一次科学实验作文200字

篇三：做实验〔200字〕 钟伊涵

今天，我和我的好朋友徐佳忆做了一个十分有趣的小实验，叫熔岩灯。

熔岩灯的做法很简单：在瓶底部倒进调好的颜料水，我们为了做出好的效果，所以选了红色。然后，把食用油慢慢倒入瓶子里，大约是瓶子的五分之四。现在，把炸弹扔入瓶子中。

哇！奇妙的现象出现了，最底下的颜料水慢慢浮起来，瓶口出现了许多红泡泡，真美啊！我看入迷了！

接着，我和徐佳忆试着调换水的温度，发现热水浮起来得快，冷水浮起来得慢。

徐佳忆爸爸告诉我们，它之所以会冒泡，是因为泡腾片碰到水，它就会咕噜咕噜的冒出许多泡泡。所以它就变成熔岩灯了。

这次试验我懂得了许多道理，真有趣！

篇四：纸桥的实验〔200字〕 屈鑫凯

上课了，学作文的老师说： 这堂课我们进行纸桥的实验。 说完，老师拿出纸桥和纸拱桥。

实验开始了，老师开始往平桥上放橡皮，我们一边数一边盯着平桥喊加油。我们屏息凝神，握着拳头，脸涨得通红，已经有四块了，平桥已经下陷了，好像在说： 我承受不了了！ 我们叹气着。

接下来，拱桥上场了，我们一边看一边数，已经有五十颗橡皮了，拱桥依然安然无恙，似乎在说： 这么微不足道的力量，怎能奈何得了我。 然后，我们数51、52、53、54 120，我们越数越兴奋，有的都站到板凳上了，有的挤上去看，有的都惊呆了，而我也不相信能放那么多，哇！橡皮都没了，纸拱桥依然纹丝不动，纸拱桥真是大力士！

拱形能把加在上面的力量均匀地分散到各点上，有效地减少了局部的压力，所以这桥的结构大而坚固。

啊！科学真有趣！

篇五：托住水的实验〔200字〕 屈鑫凯

上课了，作文老师说： 我们来做托住水的实验。

老师拿出纸和手帕问： 这两个东西，谁能托住水呢？ 同学们一般支持纸，一半支持手帕，我支持纸。

老师把手帕弄得很紧，老师一倒，还不到两秒钟，哗的一声手帕输了，纸方的同学一蹦三尺高，开心极了，手帕方的同学像霜打的茄子 焉了。

轮到纸上场了，大家屏住呼吸，老师用纸把瓶子包住，我冒出了汗，念叨着： 一定要拖住啊！ 宣布结果的时候到了，老师把瓶子一倒，水没有倒出来， 太棒了！ 我们高兴地说，老师还把瓶子甩了五分钟，水还是被拖住了，吕老师把瓶子转过来，大声宣布： 餐巾纸方胜。 我们很开心。

啊！这堂课可真开心啊。

篇六：做实验〔200字〕 王小语

今天我在做实验，是关于水珠子的。

我准备了一张纸巾、没用的小布头，还有一些卡纸和剪刀。先把卡纸前段拿着，用剪刀剪出细细的小纸条，然后把水龙水扭开到小水，之后把纸片香山压3分钟，水就变成了一串串珠子！我把纸巾包着水珠子，再用小布头剪出一个小口子，让它贴在纸巾边上，水仿佛是从这漂亮的小布头里变成来的水珠子，一串一串的，十分漂亮。做完之后，我观察了一会儿，水珠子没了，赶紧去再做。我一直做啊做，做都手都变成老太婆的样子了，才停下来，手边的皱皱的。

我多么希望水珠子能一直流着，流着，这样水珠子就能快乐的进下水道

篇七：奇妙的实验 戚钰森

今天早上，我做了DIY熔岩灯实验。

我先把调好的颜料倒进瓶子中，再倒进食用油，然后把泡腾片一片一片地放进瓶子中。

接着奇妙的事情就发生了，我和我妈都惊呆了，一个个小气泡从瓶底冒上来，多放了几片，小气泡加速从瓶子里出来。有时候出来的是大大的气泡，我也弄懂了为什么要放油： 因为，要隔离。

接着又多倒了点油，没想到颜色慢慢变黄了！我想到了一个问题： 如果把盖子盖上没有空气进去会不会没有气泡。 我试了试，还有气泡。

DIY熔岩灯真奇妙！

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