如何指导小学生写好英语作文
2018.07 文理导航（教育研究与实践）如何指导小学生写好英语作文江西省赣州市安远县浮槎中心小学 王 萍摘 要英语作文检验的是学生对每个单元话题内容的了解程度，还有对该单元词组、短语、句型、语法的掌握水平。写好英语作文，有利于发展学生英语语言表达技巧和培养学生英语交际能力。据我国教育专家调查，我国现今一半左右的学生都无法正确的用母语写好一篇作文，而现在要求用英语书写，更不是一件容易的事情。本篇针对 如何指导小学生写好英语作文 提出策略和技巧。关键词小学英语；作文指导；书写技巧作文是语言表达的另一种形式，一篇好作文不仅读起来让人舒服，更重要的是，在字里行间展示一个人的语言表达能力。而要写好一篇作文，不仅需要长期的积累，更需要一定的方法和技巧，检测一个人对知识的掌握程度，离不开对其 听、说、读、写 的考查。写作是听、说、读三方面综合能力的体现。在小学教学中，如何指导小学生写英语作文的顺利入门，就成了一个小学英语教学的重要问题。作文是围绕一个主题，将自己的思想诉诸笔端，同时要注重语言表达的合理性和艺术性，这是许多人所望而却步的。在小学中，如何正确引导学生写作入门更是难点也是重点。一、积累词汇和句型是写作的前提词汇和句型是写好一篇作文的基础，就像建房子，没有根基是无法成功建起来的。一篇文章一定包括字、词、句、段。引用一位名家的说法： 字、词、句、段这些是构成文章血肉的基本元素。 同样地，英语也需要对词汇和句型深刻掌握。因此，英语教师应该注意 以新带旧 教学手段的运用。在教授新单词和句型的时候，使以前学到的单词和知识点得到巩固和记忆，而且适当教授课外的单词，有利于学生扩充词汇量，这对学生写作起很大作用。二、记笔记是写作的重要环节笔记不仅要对上课知识进行积累，也要对课后知识进行积累。学习是一个过程，而不是一个结果，知识的储备需要一个长期的积累，并多翻多看，达到 温故而知新 ，这样知识的掌握才更加牢固。同时，笔记本应该随身携带，什么时候发现新单词和句型，就将其记录下来。三、范文积累是写作的必经阶段小学生初涉英语，英语对于他们来说还是一门陌生的科目，而对小学生写英语作文入门指导，离不开范文积累和模仿。学生写一篇英语作文，也许会有很多语法错误和句型使用不当，所以几篇优秀的英语范文可以给学生提供借鉴，有利于学生写出更加优秀的作文，也可以克服学生恐惧写作文的心理障碍，引导学生用规范的语言写句子、表达观点和描述事物，避免因为语法不过关而胡乱拼凑成 中国式英语 ，而闹出笑话。四、训练口语是写作的重要环节听说读写是学习语言的四大要素。而这四大要素之间相互影响、相互促进，四者紧密相连。在小学英语教学中，学校对学生口语方面要求更高，小学英语教师就应该利用这一点去提高学生英语写作水平。小学生基本有一个通病，那就是 爱动口、懒动手 ，所以在稍微高年级的学生中，也要训练他们的口语能力，只是形式改变了，要求提高了。在课上要积极回答问题，用英语讲话、造句等等，偶尔会让学生进行相应的写话练习，这样，不仅口语方面有所提高，写话水平也有所提高。在每次练习写作文时先说一说，然后再提笔。这类似于低年级学生学习写作文时，练习说一说，对于他们踏入写作之门很有益处。五、建立良好的写作模式写作是一个复杂的思维过程。在教学中，精心为学生营造良好的学习环境和乐于写作的环境，能够充分发挥学生的思维能力。也可以设计英语小组写日记制度，一个小组可以有一本日记本，轮流写英语日记，然后另一天让其他同学阅读，并做好作业批改和审阅。在传阅过程中不仅可以分享成功的喜悦，而且也能让学生学习到他人写作长处。与此同时，教师要培养学生积极的写作态度。写作需要积极的动机和明确的态度，在教学中，结合学生的生活实际，制定写作题目，这样让他们有了写作的欲望，而不是单纯的为了应付老师而写。其次，可以了解一些社会文化，学习英语时，可以了解一些英语国家的风土人情、传统习俗、文学艺术等，了解更多知识有利于写出优秀的英语作文。教师还应该认识到，英语听力水平的提升是写好英语作文的必要条件。冰冻三尺，非一日之寒，听力水平的提高有利于英语学习，而且听力有利于写作水平的提高，听力提高了，自然写作能力也上升了。其次，要大胆地说英语，讲英语，既然英语是一门语言，就要大胆的同别人进行语言交流。众所周知，英语是一种语言交流工具，作为一种有声的语言，就应该脸皮厚点，积极大胆的和老师对话，和同学交流。另外，对所学的单词、句型和课文要大声朗读，养成良好的听说习惯。第三，除了要在英语课上仔细听讲，认真学习，还要多听英语磁带，边听边模仿， 兼收并蓄 学好英语听力，写好英语作文。六、结语作文是表达思想、传播文化的重要方式和途径，而英语作文不仅仅是考察知识的掌握程度，也是了解英语国家文化的重要手段。掌握好的英语写作方法，有利于学生更快地学习英语，提升英语表达水平。一篇好作文的创作犹如技艺精湛的艺术家雕琢一个工艺品，需要花费很长时间，只有这样做出来的工艺品才更具有价值。其实，我们写作文也是这样，我们要经过多次的修饰才能最终确定下来，尤其是英语，本身就是一门外语，对其作文的写作更需要一定方法的指导。参考文献[1]陈桂芳.小学英语写作教学的有效开展[J].教育科研论坛，2008（11）[2]高等学校外语专业教学指导委员会英语组.高等学校英语专业英语教学大纲（第 1 版）[S].北京：外语教学与研究出版社，2000：7[3]陈晓妙.小学英语主题式复习的实践研究 以《新标准英语》教材为例[J].小学教学设计（英语），2013（7）：36 37文科指导30万方数据