小学六年级语文想象作文基本写作指导－中国儿童文学网

小学六年级语文想象作文基本写作指导

来源： 作者：佚名

虽然想象作文分为童话、寓言和幻想作文三类，它们有各自不同的特点，但三类作文都有共同的规律，只要我们在写法上能做到触类旁通，举一反三，就一定可以写好想象作文。

首先，下笔作文前要认真思考作文的目的。 即我们通过想象作文要表达的意思。其实，不管是哪种类型的作文，下笔前都应该为自己的文章确立一个明确的目的，这就是老师常说的文章的立意。立意明确了，作文就有了方向。如前面所讲的《我发明的多频彩电》，小作者的目的是为了向家人提供方便，让家人的生活更开心。《多功能电子床》的作文目的是为了给残疾人提供方便。这，就是立意。

其次，要综合加工已有的丰富表象。 想象作文为同学们所喜爱，那是因为它可以让同学们充分发挥自己的想象力。但想象不能天马行空，它有一定的现实基础，因为我们每个人的脑海里都存在着很多现实的表象，然后通过综合加工而成。 1、想象不是胡思乱想，要凭借作者提供的丰富表象。 如《西游记》中，孙悟空的样子是猴子，性格是人，作者把猴子的形象和人的性格放在了一起综合加工。很多同学们爱看的动画片中的外星人形象不管怎么怪，它也是由人的样子转变来的，只是眼镜也许会大一点，脑袋也许由人的圆形变成了三角形，手臂多出了一条等等，这些都跟人原来的表象是分不开的。 2、要对表象进行加工与综合。 表象提出来了还需要进行加工，加工的过程就是想象力的培养。把表象加工可以有三种途径：（1）粘合。把两种不同的表象综合成一种。如在《时间洞》中，时间本来是不能借的，但作者把它当成了人间的物品，可以有借有还，两者粘和起来了。《多功能电子床》中的电子床是作者把现代的床、电脑、轮椅三者的特点粘合起来了，就形成了多功能电子床的形象。（2）夸张。在已有表象的基础上夸大它的功能或缩小，就有了很有意思的新生事物。如我们知道的一般的床的功能只是休息，不能变成别的样子，但小作者把它变了，变成了具有多种功能的电子床。（3）拟人。把事物或动物或植物或静物当人来看待，赋予人的语言，赋予人的性格。如《蚂蚁兄弟》中小作者把蚂蚁拟化成了会说话，会着急，心理也会不服气的具有人的情感的形象。《时间洞》中作者把时间变成了人，写成了具有人的形象的时间公主。这些，都是拟人后带来的良好效果，它让文章变得更加有趣。 再次，要敢于突破习惯的思维定势。 怎样才能算突破？就是能做到一反习惯性的思维的思考方式。如 人比动物聪明 ，我们可以想象动物比人聪明带来的故事； 人的手有五个手指 ，可以想象一下如果有六个手指，多出来那个有什么功能呢？ 水由高处向低处流 为什么不能想象一下水如果向高处流，高山上一片水洼，低处干枯开裂，那又会是怎样的一个世界？

总之，要想写好想象作文，应该勇敢创新，敢于突破思维定势，才能写好。