描写人物特点的作文200字
记叙文写作时要注意记叙的六要素,把事说清楚。记事记叙文中的叙事部分是全文主干,对事的选定,叙事时材料的取舍,详略的处理,结构的安排以及语言的运用,都应该围绕着中心进行,同时也必须和文中的议论、抒情丝丝相扣。写人物记叙文要通过典型事例表现人物思想品质的闪光点,通过这些闪光点来反映人物的内心世界。对人物在典型事件中的动作、语言,要做比较具体的描写,以揭示人物的内心世界。还要注意运用直接描写和间接描写相结合的方法。1.写人记叙文(一人一事、一人数事)①流水式:完全按事件发生、发展的自然进程和时间的先后顺序来安排材料,全文通过一件具体事情表现人物的经历、事迹和品质。②衬托式:在重点描写一个人物言行的同时,另写一、二个别的人物的言行,衬托主要人物,使主要人物的形象更鲜明、更突出。③引联式:睹物思人→联想回忆→睹物议人→总结全篇。引起联想回忆的触发物可以是一张照片、一本日记或一封书信等。④议证式:首先用抒情的笔调,表露你对所写人物的总评价,点明题旨。然后,从几个不同的方面具体叙写人物的事迹,落实文旨。最后总结全文,照应开头,再一次抒情议论,升华中心。⑤寻访式:寻访缘由→寻访经过→寻访结果→寻访感想。⑥转情式:恨的产生→恨的淡化→爱的萌生→爱的发展→爱的深化。运用这一模式时,开始的贬抑要适度,为下文由恨转爱留余地、埋伏笔。2.写事记叙文(一事数人、数事数人)①横向展开式:在同一事件中同时写几个人的语言、行动,表现某一集体的精神面貌或社会风尚。②纵向连贯式:在一件事情的记叙中,随时间的变化,通过事件的发展,逐一推出人物,表现某一集体的精神面貌或社会风尚。③对照式:通过若干人在同一事件中的不同表现进行对照、映衬,从而表现主题思想。④辐射式:围绕一个中心,写一个较复杂的事件,向四面八方展开,涉及到社会的各个方面,全面表现社会风尚。⑤对比式:将几个人在几件事中的表现进行对比,从而突出人物的思想性格特点,表达一定的主题。⑥并列式:将同类性质的材料并列展开,选写二三件事,表现一个特定的主题。⑦发展式:按照时间顺序,在几件事的发生、发展过程中,逐一描述人物,表达主题。3.散文(写景抒情、托物抒怀)①怀念式:本式的套路模式为:睹眼前景→思从前景→抒怀念情。②参游式:③静赏式:本式的套路模式为:景点概述→景点静赏→景点联想。④象征式:本式的套路模式为:物的概述→物的性格→由物及人。⑤情索式:所谓情索,就是以情为线索,来连缀景物。本式的套路模式为:情的缘起→情的积蓄→由情至人→情的归结。1.校园新风要求:①以记叙为主,兼有议论、抒情。②500字左右。2.难忘的一刹那要求:①书写整洁,标点占格。②600字左右。要求:①选取你所见到或亲身经历、感受的事情。②写成记叙文,可适当穿插抒情和议论。4.我的课余生活要求:不能写成诗歌,字数在600字以上。5.家庭给我的教益要求:①以记叙为主,适当运用议论和抒情。②600字左右。6.他(她)笑了要求:要有适当的抒情或议论,不少于600字。7.不寻常的考试要求:①写一篇记叙文,要有适当的议论。②不少于600字。③人名、地名、校名一律用××代替。8.一颗诚挚的心要求:①以记叙为主,要有适当的议论和抒情。②不少于600字。9.以“友情”为题,写一篇600字左右的记叙文。10.以“我感受最深的一件事”为题,写一篇记叙文。要求:①事件要写具体、完整。②以记叙为主,也要有一定的议论和抒情。③不少于500字。11.A.我喜爱的一首歌B.我爱家乡的×××任选一题,不准写成诗歌,不少于600字。12.请您 我要求:①先将题目补充完整(横线上可填“关心”“帮助”“理解”“相信”“离开”等),然后写一篇600字以上的记叙文。②记叙中要有适当的议论与抒情。13.××,我多想对您说要求:①题目中的“××”,可以是“妈妈”“爸爸”“老师”等,在作文前面要写出完整、明确的题目。②在记叙中穿插抒情、议论。③不少于500字。14.这 永远留在我心中要求:①作文时,请补全题目。②写一篇不少于500字的记叙文。15.那一天,我好 (快乐、烦恼、难过、后悔、遗憾、荒唐、失望、紧张、沮丧……)要求:①写一篇600字左右的记叙文。②先从括号中选一个词语(也可另外想一个词)填在题目横线上,再作文。16.当我 的时候要求:①在题目横线上填上适当的词语(如上学、报志愿、高兴等),将题目补充完整。②书写整洁,全文在600字左右。17.我第一次 要求:①在横线上填入自己印象里最深的一件事。如:“参加运动会、参加作文竞赛、登上领奖台、戴上团徽、出门旅行、野餐……” ②以记叙为主,可适当议论、抒情。③不少于600字。18.校园里一棵畸形小树,经过园丁辛勤地整枝、定形、施肥、浇水,如今长得笔直挺拔,生机勃勃。请根据这则材料,进行合理想象,写一篇记叙文。要求:①题目自拟。②不少于500字。19.初中生富于幻想,易动感情。在同学们的心灵深处一定会不断地萌发出许许多多“渴望”,如渴望得到父母、师长的理解,渴望有位好友,渴望获得成功,甚至渴望得到一条漂亮的裙子、一个足球等等。请以“我渴望 ”为题,写一篇记叙文。要求:①先将题目补充完整。通过完整的一件事或几件事具体写出渴望的原因。②以叙述为主,适当运用抒情、议论等表达方式。详略结合。③不少于700字。20.××门前有一段坑坑洼洼的路。夏天来了,这段路给行人、行车带来了许多困难。终于有一天,这段路变得平平整整,人们再也不为行路难发愁了。根据上面这段材料的意思,进行合理想象,写一篇记叙文。要求:①自拟题目。②不少于500字。21.以“心愿”为题,写一篇不少于600字的记叙文,文中不得出现真实的地名、校名、人名。22.请你在观察的基础上,通过想象,按照所提供的下列景物,描写出月夜风景。中天明月 辽阔的天空 沐浴着银白色月光的大地 高楼、池塘、池水 树林——杨柳、根和叶 夜莺的啼声 月光下的村落、房屋①要把观察点由高而低,由近而远一层层地展现出来。②写出月夜的寂静,但又要写出静夜中“活动”着的各种景物,以便抒发某种感情。③不少于500字。23.我的快乐与烦恼要求:①写成记叙文,适当穿插抒情和议论。②注意运用过渡句或者过渡段。③不少于600字。24.这就是真情要求:①作文中不得出现真实的校名、地名、人名。②记叙中穿插恰当的议论。③不少于600字。25.生活是多姿多彩的。有时风平浪静,有时小有波澜,有时阳光灿烂,有时又免不了飘来几片阴云……请以“生活就是这样”为题,写一篇以叙事为主的记叙文。不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。26.阅读下面的材料。根据材料,展开合理想象,自拟题目,将它扩写成一篇记叙文。化学家诺贝尔为减轻工地上挖土工人的繁重劳动,决心发明炸药。他废寝忘食,四年里做了几百次试验。最后一次试验时,他聚精会神地盯着燃烧的导火线。一声巨响,旁边的人们惊叫:“诺贝尔完了!”诺贝尔却从浓烟中跳出来,面孔乌黑,身上还带着血,兴奋地狂呼:“成功了!”要求:①既要写出事情的过程,又要突出重点。②想象要合理。③600字左右。27.题目:以“我又想起了 那句话”为题,写一篇不少于600字的记叙文。要求:①先把题目补充完整,横线上填“爸爸、老师、同学……”。②要有真情实感。③凡涉及真实姓名、校名和地名等,一律用×××代替,否则扣分。28.题目:假如我是 要求:①先把题目补充完整,再作文,可以补充语文老师、班主任、校长、市长、联合国秘书长、解放军、环保专家;也可以补充山川、小草、风、雨、雷、电等;还可以补充时间、真理等。②不少于600字。29.题目:生活中的发现提示:对题中“生活”所包含的范围和“发现”的对象、内容的理解可以宽泛一些。要求:写一篇500字左右的文章。30.题目:这也是课堂要求:除诗歌外文体不限,不少于500字。31.题目:这件事由我来做要求:①写成记叙文。②600字左右。③文中不能出现真实的人名、地名、校名等。32.题目:我的一次选择要求:在生活、学习中,面对一个具体问题,我们往往要在多种解决方案中进行取舍。每当这时,你是当机立断,还是犹豫不决?你是自己做主,还是听从他人?或是……。以“我的一次选择”为题写一篇记叙文,可适当议论。600字以上。33.题目:一次愉快的合作要求:①写一篇不少于600字的记叙文。②要有适当的议论、抒情。34.题目:起点要求:记叙文,适当地穿插描写和抒情;600字左右;如出现需要用到人名或校名的地方,用其他代号代替。35.题目:考试之后要求:①写一篇以记叙为主的文章,要写出自己的真情实感。②字数在600字左右。③书写工整,文面整洁。