角度具体高考作文

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角度具体高考作文审题立意的角度现实角度。考生也要与时俱进不能总是写依靠材料堆积而成的“三段式”作文或者是就事论事局限于作文材料而是要在吃透材料的基础上由此及彼联想生发开去借题发挥写出自己对社会人生的真实感受。这就要求考生增强现实意识面对作文命题要学会从现实角度思考从现实角度引申与立意并写出自己独到的见解。人文角度。人文精神是指用一种悲天悯人的情怀来关心、理解、尊重他人对人类所遭受的苦难深表同情和深怀忧虑对自然与他人充满敬畏和感恩之情尊重自然敬畏生命在个人的全面发展中善于反思审视自我对自己的行为、思维、心态具有自我批判精神。在高考作文中体现出自己所拥有的丰富而高尚的人文精神显得尤为重要。历史角度。在立意上我们可以以历史名人的生平事迹、思想主张为载体或以诗文名句所蕴含的哲理情感适度引申对文题作形象别致的阐释使文章的立意自出机杼与众不同。当然这并不是说要我们钻在故纸堆中预备点“秦砖汉瓦”般的陈旧素材而是要求我们更多地思考历史从历史中汲取素材在思辨中深刻思想从而体现自己的文学积淀和语文素养。自我角度。高考作文要写出自己独特的感受和真切的体验。拿到一个文题我们可以海阔天空驰骋想象作历史的、人文的、现实的联想也可以反观自身发掘生活中触动自己心灵的动情点、闪光点并从自我角度以自己的生活与感受对命题作阐释。这种立意更具真实感流露真情使文章真切感人除此之外考生也可以把文化角度、生命意义的角度作为立意的突破口赋予作文题目较为深厚的文化内涵或阐发其中所蕴含的生命意义从而让自己的文章立意具有思想的深度更具启发性。篇二:从阅卷老师角度对高考作文的深度解读假设你是红星中学高三学生李华。请根据以下四幅图的先后顺序介绍在“传统文化进校园”活动中向面人艺术家学习捏面人的过程并以“ADaywithaCraftsman”为题给校刊“英语角”写一篇英文稿件。注意:词数不少于。提示词:一个面团apieceofdough面人doughfigurineonepossibleversionLastTuesday,ourclassinvitedanoldcraftsmantoteachushowtomakedoughfigurinesWhenthecraftsmancameintotheclassroom,wegavehimawarmwelcomeandtwoboyshelpedhimwiththetoolboxFirst,heshowedusthebasicstepsandskillsofmakingdoughfigurinesWestoodaroundhimandwatchedattentivelyThenwestartedtohaveatryourselvesTheoldmanwalkedaroundandhelpeduspatientlyFinally,weputthefigurineswemadeonthetableandtookpictureswiththeoldcraftsmanLookingatthefigurines,wewereallveryexcitedWehopewecanhavemoreactivitiesofthiskind!词总的来说是考查学生的语言运用能力为主。功能是选拔与激励并重不能苛求学生在非母语环境下的语言运用能力重点关注学生的优点不能以挑错的眼光审视学生的作文。即使是母语也经不起这么挑错。评卷标准分要点齐全细节不充实笼统。层次不清逻辑混乱但不能点到图片顺序。有错误不影响理解。分要点齐全细节生动语言地道过度自然分句式多样词汇丰富语言优美内容连贯紧凑有较强的语言表达能力分漏点不能清晰地表达要点。语言单调错误太多影响理解。分句子不是句子也就几个正确句子切所表达内容不贴切。分只是重点或相关词语的叠加没有正确的句子要点细节过度时间、连接词、倒装、内容上的连贯等等欢迎welcome:时间地点鼓掌applaud抬桌子carry表情示范show:过程howtomake步骤方法边示范过程边讲解历史介绍捏面人的工具学生看的表情实操practice:老师指导instructencourage学生自己动手学生间的沟通聆听交流合影takeaphoto:和谁作品的展示人物精神生动的细节:WewavedourhandstowelcomehisarrivalCheersandapplauseroseintheclassroomWithhisfingersmovingslowly,avividcharacterwasborninfrontofusHeplacedastickontoitandusedtoolstomakeitlivelyfollowedbytwostudents,carryinghisbigtoolboxIstoodaroundhimwithankeenlook…Fixedmyeyeson…andfeltasifhewereamagicianWithourmouthopeningwidely,wecouldn’tbelieveinoureyesThefigurinesweresolivelythatwecouldn’tbelieveoureyesWithsimpletools,hemagicallyshapedapieceofdoughintoavividfigurinewhichseemedaliveThelivelyandcuteanimalappealedtomesomuchthatwecan’twaittomakeourown…Ifwehadn’tseenitwithoureyes,Icouldn’thavebelievedthatapieceofdoughcouldbeshapedintoavividdoughfigurineAwaveofrespectmixedwithabitofexcitementsurgedintoourheartAmazedbyhisbrilliantwork,…Whenconfrontedwithdifficulties,heencouragedustokeeppracticingSeeingthedoughfigurinesmadebyourselves,everycornerofmyheartwasfilledwithhappinessAsenseofachievementfloodedovermyheartWetookapicturewith……Wegatheredaroundthecraftsmanandtookaphototomemorizetheunforgettablemoments……inmemoryof…Withflashlightflashing,ourhappinessaswellastheloveforourtraditionalculturewasfrozeninthatpieceofphotoforeverFigurineinhand,broadsmileacrossface,wetookaphototofreezethewonderfulmomentBeingpatientindoingdifferentthingsisthekeytosucceedin……段与段之间的连接过度:连接Earlyinthemorning,westartedthedayby……Havingsatinfrontofus,hebegantoshowushowtomakedoughfigurinesHesatinfrontofus,takingoutalotofmaterialsfromhissecretboxNosoonerhadIlearnedhowto…thanwebegantocreateourdoughfigurinesThencameourshowtimetomakeourown…Movedbyhisdelicateskills,wecouldn’twaittomake…Thencamethemostexcitingmomentto……Ican’timagineIcouldmakeit,Iwasproudof…ItreasuredItwastimetoputwhatwelearnedintopracticeSoamazedby…,howeveritisdifficulttomakeoneonourownHappytimeflewquickly,it’stimetosaygoodbyeWetookapicturetofreezestorememorizethemeaningfulexperienceTheactivitycametoanendbeforeIcouldrealizeitWefinishedthedaywithaphototakingto…段与段之间的内在衔接意义连贯Themomenthesteppedintoclassroom,arippleofapplauseranthoughtheairexpressingawarmwelcome,togetherwithourcuriosityaswellOurfeverishhungerforashowwassoonmetHeshapedadoughintoavividcartooncharactersskillfullyHisskillfulmovementsmovedusagainandagainWewereallinhighspirits,playing…AndmakingitintoourfavoritecharactersWewrappeduptheactivityreluctantlywithaphototaking,holdingourhandmadedoughfigurineWewerecuriousaboutthebigtoolboxheldbytwoofmyclassmates…Tomysurprise,heopenedtheboxandtookout…itwasmagicalthatbyhishands,apieceofdoughtransformedintoavividpiginnotime……Attractedbyhisvividcharacter,wecouldnotwaitto…Attheendofclass…虎头Lastweek,acraftsmancametoourclasstospreadtraditionalculture,whichleftmeadeepimpressionLastweek,IspentadaywithacraftsmanTobehonest,itwasoneofmybestexperiencesIneverhadbeforeLastweek,we’rehonoredtoinviteawellknowncraftsmantoteachushowtomakeadoughfigurine,leavingadeepimpressiononmeAsisknowntoall,makingadoughfigurineisanancienttraditionalChineseartNevertheless,itwasnotuntilmylastexperiencedidIhaveabetterunderstandingofChinesecultureIt’suniversallyacknowledgedthatourtraditionalcultureismarvelousManyatime,Iexperiencedanunforgettabletime,butadaywiththecraftsmanmustbeonewhichIwillcherishforgood豹尾learnexperiencebenefitthankfulexpressourgratitudeto…Hopethathewouldvisit…again按照语言的层级分词倒装等还可继续细化Notonlydidwelearntoshapedoughintodifferentcartooncharacters,butwecanalsoappreciatethebeautyofChinesetraditionaldoughartsBesidesthat,wedohopetraditionaldoughfigurinewouldbepassedongenerationaftergenerationItcannotonlyexpandourknowledgeabouttraditionalChinesedoughculture,butwecanalsoimproveourawarenessofprotecting……Tiredasweweretiredbuthappy,wewereproudofwhatwemadebecausewedidsomethingmeaningfultoprotectourtraditionalChineseartIthink“traditionalcultureintoschool”canmakeusknowandlearnaboutourculturetakeprideinourcultureTheseeducationalmemoriesonitwillneverfadeawayItgaveusachancetogetclosertoourtraditionalcultureBygettinginvolvedinthisactivity,Inotonlylearnedhowtomakeadoughfigurine,butIalsohadadeepunderstandingofourtraditionalcultureThisTuesdayisonethatwillliveinmymindforeverHaditnotbeenforthisspecialday,Iwouldn’thaverealizedhowdazzlingourtraditionalcultureisIt’sdefinitelyourdutytointroduceittotheworldIt’ssuchagreatpleasureformetogetimmersedinthetraditional……mymemoryonitwouldneverfadeBeingpatientindoingdifferentthingsisthekeytosucceedin……HisloveanddevotiontohisartworkinfluencedusalotOnlyinthiswaycouldweprotectourmarveloustraditionalcultureHisloveforthetraditionalChineseculturehadagreateffectonusToexpressourgratitudetothecraftsman,更多的连接以一人为中心串联Assoonashesatdown,wecouldn’thelpgatheringaroundthecraftsmanAfterhispatientexplaining,it’stimetomakeourowndoughfigurineFinally,weallstoodaroundhimwithourfigurineinourhands单一从句连接练习:Whenhesteppedintotheclassroom,weallstoodupandextendedourwarmwelcometohimWhenhefinished…,hebeganto…Afterintroducinghimself,heopenedhisbox…篇三:高考作文立论的角度谈高考作文立论的角度古人云:“一树梅花万首诗。”我们观察事物所站位置不同所取角度不同。所持情感态度不同就会触发不同的感想引起不同的联想获得不同的结论。议论文写作也是这样。要学会选取立论的角度。立论就是针对客观事物或问题直接提出自己的见解和主张阐明其理由表明自己的态度。即使是同一生活现象同一个题目同一个材料从不同的写作意图出发可以从不同角度去把握。也可以发掘出不同的主题写出异彩纷呈的文章。结论是否新颖、独到完全取决于立论角度的选择。同一作文题往往有多种可能的写作角度那么怎样选择最佳的写作角度呢一、要选择自己有话可说的写作角度从自己感到陌生的角度写作自己心中无数无话可说写起来不是胡编乱造就是言不由衷。如“不诚信不为过”虽然“逆向立意。反弹琵琶”但这样的提法是经不起推敲的。因为在当今市场经济条件下诚信是一切活动的基础不讲诚信的人一定会受到市场经济的惩罚。观点本身错误当然也无法写得很充分。出现这样的问题与作者本人对所论问题没有足够的了解有关写作的失败实际上是没有正确选取写作角度所致。二、要选择切入点较小的写作角度选择的角度太大必然涉及面广就容易出现大而空洞泛泛而篇四:网文汇总年高考作文备考个角度网文汇总年高考作文备考个角度年高考作文备考个角度基本形势:不造谣、不传谣、不信谣加强网络监管稳定与发展社会核心价值体系纯洁的人生食品安全关注基层民生下基层百姓真实的生活真实生活记录草根成名农民工感动中国人物郭明义的事迹杨善洲事迹感动中国十大人物事迹礼义廉耻谈孝朱之文的努力等。基本话题:理性看问题党的艰难历程与改革方向对话与沟通善良之心智慧成长道德情感社会尊重自然自律与慎独责任诚信真实本真读书创新知我罪我唯有春秋敢于承认现实宁要微词不要危机不要盲从。几个热点:不盲从有自信毒胶囊无责任要有职责叙利亚问题显示中国大国负责任的态度要对话不要武力从中国制造到中国创造。“如果你是一滴水你是否滋润了一寸土地,如果你是一线阳光你是否照亮了一分黑暗,”“我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去”。半个世纪以来承载着崭新社会制度的道德向往雷锋精神总能在人们心中激起最广大的共鸣。讲道德。青年要懂得真善美懂得自己肩负的社会责任。从年轻时起就培养讲篇五:高考作文十大预测命题角度高考作文十大预测命题角度作为占据语文试卷半壁江山的高考作文可谓是高考考生必争之地。每年高考语文考试一结束总会有考生一拍大腿说今年的高考作文和往年的差不多。确实相同主题或立意被反复考查早已成为高考作文命题的一种常见现象。因此为了帮助考生更好的备战高考在本篇文章及下一篇文章中笔者归纳了近几年高考考查过次以上的个作文主题拿走不谢。一、家园专家文题解析此主题既具有时代性又贴近考生生活考生可放到时代大背景下立意也可化大为小抓住一点写出深度。、物质家园需要呵护。、精神家园需要呵护。、呵护家园需要全民参与。、采取层进式结构立意。由物质家园起笔升华到精神家园由实到虚综合以上三点进而呼唤如何呵护家园。二、见证专家文题解析见证是一种经历也是人生、社会记忆的凝聚。在生命历程中我们见证了人生的悲喜、社会的变迁在历史长河中许多人或事物又成为历史的见证。所以本主题可从以下角度立意:、历史的变迁见证了中国的崛起。、生活的变迁见证了人生的悲喜。、某些具体的事物见证了观念的变迁。、无论国家、社会、历史、个人层面见证都需要每个人的实干精神三、中国梦专家文题解析、每个存在的生命都有价值承认生命的价值同时也是对生命的敬畏。、每个生命个体都有自己的价值观。、怎样实现自己的人生价值。四、公平专家文题解析、公平是实现“中国梦”的前提。、实现公平需要政府与全体国民的共同努力。、公平是相对的没有绝对的公平。五、真情专家文题解析面对本主题考生可用化虚为实点面结合的方法立意:、联系现实从社会层面解读论述当今社会真情缺失的现状。、从小事入手。、采取层进式结构由当前社会真情缺失的现象入笔究其原因提出解决方案。六、情调专家文题解析缺少意趣与闲情的生活方式会让我们在忙碌中忽略自己的心灵重拾生活的情调并非要人们闲置大把时光、放弃理想与责任而恰恰是在提醒忙碌的现代人在创造价值的同时不要丢了自己的“心”。立意角度:、古今对比论述古人在物质及其匮乏的情况下仍保留生活的情调而现代人在过度追求物质文明的同时渐渐迷失了自我的社会现状。、留住生活情调需要有好的生活态度。、抓住一点深度解读追求情调的方法。、留住生活情调需要外部的环境。七、反思专家文题解析敢于反思、善于反思是人类的大智慧。立意角度:、个人善于反思让生命永葆活力。、国家善于反思让民族焕发生机。、联系现实采取层进式结构行文立意即为什么一个国家与民族需要反思我们现在需要反思什么反思过后我们应该采取哪些行动。从此角度立意考生可选当前的热门话题作为反思对象比如食品安全、交通安全、社会公德、迷失的人文精神等。八、青春专家文题解析考生可用化大为小的方法从以下角度立意:、写成记叙文讲述自己在某个年龄段的经历和感受。、由他人的青春入手抒发别人的成长经历对自己的启发。、倡导“我的青春我做主”做自己命运的主人。九、拯救专家文题解析多年来中国经济的迅猛增长与社会的急剧变迁对既往传统文明形成了重大冲击作为现代文明重要内容的道德情操更是遭遇到空前的颠覆。当今中国的文明转型首先面临的任务是道德的拯救因为唯有在坚实的社会道德基础之上才能稳健地实现文明转型。立意角度:、遭受空前破坏的生态文明需要拯救。、失落的人文精神需要拯救。、各种审美观及历史观需要拯救。如恶搞文化、穿越剧、过度整容、日本人扭曲历史等。十、创新专家文题解析创新是社会永恒的主题体现了历史发展的固有规律。站在历史与现实的角度将“创新”提升到理性的高度“创新”便具有了无比旺盛的生命力。立意角度:、为什么需要创新。、创新都表现在哪些方面。、怎样创新。、反思中国为什么难出创新人才。、如何处理好创新与继承之间的关系。