初中作文微课教案 细节描写出神韵
初中微课教案：细节描写出神韵教学背景：从历年中考考生的作文反馈来看，最大的问题是作文内容空洞，叙述事件记流水账，欠缺具体生动的细节描写，语言苍白没有感染力。哪怕是真实的经历，抒发真实的情感，也让人觉得空话连篇，虚情假意。所以，很有必要通过细节描写的讲解和强化练习，让学生写出切合题意，中心突出，内容充实，情感真挚的一等文。学习目标：1.了解细节描写的定义及作用，掌握细节描写的一些基本方法。2.学会从 细节描写 的角度让文章内容具体生动，内涵丰富，情感真挚自然。教学重点、难点：掌握细节描写的一些基本方法，并能从 细节描写 角度使文章具体生动。教学方法：教学过程：一．情景导入你来当老师，给哪句打高分？为什么？（学生独立思考，回答问题）1、 A句：我们的老师穿礼服，打领结，戴帽。B句：我们的老师穿上了他那件漂亮的礼服，打着领结，戴着小黑丝帽。C句：我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。 加修饰语2、 A句：这可怜的人啊，他该多伤心啊！B句：只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？ 加心理细节描写二．解读中考作文写作要求及评分标准 （老师讲解）广州市中考一等文内容项目的要求是：切合题意，中心突出，内容充实，情感真挚。项目内容（25 21分）语言（25 21分）结构（6分）文面（4分）总分（60分）参考分值切合题意 立意深刻 内容充实语言准确、流畅、生动语言准确、流畅、生动卷面美观，没有错别字和标点错误三、慧心悟细节（从 细节描写 的角度让文章内容具体）（1）什么是细节描写？细节描写的基本方法。A.细节描写：指对人物、景物、场面中某些具有典型特征的细小环节进行具体、生动而又细腻的描绘，以达到 见神韵 的描写方法。B.细节描写的分类: a.人物细节描写：外貌、语言、外貌、神态、动作、心理 b.景物细节描写：自然环境、社会环境 c. 生活细节描写：情节细节、场面细节（2）怎样将文章写细的方法？ a.添加修饰语 b.添加多种描写。 如动作描写，分解动作细化过程。《背影》父亲爬上月台给我买橘子的过程.他 蹒跚地走到铁道旁，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子 。作者运用细节描写，通过细化了父亲爬月台的过程，生动地勾画了一位爱子的慈父形象。四、慧嘴添细节 细节描写的综合运用，请你根据要求扩展句子，补充细节。（学生独立思考，回答问题） 她骂他混蛋。（展开你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。） A她骂他道： 你真是一个混蛋！ （添加语言） B她用手指着他的鼻子骂道： 你真是一个混蛋！ （添加动作） C她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道： 你真是一个混蛋！ （添加神态） D其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道： 你真是一个混蛋！ （添加心理）五、慧手绘细节请你改一改，您能让文章内容具体吗？1.妈妈，您开始天天叫我读书背书了，您开始天天打我骂我了。当时，我的心很冷，因为这事一直持续着，从未结束过。 提示：最好结合自己亲身的经历，详细叙述一件事情，即妈妈怎样逼我背书让我和妈妈的心越走越远。改写：记得那一天，我拖着疲惫的身躯回到家，却只看见您板着黑脸，叉着双手坐在沙发上。您看见我，立刻从沙发上跳起，径直向我走来，怒视着我，指着我试卷咆哮道： 这是什么？这是什么分数？ 我惊讶了一下，明明锁在柜子的试卷又怎么出现在您手上。我没说什么，狠狠蹬您一眼，夺下试卷，冲回房间。六、小结1.细节描写指对人物、景物、场面中某些具有典型特征的细小环节进行具体、生动而又细腻的描绘，以达到 见神韵 的描写方法。主要包括外貌、语言、外貌、神态、动作、心理等2、如何写细 a.添加修饰语 b.添加多种描写 结束语：考场上，作文切勿空话套话连篇，政治口号似的语言越少越好， 传神的细节描写不仅能丰富文章的内容，也能突显深化文章的主旨，使读者如闻其声，如见其形，如临其境，令人回味无穷，增强文章的形象性、生动性、真实性。细节描写，让普通人也留在我们心中。中考作文中出彩的细节描写，也会留在阅卷老师的心中。在阅卷老师能从你细腻动人的描写中感受到你的真挚情感，从而帮助你在紧张的考场上，成就佳作，获得高分。 七．布置作业1、改写一段话 妈妈，您是否还记得，小时候的我喜欢把自己在学校发生的趣事告您，当时您笑得很开心呢？ （要求:用怎样的神态语言动作将趣事告诉妈妈？妈妈的反应又是怎样的？可运用2种以上的描写将情景生动再现。）