苔花如米小 作文范文

阅读下面的材料，根据要求写作。 《经典咏流传》节目中，一个乡村支教的老师，带着乡下的孩子们，用一把吉他，以歌的形式，唱出了一曲婉转动听的《苔》（清 袁枚）： 白日不到处，青春恰自来。 苔花如米小，也学牡丹开。 这首诗一夜 0 4000 万播放量，堪称制霸网络。 此诗为什么能如此打动人心？请就你对这首诗的理解写一篇文章。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 0 800 字。 绽放 春风轻盈，野花绽放，于是有了 黄家四娘花满蹊，千朵万朵压枝低 。夏雨清凉，莲花绽放，于是有了 香远益清，亭亭净植 。秋风 萧瑟，菊 花绽放，于是有了 龙须虎头芊芊在，花蕊枝头淡淡香 。冬雪凝霜，梅花绽放，于是有了 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 。 每一朵花的绽放点缀了一个季节，你呢？也许你还在羞羞答答，含苞待放，绽放吧！释放青春的激情。 绽放吧！也许只是转瞬即逝。丁香花固然美丽，但花期不长；夜来香虽有扑鼻清香却也是 昙花一现 。但是人们记住了他们的美丽，虽然那种美是一种悲壮与苍凉之美，却在瞬间绽放了永恒。 绽放吧！也许只是默默无闻。也许你只是山间小溪旁的那一朵小野花，但你也要尽情的绽放，因为你的装饰，大地更加美丽，蓝天更加耀眼 ，也许你会埋怨为 什么不能在世人瞩目中盛开，却平淡无奇孤独的绽放。想想梅花吧！ 凌寒独自开 ！不 需要过多温暖与舒适的条件，却于寒冷中带来 阵阵梅香。尽情绽放吧，风中有了你的气息，虽无法看见， 但也让人 感受到你的芳香。 绽放吧！要开得炽热，开得旺盛。生命本身赋予了我们太多的意 义，炽烈的生命需要喷发，青春的激情需要绽放。让美丽在那一刻永恒抒写，让美丽在那一刻永恒 停驻。大凡每一位伟大的人物，没有一个不是意气风发，慷慨激昂 的。毛泽东 指点江山，激昂文字 问苍茫大地，谁主沉浮 。李白 仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 ， 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 。青春的我们 更 需要张扬，需要绽放。 也许你还在孤寂中徘徊等待，也许你还在怨天尤人，也许你还在等待群芳争妍。 绽放吧，我的朋友，青春的天空任你飞翔，满园的春色需要你的精 心点缀，激情四射的我们需要在梦想飞翔的时刻尽情绽放，去取得属于我们的希望。 绽放青春激情，不必再犹豫绽放青春美丽，不必再徘徊；绽放青春张扬，不 必再等待，你就是那枝春色满园内的一枝孤傲的杏花；你就是那枝菡萏清纯的荷花；你就是那枝 宁可枝头抱香死 的菊花；你就是那枝 凌 寒独自开 的梅花。 绽放吧！一花一世界，一叶一菩提 。一朵花的绽放，点亮整个春天！ 试题分析：这是一道材料作文，材料是一首人生励志的小诗。苔虽然在阳光不能照到的地方, , 又那么渺小。到了春天，它一样拥有绿色，拥有生命。花开微小似米，但却一定要象牡丹一样尽情绽开。 因为在苔的心中，他和牡丹拥有同样的大地 也同样头顶广阔的天空。无名的花，悄然的开着，不引人注目，更无人喝彩。就算这样，它仍然那么执著的开放，认真的把自己最美的瞬间，毫无保留地绽放给了这个世界。这也是我们生活中最可取的一种佳境。苔花的生长环境很差，是白日不到处，但它却靠自己生命的力量顽强地生长。他的花虽 然很小，但也要像牡丹一样开放。值得苔花骄傲的是，它是靠自己的力量生长开放的，而牡丹虽然硕大美丽，却要靠人栽培。在大自然中，只要是花，它都有开放的权利，因为自然界不止是为名花奇卉而存在。其实，袁枚在这里是借苔花来写人。再卑微的小人物，也有生存的权利，也有自己的理想，也想圆自己的梦。毕竟这个世界并非只为少数天才和英雄而存在。由此可以立意为 卑微也同样绽放 。行文时最后从诗意的解释入手引出自己 的观点，然 文章和材料建立联系，论述时注意深度，可从卑微的小人物 农民工等话题入手，大的方面可以就此谈文化自信问题。 草根 也疯狂 草根 是与公共名人对立的一个群体，像草一样渺小，像草一样默默无闻，但他们也有梦想，他们也会疯狂。 《史记》中最早的 草根 名人当推陈胜、吴广。在那个动乱的年代，最受苦的是老百姓，即使无兵事，最受苦的也还是老百姓。 兴，百姓苦；亡，百姓苦。 为了改变自己的命运，陈胜、吴广聚众起义，一句 王侯将相 ， 宁有种乎 为他们赢来了 草根 阶层的普遍认可。他们无奈，因为他们是 草根 ；他们疯狂，因为他们也有梦想。虽然他们最终失败了，但他们 拉开了中国古代史上农民起义的序幕，对后来的 草根 很有借鉴意义。 在今天， 草根 仍是一个大群体，骨子里永远都继承着疯狂的血液，为梦想而疯狂。 就像我们熟悉的 旭日阳刚 组合，一曲《春天里》感动了无数中国人的心。他们是城市中最底层的农民工，但他们从不自卑；他们住在简陋的工棚里，但他们从没有放弃对音乐梦的追求。没有谱，他们自己作；没有词，他们自己填；没有乐器，他们省吃俭用地攒钱；没有听众，他们自己就是听众 草根 圆梦，这是一条太过崎岖的路，对于学生来说，可以通过高考实现梦想；但他们是农 民工，但他们却奇迹般地成功了。他们的梦想，他们的疯狂，让不可能成为了可能。 身为 草根 ，但走 向成功的还有 凤姐 大衣哥 等一些网络人物，他们通过网络这个公共媒介，以犀利的语言，搞怪的动作或是奇特的技艺得到公众的认可，或是通过 炒作 包装 等成为新的网络明星。虽然有水分，有投机取巧，但他们也有梦想，奋斗过，努力过，疯狂过，那么他们的成功还有什么不能接受呢？处于社会底层的人们本来就 有一种出人头地的梦想，他们赶上这个时代，就要好好利用以实现梦想。他们的疯狂，他们对命运的挑战，本应得到公众的掌声。 不管是谁，名人也好， 草根 也罢，想要成功，就得努力拼搏，就得疯狂争取。 三分天注定， 七分靠打拼 ，爱拼 才会赢。为了梦想，为了多彩的人生，我们何不认真疯狂一回呢？ 杭州的快递小哥雷海为在《中国诗词大会》第二季上战胜北大文学硕士彭敏，夺得冠军。他不啻为一朵疯狂的苔花。 苔花如米小，也作牡丹开。 花犹如此，何况人呢？ 让我们为梦想一起疯狂。 为自己代言 一片树林，能成材的没有几棵；一盘沙子，能成金的没有几粒；一众人类，能成才的没有几位。 大千世界，芸芸众生 ，能站在舞台上接受众人簇拥的人没有几个，大部分人还是站在台下、幕后观看着他们 。我们就是这些台下、幕后的人，我们就是这些微不足道的小人物，很多 会被历史的 车轮辗压在时间的荒漠里。 但是，小人物也不能甘于成为这个世界里一位无声的过客，小人物也 要像 米小 般的苔花，去像牡丹一样 开放。即使是棵小草，也要舒展自己的身躯，把最美好的一面留给世人。 黄宗洛是位 小人物 ，他的一生只演那些小人物，那些龙套，但他总是锲而不舍地加以雕琢这些小人物，哪怕一点儿戏也要翻过来倒过去地琢磨，使这些角色异彩纷呈，成为人们脑海里不可磨灭的经典形象。《茶馆》里的松二爷，《智取威虎山 》 的小土匪，《三块钱国币》的伪警察，这些小人物，已经成为经典的荧屏形象。 所以说，尽管我们是个小人物，是微不足 道的小草，我们也得去为自己代言，只有敢于为自己代言，才能让别人在梦想的舞台上看到你。 还记得那 些想唱就唱，且要唱得响亮的人 吗？一个个小人物坚持为自己代言 ， 从而实现了自己的理想，就算有的依然不被 人们记住，但天空中已经留下了他们飞过的痕迹。还记得那个每天对着空旷的大山歌唱的山村青年阿宝 吗？不管别人如何看我，也要 拿出自己的好声音，这颗小小的苔花，一直坚持为自己代言，最终走到世人的面前。还记得那个坐在键盘前，用心写自己 原创歌曲的许嵩吗？ 不管别人如何做秀，也要作词作曲做 自己，始终为自己代言，所以这朵小花能鲜艳得胜过牡 丹。 没有比尔 盖茨那样巨大的财富，没有奥黛丽 赫本那样震惊世人的美丽，也没有 杨利伟那样让世界上近四分之一的人为之欢呼，我只是个小人物，但我依然坚持为自己代言，因为我知道，只有为自己代言，才能走近梦想的合唱团。 你看到了我的汗水，却没有看到我的泪水。 你有你的光彩照人，我只有我的默默无闻。 你可以嘲笑我 苔花如米小 ，但有一天我会向你证明苔花 也学 牡丹开 。 梦想，注定是坚持的旅程，其中少不了辛酸和疲惫。但，那又怎样，哪怕遍体鳞伤，也要活得漂亮。 我是小人物，我 愿 为自己代言。 题目 《有梦，我们不再渺小 》 《野百合也有春天》 《平凡 平庸》 《小人物大世界》 《知著始于见微》 《小人物大作为》 《做自己的英雄》 《小苔花大智慧》 《微尘亦能绽放光彩》 《卑微亦有绽放的权力》 《平凡也能活得精彩》 《拒绝平庸》 开头 也许一颗星星的光会显得微不足道，但无数颗星星却成就了耀眼的星空；也许一粒灰尘的身躯会显得过于渺小，但无数颗灰尘却成就了巍峨的喜马拉雅 山 ；也许一朵野花的色彩显得过于娇小暗淡，但无数朵野花却描绘了万紫千红的春天。 苔花虽小，却做牡丹开。其实，现实中许多事物，看似微不足道，却蕴含着一种强大的力量，以平凡的方式展现着他们最不平凡的一面。 《亮出自己的光芒》 牡丹 ， 花之富贵者也，牡丹之爱，宜乎众矣；苔 花，花之平凡者也，少人知晓，亦无人喜爱。但苔花不因卑微而怯懦，它 以乐观的姿态，在阳光的沐浴下 ，如牡丹一样傲然开放。因为它深知自己舞台的狭小，它 要用盛放的花 朵和微弱的幽香来证明 自己存在的价值。不自卑，不怯懦，乐观面对，像苔花一样活出自己，亦是人 生的成功。 《乐天派 成功者》 水陆草木之花，可爱者甚蕃。天下有陶渊明爱菊，有周敦颐爱莲，亦有世人纷纷爱牡丹，但予独爱苔花。如果让我选择做一种花，我会心甘情愿地选择苔花。不仅因为苔花小的可爱，小的玲珑，更因为那 苔花如米小，也做牡丹开 的高贵。 《今生 愿做苔花》 即便是再稚嫩的萌芽 ， 也有破土而出的渴望；即便是再细小的溪流 ， 也有拥入大海的梦想；即便是再羸弱的翅膀， ， 也有搏击长空的追求。袁 枚的 苔花如米小，也做牡丹开 告诉我们，即便是再渺小的花 ， 也有吐露芬芳的渴望。 《人贵 有志》 论证 生命本没有高低贵贱之分，只因对待生活的态度不同，便有了平凡与伟大的区别。学会自立自强，懂得绽放自己，奉献他人，方能扫尽平凡的阴霾，绽放生命的光彩。 苔花虽小它亦努力绽放，敢与 牡丹争艳。这正源于他那自立自强，永不低头的气概。花亦如此，何况人乎？没有抱怨命运的不公，没有消极等死的念头，虽然他的身体被束缚在 轮椅上，但他的思想早已超脱他那羸弱的躯壳，将自己的思想绽放到广阔的宇宙，让自己的人生演绎的淋漓尽致。这正是他骨 子里那份不服输的精神气概，支撑着他用思想行走的，成为思想的巨人、 硬汉。他就是霍金。 有这种信念的人，不止他一个。 要么赶紧死，要么精彩的活着 ，刘伟在人生苦难中选择了后者， 也选择了一条充满泪水与汗水的奋斗之路。没有双臂的痛苦没有打到他，双脚按键不方便没有打到他，超负荷的练习没有打到他。只因为他那心中的自立自强的坚定信念。终于，不懈的坚持换来明媚的阳光，当一曲曲或铿锵或优美的音乐从他的脚下流出是，维也 纳的大厅里也为这开在贫瘠土地上胜过牡丹的小 苔 花，长时间的热烈鼓掌。 《绽放生命的光彩》 我们不远万里 去欣赏美景，那山，那水，那云的确美不胜收。可谁曾留意过脚下和眼前。其实，我们的身边不是缺少美，是我们缺少一双发现美得眼睛。当我们习惯了眺望远方的美丽，却忽视了我们身边美景。看，那如米的苔花，不也正在努力的绽放，散发着幽香吗？ 青岛爱心人士 微尘 ，曾无数次 献出爱心， 却只留下 微尘 的名字。他来自人 群，微如尘土，却将爱心汇聚成海洋。他的爱心或许微不足道，但就是这小得不能再小的爱心 ， 却有一种无法言传的美感，让人倍感亲切。的哥马志刚是无数出租车司机中平凡的一个，他平凡的不能在平凡，但一句 我不富裕，但我挣钱比你容易 ，却温暖了无数人的心，让人们透过平凡看到了美。 其实，渺小的人和事恰如手中的风筝，当它越是渺小的时候，也是它飞的越高的时候。 《渺小中亦蕴含美》 展示 花小香 益浓 走在路旁，你有没有留意脚下，有朵米粒般微小的苔花。他没 有牡丹的华贵，没有菊花的隐逸，没有莲花的挺直，但她仍旧充满生机， 在那 个角落 里默默地传递着自己阵阵的幽香。他时刻向人们传递着一种精神： 平凡也美丽，花小香益浓。 爱心之花虽小，但懂得奉献，花香定会飘满人间。 冰心说： 爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，让穿 越 枝叶的行人踏过荆棘也不感到疼痛，有泪可落也不悲凉。 是啊！我们的身边总会有那么一些人，他们平凡，但时刻播种爱的花朵。当你需要的时候，他们无私的奉献给你，带来温暖 和抚慰。当被冠以 最美 之时，你才发现他们是那样的平凡，却又是那样的时时刻刻都在默默地奉献着自己浓浓的幽香。 伴着和煦的春风，不禁想起了雷锋。他的生命如流星一般的短暂，如苔花一样的平凡，却以一颗钉子般的精神默默地奉献。由此，我深深理解了奉 献的意义，懂得了平凡的价值。雷锋那平凡的一生，犹如在遥远的天际划过一道亮丽完美的弧线，照耀了寒冷的夜空。 平凡是孤寂的，但懂得追求的人，平凡定会美丽。 每个人在她出生的时候，都是平凡的，渺小的。世界之大，人之渺小，不可能人人都去追求伟大，追求不凡。当 你平凡孤寂之时，，就应该有所追求，在平凡中彰显美丽的智慧。刘伟懂得追求的价值，他再渺小的不能再渺小，平方的不能在平凡之际，凭借自己坚强的意志 ，在琴键上绽放出美丽的花朵。还有当过学徒的李嘉诚、 卖过光盘的刘强东、 跑过龙套的成龙、演过宋兵乙的周星驰、当过书店业务员的王凯，他们就像那高原之上怒放的并蒂莲。他们懂得 追求的意义，在平凡的岗位上，恶劣的环境 中，努力绽放生命，彰显平凡中的伟大。 抬头望天，总仰慕于白云的那份飘逸洒脱；低头视水，总感叹于溪水的那份清澈灵动。然而那些确实离我们遥远，可遇而不可求。何不回归平凡的自己，从一朵苔花做起，让平凡的生命，彰显牡丹般的绚丽。 其实，平凡也美丽，花小香益浓。苔花虽小，亦留满地清香 。 赠送相关资料 考试答题的技巧 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分应该分配的时间。安排答题顺序关于考试时答题顺序，一种策略是按照试卷从前到后的顺序答题，另外一种策略是按照自己总结出的答题顺序。无论采取哪种策略，你必须非常清楚每部分应该使用的最少和最多的答题时间。按照自己总结的答题顺序：先做那些即使延长答题时间，也不见得会得分更多的题目，后 做那些需要仔细思考和推敲的题目。例如，数学先做会做的题目，再做难题，所谓难题，就是你思考了好几分钟仍然无法做出的题目。再例如，英语和语文，你可以先把填空、选择、作文等题目做完，然后再做阅读题目。 数学处于高级阶段的贾甲在某次考试时，做到第 5 题时，实在做不出来，于是就先不做，继续往下做，到了第 10 题时，又做不出来了，心里有点着急，就暗自对自己说， 平静 、 平静 ，于是隔过去往下做，到了第 15 题，又做不出来了。于是就回头做第 5 题，想了几分钟后，仍然做不出来，于是就再做第 10 题，想了一会儿，突然想到了解题思路，于是就很快的做出来了，这时心情已经平静下来了，然后接着做第 15 题，想了一大会儿，只是想出了某一步骤，于是就把这一步骤写在试卷上，并猜了个答案写上，然后再回头做第 5 题，想了一会儿就做出来了。然后，他用了几分钟检查了所有题目，发现没有大的错误后，他就再做第 15 题，他在脑子里把与这道题目相关的知识点和解题技巧逐一回忆，由于他已经形成了比较完整的知识体系，所以，回忆了几遍之后，他终于想出了第 15 题的解题思路，于是就很快的做出来了。 一、答题原则 大家拿到考卷后，先看是不是本科考试的试卷，再清点试卷页码是否齐全，检查试卷有无破损或漏印、重印、字迹模糊不清等情况。如果发 答题时，一般遵循如下原则： 1．从前向后，先易后难。通常试题的难易分布是按每一类题型从前向后，由易到难。因此，解题顺序也宜按试卷题号从小到大，从前至后依 次解答。当然，有时但也不能机械地按部就班。中间有难题出现时，可先跳过去，到最后攻它或放弃它。先把容易得到的分数拿到手，不要 一条胡同走到黑 ，总的原则是先易后难，先选择、填空题，后解答题。 2．规范答题，分分计较。数学分 I、II 卷，第 I 卷客观性试题，用计算机阅读，一要严格按规定涂卡，二要认真选择答案。第 II 卷为主观性试 题，一般情况下，除填空题外，大多解答题一题设若干小题，通常独立给分。解答时要分步骤（层次）解答，争取步步得分。解题中遇到困 难时，能做几步做几步，一分一分地争取，也可以跳过某一小题直接做下一小题。 3．得分优先、随机应变。在答题时掌握的基本原则是 熟题细做，生题慢做 ，保证能得分的地方绝不丢分，不易得分的地方争取得分，但 是要防止被难题耗时过多而影响总分。 4．填充实地，不留空白。考试阅卷是连续性的流水作业，如果你在试卷上留下的空白太多，会给阅卷老师留下不好印象，会认为你确实不行 。另外每道题都有若干采分点，触到采分点便可给分，未能触到采分点也没有倒扣分的规定。因此只要时间允许，应尽量把试题提问下面的 空白处写上相应的公式或定理等有关结论。 5．观点正确，理性答卷。不能因为答题过于求新，结果造成观点错误，逻辑不严密；或在试卷上即兴发挥，涂写与试卷内容无关的字画，可 能会给自己带来意想不到的损失。胡乱涂写可以认为是在试卷上做记号，而判作弊。因此，要理性答卷。 6．字迹清晰，合理规划。这对任何一科考试都很重要，尤其是对 精确度 较高的数理化，若字迹不清无法辨认极易造成阅卷老师的误判， 如填空题填写带圈的序号、数字等，如不清晰就可能使本来正确的失了分。 另外，卷面答题书写的位置和大小要计划好，尽量让卷面安排做 到 前紧后松 而不是 前松后紧 。特别注意只能在规定位置答题，转页答题不予计分。 二、审题要点 审题包括浏览全卷和细读试题两个方面。 一是开考前浏览。开考前 5 分钟开始发卷，大家利用发卷至开始答题这段有限的时间，通过答前浏览对全卷有大致的了解，初步估算试卷难度 和时间分配，据此统筹安排答题顺序，做到心中有数。此时考生要做到 宠辱不惊 ，也就是说，看到一道似曾相识的题时，心中不要窃喜 ，而要提醒自己， 这道题做时不可轻敌，小心有什么陷阱，或者做的题目只是相似，稍微的不易觉察的改动都会引起答案的不同 。碰到 一道从未见过，猛然没思路的题时，更不要受到干扰，相反，此时应开心， 我没做过，别人也没有。这是我的机会。 时刻提醒自己：我 易人易，我不大意；我难人难，我不畏难。 二是答题过程中的仔细审题。这是关键步骤，要求不漏题，看准题，弄清题意，了解题目所给条件和要求回答的问题。不同的题型，考察不 同的能力，具有不同的解题方法和策略，评分方式也不同，对不同的题型，审题时侧重点有所不同。 1．选择题是所占比例较大（40％）的客观性试题，考察的内容具体，知识点多， 双基 与能力并重。对选择题的审题，要搞清楚是选择正 确陈述还是选择错误陈述，采用特殊什么方法求解等。 2．填空题属于客观性试题。一般是中档题，但是由于没有中间解题过程，也就没有过程分，稍微出现点错误就和一点不会做结果相同， 后 果严重 。审题时注意题目考查的知识点、方法和此类问题的易错点等。 3．解答题在试卷中所占分数较多（74 分），不仅需要解出结果还要列出解题过程。解答这种题目时，审题显得极其重要。只有了解题目提供 的条件和隐含信息，联想相关题型的通性通法，寻找和确定具体的解题方法和步骤，问题才能解决。 三、时间分配 近几年，随着高考数学试题中的应用问题越来越多，阅读量逐渐增加，科学地使用时间，是临场发挥的一项重要内容。分配答题时间的基本 原则就是保证在能得分的地方绝不丢分，不易得分的地方争取得分。在心目 中应有 分数时间比 的概念，花 10 分钟去做一道分值为 12 分的中档大题无疑比用 10 分钟去攻克 1道分值为 4 分的中档填空题更有价值。有效 地利用最好的答题时间段，通常各时间段内的答题效率是不同的，一般情况下，最后 10 分钟左右多数考生心理上会发生变化，影响正常答卷 。特别是那些还没有答完试卷的考生会分心、产生急躁心理，这个时间段效率要低于其它时间段。 在试卷发下来后，通过浏览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值和难度，熟悉 题情 ，进而初步确定各题目相应的作答时间。通常一 般水平的考生，解答选择题（12 个）不能超过 40 分钟，填空题（4 个）不能超过 15 分钟，留下的时间给解答题（6 个）和验算。当然这个时间 安排还要因人而异。 在解答过程中，要注意原来的时间安排，譬如，1 道题目计划用 3 分钟，但 3 分钟过后一点眉目也没有，则可以暂时跳过这道题；但若已接近成 功，延长一点时间也是必要的。需要说明的是，分配时间应服从于考试成功的目的，灵活掌握时间而不墨守最初安排。时间安排只是大致的 整体调度，没有必要把时间精确到每 1 小题或是每 1 分钟。更不要因为时间安排过紧，造成太大的心理压力，而影响正常答卷。 一般地，在时间安排上有必要留出 5 10 分钟的检查时间，但若题量很大，对自己作答的准确性又较为放心的话，检查的时间可以缩短或去除 。但是需要注意的是，通常数学试卷的设计只有少数优秀考生才可能在规定时间内答完。 五、大题和难题 一张考卷必不可少地要有大题、难题以区分考生的知识和能力水平，以便拉开档次。一般大题、难题分值都较高，遇到难题，要尽量放到最 后去攻克；如果别的题目全部做完而且检查无误，而又有一定时间的话，就应想办法攻克难题。不是每个人都能得 150 的，先把会的做完，也 可以给自己奠定心里优势。 六、各种题型的解答技巧 1．选择题的答题技巧 （1）掌握选择题应试的基本方法：要抓住选择题的特点，充分地利用选择支提供的信息，决不能把所有的选择题都当作解答题来做。首先， 看清试题的指导语，确认题型和要求。二是审查分析题干，确定选择的范围与对象，要注意分析题干的内涵与外延规定。三是辨析选项，排 误选正。四是要正确标记和仔细核查。 （2）特值法。在选择支中分别取特殊值进行验证或排除，对于方程或不等式求解、确定参数的取值范围等问题格外有效。 （3）反例法。把选择题各选择项中错误的答案排除，余下的便是正确答案。 （4）猜测法。因为数学选择题没有选错倒扣分的规定，实在解不出来，猜测可以为你创造更多的得分 机会。除须计算的题目外，一般不猜 A 。 2．填空题答题技巧 （1）要求熟记的基本概念、基本事实、数据公式、原理，复习时要特别细心，注意记熟，做到临考前能准确无误、清晰回忆。对那些起关键 作用的，或最容易混淆记错的概念、符号或图形要特别注意，因为考查的往往就是它们。如区间的端点开还是闭、定义域和值域要用区间或 集合表示、单调区间误写成不等式或把两个单调区间取了并集等等。 （2）一般第 4 个填空题可能题意或题型较新，因而难度较大，可以酌情往后放。 3．解答题答题技巧 （1）仔细审题。注意题目中的关键词，准确理解考题要求。 （2）规范表述。分清层次，要注意计算的准确性和简约性、逻辑的条理性和连贯性。 （3）给出结论。注意分类讨论的问题，最后要归纳结论。 （4）讲求效率。合理有序的书写试卷和使用草稿纸，节省验算时间。 七、如何检查 在考试中，主动安排时间检查答卷是保证考试成功的一个重要环节，它是防漏补遗、去伪存真的过程，尤其是考生如果采用灵活的答题顺序 ，更应该与最后检查结合起来。因为在你跳跃式往返答题过程中很可能遗漏题目，通过检查可弥补这种答题策略的漏洞。 检查过程的第一步是看有无遗漏或没有做的题目，发现之后，应迅速完成或再次思考解法。对各类题型的做答过程和结果，如果有时间要结 合草稿纸的解题过程全面复查一遍，时间不够，则重点检查。 选择题的检查主要是查看有无遗漏，并复查你心存疑虑的题目。但是若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉作出的判断。 对解答题的检查，要注意结合审查草稿纸的演算过程，改正计算和推理中的错误。另外要补充遗漏的理由和步骤，删去或修改错误或不准确 的观点。 计算题和证明题是检查的重点，要仔细检查是否完成了题目的全部要求；若时间仓促，来不及验算的话，有一些简单的验证方法：一是查单 位是否有误；二是看计算公式引用有无错误；三是看结果是否比较 像 ，这里所说的 像 是依靠经验判断，如应用题的答案是否符合实 际意义；数字结论是否为整数、自然数或有规则的表达式，若结论为小数或无规则的数，则要重新演算，最好能用其他方法再试着去做 八、强调的一点是草稿纸，这是考试时和试卷同等重要的东西。 同学们拿到草稿纸后，请先将它三折。然后按顺序使用。草稿纸上每道题之间留空，标清题号。字迹要做到能够准确辨认，切不可胡写乱画 。这样做的好处是： 1. 草稿纸展现的是你的答题思路。草稿纸清晰，答题思路也会清晰，最起码你清楚你已经做到了哪一步。如果草稿混乱的话，这一步推出来 了，往往又忘了上一步是怎么得到的。 2. 对于前面提到的暂时不会，回头再做的题，由于你第一次做本题时已经进行了一定的思维过程。第二次做时如果重头再思考非常浪费时间 。利用草稿纸，可以迅速找到上次的思维断点。从而继续攻破。关键结论要特殊标记。 3. 检查过程中，草稿纸更是最好的帮手。如果连演算过程都可从草稿纸上清晰找到的话，无疑会节省大量时间。 选择题并不难， 题目当中有答案， 特值排除找方法， 数形结合作对它； 填空题很容易， 最简结果要牢记， 区间开闭不分离， 多选题目想仔细； 解答题也容易， 基础大题莫放弃。 摆明条件讲道理。 步骤规范记心底。 别人难 我不易 聚精会神审题意 多写步骤和推理， 分步得分来做题。 别人易 我不难， 防止粗心是关键， 千方百计做答案， 时时刻刻细计算。 在初中数学几何学习中，如何添加辅助线是许多同学感到头疼的问题，许多同学常因辅助线的添加方法不当，造成解题困难。以下是常见的 辅助线作法编成了一些 顺口溜 歌诀。 人人都说几何难，难就难在辅助线。辅助线，如何添？把握定理和概念。 还要刻苦加钻研，找出规律凭经验。图中有角平分线，可向两边作垂线。 角平分线平行线，等腰三角形来添。角平分线加垂线，三线合一试试看。 线段垂直平分线，常向两端把线连。三角形中两中点，连接则成中位线。 三角形中有中线，延长中线等中线。平行四边形出现，对称中心等分点。 梯形里面作高线，平移一腰试试看。平行移动对角线，补成三角形常见。 证相似，比线段，添线平行成习惯。等积式子比例换，寻找线段很关键。 直接证明有困难，等量代换少麻烦。斜边上面作高线，比例中项一大片。 半径与弦长计算，弦心距来中间站。圆上若有一切线，切点圆心半径连。 切线长度的计算，勾股定理最方便。要想证明是切线，半径垂线仔细辨。 是直径，成半圆，想成直角径连弦。弧有中点圆心连，垂径定理要记全。 圆周角边两条弦，直径和弦端点连。弦切角边切线弦，同弧对角等找完。 如果遇到相交圆，不要忘作公共弦。内外相切的两圆，经过切点公切线。 若是添上连心线，切点肯定在上面。辅助线，是虚线，画图注意勿改变。 基本作图很关键，平时掌握要熟练。解题还要多心眼，经常总结方法显。 切勿盲目乱添线，方法灵活应多变。分析综合方法选，困难再多也会减。 虚心勤学加苦练，成绩上升成直线。 有理数的加法运算：同号相加一边倒；异号相加 大 减 小 ，符号跟着大的跑；绝对值相等 零 正好。[注] 大 减 小 是 指绝对值的大小。 合并同类项：合并同类项，法则不能忘，只求系数和，字母、指数不变样。 去、添括号法则：去括号、添括号，关键看符号，括号前面是正号，去、添括号不变号，括号前面是负 号，去、添括号都变号。 一元一次方程：已知未知要分离，分离方法就是移，加减移项要变号，乘除移了要颠倒。 恒等变换：两个数字来相减，互换位置最常见，正负只看其指数，奇数变号偶不变。（a b）2n+1= （b a）2n+1（a b）2n=（b a）2n 平 方差公式：平方差公式有两项，符号相反切记牢，首加尾乘首减尾，莫与完全公式相混淆。 完全平方：完全平方有三项，首尾符号是同乡，首平方、尾平方，首尾二倍放中央；首 尾括号带平方，尾项符号随中央。 因式分解：一提（公因式）二套（公式）三分组，细看几项不离谱，两项只用平方差，三项十字相乘法，阵法熟练不马虎，四项仔细看清 楚，若有三个平方数（项），就用一三来分组，否则二二去分组，五项、六项更多项，二三、三三试分组，以上若都行不通，拆项、添项看 清楚。 代入 口决：挖去字母换上数（式），数字、字母都保留；换上分数或负数，给它带上小括弧，原括弧内出（现）括弧，逐级向下变括 弧（小 中 大） 单项式运算：加、减、乘、除、乘（开）方，三级运算分得清，系数进行同级（运）算，指数运算降级（进）行。 一元一次不等式解题的一般步骤：去分母、去括号，移项时候要变号，同类项、合并好，再把系数来除掉，两边除（以）负数时，不等号 改向别忘了。 一元一次不等式组的解集：大大取较大，小小取较小，小大，大小取中间，大小，小大无处找。 一元二次不等式、一元一次绝对值不等式的解集：大（鱼）于（吃）取两边，小（鱼）于（吃）取中间。 分式混合运算法则：分式四则运算，顺序乘除加减，乘除同级运算，除法符号须变（乘）；乘法进行化简，因式分解在先，分子分母相约 ，然后再行运算；加减分母需同，分母化积关键；找出最简公分母，通分不是很难；变号必须两处，结果要求最简。 分式方程的解法步骤：同乘最简公分母，化成整式写清楚，求得解后须验根，原（根）留、增（根）舍别含糊。 最简根式的条件：最简根式三条件，号内不把分母含，幂指（数）根指（数）要互质，幂指比根指小一点。 特殊点坐标特征：坐标平面点（x，y），横在前来纵在后；（+，+），（ ，+），（ ， ）和（+， ），四个象限分前后；X 轴上 y 为 0，x 为 0 在 Y 轴。 象限角的平分线：象限角的平分线，坐标特征有特点，一、三横纵都相等，二、四横纵确相反。 平行某轴的直线：平行某轴的直线，点的坐标有讲究，直线平行 X 轴，纵坐标相等横不同；直线平行于Y 轴，点的横坐标仍照旧。 对称点坐标：对称点坐标要记牢，相反数位置莫混淆，X 轴对称 y 相反， Y 轴对称，x 前面添负号； 原点对称最好记，横纵坐标变符号。 自变量的取值范围：分式分母不为零，偶次根下负不行；零次幂底数不为零，整式、奇次根全能行。 函数图像的移动规律： 若把一次函数解析式写成 y=k（x+0）+b、二次函数的解析式写成 y=a（x+h）2+k 的形式，则用下面的口诀 左右平移在括号，上下平移在末 稍，左正右负须牢记，上正下负错不了 。 一次函数图像与性质口诀：一次函数是直线，图像经过仨象限；正比例函数更简单，经过原点一直线；两个系数 k 与 b，作用之大莫小看，k 是斜率定夹角，b 与 Y 轴来相见，k 为正来右上斜，x 增减 y 增减；k 为负来左下展，变化规律正相反；k 的绝对值越大，线离横轴就越远。 二次函数图像与性质口诀：二次函数抛物线，图象对称是关键；开口、顶点和交点，它们确定图象现；开口、大小由 a 断，c 与 Y 轴来相见， b 的符号较特别，符号与 a 相关联；顶点位置先找见，Y 轴作为参考线，左同右异中为 0，牢记心中莫混乱；顶点坐标最重要，一般式配方它就 现，横标即为对称轴，纵标函数最值见。若求对称轴位置，符号反，一般、顶点、交点式，不同表达能互换。 反比例函数图像与性质口诀：反比例函数有特点，双曲线相背离的远；k 为正，图在一、三（象）限，k为负，图在二、四（象）限；图在 一、三函数减，两个分支分别减。图在二、四正相反，两个分支分别添；线越长越近轴，永远与轴不沾 边。 巧记三角函数定义：初中所学的三角函数有正弦、余弦、正切、余切，它们实际是三角形边的比值，可以把两个字用／隔开，再用下面的 一句话记定义：一位不高明的厨子教徒弟杀鱼，说了这么一句话：正对鱼磷（余邻）直刀切。正：正弦或正切，对：对边即正是对；余：余 弦或余弦，邻：邻边即余是邻；切是直角边。 三角函数的增减性：正增余减特殊三角函数值记忆：首先记住 30 度、45 度、60 度的正弦值、余弦值的分母都是 2、正切、余切的分母都是 3 ，分子记口诀 123，321，三九二十七 既可。 数字巧记： =1.414（意思意思而已） =1.7321（三人一起商量） =2.236（吾量量山路） =2.449（粮食是酒） =2.645（二流是我） =2.828（二爸二爸） =3.16（山药，六两） 平行四边形的判定：要证平行四边形，两个条件才能行，一证对边都相等，或证对边都平行，一组对边也可以，必须相等且平行。对角线 ，是个宝，互相平分 跑不了 ，对角相等也有用， 两组对角 才能成。 梯形问题的辅助线：移动梯形对角线，两腰之和成一线；平行移动一条腰，两腰同在 △ 现；延长两腰交一点， △ 中有平行线；作 出梯形两高线，矩形显示在眼前；已知腰上一中线，莫忘作出中位线。 添加辅助线歌：辅助线，怎么添？找出规律是关键，题中若有角（平）分线，可向两边作垂线；线段垂直平分线，引向两端把线连，三角 形边两中点，连接则成中位线；三角形中有中线，延长中线翻一番。 圆的证明歌：圆的证明不算难，常把半径直径连；有弦可作弦心距，它定垂直平分弦；直径是圆最大弦，直圆周角立上边，它若垂直平分 弦，垂径、射影响耳边；还有与圆有关角，勿忘相互有关联，圆周、圆心、弦切角，细找关系把线连。同弧圆周角相等，证题用它最多见， 圆中若有弦切角，夹弧找到就好办；圆有内接四边形，对角互补记心间，外角等于内对角，四边形定内接圆；直角相对或共弦，试试加个辅 助圆；若是证题打转转，四点共圆可解难；要想证明圆切线，垂直半径过外端，直线与圆有共点，证垂 直来半径连，直线与圆未给点，需证 半径作垂线；四边形有内切圆，对边和等是条件；如果遇到圆与圆，弄清位置很关键，两圆相切作公切，两圆相交连公弦。 圆中比例线段：遇等积，改等比，横找竖找定相似；不相似，别生气，等线等比来代替，遇等比，改等积，引用射影和圆幂，平行线，转 比例，两端各自找联系。 正多边形诀窍歌：份相等分割圆，n 值必须大于三，依次连接各分点，内接正 n 边形在眼前。 经过分点做切线，切线相交 n 个点。n 个交点做顶点，外切正 n 边形便出现。正 n 边形很美观，它有内接，外切圆，内接、外切都唯一，两圆 还是同心圆，它的图形轴对称，n 条对称轴都过圆心点，如果 n 值为偶数，中心对称很方便。正 n 边形做计算，边心距、半径是关键，内切、外 接圆半径，边心距、半径分别换，分成直角三角形 2n 个整，依此计算便简单。 函数学习口决：正比例函数是直线，图象一定过圆点，k 的正负是关键，决定直线的象限，负 k 经过二四限，x 增大 y 在减，上下平移 k 不变， 由引得到一次线，向上加 b 向下减，图象经过三个限，两点决定一条线，选定系数是关键。 反比例函数双曲线，待定只需一个点，正 k 落在一三限，x 增大 y 在减，图象上面任意点，矩形面积都不变，对称轴是角分线 x、y 的顺序可交 换。 二次函数抛物线，选定需要三个点，a 的正负开口判，c 的大小 y 轴看，△的符号最简便，x 轴上数 交点，b 的食物中毒结全算，a、b 同号轴 左边抛物线平移 a 不变，顶点牵着图象转，三种形式可变换，配方法作用最关键。 英语解题技巧合集 高考英语，很多考生都会在短文改错、七选五和完形填空中扣分，为了让同学们尽量避免扣分，今天我们总结了这三种题型全面的解题 技巧和方法。 短文改错 增强语感，宏观把握 短文改错是一种综合技能，主要在于检测考生发现、判断、纠正文章中错误以及在语篇中综合运用英语知识准确性的能力。 短文改错与书面表达一样，最能反映一个人的语言功底。考生在该题上失分最厉害，因为此题而影响英 语总成绩的占大多数。 一短文改错的复习重点 1、考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。 ⑴ 多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。 ⑵ 少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号 to、连词等。 ⑶ 错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。 2、考生平时应加强基本功训练，用一个 错题集 本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。 二对全文的宏观把握 学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。 在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解 英语答题技巧 。 三从语法角度审查 1、查看时态是否一致。 My favorite sport is football. I was a member of our football team. 全文都是用的一般现在时，此句中的 was 显然与上下文语境不符 ，应改为 am。 2、查看主谓是否一致。 Anyone may borrow books, and it cost nothing to borrow them. cost 应改为 costs，因其主语是it为形式主语，且上下文均为一般现 在时。 3、查指代是否一致。 The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语 the Smiths 表的是 Smith 一家人，因此指示代词 his 应改为 their。 4、查平行结构是否平行一致。 由 and, or, but, either...or..., neither...nor..., not only...but also..., as well as 等并列连词和词组连接的结构可称为平行结 构。 It was very kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home. 句中的 drove 显然与 and 前面的 to meet 不 平行，应改为 drive。 5、查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致。 We study quite a few subject, such as Maths, Chinese... quite a few 只能修饰复数名词，故 subject应改为 subjects。 6、查行文逻辑是否一致。 Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.根据行文逻辑，这里不应该由 since 来引导 原因状语从句，而应该是 when / whenever 或 if 来引导时间或条件状语从句。 四十大常见错误 短文改错是有一定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试，可以发现短文改错主要有以下十大错误： 1、形容词与副词的误用。 如 exciting 与 excited，hard 与 hardly，possible 与 possibly，here 与 there 等，以及形容词与副词的比较级与最高级。 2、名词的单复数误用。 如在 several，many，various，different，a few，one of 等之后，常用名词的复数，在 every 与 each之后常用单数。 3、代词的误用。 如 you 与 your，it s 与 its，it 与 they 或 them，one 与 ones，宾格如 me与反身代词如 myself等的误用。 4、介词的误用、缺少或多余。 常见的如 in 与 on，to 与 for，instead 与 instead of，because 与 because of 等的误用。 5、时态的错误。 看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。 6、连词的误用。 如 or 与 and 的误用，and 与 but 的误用，so 与 but 的误用，because 或 since 与 so 连用，though 与 but连用等。 7、第三人称单数后的动词形式。 8、一些固定结构的误用。 如 so...that 被误用作 very...that，too...to 被误用 very...to，as...as 被误作 so...as 等。 9、定语从句中关系词的误用。 10、 一些常用词的误用。 如 what 与 how，except 与 besides，any 与 some 以及它们的合成词如 anything 与 something，anywhere与 somewhere 等混淆不清。 五验证答案 改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力 ，仔细推敲，使答案更加准确。 六要多读多背，增强语感 在平常的学习中一定要注重语感的培养，英语学习的根本任务是学习语言，而学习语言的根本在于学习和习得语感。语感一旦形成，就为英 语学习打下了良好的基础。 语言是学出来的，所以要学好语言，一定要多读多背，尤其是背，它是语言习得最重要的途径之一。 背诵是我国语文学习的传统方法，用在外语教学中，同样适用。丰子恺先生学习英语一年，就能看英语长篇小说并翻译，他的学习方法就是 背文章。许国璋先生的英语根基同样始于启蒙时期的朗读与背诵。 另外，读与背是一种语言输入，输入越多，输出也就越容易。所以，读与背对于语言习得是非常重要的，要学好英语，就必须抓好背这一关 。许国璋先生就曾说过： 听得懂、写得好、背得熟就是学到英语了 。 读得多，背得多了，语感自然就会增强，语感好了，做起短文改错来就会得心应手，因为文章中有错误的地方，读起来往往是不通的。 总之，学习外语是要下功夫的，要提高短文改错能力也一样在平常的学习中首先要多读多背，增强语感，然后多加训练，在多练的前提下， 要勤思考，多总结，这样才能提高学习效率。 正如孔子所言： 学而不思则罔，思而不学则殆。 要勤学多思，道理就在于此。 七选五 把握整体，贯穿逻辑 一题型概述 高考阅读理解信息匹配的 7 选 5 题型，主要考查考生对文章的整体内容和结构以及上下文逻辑意义的理解和掌握。 从题型和内容我们可以看出，选项可分为： a.主旨概括句（文章整体内容） b.过渡性句子（文章结构） c.注释性句子（上下文逻辑意义）三类。 其多余的两个干扰项也往往从这三方面进行设置，如主旨概括句或过于宽泛或以偏概全或偏离主题，过渡性句子不能反映文章的行文结构， 注释性句子与上文脱节等。 二题型分析 分析篇章结构，把握全篇文脉是阅读填空题解题的关键。 分析文章的层次包含两种形式：一种是分析整篇文章的层次，也就是段落，另一种是分析每一个段落内部的层次，也就是语篇层次。 语篇与段落是有区别的，语段是篇章结构的中间层次，是由句子到篇的一种过渡形式，段落是在某些语体（如记叙文、议论文）中比语段更 大的意义单位，较小的段落可以只包括一个语段或一个句子，一般来说，一个段落通常由几个语段构成。 构成语段的方式有两种，一是靠句际间意义的结合，二是靠句际间的关联词，逻辑性插入语来连接，在分析语段层次时，可以借助句际间的 连接词语作出判断，但最主要的还是要真正体会句际间的意义关系，把握作者的思路，从语序上去发现断续点，理清层次，好文章的层次非 常清晰，只有层层入手，才能真正理解文章。 如下以 2009 年高考英语辽宁卷为样题进行分析: 第二节（共 5 小题:每小题 2 分, 满分 10 分）根据短文内容,从短文后的选项中选出能 填入空白处的最佳选项。选项中有两项为多余选项。 Taking good notes is a time saving skill that will help you to become a batter student in several ways71Second,your notes are excellent material...