四年级写事作文指导

四年级作文复习指导（一）——写事作文 你和老师、同学或亲人、邻居在一起的时候，会发现许多事情， 请你选择一件事写下来。 习作要求 写的时候要把事情的经过写清楚，写具体，语句要通顺、连贯。 习作指导 记事的记叙文，有写一件事的，也有写几件事的；有的事情简单， 有的事情复杂。要写好记事记叙文，要先从写好一件事开始： 1.时间，这件事情发生在什么时候。 2.地点，这件事情发生在什么地点。 3.人物，哪些人干了这件事，谁是这件事的主要人物。 4.起因，这件事是怎样发生的。 5.经过，这件事的全过程是怎么样的。 6.结果，这件事最后怎样。 以上就是记叙文的六要素。 写好记叙文，还要注意处理好几个方面的问题： 1.环境和事物的关系。也就是文章中的环境描写要为中心服务。 2.要注意观察。通过观察，选择你感受最深的来写。 3.要注意组织材料和选择材料。 习作提示 选题建议： 《一件难忘的事》 提示：生活中会遇到很多事，高兴的事、苦恼的事、难过的事， 都使你难以忘怀。我们从中选一件来写，把事情经过写具体，写清楚。 《一件小事》提示：写这个题目要在选材上下功夫。虽是小事，可是往往能反 映一个人的为人，或者反映现实生活中的某些问题。我们周围的社会 生活日新月异，作文材料也要随之焕然一新。 写作步骤 初写草稿，认真修改。泰恩教育 方法训练1、按下面的词句导引写一段话: 我的生活中，有许多第一次，第一次 ，第一 ，第一次，第一 ，第一次，但是，最令我难忘 的第一次是 2.你第一次做什么的时候才懂得妈妈的辛苦，请按下面的词句导引写一段话: 以前， 直到有一天，这是我第一次 。真累死我了。这时， 我想到妈妈 ，妈妈，您辛苦了！3.你第一次做什么的时候才懂了一个道理，请按下面的词句导引 写一段话: （以前，） 这是我第一次 。第一 董鑫嘉就是董鑫嘉，把老师的手都扳过来了，看来胜利在望啊！只见周老师涨红了脸，脖子上爆出了一根根青筋。过了一会儿，董鑫嘉的脸也开始涨了个通红，马步 渐渐站不稳了，左右倾斜，在“啊”的一声后，周老师终于暴发出最后的力气，把董鑫 嘉给打败了。 为了看得更真切，我们一拥而上，把讲台围得水泄不通。只见朱佳杰双目紧闭，两道浓眉拧成了一个大疙瘩，鼻子上渗出了一颗颗晶莹的小汗珠。周围的同学有节奏 地大喊：“加油！加油！”喊声如同雷鸣，整个教室都被震得颤动起来。 妈妈是一本书，打开来是无尽的知识与爱……小时候，是妈妈给了我幼小的生命，是妈妈教我真善美、假恶丑……这一切的一切，都是出自一个字——爱。 那是一个星期天的下午，天阴沉沉的，空气中夹杂着苦涩的气味。我两天就约李刚在“老地方”见面，去打乒乓。我看了看表，心想：李刚怎么还不来呀？急死人了！他 泰恩教育 整整迟了40分钟了。我漫不经心地踢着路边的石子，心情怎么也好不起来，我当时 只怨李刚失约，肚子气得鼓鼓的。 我看到哥哥已经钓到了一条，更是心急如焚，手忙脚乱，急得像热锅上的蚂蚁一般，还把鱼竿也碰动了，把一条转着圈准备吃食的小金鱼也给吓跑了。 例文赏析 去年九月一天的早晨，老师让我到教室里去钉一张奖状。我拿了一盒图钉走进教室，站在桌子上钉起奖状来了。砖很硬，我费了好大 的劲儿才打好了三颗图钉。在钉第四颗时，手用力一偏，把图钉给弄 丢了。我往地上看了一眼，图钉不见了。我想，不见就算了！于是， 随手又拿了一个图钉，把奖状给钉好了。 下午，放学时，我没走几步，觉得脚下有个什么东西在扎着我的 脚底心，鞋底也似乎厚了一层。当我的脚再一次着地的时候，觉得脚 底心一阵疼痛，不禁叫了声“喔唷哇”我马上坐下来翘起脚朝鞋底一 看，嘿，是个图钉！拔出来一看，唉，竟是我早晨失手掉落的那枚图 钉。我抚摸着被扎出血的脚底心，看着那枚使人倒霉的图钉，心里懊 丧极了。我想大声责备什么人，可——图钉是找自己掉的，能怨别人 吗？真是自讨苦吃。我无可奈何，只得自我解嘲地说：“哎，倒霉！ 倒霉！真是活见鬼！”说完背起书包，一瘸一瘸地走出了教室。 晚上，睡觉时我想得很多。我想，这个“鬼”是谁呢？是我自己 吗？是的，是我自己。是我自己不经心，没把掉落的图钉再捡起来。 我又想，这次扎了脚对我是一个很好的教训，以后做什么事都得认认 真真的，可不能象这次一样，因为马马虎虎而自讨苦吃了。 直接入题，开门见山。开头交代了事情的时间、地点和起因。小作者围绕中心，以“图钉”为线索，组织材料，结构严谨。 在写事情的经过时，通过心理描写和语言描写，是事情的经过更 具体。 全文以时间为顺序，按故事情节发展顺序写，文章条理清楚，脉 络分明：“早晨掉图钉——下午踩图钉——晚上想教训”。