小学生不会写作文 五年级孩子上作文班有必要吗？

小学生不会写作文，五年级孩子上作文班有必要吗？

帮助记忆

俗话说得好，好记性不如烂笔头。摘抄能够有效帮助记忆。过目不忘的人寥寥无几，看一两遍的东西很容易遗忘，即使当时记住了过段时间还是会忘记。摘抄的过程是加深记忆的过程，也是筛选信息的过程。

摘抄相当于将好词佳句从长篇大论中提取出来、收纳在笔记本中。收录了许许多多好词佳句的笔记本相当于信息库，写作文时可以从中调取用得上的内容，比起大海捞针强多了。

举个直观的例子，写作文（尤其写议论文）常常出现引用名人名言的情况，如果只记得大概意思而记不全原话则没法引用，或者只能间接引用（xxx诗人/学者/名人说过一句话，大概意思是xxx）。倘若能够写出xxx的名字和他所说名言的确切内容，会让观点有说服力得多，给批阅老师的印象也好得多（这个孩子知识面很广，平时下了功夫用心积累）。

精加工佳词妙句

精加工的关键在于分类和归纳，要达到精加工的效果，必须从简单摘抄进阶到有意识的摘抄。首先要对词句进行分类和归纳整理，不是全部罗列在一起，使后期查阅的时候无从下手。

例如，按文体摘抄，有适用于记叙文的、适用于议论文的、适用于散文的等；按题材摘抄，有适用于人物描写的、适用于景色描写的、适用于事件描写的等……

举例不是宣扬将写作文看成一种机械化、程式化的活动，而是为了说明摘抄过程中有意识地进行分类和归纳，其实在思考如何运用语言、素材、写作技巧等要素把作文写得更好，也只有这样的摘抄才有可能达到提高作文水平的效果。

据此：摘抄的内容不应限于好词佳句，还应包括深刻的思想观点、精巧的谋篇布局结构、新颖的语言组织方法等等；摘抄的方式不应限于一字不落的抄写，还可批注自己的思考和感受，联系旧有的知识和体验，写读后感和读书笔记等等。