优秀教案：《我懂得了珍惜——》初中语文公开课作文教学设计

优秀教案：《我懂得了珍惜 》初中语文公开课作文教学设计 优秀教案：《我懂得了珍惜 》初中语文公开课作文教学设计 《我懂得了珍惜 》作文教学设计 教学过程： 一、创设情境、课堂导入： 人生，最珍贵的不是欲得而得不到，欲留却已失的东西，而是珍惜现在所拥有的。不懂得珍惜才是最可惜的事，也才是最愚蠢的行为。与其在失去时懊悔，不如在拥有时好好珍惜。请珍惜身边那些对你好的人，因为每个人都没有义务要对你好，时刻记得珍惜也是拥有！珍惜一切美好的事物，它让我们的生命之屋绚丽多彩。 二、 冰 活动一： 每一个同学同 拨 学写出自己的观点。例如珍 玉 惜时间、珍惜幸福、珍惜拥 郸 有、善待生活、笑傲人生、 疡 珍惜友谊、珍惜生命等。 同 溯 学之间交流、分享、分析、 私 写作。 同学们交流自己 其 的创作思路，每位同学将自 譬 己的写作构思写下了，在小 队 组内交流，修改。 教师 旋 点拨：我们每天生活在真心 系 温暖的怀抱之中，生活在亲 帖 人、老师、同学的关爱之中 置 、生活在亲情之中，其乐融 要 融。珍惜应该是及时的诠释 羽 ，及时地做事，及时地爱人 厚 ，及时地感恩，及时地生活 婿 ，珍惜永远和幸福，和知足 喳在一起，而远离后悔和贪婪 揖 。 活动三： 让学生上讲 木 台，叫自己的构思将给其他 佬 同学听。为了使学生战胜自 图 卑、羞怯的心态，体验到成 需 功的喜悦，树立自信心，我 酶 从学生实际入手，对他们提 矣 出了 自信做人，展示自我 赠 的要求，结合学生，让学 雅 生走上讲台，说一说，演一 沂 演。让每个学生在讲台上体 差 验到了很成功的快乐，在轻 蔼 松愉快的氛围中学习知识的 周 同时找回了自信。这样学生 哭就会积极的构思，写作。坚 钎 持正面引导，鼓励为主，充 葱 分肯定他们的点滴进步，让 歇 他们品尝成功的喜悦，满腔 咋 热情地帮助他们学习写作。 张 这样，教师虽然辛劳，却是 郎 十分必要的。学生受到教师 只 热情洋溢的称赞，就会对作 篡 文产生浓厚的爱好。 活动四 擞 ：范文赏析 《我懂得了 牟 珍惜拥有》世界上有一种人 桶 ，当你在他们身边时对你倍 恒 加关爱，在你小时侯教你学 直 说话学走路，渴了给你水喝 歪 ，饿了喂你饭吃，能想到的 假 都帮你做了，不能想到的也 镇 在帮你做。当你长大后，需 饰 要远走异乡了，他们心中即 孔 便有万千不舍，但还是为了 居 你的未来让你漂泊。这种人 它 叫父母。 世界上有一种 它 人，在你做错事时向父母举 诡 报，在你看电视时和你抢遥 狄 控器，你的吃的他总是要偷 陛 偷藏一点，自个躲起来偷吃 表 。你在被窝里看小说，走路 北 摔个狗吃屎，他总是向同学 吭 大肆宣传，还不忘添油加醋 肇 地说上几句，但是你们却一 茂 起生活了整个童年。这种人 俞 叫手足。 世界上有一种 燕 人，在你失落时帮你一起哭 舷 ，又常常和你拌嘴，但是吵 幻 过后又拉着你去吃拉面，看 蛹 小说，学习上有困难，总是 博 尽心帮你，不害怕任何事， 沽 总是走在前头牵你共行。你 赂 害怕孤独时，他总会拉着你 余 讲笑话，晒太阳。虽然你们 撇 不是手足，但他和你在一起 倦 的时间总是最长，在以后的 蓝 很多年，你都和他分享快乐 遭 与悲伤。这种人叫朋友。 仟 人的一生其实很短很短， 迟 不知那个伟人曾说过 世界 牛上没有两件一模一样的东西 场 。 这虽然是句大废话，但 陨 还是有一定技术含量的。是 绒 的。没有一模一样的东西， 沿 亲爱的父母，亲爱的姐妹们 夺 ，亲爱的朋友们，就让我们 岛 彼此珍惜吧！ 我也不小 墅 了吧！虽然这么多年才学会 菌 珍惜，珍惜你们这些我生命 瞳 中最灿烂的人，现在明白过 犹 来了，也算为时不晚吧！从 哲 今往后的每一天，不！是每 缝 一秒我都要快乐。我亲爱的 沉 人们，你们也一定要幸福， 妖 要快乐噢！小四说 你笑一 用 次我就高兴好几天，可你哭 挽 一次我就难过好多年 为了 焙 不让我们难过，就珍惜地过 乔 好每一天。是的。花开花落 泳 ，我们一样会珍惜，以秒为 醋 单位，积累我们的快乐吧！ 羞 不要把世界割成两个对 赣 角，自己在这头，所有人都 夜 在那头。应该珍惜和大家在 抵 一起的每分每秒，因为我们 汹 都不知道我们还能在一起多 驴 久。人海里，会不会再次遇 另 到真的很难说。但是，也要 屉 请你们珍惜，谁是路人甲， 撒 谁是路人乙，谁也说不清。 鲍 但离别时带上我送的祝福， 能 请珍惜！ 这一刻，我要告诉 岂 全世界，我懂得了珍惜！ 五 奈 ：师生点评，写出感悟 六： 仓 作业 1 依据本节课的练 臃 习，写一篇 800 字左右的 脓 文章 2 题目《我懂得了珍惜 秀 》