高中语文之议论文写作技巧1

作文：议论文写作技巧1思考 神马是议论文？ 议论文 又叫说理文，它是一种剖析事物、论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、 讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。 议论文——论点 作者的观点 （2015 浙江） 古人说：“言为心声”“文如其人”。性情偏急则为文局促，品性澄淡则下笔悠远。这意味着作 品的格调趣味与作者人品应该是一致的。 金代元问好《论诗绝句》却认为“心画心声总失真，文章宁复见为人”。艺术家笔下的高雅不 能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调趣味与作者人品有可能是背离的。 对此你有什么看法？写一篇文章阐明你的观点。 文显其品，方动人心 学不可以已 道之所存，师之所存也。 正确、鲜明、概括 正确：最起码的要求。取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确。 鲜明：不能模棱两可，含糊不清。 概括：用简短的语言表述。 中心论点、分论点 我们的目标是 给文章一个有力的中心论点 为文章增添丰富的分论点 有关中心论点的那些事儿 1.1 如何提炼中心论点 （2015 山东） 乡间有谚语：“丝瓜藤，肉豆须，分不清。”意思是丝瓜的藤蔓与肉豆的茎须一旦纠缠在一起， 是很难分辨的。 有个小孩想分辨两者的不同，结果把自家庭院里丝瓜和肉豆的那些纠结错综的茎叶都扯断了。 父亲看了好笑，就说：“种它们是用来吃的，不是用来分辨的呀！你只要照顾它们长大，摘 下瓜和豆来吃就好了。” 《生命的本质更在于过程》 这让我想起韭菜与韭菜兰的故事。韭菜兰作为兰花的一种，因极其类似于韭菜，故得名“韭 菜兰”。倘若区别二者差异，仅存在于长熟待取阶段，不仅破坏了世间万物自然规则，也会 造成美食的难以下咽。 内心和思想内涵的填充才是人“成熟”的标志。 同类联想 在英国求学的日子，杨绛在生活上很将就，她常笑着说，能吃饱就行。然而，对生活看似将 就的她在休息日时，会买来极普通便宜的菜，用心地把它们切成刀花，精心地烹制，不多时， 一锅色香味俱全的佳肴便端上桌，这些普通的饭菜常常因了杨绛讲究的做法而换来房东一家 热烈的赞美。 饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。 对比联想 游说艺术 邹忌讽齐王纳谏 触龙说赵太后 语言的力量是很大滴1.2 论点的位置 标题：人是一根能思想的苇草 开篇：君子曰：学不可以已。 中间：我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。 结尾：然后知生于忧患，而死于安乐。 1.3 开篇“明志”的方法 2015 浙江《文显其品，方动人心》 正如古人所言，“言为心声，文如其人。”不错的，在文章中确实能感受到作者的性情，或潇 洒坦荡，或自由不拘。 喜欢一卷诗书在手，或品读“照花前后镜，花面交相映”的慵懒与情思，一抹浅淡的远山黛， 画出女子的婉丽;或感受太史公笔下暗潮涌动的政权争夺，尔虞我诈，险象环生;或带着一颗 心和三毛共赴撒哈拉沙漠，体味异域风情。 2015 浙江《文显其品，方动人心》 喜欢一卷诗书在手，或品读“照花前后镜，花面交相映”的慵懒与情思，一抹浅淡的远山黛， 画出女子的婉丽;或感受太史公笔下暗潮涌动的政权争夺，尔虞我诈，险象环生;或带着一颗 心和三毛共赴撒哈拉沙漠，体味异域风情。正如古人所言，“言为心声，文如其人。”不错的， 在文章中确实能感受到作者的性情，或潇洒坦荡，或自由不拘。 2015 天津《青春范儿》 青春的范儿是什么，青春可以是一切，可以是一首歌、一幅画、一篇文章，那么最美的青春 又该是什么样子的呢? 初开的青春…… 2015 浙江《一杯春醪寄余心》 唐有刘白堕脱俗隐于市，善酿酒，饮之香美，经月不醒。游侠语曰：“不畏张弓拔刀，但惧 白堕春醪。”一杯春醪，寄着他一生的志趣，一生之作，亦携着你品性高低。 2014 广东《数码时代更能唤起珍贵的记忆》 有人曾指出，科技发达的今天，人生过得越来越索然无味。人们纷纷怀念起黑白胶片的时代， 以为它能收藏人生值得珍惜的瞬间。然而，愚以为，数码时代的技术，更能唤起许多永不褪 色的记忆。 开门见山 谈天说地 设问自答 论据先行 有关分论点的那些事儿2.1 中心论点和分论点的关系 2.2 分解中心论点 2.2.1 横向分解 横向分解“是什么” 回到原点，重新出发 回到原点，积蓄力量，重新出发 回到原点，认清形势，重新出发 回到原点，抓准方向，重新出发 横向分解“为什么” 数码时代更能唤起珍贵的记忆 数码技术的发展，能够满足人们多样的照相需求，记录下生活中的每一个点点滴滴。 它与网络的双向性，它能随时将照片上传至网络与人分享，在这一过程中收获情感的充盈， 获得愉悦的享受。 横向分解“怎么办” 我们不能增加时间的长度，但能增加时间的厚度。 Plan A：不要哀叹时间的短暂，打造精彩的人生 Plan B：敢于憧憬未来，不断挑战自我 Plan C：勇敢面对坎坷，想认定的目标前进 2.2.2 纵向分解 是什么、为什么、怎么样 我们要增加时间的厚度 What：时间的厚度其实就是生命的厚度 Why：人生苦短，我们不能增加时间的长度，所以选择增加时间的厚度 How：PLAN 2.2.3比较分析法 大凡在文学界受人敬仰的，读者都能找到与文章匹配的词语去概括作者的性格，想来这就是 我们所能感知的“人品”了吧。他并不是仅从一篇文章中体现，而是渗透在作家一生的写作历 程中。初识袁中郎是在《满井游记》：山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚如倩女之面而 髻鬟之始掠也。如此潇然山水的才子，想来也是一位人生的哲学家，他自言 “独抒性灵，不 拘格套，非从自己胸臆流出，不肯下笔”。其实，这话不但说出了中郎的文学主张，也说出 了他的人生态度。在那些赞美自然风光的游记中，每一篇都是他对这种生活本色的探寻，一 种行胸臆的格调。他的文章就是他的内心，我们能从文章中感受到作者人格的真，才会让我 们的心产生一种共鸣。 文章是抒发人性的途径，而有时这条道路会被外界因素阻隔，让我们看不真实，文章本身也 沦为了工具。郭沫若以一首《天上的街市》成为中国现代诗史上一位举足轻重的诗人，当革 命的烈火蔓延整个中国大地时，他的诗便成为了配合革命形势的产物，毫无立场的歌颂与批 判，是成为“御用文人”的悲哀。也许在郭老的骨子里是崇尚自由的浪漫主义，但他的心被拷 上政治的枷锁时，所有艺术的美感就消失殆尽了。曾经歌颂出《女神》这样唯美诗篇的人， 湮没在革命的浪潮中，我们只能扼腕叹息了。 2.3 使用中心论点的要求 扣得住 分得开 排得顺 吾日三省吾课堂那个 中心论点的提炼和出场 分论点的诞生模式