后，从众多的生活素材中，把最易于驾驭、最具有真情实感的材料选择出来，抒写自己的认知、感悟和情感体验。表达积极健康的思想作文。体裁上看，可叙可议，选择自己最能驾驭的体裁作文。半命题作文的补题是关键，可以说是决定作文成败。补全题目常用方法：①避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。补题时，要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。②化大为小。化大为小就是选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。③补题时能运用修辞的要用上修辞，使文章题目更灵动，更有吸引力，同时也显示出对语言的驾驭能力。5．题目:心里暖暖的 要求:1写一篇 600 字左右的文章；2不得透露个人相关的信息；3不得抄袭。 答案心里暖暖的 像是一壶灼酒浇开一抹芳华，像是一滴清泪晕开一片冰心，又像是一缕炊烟袅开一段情 谊，心中的感觉绵延不断，如丝如缕。——题记 这次考试的得分令我触目惊心，蹲在角落里，我眨眨眼，极力想抑制住不听话的泪水，但 一串串晶莹的泪珠还是落了下来，不可遏止。那泪是红叉型的，挂满了我积满乌云的脸 庞。 恍惚间，一块纸巾映入眼帘，在噙满泪水的眼中，它显得那么苍白。抬起眼，猛得触到妈 妈温暖的眼神，我接过纸巾，忽然有一种被关心的感觉，心里一下子洒进了大片阳光，烦 恼和悲伤全部冰雪消融了，心里暖暖的。 妈妈对我的爱让我有了温暖的感觉，缕缕美好。 一百米，二百米，三百米……六百米过去了。我呼吸困难，心快要从胸膛里蹦出来，嗓子 又干有热，两条腿沉得再也抬不起来。 这时，身后的她追了上来，本以为她会毫不留情的超过我，没想到她渐渐放慢了速度，显 然是在等我。我禁不住瞥了她一眼，我发现她期盼的目光仿佛是一股力量的源泉，心中腾 起一丝感动，像浸了水的海绵，渐渐膨胀，充实到心中的每一个角落。我顿时热血沸腾， 刚刚还像灌满了铅似的腿立刻充满了力量，刚刚还沉闷的心泛起一点点暖意。不知从哪儿 来了一股劲儿，我突然加快了速度，与她一同冲过了终点。我咧了咧嘴，浮起一个胜利的 微笑。 朋友对我的关心让我体验了感动的感觉，丝丝美妙。 那年冬季，我因为上课外班，出来已经快九点了。月亮这个调皮鬼把蓝黑的墨水瓶打翻 了，天空一片乌黑。只有道路两旁不街灯，还在默默的坚守着自己的岗位，为寒冷的冬夜 带来些许温馨。“千万别错过公交车啊。”我喃喃道，焦急地看着手表。附近有一条小路，我平时可不敢 走，可那却是到车站最近的路。我略一思索，加快了步伐。这时，北风不知被谁惹恼了， 拼命地吹着，雪花也钻出来凑热闹，漫天飞舞。我郁闷的裹了裹衣服，向小路跑去。路很 黑，伸手不见五指，整个街道一片死寂，我吓出了一身冷汗，拼了命的加快速度，一心只 想赶快“逃离”这个鬼地方。 “小心！”一声响亮的大喊让我停下了脚步，我惊恐地睁大了眼睛向四周张望，心理忐忑 不安。 “小姑娘，前面有一个大坑，靠左走。”这个声音在风中抖动了一下，旋即撕扯断了。我 努力瞪大双眼，真的隐约看到一个大坑的轮廓。 “谢谢！”我喊到。荡漾心间的，是一种亲切的感觉。 陌生人对我的关怀让我享受了亲切的感觉，点点美丽。 成长的旅途中，因为有了这些美好的感觉的陪伴，脆弱才会变为向前的勇气，泪水才会在 人生的夜空中绽放笑靥。 蓦然回首，当心中蓄满了美好的感觉，我总能迎着风笑，对着水笑，含着泪笑…… 哦，抬头，仰视 45 度，微笑，心中是暖暖的美好感觉。 解析 详解 审题立意。这是一道命题作文。“暖”的本意是指阳光的照射给人带来的感受。从题目 “心里暖暖的”分析，这里应该理解为外界的事物、他人的行为给“我”带来的感受。 构思选材。要想写好“暖”，先要设计“冷”。本次作文，就是要记录那些令你在“冷” 时感受到“心里暖暖的”的事件。为此，我们应该从日常生活中寻找那些令人温暖的细节 之处。它可能是冬日里父母为你端上的那一杯牛奶，也可能是考试失利时老师向你投来的 那一束鼓励的目光；也可能是小妹妹把糖果放在你要喝的苦药里，也可能是陌生人帮你解 决窘困，还可以是好朋友把心爱的东西拿来帮助你，……另外，让你感受到“暖”的还可 以是一些物，如凌寒而翠的青竹，迎风绽放的蔷薇，闪烁的星光，守住角落的仙人 掌，…… 写法指导。从题干的要求分析，本文适合写成记叙文、记叙散文；在内容上，要做到真情 实感；在表达方式上，要恰当的使用描写、抒情等表达方式，尤其注意细节描写的准确使 用；注意叙事和抒情线索的合理性。6．作文题目：那一刻我懂得了 要求：（1）如果选择题目一请补充完整（2）文体不限，不少于 600 字。（诗歌除外） （3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。（4）字迹工整，书写优美，卷面整洁。 答案例文那一刻我懂得了友谊 时间一去不复返，我们要珍惜身边的每一位好朋友，因为有他们，我们的生活才会变得充 实而快乐。——题记 世界因生命而精彩，而我们因朋友而快乐。没有朋友的人你的生活不会快乐，失去朋友的 那一刹那间，你会变成一个最痛苦的人，所以从现在让我们珍惜身边的每一位好朋友，与他们共享快乐，共分痛苦！ 记得那天下午，我和他们一同出去玩耍，而就在路上，我们两个闹别扭，发生了争执。从 小学到初中几年的友谊，就在那一瞬间被淹没了，若干个承诺，就在那时消失了，就为了 赢取这个游戏，我们之间的友谊破裂了，这一切是否值得？我们会彼此原谅对方吗？难道 我们之间的友谊如尘土般渺小吗，就那么的经不起风吹雨打吗？ 我们各自回家了，一连串的问题让我搞不懂。到了家里，静静的呆在那想那过去的快乐时 光：一起快乐过生日的情景，一起为一道难题而苦恼一天，一起手工制作……回忆她为了 我付出了那么多，在我伤心的时候是她第一个来陪我，在我生病的时候是她第一个安抚 我，这一切的一切，都是因她而改变的，她是我最好的朋友，而我就为了这一点小事和她 闹翻了。我很伤心，然而就打开了电脑听歌，在我上 QQ 的时候，看见了她给我的留言： “我不会为了这一点小事而不理你的，希望你以后能相信我们之间的友谊，不要再闹了， 即使我们分开了，即使你在南极点，我在北冰洋，我们也永远是最要好的朋友，我们的心 也永远是相通的，加油！”这时我的眼睛湿润了，我对我自己原来的所作所为感到愧疚。 她无论做什么事首先想到的就是我，而我呢，我从中真正懂得什么是友谊，不是放学一起 走就是友谊，不是挺我就是友谊，真正的友谊是相互帮助，相互理解，相互尊重，不为了 鸡毛蒜皮的小事而吵架，那才是真正的友谊！ 那一刻的我，真正懂得了友谊，也使我知道了朋友的重要性，更让我明白了真正的朋友无 论在不在你的身边，都会无时无刻地想着你！让我们一起高声呼喊：友谊万岁！ 解析 详解 这是一篇半命题作文。首先认真审题。“那一刻”：“那”表明所要写的是过去的事，也 就是写回忆。文章的高潮必须定格在一个具体的情境之中，对“那一刻”的主人公必须进 行特写，进而写出自己内心的感受、感悟。“懂”：说明在那刻之前没懂或者是不理解， 经过那一刻突然明白了。要注意写清“懂”的过程和“懂”的内容，让人感到这中间有一 个从不懂到懂的过程，从不理解到理解的过程，情节要有一定的曲折性。“懂” 的内容， 不能留于肤浅，应有更深的感悟、体验、理解，写出人物的思想性格和精神品质。其次填 充文题。补题关键是要找准所要写作的内容。补出的题目显示了作文的选材、立意、情感 态度及语言能力，同时也决定作文成败。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就 越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁 着手来写，选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目，化大为小。如横线上 可填“珍惜”“母爱”“坚强”“勇敢”“自信”“合作”“感恩”“友情”“宽容” 等，这样就将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目，就好下笔行文 了。 点睛 半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的 一种作文。综观各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最 大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围 内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵 活自由的进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。7．有人曾这样总结现代人不健康的工作方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……诚然，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了原来应该拥有甚至必须终生坚守的东西。作为中学生，也应该很好地自我反省：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失过什么？例如生活中的爱心、孝心、同情心、责任心，再如成长过程中必须具备的自尊、自信、自立、自强，等等。请以“不该丢失的”为题目，写一篇 600 字左右的文章。可以叙写个人经历，也可以就此发表你的看法、感情等。提示与要求：①先将题目补充完整再作文；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的地名、校名、人名。答案不该丢失的道德谁的迷茫覆我肩膀?谁的呼喊浸满山间呼啸的沧江?又是谁手持银针将伤口缝成蝴蝶的翅膀?也许你会沦丧,但道德会像银针一样，让你重拾生活的希望,道德一词，人人皆知。但随着时代的发展,在我们的生活沧海变桑田、闯出新天地的同时,道德似乎被淡忘了。前几年的“彭宇案"让很多人曲解道德。”于是，“碰瓷"这个新兴词在人们口中迅速传开。这难道不是一种道德的沦陷吗?一些人想不劳而获,想发横财,于是利用别人的善良来干违背道德的事，扶持者本是怀着热心肠来帮助别人，没想到却被泼了一身脏水，百口莫辩，彻底凉了心。于是接连引发了一系列热点话题如:扶还是不扶?人们内心感到了恐惧与矛盾，于是，便脱离了道德的正确轨道。其实,正义始终会打败邪恶,那些污陷别人的人最终受到了法律的制裁。所以,即使在错综复杂的社会中,我们还是要信守道德，心怀正义，这样才能立足于社会，构建美好未来。T 如果说有些人给这个社会抹上了灰色的阴影，那么必定会有人揭开黑暗，拂去尘埃，迎来光明，那些心怀道德的人，就是拯救社会的人。像姚贝娜大家都听说过，一个优秀的歌手,为许多电视剧献唱过,可是她得了疾病,最后没能战胜病魔而离世。可就在人们为之叹惜的时候,有消息透露,姚贝娜在离世前早已签定了眼角膜捐献书!当时我的心被深深撼动了,激动万分!她在垂危之时，居然做出这样的决定，是多么难能可贵啊！这正是良好道德品质的最佳写照。像这样的人还有很多很多,他们在这个时代并没有摒弃道德良知，而是像光辉一般去感染、温暖着他人。我们要坚信，阴云遮不住太阳，光明总会战胜黑暗，只要我们信守道德，心怀正义，用 我们的爱去温暖、照亮别人，那么我们的人生会靓丽多姿，我们的社会大家庭会和谐友善，其乐融融！这是一篇半命题作文，看到这道题，可以选择题目材料导语中已经提供了的诸如“爱心”“孝心”“同情心”“责任心”“自尊”“自强”之类的词语，这些内容虽然也是可选择的对象，也能突出主题，但会让人感觉千篇一律，使人产生视觉疲劳。如果我们能从创意角度考虑，在补写题目时，将“滋味”“回忆”“眼泪”“色彩”“蜗牛壳”等作为 写作内容，定会让人眼前为之一亮。生活中，“不该丢失的”东西确实很多：可选具体事 物，如“皮筋”“眼神”“阳光”“绿色”等；也可选抽象的物象，如“单纯”“信 任”“苦难”等；既可选某一时段的事，如“童年”，也可选不同时空的事，如回忆童 年、少年时等不同的时间及不同的地点发生的事来写。在选材时，我们尽量选择自己熟悉 的、拿手的内容，而且是他人未曾写过或想到的话题，如有位同学就以一只流浪猫的视 角，来表现爱心丢失的可悲这一社会主题。多选择带有启发色彩的材料，多角度思考，多 层次挖掘，就能写出感人至深的文章．如在体现“爱心”话题时，可选择有人挪用善款之 事、老人摔倒之事、小悦悦之事等，通过对这些事件的深入思考，揭示主题；在选择“环 保”话题时，你可以从村庄的变化、食物的变化等方面进行思考，从而揭示“爱护环境” 这一主题。8．作文。 “一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生活欺骗 了你》中的诗句。诗人告诉我们：生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往 往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。同学们，你 也曾有过这样的经历和感受吧？请自拟题目，写一篇文章与大家分享。 要求：1题目自拟：2紧扣材料主题，内容具体充实：3有真情实感：4文体不限 （诗歌、戏剧除外）；5不少于 600 字；6文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 答案亲切的怀恋 一切都是瞬息，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。——题记 学习之余，我坐在窗边遐想，想我那遥远的未来、我那充实的现实和那往日的点点滴滴。 回忆涌现出的都是那亲切的怀恋。 那是一个阳光明媚的早晨，姥姥教我骑自行车。笨拙的我却驾驭不了这高傲的自行车。我 一次次地从自行车上摔落，姥姥一次次将我扶起。她不厌其烦地教我骑自行车的方法，又 一次次的给我示范。终于，皇天不负有心人。我学会了。当我能够自己独自驾驭这自行车 时，姥姥看着我那满身的尘土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的脑海中，多么慈祥，多么 亲切。 那是一个烈日当空的晌午，姥姥给我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看着她用那满是皱纹的手 费力地给我洗衣服时，我的心里很酸、很痛。我不会用华丽的语言感谢姥姥，也不会用一 个甜甜的吻感谢姥姥，我只会扑进姥姥的怀抱，在她那迷惘的眼神中大哭一场，表达我对 她的爱。那个情形令我多么怀恋。 那是一个沉闷昏暗的黄昏，姥姥躺在病床上默默地注视着我。全家人都在这儿，可姥姥始 终拉着我的手。可能是姥姥与我的感情不是别人所能比的吧！她那昏黄的脸色显得是那样 的刺眼，使我闭上眼睛默默地抽泣。姥姥用那仅于的一点力气抚摸我的脸颊，好像在倾诉 我们曾经的生活中的点点滴滴。在她大限将至的时刻，我们就这样在一段段亲切地怀恋中 度过。姥姥最终如一株耗尽生机的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留给我的 只是那数不清的回忆。有心酸的、有快乐的、有痛苦的、有幸福的，可是不论是什么样的回忆，都是我那深爱的姥姥留给我的，都是那亲切的怀恋。 解析 试题分析：此文属于材料作文。要抓住材料中关键性的语句，如“生活不可能一帆风顺， 当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富”。也 就是要求你写生活中的挫折和磨难。一个人，总有一定的目标，也许这一辈子都在为实现 这个目标而奔跑着。可是，奔跑的路并不平坦，即使是期望很平静地生活，有时，还会让 你摔跤，摔得很疼。或许，还会受伤——这就是挫折。逆境虽然让人痛苦，但经受挫折失 败，可以增加人生的“财富”，磨难的同时也是磨练。没有挫折的人生，是看似幸运实则 贫乏的人生。当挫折降临时，关键是我们如何应对它。是正视，还是逃避？是勇敢的克 服，还是无谓地沉沦？不同的态度，不同的人生。文章该从此处切题，组织材料。主题极 易把握，看来要在文采和结构上角逐了。 点睛：材料作文怎样才能吃透材料，紧扣材料，选好角度，确立一个具有相当新意、深意 的观点呢？以下方法谨供参考。一、主旨领悟法。这是材料作文最为常用且最为稳妥的审 题立意方法。如果能准确地领悟材料的中心，并以之为文章的主旨，那么，所写文章定能 既切题又有深度。二、关键把握法。关键词句往往是“文眼”，蕴含着材料的主旨。因 此，可将其作把握材料、选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词句常常是 命题者或材料中的人物的评议性语句。三、由果溯因法。事物都是互相联系的。比如，有 很多事物就是以因果关系的联系形式存在的。写材料作文，审题时如果能由材料中列举的 现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳的立意。四、寓意揭 示法。对于一些寄寓性材料，如寓言、童话、漫画等，须透过材料的表象，进行“由物及 人”、“由物及事”的联想，即由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的 人生哲理、社会现象等，挖掘其真正的内涵，从而确立论点。9．有人说：“走着走着，我们就长大了。是的，成长是一个不断前行的过程。走在路上， 我们欣赏春夏秋冬；走在路上，我们辨别美丑；走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路 上，我们抒发喜怒哀乐……请以“走在路上”为题，写一篇文章。 提示语要求： ①文体自选（除诗歌外、戏剧外） ②不得照搬所提供的作文材料。 ③字数不少于 600 字。 ④文中不得出现真实的姓名、地名、校名。 答案例文：走在路上 轻轻地我走了，正如我轻轻的来，只留下一串串脚印，记录着我走过的路。——题记 有人说，人生就是一条路，而我们，正是这赶路的人。走着走着我们就长大了，是的，成 长是一个不断前行的过程。走在路上，我们欣赏着春夏秋冬；走在路上，我们辨别美丑； 走在路上，我们品味酸甜苦辣；走在路上，我们抒发喜怒哀乐。 走在这没有尽头的路上，你是否有过辛酸，你是否有过希望，你是否又有过激情呢？我相信每个人都有，因为我们已经将自己的全部热血洒在了这条路上，去追逐那个梦里的希 望，去追赶那永恒的梦想。走在路上，暮然回首，灯火阑珊处，一个身影掠过，那是曾经 的我和“他”走过的路——一段平凡的路。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 清明节未到，可雨却捷足先登，“噼啪”地打在“行人”身上，失去了春雨的温柔，却带 上了秋雨的忧愁，立春刚过，但严寒却并未褪去，一阵冷风向“行人”刮去，刮掉了“行 人”手中那似有千斤重却又力不从心的“枫叶”，不，那是一张面目全非的试卷，狠狠地 瞪了风一眼，拾起试卷，才感到风的严寒，于是情不自禁地叹道：“怎么连风也欺负 我。”顿时，他又想起了老师的斥骂和同学异样的眼光，他又是多么希望顽皮的风能将这 张试卷吹走啊！他想：虽说“霜叶红于二月花”，但这“红装素裹”尚未褪去，又怎能见 得“二月花”呢？嘴里经常念叨的“失败是成功之母”，而此刻又是多么的软弱，多么的 渺茫。这或许就是杜牧所说的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。山重水复疑无路，柳暗花明又一村 回到家父母向他投来了焦急的目光，他低着头一言不发。爸爸屏住呼吸，焦急的问道： “是不是考差了？”面对爸爸的追问，他点了点头，爸爸等这个消息已经很久了，这时的 失败无疑使他雪上加霜。他哀求道：“爸爸，我下次一定会考好的，我一定会……”没等 他说完，爸爸就打断了他的话，语重心长的说道：“这不能怪你，你不是天才。”说完， 他深沉地看“行人”一眼。给他讲起了一个他已经听过无数遍的故事——《龟兔赛跑》。 但这一次他却听得十分认真，就连老师的斥骂和同学异样的眼光都已忘记得一干二净。最 后，爸爸意味深长地问道：“你知道乌龟为什么会赢了兔子吗？”他按着标准答案肯定回 答道：“是因为兔子睡懒觉。”当他以为爸爸会夸他聪明的时候，爸爸却回答道：“不 对，乌龟之所以会赢兔子，是因为乌龟有毅力。与别人相比，或许你只是一只乌龟，尽管 你输在起跑线上，但只要你有坚强的毅力，你也能获得成功。”爸爸的教诲仿佛一阵微 风；驱散了他心头的乌云。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”“长风破浪会有时，直 挂云帆济沧海。”他将走在这条没有尽头的路上。永不止步！ “行人”就是我，这也是一段平凡的路，但它教会了我懂得坚持。 走在路上，还有许多风风雨雨在等待着我们。我们可以没有天才的智慧，但我们不能没有 坚强的毅力；我们可以没有非凡的才能，但我们不能没有坚强的毅力；我们可以没有优越 的环境，但我们绝不能没有坚强的毅力。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。每一串沉淀淀的脚印都汇聚着我们坚强的毅力。——后记 解析 详解 此次作文属于命题作文。“路”既可以是本义上的路，又可以是通往理想之路、生活之 路，还可以是相对于结果而言的过程……“走在路上”，重心在“走”，强调过程重于结 果，贵在参与，重在实践，贵在追求，贵在奋斗不息。最佳立意：①路是人走出来的，不 肯走路的人永远也达不到目标，不敢走路的人永远欣赏不到远方的风景。②只要为远大的 理想而奋斗不息，即使永远达不到目标，也是可贵的。③不要因为有坎坷就裹足不前，不 要因为取得了一点成绩就止步不前，要追求更高更远的目标。④既要学会欣赏沿途的风景，又不要贪恋沿途的风景而忘记走路。⑤不要总是低头走路，要经常抬头看路、回头看 路，要经常清除掉鞋里的“沙子”。10．北宋诗人秦少游有诗云“韶华不为少年留”，然而水过留痕，雁过留声，在已逝的韶 华中，总有一种东西镌刻在我们的记忆深处，怎么也忘不掉，它可以是一种声音，一种味 道，一个眼神；它可以是一份思念，一份感动，一份悔恨…… 请以“忘不掉的 ” 为题，写一篇文章。 （注释）韶华:美好的时光。 要求： （1）填全题目，自选文体（诗歌除外），不少于 600 字。 （2）感情真挚，不得抄袭。 （3）文中不得出现真实的人名，班级。 （4）请认真书写。 答案忘不掉的那天 那一天——2008 年 5 月 12 日 14 点 28 分四川大地震。这突如其来的灾害，震撼着千万个 儿女的心灵，为了支援地震灾区的同胞手足，各界人士尽自己所能，发起了赈灾的大行 动。让我们祝愿这些力量能够帮助灾区人民战胜灾害，重获信心，早日重建家园。 当我听到这个消息的时候，我的心一下子变得更加沉重，眼泪几乎快要掉下来。四川人民 都不幸受到灾害，造成大大多数人民的死亡、无家可归，据说有 24 万多人受伤，有四万多 人死亡。面对这些灾难，我们全国人民悲痛不已。多么不幸啊，我在电视上看到许多学生 被那楼房重重地压倒了，很多父母还有老师在哭泣、呐喊自己孩子的名字以及学生的名 字，有时父母听到自己孩子死了的时候，他们的心变得更加疯狂、撕心裂肺……老实看到 学生的尸体，就大吼的痛哭起来，多么残忍吖！ 我不忍心不看，因为这些孩子们太可怜了，有时父母死了，没有人来帮助这些孩子抚养生 活……好在全国人民都捐出自己的财务，成千上万的战士都在解救被埋在废墟里的人 民……许多主持人将了许多感动的话语，还流下了交织着的伤心、难过的泪……前几天晚 上，我在看抗震救灾，众志成城的中，有一件事使我震撼不已：谭千秋老师张开双手 保护了四名学生被楼板重重的压死了，当救护人员抢救时，发现四名学生还活着，而谭千 秋老师呢，就这样伟大的里我们远去了。 我的眼泪很快地流下来。谭老师是多么伟大啊！他虽然为四名学生死去，但是他就是死得 其所。我祝福谭千秋老师一路走好！这里我想跟四川人民说几句话：四川同胞们，你们别 害怕， 我们的心永远连在一起。无论你们的条件有多么艰苦，我们都能度过难关。中国加 油！ 解析 详解 此题为半命题作文。“忘不掉的 ”，横线上可以填忘不掉的物，也可以填忘不掉的 事，还可以填忘不掉的某一个特殊日子等。“物”可以是一种声音，一种味道，一个眼 神，一份思念；“事”不是一般的事，让你感动的事，让你后悔的事、或让你觉悟的事等 等，总之是让你有了收获，得到启迪，变得成熟。如“忘不掉的那件事”可能是你做的一件错事，可能是没控制自己的情绪，不再乱发脾气！也可能是失败的一次经历等。文体上 写成记叙文，夹叙夹议，来表达你内心的感受，要有适当的心理描写。 点睛 半命题作文。想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目。一般地说，半命题 作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。在完成补题的同时实际上也就是确定了写作 的素材或明确了写作的中心。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料 再去拟定一个合适的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。