写校园景物的作文5篇

写校园景物的作文 5 篇校园里的生活多姿多彩，校园里的景物美如画。 春天的校园是活泼的。小孩子们在操场上跑、跳、玩着 捉迷藏，跳着优美的舞蹈……一阵阵响亮读书声，让宁静的 校园变得热闹。小草，小花懒洋洋地晒着太阳，大树枝头的 叶子被太阳照地发烫，绿得耀眼。万物复苏，鸟儿鸣叫着， 好似在倾吐着春天来到的喜悦。 夏天的校园生机勃勃。太阳火辣辣地照在地上。让校园 染上了一层热气。小朋友们不怕热似的还在跑，还在跳，还 在闹。玩累了，坐在树阴底下，一阵微风吹来，擦掉了你额 上的汗水，大树就像老师一样为我们挡住阳光。 秋天的校园是美丽的。树叶的颜色仿佛被画笔染上了不 同颜色。有金黄色，墨绿色，黄中带绿的颜色，让树叶显得 与众不同。风儿淘气地轻轻一吹，树叶在空中翩翩起舞，漂 亮极了！ 冬天的校园寒风刺骨。小朋友们。搓着手，把从嘴里喷 出的热气对着手，让手不再冷冰冰的。一轻风吹来，所有人 都打了个冷颤。下课了，同学们也不出去跑，就坐在教室里， 暖暖的，如有火炉一般。 校园的景色多么美啊！好想挥起画笔，把这美好的一切 画下来。不行，我先玩！凭什么？我先抢到的！哎！同学们又在 抢“跳车轮”了！今天是体育课，做完体操后，就可以自由活动了。一解 散，同学们就像疯子一样跑到操场上唯一的‘游乐园’上了。 所谓的‘游乐园’就是跳车轮，就是一个车轮形状的东西往 上跳过去，跳过去就算胜利了！没跳过去就是胜利的反义词 —失败！我们都自己排好队，这不！该我了，于是我就硬着 头皮跳。哎！惨！谁让我不在课余时间多加练习呢！于是我 就跳，我就用全身的劲来跳，我一用力，把第一个跳过去了， 再一用力，把第二个跳过去了，再……就这样我把一、二、 三、四，“四大天王”都一一战胜了，到了“如来佛”的时 候，我怎么也跳不过去了。别人都取笑我，我一愤怒再加上 一时的冲动，竟然把“如来佛”打了个嘴啃泥！后来我越来 越有信心了！每一次该我跳的时候，我都很轻松的跳了过去。 “游乐场”在操场里。如果说校园里的那一处景物最好，那 就非操场莫属了！操场很广阔，基本能让 1000 多人同时玩耍！而且操场 也是我们做操的场所。每第二节课下课后首先做眼保健操， 做完后，就可以去操场上做操，做完后再玩 10 分钟就上课 了。所以做操非常重要，既可以劳动筋骨，又可以让学生们 学习放松一下！如果有一个人不去喇叭上就会广播。哪个班 的老师就会很丢脸。我觉得操场之一处景物真好！我的校园很美。在我心里，校园里的花坛，操场，树林， 月季林。都没有校园花坛旁边的鱼池美。鱼池旁两颗杏树屹立在树丛里，杏树上开满了密密层层 的花，这繁花从树枝开到树梢，不留一点儿空隙，阳光下就 像两座喷花的飞泉。一只只小蜜蜂飞来飞去，仿佛在对我们 说：“春天悄悄地来了，“我”和杏花姑娘来为你们报信了， 我又开始忙碌了！”再往里面走几步，就会看见那大红的鱼 池，鱼池上面是用鲜红鲜红的地砖铺成。鱼池旁边是闪闪发 光纯白色的地砖，在清澈的水面上相交辉映，美丽极了！再 看那清澈见底的水池里有许多鱼儿在水中嬉戏玩耍。我还一 一给它们起了一些稀奇古怪的名字呢！“大红袍”“大金眼” “小白点”。在这里！“大红袍”最可爱，“大金眼”最温 柔，“小白点”性格最火爆啦！鱼池旁长着一簇簇低低的小 松柏，它们好像是卫兵，保护着杏花公主和公主的宠物—— —小金鱼。这里还有熊猫超级爱吃的竹子呢！我们一起来想想 20 年后，我们的校园会是什么样子呢？ 我希望未来校园的鱼池有三个。第一个里面是可爱的“大红 袍”，第二个鱼池里面是温柔的“大金眼”，第三个里面是 火爆的“小白点”，那可就是完美加完美是更加完美了。我们一定要爱护我们的校园，保护大自然的环境，做一 个环保小卫士，大家一起加油吧！此时，转到校园里另一角简单而不张扬的青春，从学校到家的简谐运动。ADP 不断结合磷酸转换成 ATP，燃烧花季 雨季残存的轻狂。习题厚的像字典一样，试卷一张一张飘落 如秋日的落叶开枯了轻舞飞扬的豆蔻年华。也许在别人看来 是乏味可悲的，他们却自得其乐。喜欢做化学和生物试验， 看着叶绿素慢慢爬上滤纸氤氲，成橙红黄绿的色素带，模糊 的色彩模糊了青春绚丽的印记。解出一道试题，问明白一个 知识点，就好像攀登上珠穆朗玛峰。生活就是这样单调，单 调到简单，简单到快乐，快乐到喜欢。我的校园，不仅是朋友，同学，老师，还有你我的校园 陪我走过一年四季欣赏着“春之雅兰，夏之淡菏，秋之艳菊， 动之傲梅”，种子在园丁的培育下，淡淡的花香弥漫在校园 里。因为学校是培育人才的摇篮，我与校园的生活，有滋有 味的知识的积淀，情感色积淀，是一道独特的风景。你是那样默默而又亲密地陪伴着我，并静静地为我点起 了人生的起航灯。分分秒秒，点点滴滴，我感受在心，现在 和那永远的将来，我都永远不会忘记你：我的校园。空气中弥漫着怡静的气息，还夹着几许新鲜，楼屋，草 地，老师，同学，操场……悄然推开阳台的窗，仰头而望， 哦，太阳微笑着照亮了你—我的校园。晨光朦胧，铃声悠扬，亮白的灯光洒在教室的每个角落， 一切事物看来是那样明朗而又温馨。我们依旧如常，手捧课 本放声朗读。目光偶然掠过窗外，呀！往日幽静的扶栏边何时多了这般可人的身影，拳头大小的鸟儿们在那儿伫立着， 还时不时扭动着小脑袋，似乎在侧耳聆听。对，它们是在聆 听我们朗朗的读书声。时光飞逝，如今我也踏入了高二的教室，曾经的情景也 还历历在目，在这样一些云淡风轻，淡如云水般的日子里， 有太多本不属于我们这个年龄的忧伤乘虚而入，在岁月的青 藤上纠缠深深的伤痕，但也充满了欢声笑语，充满了快乐， 在校园的每一角我感受到校园的生活，我与校园的生活，我 与校园的接触，这儿有知识的海洋，辛勤的园丁，情感的积 淀，勤奋的学生，互相关心的舍友……而，高二的我们在文科生与理科生之间选择着不同的人 生与生活，各自在与自己和校园的快乐里一步步接近梦想。听一首温暖的歌，我坐在校园的一角，在落日的余晖翻 开一本书，写写心新，收藏进树叶中夹在书里。悲伤与快乐 都是简单的事，文字流于指尖记录下时光里的故事。也许生 活就是这样丰富多彩，背背历史，在时间滚滚的潮水中汲取 千年的积淀或从南极点走到北极点，沿着经纬度，即使偶尔 会迷失坐标方位，却总会走到幸福的方向；捧一本喜欢的书， 畅游哲学的海洋，寻找柏拉图式的安慰；偶尔会在物理课趴 在纹路分明的课桌上写写心情或堂而皇之的睡觉。有时抱怨 一下死记硬背枯燥，看看厚厚的资料。体验着这放肆的青春。