2019高考作文训练：花红正青春 奋斗恰读书 通用

1964年4月20日，王尚海带领着的一支369人对我挺进塞罕坝，其中三分之一多是刚毕业的大中专学生。 1978年3月7日，17岁的倪军到上海交通大学报到，他是恢复高考后的第一批大学生中的一个。 2006年7月，毕业于清华大学法学院的“大学生村官”郭华彬在北京市门头沟区水定镇坝房子村上班了。 2016年8月21日，里约奥运会，中国女排历经磨难，12年再次夺冠，这几个姑娘平均年龄24岁。 一代代青年为人生勤学苦练，为梦想执着奋斗，为国家前赴后继，留下一段段历久弥新的青春记忆，树起一座座功勋卓著的青春丰碑。 以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，留给下一届高一学生阅读。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 题型 多材料式任务驱动性作文 要求 1.引用原材料3则以上，并为文章主题服务。 2.有对象，写给高一学生。 3.立意多元化，有如下参考立意； 若文章立意与答案不同，但合情合理合题意亦可。 4.文章要体现对材料的思考，思考与立意相关。 5.文体上可议论文，可散文。 立意 关键词：时代，青年，勤学苦练，梦想，奋斗，国家，青春丰碑 1.五四精神永传扬 （五四青年与青春丰碑） 2.青年与时代共进步（青年与时代） 3.青年是时代的弄潮儿 （青年与时代） 4.青年人应勤学苦练，报效国家（青年，勤学苦练，国家） 5.青年强 国家盛 （青年与国家） 6.青年的成长见证中国梦的实现（青年与国家） 7.民族复兴 在我青年 （国家与青年） 8.青年的奋斗是时代的主旋律（青年，奋斗，时代）