教师资格证考试万能作文模板可编辑doc

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教师资格证考试万能作文模板 写作在中属于重头戏它的重要性不言而喻。下面是为大家收集的教师资格证考试万能作文模板希望可以为您的学习带来帮助! 教师资格证考试万能作文模板 在写作文的时候有一半的考生选择了写议论文在写议论文怎样才能得高分首先必须保证有三点： 第一部分：点引论开门见山直入正题点明中心论点 第二部分：正、反、深、联本论正面事例反面事例辨证分析联系现实 第三部分：总结论收束全文呼应开头 范文 树立正确人才观因材施教促发展 教师是学生成长过程中重要的引导者他们的行为对于培养学生成才至关重要。即使我们不能把每个学生都培养成著名科学家但我们可以发现他们的闪光点让孩子们焕发出属于自己的光彩。所以教师要树立正确的人才观在教学过程中因材施教促进学生发展。点 教师不仅是教学目的的贯彻者、文化知识的传授者、教学过程的组织者和学生学习的引导者而且还是学生心灵的塑造者和学习环境的创造者。能否把学生培养成才关键因素是教师。著名科学家法拉第出身贫寒、自学成材原是一名书籍装订工。是戴维的大力推荐才让他有机会进入皇家学院实验室是戴维引导他进入欧洲的科学界才让他有了成为优秀物理学家的可能。正是戴维对于法拉第的发现和培养成就了科学史上一颗伟大的新星。正 但在实际教学过程中有些教师恨铁不成钢试图通过讽刺、挖苦甚至体罚的方式让学生立刻就改掉缺点顽石马上变美玉。对于成年人来说讽刺和处罚有时候的确会起到令人觉醒、催人上进的作用。但这种方法不能用来督促心智并不成熟的孩子。讽刺挖苦可能给学生贴上“差生的标签”在孩子心里留下阴影让他们产生破罐子破摔的不良心理。也有一些教师过早地判定部分学生不能成才放弃了对他们的耐心培养任由这些学生向厌学的方向渐行渐远。反 教育的意义在于促进学生健康发展而不是把所有学生都培养成学术精英。正如清朝顾嗣协说：“骏马能历险犁田不如牛坚车能载重渡河不如舟舍长以就短智者难为谋生材贵适用慎无多苛求。”一个班的学生又何尝不是这样。如果我们能发现、发挥或发展一个学生的长处那他就可能扬长避短、成为有用的人如果我们过分挑剔、指责或攻击他的短处那他就可能自暴自弃、成为一无是处的人。深 我们要树立正确的人才观。遵循育人为本、德育为先、标准全面、人人成才、特色成才的理念化泥土成砖瓦、锻矿石成钢材、变树木成栋梁皆为有用之材。我们要善于发现人才、培养人才。教师需要用雪亮的眼睛发现和放大学生的闪光点让学生在老师的欣赏中愉快地接受教育使学生保持进步的动力。教师可采用新奇引趣法、活动启示法、动手操作法、质疑探究法等手段去激发学生的兴趣使学生积极参与到教学中去。只有这样学生才会学有所成、学有所得。联 只要教师用善于发现的眼睛看待学生、用平等的心态尊重学生、用宽容的心胸对待学生、用真切的感情欣赏学生、用科学的方法帮助学生就一定能在学生的心底激发出前进的动力。不管是什么样的学生都能培养成对社会有用的建设者。总 以上是给大家提供的一篇范文大家也可以按照这个思路来写作文根据考试时的题目进行填写最后再教大家一个小招数：清晰的书写你的作文比别人多分的秘诀： 、规范、正确不写错别字不写不规范的简化字不写繁体字 、美观端正清晰易辨字体在方格内占用空间约三分之二 、笔画到位不能因为书写速度快而使字体变形 、书写格式正确卷面整洁不随意涂抹。 对于议论文的写作首先论点、论据和论证是必须有的这是写议论文的三要素。 相关阅读：年教师资格证考试写作素材精选 教师资格证写作方面的可用素材主要来自于以下几个方面即历史典故、名人名言、教育理念、热点事例及日常生活。 一、历史典故类 历史典故主要是对历史事件或者历史人物事迹的总结和概括。中国历史悠久中国文化博大精深这部分的素材相对来说比较多比如： 、越王勾践卧薪尝胆 春秋时期吴王夫差在与越国交战中大败越王勾践。夫差要捉拿勾践范蠡出策假装投降留得青山在不愁没柴烧。夫差不听老臣伍子胥的劝告留下了勾践等人。越国君臣在吴国为奴三年饱受屈辱终被放回越国。勾践暗中训练精兵每日晚上睡觉不用褥只铺些柴草又在屋里挂了一只苦胆他不时会尝尝苦胆的味道为的就是不忘过去的耻辱。最终励精图治成功复国越王勾践亦成为春秋时期最后一个霸主。 、孔子韦编三绝 春秋时的书主要是以竹子为材料把竹子破成一根根竹签称为竹简用火烘干后在上面写字。竹简有一定的长度和宽度一根竹简只能写一行字多则几十个少则八九个。一部书要用许多竹简这些竹简必须用牢固的绳子之类的东西编起来才能阅读。像《易》这样的书当然是由许许多多竹简编起来的因此有相当的重量。孔丘花了很大的精力把《易》全部读了一遍基本上了解了它的内容。不久又读第二遍掌握了它的基本要点。接着他又读第三遍对其中的精神、实质有了透彻的理解。在这以后为了深入研究这部书又为了给弟子讲解他不知翻阅了多少遍。这样读来读去把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次不得不多次换上新的再使用。 、李白的故事 李白小时候在四川象耳山读书很不用功并想中途废学。有一天他在山下小溪旁 看到一位白发老婆婆在那里磨铁杵。李白问干什么老婆婆回答说：“把铁杵磨成针。”李白不相信嗤一声笑了对她说：“铁杵岂能磨成针”“只要功夫深铁杵磨成针。”老婆婆向他讲了这个道理李白顿时领梧。从此他便发奋用功终于懂得了“功到自然成”的道理。 、匡衡凿壁借光 汉朝元帝时的匡衡从小喜好读书。可是家里很穷连饭都吃不饱哪有钱上学读书呢他只好白天干活晚上自己学习。家里没有钱买灯油怎么办呢匡衡没有向困难屈服想出了一个办法：在墙壁上凿了个小洞借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦学到了许多知识后来做了宰相。 、秦始皇坚持自我一统天下廉颇蔺相如将相和…… 、文王被拘而演《周易》左丘失明著有《国语》屈原被逐写有《离骚》…… 这部分的例子大家可能比较熟悉用的也比较多。但是只用这种类型的例子太过于通用不能够体现你作为教师的基本素养所以不建议大家通篇都用历史典故类的素材。 二、名人名言类 考教师资格证将来是要做老师的因而必须站在教师的角度来思考问题建议大家在名人名言这部分也多积累一些教育家的权威话语如：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、孔子、陶行知、杜威、洛克、夸美纽斯、凯洛夫等以下是我总结的一些例子大家可以参考。 、师者所以传道授业解惑也。韩愈 、业精于勤而毁于随。韩愈 、捧着一颗心来不带半根草去。陶行知 、我爱我师我更爱真理。亚里士多德 、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西都具有一种奇特的教育力量。苏霍姆林斯基 、要想学生好学必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知 、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。苏霍姆林斯基 、一个坏的教师奉送真理一个好的教师则教人发现真理。第斯多惠 、天赋仅给予一些种子而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。凯洛夫 对于这部分的内容建议大家在平时读书、看报的时候将一些可用的名言摘抄下来通过一段时间的积累相信你一定能有所收获。 三、教育理念类 作为一名合格的教师必须要掌握教育教学的相关知识它体现了教师的基本素养因而在备考的过程当中建议大家多积累一些有关教育学、心理学的相关知识并运用到写作当中。其实教师资格证的各个科目是不分家的你会发现教学知识与能力的许多知识我们也可以运用到写作中比如： 、素质教育素质教育以提高全民族的素质为根本宗旨素质教育是面向全体学生的教育素质教育是促进学生全面发展的教育素质教育是促进学生个性发展的教育素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。 、新课改的学生观教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更加注重过程”教学从“关注学科”转向“关注人”。 、以人为本的学生观学生是发展的人学生是独特的人学生是具有独立意义的人。 、教师职业角色的转变教师是学生学习的促进者教师是课程的建设者和开发者教师是教学的研究者教师是社区型的开放教师。 、教师行为的转变对待学生强调尊重、赞赏对待自己强调反思对待同事强调合作对待教学强调帮助、引导。 、教师职业道德爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 、全面发展促进学生德智体美劳等方面协调发展。 、教育公正入学机会均等教育过程中机会均等。 、罗森塔尔效应教师期望越高学生表现越好。