高中作文“如何继承和发扬民族语言”写作辅导 通用

一湾新月月如钩！朦胧往事现心头！那年武汉码头别，不知伊人在何方？山一程！水一程！此地空余黄鹤楼！今夕武汉显疫情，但愿人长久！千里送祝福！武汉加油！中国加油！ 这些语言承自先民，馈自领邦，萌于热土，其中蕴含着人们的感情和智慧，给与大疫抗争中的中国人以鼓舞和力量。无论是乡间百姓富有生活气息的语言，还是那些对传统中华诗文的运用都给我们带来如何传承、发扬和运用民族语言的诸多思考。请你选择一个角度，谈谈你的感受，题目自拟，不少于800字。 审题立意 新材料作文立意的重点还是材料本身，尤其是“任务”的要求。虽然此次作文材料与当下现实“疫情”有关，但很明显“抗疫”不是这次写作立意的关键。审题要紧扣材料和要求，从后面的要求看，很明显“这些语言……都给我们带来如何传承、发扬和运用民族语言的诸多思考”是重点，而“这些语言”显然就指的是上面四则材料出列举的“民族语言”，再说具体就是“中华民族的语言”，我们本民族的语言中蕴含着很多的感情和智慧，语言本身也有很多特点，如“典雅”“轻灵”“通俗”“洒脱”等，既文辞优美，又蕴含哲理，在几千年的传承中发挥了重要的作用，我们高中生学习了很多中国古典诗文，应该具备一定的审视和评价，作为一个中国人不了解本民族的语言当然说不过去，当然如何评价是要结合材料来“谈开去”，这里有几个立意要点： （1）文章立意核心是“民族语言的传承和发扬”的思考； （2）不能只谈“语言”，扩大范围是不符合要求，有偏题的嫌疑； （3）完全不顾核心话题只写“抗疫” 是严重离题。 在构思中，特别是开头适当引用原材料，从疫情现实出发引题是必要的，如果整篇文章不顾材料或者抛开材料来写是“不明智”的。当然完全围绕“疫情”来谈“民族语言的传承和发扬”没有其他拓展虽然基本符合题旨，但会影响文章的深刻性。 目前“立德树人”是我们当下教育的核心目标，语文作文命题更是如此，这次“疫情“可以写的角度很多，也有很多感人的人物和事件，但本次命题从