小学四年级作文辅导教学视频

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在经过小学一、二年级的日记积累，和三年级的作文入门后，在四年级阶段的小朋友们在写作文的过程中，相应地会得心应手，三、四百字的作文写下来比较轻松。但在四五年级的作文写作中，我...

以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。 要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：...

一、生活的积累 1、感受丰富有趣的家庭生活。处处留心皆学问。只要我们注意观察、体味亲人的一言一行、喜怒哀乐，我们就能从中发现丰富的作文素材。比如妈妈经常提醒你：热了就把外套脱...

作文是一辈子的需要、工作的需要、生活的需要。不是为了应付考试，也不是为了当专业作家。我们在学习、工作、生活中常常需要口头的或书面的方式表达自己的意愿、情感，小学生作文就是要...

我们班的朱老师，是我们的副班主任，她好像对思想教育学生很有兴趣，整天都没完没了地思想教育我们。 早上，我们正在上课，“叮铃铃”下课铃声响了，教室里同学一阵窃喜。果然，不多久，老师就宣布下课了。我们说完“老师再见”之后马上开始喧闹起来，老师突然...

小学三年级下册语文第六单元作文：未来的教室 转眼30年就过去了，我们的教室发生了惊天动地的变化。 我们现在的老师不是人类而是高科技机器人，我们只用在机器的里面装上记忆芯片就可以教...

人教版小学三年级语文下册习作教学反思★这是一节作文课，内容不是书中园地的习作题目，通过设计一个情境，获得一次体验，完成一次写话练习。★这节课我设计了三大环节：一游戏亲自实践&nb...

哎，作业堆积如山，各科老师谁也不放过我们。干脆我来当教育部长。 清晨，我意气风发走进中国文化教育部大厦，开始我全新的工作。 首先，我废除了现行的高考制度，不再是一纸定终身和千...

小学三年级语文下册教学计划三年级语文下学期教学计划一、学生情况分析 本班有学生29名，大部分同学学得主动，学生拼音基础较好，书写工整，上课能积极发言，但学生的阅读面还不够广，学得不够灵活，通过一学期的训练，不少同学还不懂作文的方法，本...

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XX年 2009学年小学六年级上学期思想品德教学工作总结本学期我们根据思想品德教材的指导思想和教学目标制定了教学工作计划。全学期依照教学内容和结合班的实际进行授课，重点做了下面几点工作。一、基本情况概述认真做好制订的 思品、社会学...

三年级数学上册“练习二十三”教学设计 一、 设计思想 本节课是教学"分数的简单计算"后的一节练习课。作为练习课,教学设计就应当遵循练习课的基本原则:一是有针对性,找准学习的重难点扎实开展训练,不就题论题,围着题目转,也不随意提高要求,而要因材施教;二是关注建构,...

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加法教学设计 教学内容: 教科书第18页例2。 教学目标: 使学生进一步理解加法计算法则,会笔算三位数的连续进位加法,学会结合具体情境进行估算。 教学过程: 一、检查复习全班做,请学生板演 3 6 4 2 8 7 7 2...

周长教学设计 教学内容:义务教育课程标准实验教科书小学三年级数学上册第41页。 教学目标: 1知识与技能:让学生经过自己亲身体验,感悟周长的含义;通过小组合作与探究,用多种适当的方法来求出平面图形的周长;培养学生观察、比较及操作能力。 2过程与方法:采用...

◆您现在正在阅读的小学三年级语文教学工作反思文章内容由收集, 本站地址：www.99zuowen.com,版权归原作者所有.!小学三年级语文教学工作反思 在“减轻学生学业负担，注重学生能力的培养”这一新时期的教育形势下，小语专家们及时抓住机遇，对小学...

0的乘法教学设计 一、 设计思想 《标准》认为:动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。 在"探究新知"这一过程中,创设一些有意义的问题情境和数学活动,激励每一个 学生在动脑观察中独立思考,鼓励学生发现问题、提出问题、并与同伴进行交流,引导学生...

可能性的教学设计 设计思想 可能性是统计与概率中的一部分,本节课主要教学事件发生的不确定性和可能性,教材从儿童游戏击鼓传花的情境入手,引出事件的可能性,让学生能对一些事件发生的可能性作出描述,并能和同伴交换想法。 通过猜想 验证 判断的学习活动,使学生初...

图形的周长教学设计 教学目标: 1、通过观察,操作等活动,明白周长含义,会指出简单图形的周长。 2、能图形的特点,选择合适的测量工具和合理的测量方法,对图形的周长进行测量和计算。 3、通过观察、测量和计算等活动,在获得直接经验的同时发展空间观念。 4、在学...

科学课程要面向全体学生。这意味着要为每一个学生提供公平的学习科学的机会和有效的指导。本学期我充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动。现将工作总结如下：1、培养了学生科学的思...

本学期，我担任小学三年级英语教学工作。作为长期从事小学数学教学的我，可以说对英语教学毫无经验，由于本人平时爱好英语，一直认为小学英语教学是小菜一碟。但在实际的教育教学中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是 苦在其身，乐在其心 ！为使今后的教学...

身份证编码教学设计 教学目标: 1、知识目标:了解身份证编码的编排规律,知道所表示的意义,能通过看身份证编码,了解其中的信息。 2、能力目标:通过探究,培养学生观察、猜测、推理的能力。 3、情感目标:使学生感受到身份证编码的简洁,感受到数字与生活的密切联系。...

口算乘法估算教学设计 一、设计思想 估算是《标准》中要加强的计算教学内容。估算在实际生活中具有广泛的应用价值,是学生应当掌握的一种重要的计算技能,估算活动对于开拓学生的思维也具有积极的促进作用。估算在日常生活中应用很广泛,结合本单元的教学,要不失时机地培...

口算除法教学设计 口算除法教学设计 麦家乐 教学内容:九年义务教育六年制小学数学第五册第30一31页例1、例2。 教学目的:1.使学生初步掌握一位数除整十、整百、整千的数以及一位数除两位数除法的口算方法,能够正确地口算,提高学生的口算能力。 2.会用两种读法...

可能性大小教学设计 一、 设计思想 本节课学生是在对事情发生的确定性和不确定性有了一定的认识的基础上,来进一步学习事情发生的可能性有大有小。对于事情发生的可能性大小的认识,一定要让学生在自己的亲身经历中感悟、体会、认识,基于这样的理念,设计了一个个的活动,...

千米的认识教学设计 教学内容: 教材第七页至第八页例三和例四 教学目标: 1、认识千米,建立1千米的长度概念,知道1千米等于1000米。 2、进一步培养学生的估测意识和实践能力。 教学重点、难点: 建立1千米的长度概念,会用千米表示实际长度。 教学准备:...

长方形和正方形的教学方案 一、教材说明: 1、教材简析:“长方形和正方形的认识”是《现代小学数学》第五册的内容。本节课是在学生能识别长方形和正方形并且已经掌握了有关边和角的知识基础上进行的。通过学习为学生以后学习长方形和正方形的面积及相关几何知识做准备。...

《可能性》教学设计 教学内容:义务教育课程标准实验教科书《数学》三年级上册104页例1、例2及相关练习 设计理念 根据新课程标准和教材的要求,我利用多媒体教学以及让学生通过小组讨论、独立解决问题以及动手操作等形式让学生感受什么事件是可能发生的,什么事件是不...

口算乘法习题课教学设计 一、设计思想 数与计算在日常生活和进一步学习中应用最为广泛,它是人们认识事物的重要工具。《数学课程标准》指出,初步建立数感,应重视口算,加强估算,提倡算法多样化;应减少单纯的技能性训练,避免繁杂计算和程式化地叙述"算理"。 本节课教学...

《解决问题》教学设计 三年级数学下册《解决问题》教学设计 杭州市树人小学 李芸 教学内容:人教版三下第八单元解决问题P104第13题 书上的图如下: 设计意图:在备课时,看到这道练习题就感觉有很多内容可挖,可以对学生进行问题解决的完整思考过程的训练,即“问...