2009年全国卷1高考满分作文

2009 年全国卷 1 高考满分作文 真题回放 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠等。小狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心理很高兴：小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说： 我两条腿都能游，你们四条腿还不能游 锑 ?成功的 90%来自汗水。 锑加油!呷呷! 评论家 锑 青蛙打发感慨： 兔子擅长 锑 的是奔跑!为什么只是针对 锑 弱点训练而不发展特长呢? 锑 思想家仙鹤说： 生存需 锑 要的本领不止一种呀!兔子 锑 学不了游泳就学打洞，松鼠 锑 学不了游泳就学爬树嘛。 锑 要求选准角度，明确立 锑 意，自选文体，自拟标题： 锑 不要脱离材料内容及含意的 锑 范围作文，不要套作，不得 锑 抄袭。 评分细则 锑 关于等级评分标准 基础等级 锑 40 分 甲、内容项（20 分 锑 ） 1.诠释 一等（20 1 锑 6 分） A 凡是在材料内容 锑 及含义涉及的范围内选题立 锑 意者，均视为 符合题意 锑 。 B 凡是紧紧围绕主题构 锑 思行文，可视为 中心突出 锑 。 C 凡是材料丰富，能 锑 够充分表现主题，可视为 锑 内容充实 。 D 凡是表达 锑 的思想倾向积极向上的作文 锑 ，可视为 思想健康 。 E 锑 凡是行文合情入理者，可 锑 视为 感情真挚 。 二等（ 锑 15 11 分） A 凡是在 锑 材料内容及含义涉及的范围 锑 内选题立意者，均视为 符 锑 合题意 。 B 凡是能够围 锑 绕主题构思行文，可视为 锑 中心明确 。 C 凡是所选 锑 材料基本能表达主题，可视 锑 为 内容较充实 。 D 凡 锑 是表达的思想倾向积极向上 锑 的作文，可视为 思想健康 锑 。 E 凡是文章朴实、自 锑 然、不造作，可视为 感情 锑 真挚 。 三等（10 6 分 锑 ） A 尚能把握材料的含义 锑 ，但行文中有所游离着，可 锑 视为 基本符合题意 。 B 锑 尚有中心，但部分材料游 锑 离于中心之外，可视为 中 锑 心基本明确 。 C 虽罗列 锑 了材料，但不足以表现主题 锑 ，可视为 内容单薄 。 D 锑 凡是思想基本符合道德规 锑 范，可视为 思想基本健康 锑 。 E 有造作痕迹，但总 锑 体看来尚自然，可视为 感 锑 情基本真实 。 四等（5 锑 0 分） A 仅仅抓住了材料 锑 中的细枝末节立意行文，可 锑 视为 偏离题意 。 B 没 锑 有一个明确的主题，或脱离 锑 材料含义作文的，可视为 锑 中心不明确 。 C 所选材 锑 料不能内表现主题，可视为 锑 内容不当 。 D 思想有背 锑 社会道德规范的，可视为 锑 思想不健康 。 E 行文矫 锑 揉造作，可视为 感情不真 锑 实 。 2.操作 内容评分主 锑 要参考题意、中心和内容， 锑 参照思想和感情综合衡量， 锑 在等内浮动。 乙、表达项（ 锑 20 分） 1.诠释 一等（2 锑 0 16 分） A 文体特征 锑 明显，可视为 符合文体要 锑 求 。 B 首尾呼应，文脉 锑 畅通，段落划分恰当，衔接 锑 紧凑，过渡自然，可视为 锑结构严谨 。 C 用词 锑 准确，句与句之间衔接自然 锑 ，句式选择得当，视为 语 锑 言流畅 。 D 书写规范， 锑 可视为 字迹工整 。 二等 锑 （15 11 分） A 文体 锑 特征明显，可视为 符合文 锑 体要求 。 B 有头有尾， 锑 分段合理，可视为 结构完 锑 整 。 C 文从字顺， 锑 有 1 2 处语病，但不影响 锑 语意表达，可视为 语言通 锑 顺 。 D 字迹比较规范， 锑 容易辨认，可视为 字迹清 锑 楚 。 三等（10 6 分） 锑 A 有文体杂糅痕迹，但尚 锑 能分辨出文体类型，可视为 锑 基本符合文体要求 。 B 锑 有头有尾，段落划分不够 锑 合理，可视为 结构基本完 锑 整 。 C 有 3 4 处语 锑 病，对语意表达并无很大的 锑 影响，可视为 语言基本通 锑 顺 。 D 字迹不够规范， 锑 但尚能辨认，可视为 字迹 锑 基本清楚 。 四等（5 0 锑 分） A 不能辨别文体类型 锑 者，可视为 不符合文体要 锑 求 。 B 段落划分有严重 锑 缺欠，杂乱无章，可视为 锑 结构混乱 。 C 语病 锑 达 5 处以上，影响了语意表 锑 达，可视为 语言不通顺语 锑 病多 。 D 字迹潦草，难 锑 以辨认，影响作文评阅，可 锑 视为 字迹潦草难辨 。 2 锑 .操作 （1）表达部分评分 锑 以文体和语言为重点，全面 锑 衡量，综合入等量分。在此 锑基础上，参照结构和字体两 锑 项，在等内上下浮动。 （2 锑 ）四等卷中，凡各项均符合 锑 该等要求，字数满 800 字 锑 者，在 3 5 分给分。不是 锑 空白卷，不给 0 分。 （二） 锑 发展等级 20 分 1.诠 锑 释 一等（20 16 分） 内 锑 容上 深刻 ，体现在三个 锑 方面：A 透过现象深入本 锑 质 B 揭示事物内在的 锑 因果关系 C 观点具有启发 锑 作用 表现上 丰富 ，体现 锑 在四个方面：A 材料丰富 锑 B 论据充足 C 形象丰 锑 满 D 意境深远 语言上 锑 有文采 ，体现在四个方面 锑 ：A 用词贴切 B 句式灵 锑 活 C 善于运用修辞手法 锑 D 文句有表现力 写作思 锑 维上 有创意 ，体现在五 锑 个方面：A 见解新颖 B 锑 材料新鲜 C 构思新巧 锑 D 推理想象有独到之处 锑 E 有个性特征 二等（ 锑 15 11 分） 较有文采： 锑 A 词语恰当 B 句式 锑 有变化 C 能够适当运用 锑 修辞手法 较有创意：A 见 锑 解正确 B 材料选择得 锑 当 C 想象合理 D 较 锑 有个性 三等（10 6 分） 锑 略显文采：A 词语较恰当 锑 B 能够运用一些修辞手法 锑 略有创意：A 有一定想 锑 象力 B 有一定个性 四等 锑 （5 0 分） 个别语句有深 锑 意，个别例子较好，个别语 锑 句较精彩，个别地方有新意 锑 。 2.操作 发展等级评分， 锑 分解为四项 16 个评分点， 锑 不求全面，可根据其中的若 锑 干突出点按等级评分。 发展 锑 等级应根据相应的 评分标 锑 准 和 说明 要求评分， 锑 再参照 基础等级 的评分 锑 结果适当量分。 基础等级 锑 内容 和 表达 两项都在 锑 四等的， 发展等级 分只 锑 能在四等给分。 （四）其他 锑 1.关于题目 试题要求 自 锑 拟标题 。缺标题扣 2 分。 锑 2.关于字数 试题要求 不 锑 少于 800 字 。不足字数 锑 ，每少 50 字扣 1 分。诗歌 锑 按行计算。 3.关于错别字 锑 每 3 个错别字扣 1 范围内， 锑 重复的不计。 4.关于标点 锑 错误 错 3 5 处扣 1 分，错 锑 6 处以上扣 2 分。 5.关于 锑 没有写完的作文。 （1）主 锑 题已写出，只是没有结尾的 锑 作文，仍按基础等级标准评 锑 分，也不影响发展等级的评 锑 分。 （2）主体未写出，或 锑 300 字以内的（不包括 3 涕 00 字）作文，在 10 分（ 焉 包括 10 分）以下给粉，直 焉 接记在 内容 栏中，其他 焉 三个给分栏记 0。 6.关于 焉 文不对题 凡与材料的内 焉 容含义没有任何联系的作文 焉 可视为 文不对题 。此类 焉 作文在 10 分（包括 10 分 焉 ）以下给分。直接记在 内 焉 容 栏中，其他三个给分栏 焉 记0。 7.关于套作与抄袭 焉 的作文 （1）没有自己的构 焉 思与立意，仅对原材料的内 焉 容进行复述或模仿置换的可 焉视为套作，凡属于套作的作 焉 文，基础等级在三等（包括 焉 三等）以下适当评分，发展 焉 等级不给分。 （2）怀疑为 焉 抄袭的作文，需提交被抄袭 焉 的文章或准确的线索。经确 焉 认后，此类作文基础等级在 焉 四等内给分，发展等级不给 焉 分。 8.关于有严重问题的 焉 作文 以下四项视为 有严重 焉 问题的作文 （1）内容上 焉 有严重政治倾向性错误 （2 焉 ）答卷雷同 （3）前后笔迹 焉 不一致 （4）有特殊标记 此 焉 类答卷由题组长提交学科领 焉 导组审核处理。 考场佳作 焉 给兔子的一封信 山西给兔子的一封信 山西 焉 一考生 尊敬的兔子： 你好! 焉 我很理解你现在的处境，习 焉 惯在短跑比赛中夺冠的你， 焉 现在正承受着巨大的失落与 焉 无奈，为什么学不会呢？但 焉 是，你是否想过，为什么一 焉 定要学呢？ 作为一个人，我 焉 也常常会遭遇和你一样的无 焉 奈。当失败的浪潮一次次地 焉 涌向我生命的海岸，我终于 焉 懂得：上帝不会赋予谁更多 焉 的才华，把握住你的强项， 焉 让它发挥到最大。 我曾读过 焉 一种蝶 枯叶蝶。与常见 焉 的蝶不同，它没有阳光下熠 焉 熠生辉的薄翼，没有随着风 焉 飘摇的金色触须，没有轻柔 焉 妙曼的舞姿，它有的只是一 焉 身如枯叶般的苍老与憔悴， 焉 然而她却顽强地活着，比普 焉 通的菜粉蝶活得更为安详和 焉长久。 生命不要过多的技能 焉 来彰显其价值，只需要把握 焉 上帝对你独特的赐予，便能 焉 创造出奇迹，你奔跑的力量 焉 和速度让多少的生灵为你感 焉 叹， 雄兔脚扑朔，雌兔眼 焉 迷离，双兔傍地走，安能辨 焉 我是雄雌？ 人类用你来歌 焉 颂伟大的品质，而你又何必 焉 用游泳来自取其扰呢？ 顾炎 焉 武曾说： 人之为学，不可 焉 自小，亦不可自大 。 不 焉 可自小 ，就是不能妄自菲 焉 薄，小看自己的能力； 不 焉 可自大 ，就是不能妄自尊 焉 大，企图掌握自己能力范围 焉 之外的技能，你应当明白， 焉 奔跑是你的 专利 ，但游 焉 泳非你可企及。 韩寒尽管 焉 九盏灯笼高高挂 ，仍能以 焉 一支笔征战文坛；史铁生尽 焉 管终生残病，却以轮椅的车 焉 辙印出中华文坛的传奇；毛 焉 泽东幼年尽管只有思想课没 焉 有及格，却引领着中国人走 焉 向辉煌。他们的 短板 并 焉 没有阻止他们的发展，相反 焉 ，如果一味地渴望填补短处 焉 ，可能会物极必反。 如果河 焉 中的鱼不练习游泳的技巧， 焉 而企图学习飞翔的本领，那 焉 么他们只有失败；如果空中 焉 的鹰不努力丰满自己飞翔的 焉 羽翼，而渴望像你一样飞速 焉 地奔跑，那他将与成功无缘 焉 ；如果追逐你的狼放弃捕捉 焉 猎物的技巧，而想学爬树的 焉 绝招，那么饥饿终将毁灭他 焉 的生命。 所以说兔子，那一 焉 座山再低你也难以企及，而 焉 你身处的土地，远方的成功 焉却在召唤着你。 被狼逼到河 焉 边的你，也可以换个方向， 焉 继续奔跑！ 此致 敬礼 远方的 焉 学子 2009.6. 200 焉 9 年全国Ⅰ卷高考满分作文 焉 （1 篇） 2009 高考优秀（1 篇） 2009 高考优秀 焉 作文『全国Ⅰ卷』 因 材 施 教 焉 ， 发 展 自我 焉 因 焉 材施教 这是一个大家普遍 焉 接受的思想。成功需要汗水 焉 需要付出，但更需要对学习 焉 主体客观的分析与了解，扬 焉 长补短，发挥自己的优势， 焉 这样我们才能更好地发展自 焉 我，实现人生价值。 兔子 焉 是短跑冠军不会游泳，这是 焉 由它先天条件决定的。而鸭 焉 子教练却逼着兔子、松鼠学 焉 游泳，功夫费了不少，但成 焉 效却不大！自己却还不明原 焉 因地而嚷嚷 成功的 90% 焉 来自汗水。加油！加油！ 焉 这是一个多么可悲的例子， 焉 试想，如果那只兔子不但没 焉 有学会游泳，反而把跑步的 焉 本领也给忘了，那又该怎么 焉 办呢？ 有一篇文章曾写 焉 道： 不是任何竹子都能做 焉 成笛子，太嫩的竹子质地过 焉 于松软，无法吹出悠扬的笛 焉 声来。但他们不是没有用了 焉 ，它们还可以发挥自己柔性 焉 强的特点，还用做编竹席的 焉 材料！ 倘若非要嫩竹做笛 焉 子，那想必是费力不讨好， 焉 别说像 此夜曲中闻折柳， 焉何人不起故园情 那样勾起 焉 客居者的思想（乡）之情， 焉 恐怕是自己自娱自乐也显它 焉 声音太艰涩难听了吧！发挥 焉 自己的优势，弥补自己的不 焉 足，因材施教，辩证客观地 焉 看待人和物，而不是一个模 焉 板育人办事，这样才能突出 焉 每个人的个性，使其成为自 焉 己领域中的 爱因斯坦 、 焉 毕加索 ，而不是一个碌 焉 碌无为的庸人！ 因材施教 焉 ，发展个性才能更好地实 焉 现自己的价值。客观地分析 焉 我们的潜能，我们才能实现 焉 飞跃！最近一段时间，人们 焉 关注的焦点之一就是是否文 焉 理分科。我想：作为一个学 焉 生当然要德、智、体全面发 焉 展，这是我们美好的愿望。 焉 但实际上我们每个人的先天 焉 条件不同，个人爱好不同， 焉 目标和愿望不同，因此很难 焉 实行一个模板的教育方式。 焉 让热爱文学、醉心于诗词歌 焉 赋的文学少年整天沉浸在物 焉 理、化学艰涩难懂的公式中 焉 ，让精于严密推理的明日科 焉 学家整天哼吟着散发着发散 焉 性思维气息的散文长诗，这 焉 是多么难以想象！就像非得 焉 让陈景润写抒情诗，让李白 焉 研究数学公式一样，最后只 焉 能一心期望，终归要破灭！ 焉 发挥自己的优势 焉 ，展现自己的个性。 因材 焉 施教 ，让每一个人的潜能 焉 都得到充分发挥，扬长避短 焉 让我们 都 成 为 自 己 世 界 的 焉 爱 因 斯 坦 。 焉 名 师 点评 这是 焉 一篇从 2000 份试卷中挑 焉 出的一份高分作文。属于标 焉 杆作文一号卷，内容 20 分 焉 ，表达 19 分，特征 19 分 焉 ，总分 58 分。作文标题旗 焉 帜鲜明，符合题意，中心突 焉 出，语言流畅，引用恰当， 焉内容充实，结构严密，说理 焉 透彻，文面整洁。善于联系 焉 实际，在 不是任何竹子都 焉 能做成笛子 和 是否文理 焉 分科 两段细致分析，强化 焉 观点，美中不足把 思乡 焉 错写成 思想 西安的无奈 焉 兔子弃长补短，以它的 焉 弱项代替擅长的奔跑，不禁 焉 令人哑然失笑。可你又何尝 焉 不是呢？我的西安！ 巍 焉 巍的城墙是你千年不变的沧 焉 桑容颜；淙淙的护城河是你 焉 历经千辛，却依然盈盈的眼 焉 波；葱葱的骊山是你一如既 焉 往的青丝。周朝古拙的铜鼎 焉 是你坚硬的骨骼；秦朝耀眼 焉 的兵马是你卓尔不群的身姿 焉 ；唐朝宏大的石经是你闪烁 焉 的思想。 是啊！这些都 焉 是你的长项，是你屹立于世 焉 界的基石，是你赶超历史的 焉 滚滚车轮。 而你却忽视 焉 了这世人眼中的长处，你拼 焉 命地用冰冷的水泥建成一座 焉 座拔地而起的高楼，用一块 焉 块玻璃反射着刺人眼睛的白 焉 光；用一辆辆飞驰而过的汽 焉 车嘈杂着人们的心。 你 焉 想像纽约一样成为国际化大 焉 都市，你想像雅典一样用裸 焉 体的雕塑营造地中海风情的 焉 幻想；你还想像巴黎一样用 焉 柔柔的艳波聚一份浪漫 焉 你用别人的东西装点自 焉 己，自己却埋没在了复制当 焉 中 看看吧！我的西 焉 安，眼底尽是无奈。满眼充 焉 斥着盒子一般的水泥大楼， 焉 偶尔冒出的两座古色建筑， 焉 似乎更像马戏团的小丑在舞 焉 台上取悦观众。 你是西 焉 安，十三朝的古都！秦汉的 焉 雄风，盛唐的繁华是你的长 焉项，可你却邯郸学步，东施 焉 效颦般地丧失了自己的传统 焉 和个性。 还记得当年的 焉 你吗？丰镐的国风唱得你意 焉 气风发；阿房的宫灯照得你 焉 熠熠生辉；未央的歌舞漾得 焉 你柔波婉转；骊宫的清泉洗 焉 得你铅华尽去。 你的长 焉 恨歌舞朦胧了世人的双眼； 焉 你的太白诗赋涤荡着世人的 焉胸膛；你的剑挥出无数边关 焉 意；你的酒酿出不尽离别情 焉 。 威武雄壮属于你，千 焉 娇百媚属于你。 即使那 焉 半轮明月在你这里也别有千 焉 年的醇厚风味。 西安， 焉 这才是真正的你，如一杯茶 焉 幽香沁脾，如一坛酒醇香永 焉久。 西安，多么希望你 焉 能脱掉那不属于你的难看的 焉 水泥外衣，换上一件只有你 焉 才有的古色古香却又历久弥 焉 新的宽袍大袖！ 这才是 焉 真正的你，西安！