中考优秀作文范文及点评：阳光

导语让时间在知识的枝条上、智慧的绿叶上、成熟的果实上留下它勤奋的印痕！想要作文写的好，作文素材是必不可少的 。以下是无忧考网为大家整理的《中考优秀作文范文及点评》供您查阅。

中考优秀作文点评：阳光

①早晨，寒风呼啸，天变得特别冷，人们都穿着厚厚的衣服来抵御寒冷。

我漫无目的地行走在大街小巷，不惧严寒，只为释放心中压抑已久的苦闷。走来走去却发现适得其反。万物毫无声息，人们行色匆匆，仿佛一切都为我的苦闷更增添了一份凄凉。

坐在沿街的躺椅上，慢慢地放空自己，即将迷离的双眼被嘈杂的声音刺激得再次睁开，我寻声而去。对面凄冷的店铺里，哭泣以及谩骂声愈发清晰，许是闷得发慌了，我竟伫立在店铺旁，冷眼观看这场不知原因的人生小戏。

原来是母亲管教任性小孩的戏码，越发觉得烦闷，正欲转身离去，却忽然看到那母亲竟形象全无地扑在孩子身上，放声大哭，心中的某根弦被猛地拨动了一下，身体僵立在那儿，眼眸里尽是那母亲的丑态，耳朵里却回荡着她对孩子的绵言细语。

似是逃避般地，我慌忙而走，甩开那令我不敢直视的温暖，甩开那满是冬意的凄清小街。

不知不觉走到了家门口，窗前人影晃动。

②泪水不争气地汹涌而出，正在我犹豫要不要进去的时候，母亲突然出现在我面前，看到泪流满面的我，焦急地问出了什么事，让我快告诉她。心中的弦被全部拨断了，化作一颗颗泪珠滚落下来。我破涕而笑，紧紧抱住眼前的人儿，不顾她的惊讶与局促。

③那一刻，我似乎看见母亲身上的无形光芒染亮了我的双手，照亮了我的全身。我的心中不再沉闷，因为我知道，母亲无论什么时候都会关心我、爱护我。

从那以后，打开门，即使迎来的是风霜雪雨，我也不会逃避，因为我的母亲就像是那冬日里的一缕阳光，冲破重重阻碍，将她最温暖的一面投射到我的身上，渗透到我的心里，将我逐渐变冷的心紧紧地包裹起来，就像小的时候被紧紧地裹在襁褓里一样，温暖而又舒适。见精彩语段1）

④明天，我一定像母亲一样，给予母亲更多阳光般的温暖。

精彩点评

①当清晨的光冲破无尽的黑暗洒向大地时，寒风早已狂卷，带走等候已久的温暖。人们只能全副武装，以此代替太阳的温暖。

升格点拨原段开头景物描写语言平淡无奇，不能凸显与文章主题的关系，不易引起读者的阅读兴趣。开头的景物描写要简洁生动，要暗含文章的主旨和标题，这样才能抓住阅卷老师的心。升格后的景物描写用词准确精当，“冲破”“洒向”“狂卷”等词语表现出气候的寒冷，反衬出“我”心情的低落，暗示文章的主旨。

②看到那瘦弱的身影，我鼻子一酸，泪珠像断了线的珠子滚滚而落。母亲不知何时出现在我的面前，看到泪眼婆娑的我竟有些手足无措。不断地询问我怎么了，是不是受什么委屈了，让我快告诉她，那手忙脚乱的样子竟比那店铺里的女人更让人无法言语。

升格点拨细节刻画，刻画出母亲对“我”的关爱，凸显出阳光般的温暖。心中苦闷的“我”因为店铺女人对孩子的爱而初次受到感动，这里将母亲的关心、询问、焦急与店铺女人进行对比，“我”的内心又一次深受触动，终于意识到母亲的关怀。两位不同的母亲，相同的爱，相同的阳光般的温暖。通过对母亲焦急的细节刻画，展现出“我”在情感上的变化。

③那一刻，我明白了，不管我在外面遇到多大的困难，多大的危险，不管心中有多么苦闷，母亲永远会在我的身旁守护我、疼爱我，即使皱纹爬满了她的脸颊，银丝钻进了她的秀发，她依旧会坚定不移地望着我，盼着我幸福安康。

升格点拨此时的我，看到店铺女人对孩子的爱，体会到母亲对自己的爱后，对母爱有了更深层的理解，情感抒发更细腻。升格后的文段从两个角度具体写对母爱如阳光般温暖的认识，情感更真挚。

④明天，我愿将自身化作冬日里的一缕阳光，温暖母亲，温暖他人。

升格点拨原文结尾类似于喊口号，显得太直白，且主旨还是局限于个人家庭，升格后的结尾跳出个人的局限，思想有了极大的变化，不仅仅关注亲人之间，而且把这种爱扩展到他人、社会，升华了文章的主旨。

中考优秀作文点评：为我心中的那片海

①在走向未来的道路上，或许会荆棘密布，但为了那片海，纵使前方风雨飘摇，我也走得坚定从容。

初相遇，她一袭白裙婀娜多姿。没有彩排，没有暗箱操作，句句话都是现场直播。她齿如编贝，妙语连珠。从此，那个能说会道的身影就常在我心头浮现，让我的内心荡起层层涟漪。“将来，我也要当像她那样的主持人。”我心里暗下决心。这，就成了我心中的那片海。

不久，学校迎来了一场文艺汇演，对我而言真是一个好机会。为了竞选主持人，我拼命练习：从发音到感情，从节奏到重音，从表情到动作，我都一丝不苟。那段时间，复读机、小镜子成了我最忠实的闺蜜。终于，我顺利通过海选。或许上帝总喜欢和人开玩笑，在给了我一把糖后又毫不留情地给了我一记耳光。复赛现场，我被无情淘汰。夜渐渐来临，天慢慢变黑，我的心也越来越沉重……晚上街巷里挤满了人，都在道旁昏暗的灯光下吃着羊肉串，听着小店里播放的流行音乐，很是陶醉。②我背着书包穿梭其中，心情无比低落……怎么我的运气就那么差呢？

怎么办？怎么办？不，我还没看到海呢！“山的那边是海！”我坚信。“既然目标是地平线，留给世界的只能是身影。”正如许巍在歌中所唱“你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不顾一切。”③从此，课间时间我不再放过，拼命地练习口型，早读课上大声诵读课文，以练好自己的嗓子，提高自己的胆量……勤能补拙，经过不懈努力，终于，我赢得了属于自己的掌声。第二年文艺汇演的舞台上，我收获了成功，收获了喜悦，收获了离那片海更近一步的阶梯。我更加坚信“在山的那边，是海！”现在想想，那些走过的路，吃过的苦，在当时看来是一记耳光，在今天看来却是一把糖。虽然跌跌撞撞，落得一身伤，但却为青春画上了最美的妆容。

后来，我代表学校参加中学生演讲，又获得了全县第一名。当我把金灿灿的奖杯捧在手里，我知道，我离那片海又近了。我要大声告诉世界：朋友们！山的那边，是海！

④在今后的道路上，无论情况如何变化，生活有多艰难，我都要坚持不懈地追寻我的主持梦。

精彩点评

①“在山的那边，是海！是用信念凝成的海！”

——题记

升格点拨原文开头比较简洁，点明了文章题目“为我心中的那片海”，设置悬念，但形式比较老套。升格后，添加了课本中的一句诗歌作为题记，既概括文章主旨，又成为贯穿全文的线索。题记的运用，既改变了原文平淡的形式，又为读者的阅读起引导作用。

②我背着书包穿梭其中，任影子在路灯下变长变短、变短变长……为了心中的那片海，我已翻过了山，但山那边的山啊，铁青着脸，给我的幻想打了个零分！

升格点拨“变长变短、变短变长……”语言精致，富有韵味，巧妙地揭示了人物此时的心境，能够打动读者。同时，结合题记，巧妙引用课文中的诗句抒发失落之情，既有文采，又意蕴深厚。

③从此，课间没有了追逐打闹的我，却多了一个照着镜子练口型的我；早读课上少了一个默读课文的我，却多了一个大声诵读的我。为了练习，我常常嗓子干哑，额头细密的汗珠嘀嗒嘀嗒……

升格点拨原段对“我”的辛苦锻炼描写得较简单，不能凸显“我”付出的艰辛努力，升格后的语言更加优美，通过“没有了……却多了”的对比，“汗珠嘀嗒嘀嗒”的细节描写，凸显出追梦的艰辛。

④在今后的道路上，纵然万山重重、荆棘密布，我也绝不退缩。因为在山的那边，是海！是用信念凝成的海！

升格点拨原文结尾在语言上过于平淡，且缺少常见的文题照应。升格后的结尾语言简洁，并且再次引用诗句，首尾呼应，再次点题，回扣题记，使整篇文章浑然天成。

中考优秀作文点评：会玩，才好

①回想十几年来的岁月，无数次经历无不在告诉我：会玩，才好！

打开第一页，首先映入眼帘的是一张张稚气未脱的脸。幼时的我们，脸上洋溢着童真。那时，我们最喜欢和大人玩的游戏就是捉迷藏，从东屋跑到西屋，从屋内躲到院外。每当爸爸狡猾地喊道：“女儿，我看见你了，快出来！”我却依然藏在那里，一声不响。在床底下偷看爸爸左瞅右瞧、跑来跑去的模样，捂住嘴，在床底下偷笑。夏收时节，大人们把麦子收割回来，铺在晒场上晾晒，准备脱粒。②我们就在满地的秸秆上奔跑、跳跃，真是高兴极了。这时，忙碌了一天的大人们，看见我们如此疯狂，也只好露出无奈的笑容。

翻开另一页，幼时的童真已离我们越来越远，取而代之的是一张张朝气蓬勃的脸。红色的塑胶跑道上，只听“砰”的一声，运动员们像离弦的箭一样，飞快地向前跑去。这时，跑道的两边已经围起厚厚的人墙，大家不断地高喊：“加油！加油！”运动员们个个咬着牙，脸憋得通红，双手使劲地摆动着，两腿飞速地交替着，在奋力向终点冲刺。眼看要到终点了，意外竟然出现了，后来者居上，第一！顿时，掌声、欢呼声、呐喊声，还有叹息声一时齐发。看着这精彩的瞬间，我们不禁感叹：“会玩，才好！”见精彩语段3）

翻开最近的一页，初三来了，中考近了！密密麻麻的课程表，堆积如山的作业，累得快要睁不开的眼……上课铃声响起，我们“刷——”条件反射般抬起头，却看不到讲台，定睛一看才发觉，书已高过了头顶。彼此笑一笑自己的傻样，就立刻坐得端端正正，心、眼、耳、口开始学习。课堂上，同学们一两句幽默的回答，老师们一两次雷人的语言，足以引爆同学们的笑点，让看似枯燥无味的初三生活充满了温暖。③化学课、实验课、语文课上，我们运用不同的方式发挥我们的思维和智慧，玩出了新的见解和高度。铭记着远大的志向，我们相信：会玩，才好！

④我们会玩，我们玩出了乐观豁达、坚毅顽强、学问智慧。会玩，真好！

精彩点评

①没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的翠绿；没有有形的财富，可以有无形的财富——会玩。翻开成长这本厚厚的大书，无数次经历无不在告诉我：会玩，才好！

升格点拨原段开头平平淡淡，与下文“打开第×页”无法衔接。升格后，首先运用排比的修辞手法，巧妙引出本文的主题——会玩，增强了语言气势。然后再运用比喻的修辞手法，巧妙引出本文的内容，与下文衔接紧密，同时也使文章语言生动形象。

②我们就在带穗的秸秆铺成的地毯上尽情地奔跑、跳跃、翻滚，偌大的晒场霎时成了我们的蹦蹦床。这时，忙碌了一天的大人们，看见我们，只是淡淡地笑笑，无奈地摇摇头，说一声：“真是孩子，会玩，才好！”

升格点拨修改后的句子巧妙地运用了比喻的修辞手法，把带穗的秸秆铺在地上比作地毯，把晒场比作蹦蹦床，富有儿童趣味，生动形象，描写了我们玩耍时的欢乐场景，同时抓住大人的神态、语言来描写，巧妙地揭示了“会玩，才好”的主旨。

③化学课上，我们指挥着高锰酸钾和试管，玩出了氧气；实验室里，我们操纵着导线和电阻玩出了光亮；语文课上，我们运用思维和智慧玩出了辩论……

升格点拨原段只是事件的简要记叙，语言平淡，升格后，巧妙采用排比的手法，一一展示在化学课、实验课、语文课上玩的具体内容和结果，既有力地凸显了“会玩，才好”这一主旨，又增强了文章语言的魅力。

④会玩，让我们玩出了乐观豁达；会玩，让我们玩出了坚毅顽强；会玩，让我们玩出了学问智慧。掩卷深思，我不禁赞叹：会玩，真好！

升格点拨原文结尾只是对文章的简要总结和点题，语言平淡。修改后运用排比的修辞手法，三个排比句分别和文章第二、三、四段对应，并由此自然发出感叹：会玩，真好！结尾点题，巧妙自然。

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