关于小动物的作文题目

在我们周围生活着很多可爱的小动物，怎样写好一种可爱的动物，是我们作文考试时经常碰到的命题。因此，我们平 时就该掌握这类题目的写作要领，具体要注意以下几点：第 一，写好动物，怎样写小动物作文关键是善于观察。只有在 观察细致的基础上，才能写好它们。观察一般从外形特征、 活动特性、你和动物之间发生的有趣的事情等几个方面有顺 序地进行。在动笔写的时候，要把观察的结果，有重点地加 以选择、有条理地加以描述。 第二，描写外形要侧重于静 态，描写活动情况要侧重于动态。按照从静态到动态，从外 形到活动，有条理、有层次地观察和描写。首先要描写它的 外形，头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，然后再写它的 生活习性，如怎样吃东西、怎样嬉戏、睡觉、怎样活动等。 第三，如果你喜欢小动物，一定就和动物之间发生过许多有 趣的事情，挑选一件具有典型性的事情来写一写，就更能表 达出你对小动物的喜爱之情。 第四，要把自己的喜爱之情写进文章中。可以具体地描写小动物的样子、外形，把自己的喜爱融在里面，也可以用简 略的话直抒情感，还可以两种方法兼用。 1．要突出重点。描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要 突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧 重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点， 具体描写。 2．要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几 笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注 意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状 物如在眼前”的感觉。 3．要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什 么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之 间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把 这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。 兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方， 直到声音没有了，才恢复常态。 小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。小花猫的脑袋圆圆的，顶着一 对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。小猫“咪咪”的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声 音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达。 这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。 小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡 须，常常一扇一扇的，挺神气。猫的胡子非常硬，像钢针一 样，能量出洞口的尺寸。 小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变：早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆 溜溜的，闪闪发光。 小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停 地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。 这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球。 那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一般油亮光滑；雪白的小爪儿，像4 朵梅花；那条撅着的小尾巴，总 是悠闲不停地摇摆着。 狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，也不像老虎的叫声那样恐怖，而是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉。 这头大肥猪，屁股溜圆，肚子蛮大，由于脂肪过度丰富，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷。 这只猪吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。 猪吃完食乖乖地走到圈里，懒洋洋地躺下了，还不时地哼哼两声，好一副心满意足的样子。这匹马，全身皮毛黑发红， 红中透亮，油光水滑，像刚从油缸里跳出来似的。这匹枣红 马，长长的鬃毛披散着，跑起来，四只蹄子像不沾地似的。 这匹高头大马，浑身的每个部分都搭配得那么得当，每块肌肉都显示出力量，让人一看就觉得那么柔和，那么健美。 “呱哒、呱哒、呱哒……”驴蹄声均匀而单调，像墙上那面挂钟的砣在摇摆。那头骡子仰着头，皮笼头上的红缨，像是 秋雨里一朵艳红的鸡冠花。 这条牛的两只眼睛像铜铃一样大，两只弯角青里透亮，特别是那一身黄毛，像绸子一样光亮。 那黑牛性子暴烈、凶恶，两眼大如乒乓球，红如火焰，头上两只尖角，利如锋刃。雪白的羊群撒在碧绿的草原上，像 除此之外，还应该注意一点，那就是小动物虽不像人那样能思维、会说话，但是转 载于:www.zaIdian.cOM 网:关于小动物的作文题目它们也有“语言”，也有自己的喜怒哀乐。观察小动物的时候，应该从它们的动作和叫声中去 注意体会和想像它们的“情绪”变化。恰当地运用拟人的手 法，这样写出的小动物就会活泼可爱。 温驯的小羊，会啼明的雄鸡，能看家的小狗，灵巧活泼的小白兔，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子……那么，怎样如实 地把它们描写出来呢？首先就得熟悉它们，仔细地观察它 们。只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可 以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。 在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条 理地加以描摹。具体地说，描写小动物要注意以下两点： 描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的，形状、特点、颜 色是什么样的。如下面写小狗一段的话： 1“星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像 毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。 两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵 不闹的乖孩子啊！ 这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的 喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。 然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体 地描写出来。例如： 这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的兴趣。 第二天，我把这些小家伙放 出来喂食。它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还软， 站不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像 在摔跤，真逗！ 小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看 看，没有声响了，再睡。 的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到我脚前要 吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴 在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似乎比饭更好吃，一只 小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。 这些小家伙很通人性，我一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐。我常常跟它们说话，有时它们还回答呢！ 所以，我把小鹅看成我的朋友。 文章活脱脱地展现出小鹅出壳、吃食，睡觉和性情，语言活泼，条理清晰，形容逼真，童趣盎然，字里行间包含着小 作者与小鹅之间的情感。 描写小动物的样子侧重于静态描写，描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理，有层次 地观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人。请你 阅读下面的作文： 我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。它的长相很 奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出?吱 吱?的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。小耳朵竖着， 两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。我掏出 一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一 下，又缩了回去，还用眼晴看看我。过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸 出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。它迅速地剥开 糖纸，放入口中大嚼起来。读了这篇片段作文，小猴子的可 爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。所以产生这样感人 的效果，是由于小作者从静态——外形样子，动态——生活 习性两方面仔细观察，认真描写的结果。 描写动物的词语：灵活、胖乎乎、懒洋洋、毛茸茸、温和、四蹄生风、贪吃好睡、昂首嘶鸣、狗仗人势、欢蹦乱跳、 快马加鞭、老马识途、高大雄健、摇头摆尾 活泼可爱 跃、迎风飞舞、觅食、划行、艳丽、扑击、银灰、孔雀开屏、报晓、飞翔 、可爱、小巧、温顺、笨拙、黑油油、牛肥马 壮、高大、淘气、嬉闹、灵巧、灵敏 我永远的天空》《都是 惹的祸》4《笑傲 》《生活需要 》《何以解忧,惟有 》《假如 我是 》《告诉你,我很 》《我眼中的 》 《生活需要 》《 在我的身边》《 也是一种美》《 是最美的行囊》《与 同行》 《 伴我成长》《 三步曲》《 和我 有个约会》《我发现 》《真想做个 》《世上只有 》 21.《我 故我在》22.《永远的 》 23.《 , 25.《 的风波》 26. 《我和 的距离》 27. 着并快乐着》28.《给自己找个 》 29.《永远说 30.《那一次,我 》31.《 不同 情眼泪》 32.《带上 上路》 33.《我与 面 对面》 34.《 是一盏明灯》 35.《那段 的 日子》 36.《一个 的心灵独白》 37.《 ,让 我欢喜让我忧》 38.《爱上 》39.《欣赏 》 40.《我眼里的 》 41.《那—那—那—》 42.《想起 43.《 —的遐想》 44. 《第一次 》 45.《给心情涂上 》 46.《人生路上 多》 47.《 ,我的最爱》 48.《 的故事》 49. 《 是一种养分》 50. 《那年,我 》 51. 《和 赛跑》 52. 53.《有 才有远方》 54. 《 在,梦就在》 55. 《还有多少 可以重来》 56.《明天,我 》57. 《我的 我做主》 58. 《 ,是这样炼成的》 59. 《不想 》 60. 《将 进行到底》 61.《人生 10 没有 》62.《 是一瞬间的事》 63.《有一种 叫成功》 64.《 伴我少年行》65.《带上 上路》 66.《 是一首歌》 67.《 是一种美丽的痛》 68.《 的回忆》 69.《有 陪伴的日子》 70.《 ,没有什么不可以》 71.《与 一起走过》72.《 ,让我欢喜让我忧》73.《拒 74.《让 为 着色》75.《我 故我在》 76.《 ,妙不可言》 77.《读懂 78.《我总是 》79.《 一族的 幸福生活》 80.《 拍卖会》 81.《 永不下 岗》82.《那次,我与 擦肩而过》 83.《 在我 84.《 是一种牵挂》85.《 带给我的 快乐》 86.《 也是一种享受》87.《 让我如此美 90.《将 进行到底》91.《 ,我 的最爱》 92. 《下辈子我做 》 93. 《谁都可以 94.《 是金》95.《拿什么拯救你,我的 》96.《怎一个 字了得》97.《 拍卖会》 98.《留些 给自己取暖》 99.《敬畏 》 100. 《 不需要理由》 小学生作文题目大全（优秀）11 一、材料：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！…… 要求：根据提供的材料自拟文题，抓住感到意外这样做真不容易展开合理想象，写一篇400 字左右的记叙文，要把事 情的起因、经过写具体。 二、小学生活即将结束。回顾这五年（六年）的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾， 或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样 呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文 三、“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有 所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试， 把题目《那是一次 的尝试》补充完整，写一篇记叙文。 要求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。 四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的 感受。要把内容写具体，语句写通顺。 五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生 活道理。题目自拟。 六、题目：可爱的＿＿＿要求：先补充完整题目，可以12 填人或小动物，如表弟、表妹、小猫、小狗等，然后按一定 顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。 七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面。 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。 九、我们玩得真快活要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2．注意写出快活的情感。 十、题目：告诉你一件新鲜事要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整。 十一、他（她）这样做不好提示：写别人做过的一件事， 要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。要求：中 心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。 十二、我 这堂课要求：从喜欢、不喜欢、讨 厌中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文， 要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。 十三、温暖要求：写一件表现人与人之间真诚关心帮 十四、那件事，我总忘不了要求：要有具体内容，有中 心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体 工整，会用学过的标点符号。 十五、再见了，老师提示：五年（六年）的小学生活中， 13 有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择 一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心 十六、愉快的一天要求：（1）选择一天中的一两个事 例来写。（2）中心明确，叙事具体。 十七、我学会了 要求：（1）先审清题意，再从 学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。 要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。 要求：（1）把题目补充完整。（2）中心明确，内容具体， 条理清楚，语句通顺。 十九、我得到了 要求：（1）在横线上填上一 个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等， 把题目补充完整。 （2）通过一件事来写。注意围绕中心 把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。 二十、真了不起提示：在我们现实生活中，有许多有能 耐、有特长的人，请你围绕了不起选择二、三件事，把人物 的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。 材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭…… 14 爸爸、妈妈回来了，看到这情景……要求：（1）请以上述材 料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部 分写具体。（2）适当进行心理活动描写。 提示：在小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你 留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面， 别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发…… 请你选择印 象最深的一堂课或一次活动写作。 要求：（1）先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受，后一空格写上你要写的课或活动的 名称，然后再作文。 （2）要围绕中心有条理地叙述，注 意把场面写具体。 要求：选择家中一喜爱之物，写出它的特点及可爱之处，并表达对生活的热爱。要有真情实感。 提示与要求：1、六年小学生活中，我们独立攻克过难 题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践 活动……每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把 你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写 下来。 2、有中心，有条理，语句通顺连贯。 15 二十五、读《 》后的体会要求：1、认真阅读短 文，写出自己阅读后的真实体会和感想。 二十六、＿＿＿＿＿的我。要求：在横线上写出自 己的一个特点，把题目补充完整，如爱动脑筋的我，倔强的 我，爱看课外书的我……通过一件具体的事介绍自己的特 二十七、《乐》提示：我们生活充满了欢乐，要求把你 看到或亲身经历的乐事，要有真实感。 二十八、要求：生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请任选一件写下来。 注意：1自己命题。2要表达出真实的感情。3要做到有 具体内容，详略得当。 二十九、题目：《学雷锋的日子里》要求：认真审题。 可以写人，可以写事。事例要具体，选材要真实，不得写诗 歌。注意：描写环境，渲染气氛；细节描写；真情实感、 恰如其分；中心明确，层次清楚。 作文中不得写出真实 的校名、地名、人名，可用假名。 三十、记一次活动提示和要求： 1在五年的小学生 活中，学校和老师组织你们参加过许多活动，如：参观访问、 春游、科技活动、文体活动等，请你把感受最深的一次活动 记叙下来。 2内容具体，语句通顺，有中心，有条理，有 真情实感。 16 三十一、六一儿童节这一天你一定过得快乐吧，请你把这一天快乐的、有趣的、有意义的事用日记的形式写下来。 三十二、我真想对 说。提示与要求： 1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。 2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或 现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明 了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议 三十三、“再见了，老师”提示：六年的小学生活中，有 多少难以忘怀的往事历历在目，有多少心里话想要倾吐。请 你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前 夕的心里话。 要求：1．内容具体，有条理，注意详略，语句通顺，要写出自己的真实感情。 2．作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作红领巾小学，老师用王老师、李老师代替。 三十四、一个 的人提示：先将题目补充完整 （如：受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……） 要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质，注意写出真情实感。 17 小蚂蚁》今天，阳光明媚，我准备来观察蚂蚁。我首先看见了院墙边上有几只小蚂蚁，它们的身体就像三个小球 连在一起，他的头比较大，顶着两只触角，嘴好像两把弯钳， 胸部有点小，六条又长又细的腿就长在这儿;它的肚子圆鼓鼓 的，就拖在后边了。它们全身黑色，就像披着一件黑衣服。 我还发现一种头是黑的，身体是棕黄色的蚂蚁，它的头很大， 比普通蚂蚁大3 我觉得它们很好玩，就在墙边先放了一些糖，但是它们一点反应也没有。随后我又放了些米饭， 可它们还是不领情，一只也不过来。我想了想，就去拿了些 甘蔗，这下终于起了作用，一只蚂蚁爬了过来，它在甘蔗上 爬了一下，马上就爬走了，接着我看它遇到了另外一只蚂蚁， 碰了碰触角，就继续往前走去，但很快那另一只蚂蚁就爬到 了甘蔗上……五分钟以后，那段甘蔗已经穿了件黑色的衣服 ——蚂蚁服，还在不停地动，而且越来越快;其他的糖、米饭 也被蚂蚁占领，他们一只头上一个白点，浩浩荡荡的排了一 条长长的队伍，往洞口前进。他们把糖、米都看成了黄金， 不费力气，就把他们搬到了洞口。可是洞口太小怎么办?他 们还挺聪明，把甘蔗一块一块的咬下来，送到洞口里。我吃 好饭，又去看他们的时候，甘蔗已经无影无踪了。 我家养了一只可爱的狮子狗，它的名字叫丁丁。丁丁的 脸和别的狗的不一样，它的脸短短的，头上的毛很长，只露 18 出一双大大的眼睛。它的腿很短，跑起来就像一个大毛球在 地上滚。平时睡觉或休息的时候，总喜欢爬着。 丁丁饿了 的时候，就“汪汪”地大声叫，只要你给它食物吃，它立刻不 叫了。中午的时候，我就带它去草地里玩耍，它就象一只出 笼的小鸟，到处跑，那高兴劲就甭提了。你一见准会喜欢上 次，我带丁丁去公园玩。一路上，它都是东张西望，像在找什么东西似的，还翘起一条后腿到处撒尿。到了公园门口， 我买了一个鸡腿，三下两下就把肉吃完，就把骨头给了丁丁。 丁丁把骨头吃完了以后，“汪汪”叫了两声，好像在说：“谢 谢。”走了一截路，我突然感到内急，就躲进一个树丛中， 了了一桩“大事”。我想：一会儿玩什么好呢？想着想着，就 到了一个玩赛车的游乐场，我一看价钱，不贵，才2.50 圈，我坐二圈吧。我正掏钱的时候，发现钱包不在了，忽然我想起刚才在树丛中的事。我便径直跑回刚才的树丛，到处 找，可就是找不到，我急得脚不停地跺，丁丁也在树丛中东 闻西闻。突然，丁丁叫了几下，我以为丁丁又找到骨头了， 我走过去一看，原来是我的钱包，我高兴极了，抱起丁丁说： “真乖。” 我们玩了很久才回家。出公园门时，我又买了一 个鸡腿，这次，骨头和肉都是奖励丁丁的。 红红的眼睛白白的毛，短短的尾巴长耳朵，身披一件白皮19 袄，走起路来轻轻跳。哈哈，大家猜了一定知道，没错，这 就是小白兔。我小时侯曾经养过一只小白兔，它全身长着长 长的白色绒毛。一摸，感觉又光滑又柔软。它有着一双红宝 石般的眼睛特别漂亮，尖尖的鼻子下露出两只白色的大门 牙。两只长长的耳朵可以听见远处的动静。别看它平时看不 到它的腿，可跑起来它的腿特别有力。 说起这只小白兔，还有一段有趣的故事呢。我给它起了一个叫“小白”的名字，小白刚进我家感到很陌生，总是缩成一 团，像个大绒球似的，过了一段时间，小白渐渐认识我了。 白白最爱吃青草，我经常抱它到楼下去吃青草，一下去它就 到处乱跑，好像想认识一下周围的世界。 时间长了，小白 便和我有了感情。每当一回家它就朝我看，好像在说：“我 饿了，给我点吃的吧！”我看了，便给它拿了几片白菜叶子， 它就津津有味地吃起来了。在吃的时候，小白不时地发出“咔 咔”“咔咔”的声音。小白一天要吃很多菜叶子。可称得上是 一个“小馋猫”了。吃饱之后，小白就舔舔我的脚，好像表示 感谢：小主人，谢谢你！看着它的样子，我 开心地笑了。不知过了多少天，小白越来越大，我的学 习也越来越紧张，实在照顾不过来了，便把小白送人了。虽 然小白走了，但它仍然不时浮现在我的脑海里，至今也忘不 掉它带给我的快乐。 我家养了一只小猫，一身黑白相间的绒毛，我给它取了个20 名字“小黑白”。小黑白圆圆的脸上嵌着一双炯炯有神、直闪 绿光的大眼睛，两边胡须又粗又长。小黑白很机灵，只要听 到老鼠的一点响动，它会屏息凝视蹲在老鼠洞口，就是一连 几个钟头，也非要把老鼠等出来不可；有时候小黑白还会丰 富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，在不叫的时候还会“咕 噜咕噜”地给自己解闷。 一天，妈妈休息，她坐在沙发上打 毛线衣。小猫看见了，喵喵地叫着。妈妈笑眯眯地说：“你 叫什么？难道你想玩毛线球吗？”小猫好像听懂了似的，又 喵喵地叫了几声。妈妈从篮子里拿起一个毛线球扔给小猫。 小猫一把抓住毛线球在一旁玩了起来。它一会儿用”左手” 抓，一会儿用“右手”抓，弄来弄去。结果，连自己的爪子都 被毛线缠得动弹不了，又喵喵叫个不停，“不玩了，不玩了”。 妈妈说着把小猫的两只爪子从乱糟糟的绒线中解救出来。 你说这小猫可爱吗？ 今天的雨下得真大呀！窗外电闪雷鸣，瓢泼大雨无休无止，好像老天爷遇到了什么伤心事儿，一股脑儿的要发泄出来， 哭得伤天动地。雨珠都连成了线，雨水倾泻在屋顶上、飞溅 在树丛间、跌落在路人撑起的伞面上，紧接着又汇集于路面， 落到地上水花四溅，流成了一条河。平常飞速奔驰的汽车， 此时也成了威尼斯河道间悠然摇橹的小船，小心翼翼的行驶 在水面上。泛着银光的雨水，覆盖了窗幕、覆盖了楼宇、覆 盖了天空，把人间变成了水世界。雨声不再是淅淅沥沥的小 21 夜曲，而是混响交织成一部气势滂沱的交响乐，隔着窗，也 阵阵刺激着鼓膜。间或一声惊雷、一道闪电，唬得人只怕那 气势翻卷着雨水就要破墙而入，把人淋个湿透。 黑了起来，大片大片的乌云遮住了天空，肆虐的狂风开始呼呼的吹起来，飞沙走石，天昏地暗，路上行人赶紧走路。我 连忙帮奶奶去关好窗户。我透过窗户，只见天地间，灰茫茫 一片，接着就是黄豆大的雨，先是几滴几滴地，打在地上， 紧接着“哗”地一声，倾盆大雨，从天而降，打在玻璃土“叭， 叭”直响。突然一道闪电好像一条披着银光的蛇一样，顺间 显现，瞬间又消失的无影无踪了，一声巨雷，震耳欲聋，震 天巨响声音还在大地之间回响，窗户也被震得沙沙作响。 雨来了！夹着风、带着雷，在天地间像挂了一条宽大的，重 叠的珠莲。周围的房屋上侧溅起无数的白白的水花，真是好 看极了！雨越来越大，路上己经没有行人了，只有几辆汽车 在雨中匆匆忙忙地赶路? 雨渐渐地小了、小了，风也小了，偶而只有几声雷声?一会儿功未，雨停了，风也停了，闪电也不见了，太阳又慢 慢从乌云中露了出来。 今天的雨真大呀！早上一起床，我就看见天阴沉沉的，不一会儿，就下起雨来了，而且越下越大。狂风咆哮着卷着暴 雨，雨点如断了线的珠子，又如机关枪弹般扫射着窗户，? 22 嗒嗒嗒?嗒嗒嗒?，似乎要将玻璃打碎才肯罢休。向地面看 去，雨水汇成了一条小河，“哗哗哗……”地流淌，雨点砸在 “河面”上，贱起了一朵朵美丽的水花。 上学路上，我身披 雨衣，手拿雨伞，可以说是全副武装了！可那可恨的雨点拼 命起钻进我的衣裤。我向地上一看，天啊！地上积满了水， 让人寸步难行。远处，隐隐约约听见司机们焦急地鸣笛声， 汽车飞奔而来，路面上溅起了水花，雨落在地面上，汇流成 天越来越黑，就像破了一样，乌云越积越多，树被雨水打得啪啪地响，一旁的小树更是被响得摇摇晃晃，花被雨 水打得抬不起头…… 今天的雨真是太大了！ 六年级主备人：巩庆民使用人： 1、认真观察一种小动物，把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。 一、仔细观察抓住特点 鸟、兽、虫、鱼都是动物。怎样写动物呢?让我们来看看下面这篇文章。 可爱的小白兔23 你喜欢小白兔吗?告诉你，我可喜欢小白兔啦!你看，小白兔全身长着雪白的绒毛，没有一点杂色。它一蹲下来，就 一个魄的绒球，多可爱!它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石，特别美。小白兔的耳朵和别的动物不一样，长 得比较长，只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖 起来向四面转动，警惕地注视着周围 的动静。 最有趣的要 算是小白兔嘴巴了。别的动物只有上下，两瓣嘴唇，可它呢， 上嘴唇豁成两半，加上下面一瓣嘴唇，就成三瓣嘴了，它长 成了这三瓣嘴是为了好看吗?不!因为小白兔最爱吃大萝卜， 小嘴张不大，怎么能吃大萝卜呢?现在有了这三瓣嘴，它不 就可以张大嘴巴大口大口地吃了吗?小白兔的前腿短，后腿 长，走起路来总是一蹦一跳，它那屁股后面贴 着的短尾巴， 也跟着一撅一撅的，怪有趣的。 我想，经我这么一介绍， 你一定也喜欢上小白兔了吧! 这篇文章的小作者写小白兔， 做到了以下几点： 1、有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛 色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四 肢，再到尾巴依次写下来。 2、抓住动物的外形特点来写，写全身，突出雪白的绒毛，写眼睛，主要写眼睛红，写耳朵，主要写耳朵的长，写嘴巴， 突出小白兔的 三瓣嘴，写腿，只写长和短，写尾巴，突出 短。尤其是三瓣嘴，小作者写得比较详细，因为三瓣嘴是小 24 白兔和其它动物比较起 来，显得很特别的地方。小作者还 写了自己对小白兔为什么有三瓣嘴 的猜想。 3、抓住动物的活动特点。如文中只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖 在屁股后面，竖贴等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。如它一蹲下来就像一个白色的绒球，它有 一对红眼睛，就像两颗 嵌在雪球上的红宝石形容了小白兔 的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼睛红、亮。读了这篇文章， 确实让人感到小白兔的可爱。 在我外公家，有一只非常可爱的京八狗，它的名字叫――点点。它一身的棕色皮毛，头又圆又大，黑黑的眼睛像一颗 珠子，眼睛下面有一个圆圆的鼻子，却很小，虽然小但是非 常灵敏，有一小点气味它都能分辨得出来。它的四肢很发达， 体格矫健，再加上那威武的神态，简直就是像一个保卫国家 的战士。 点点非常有趣可爱。它吃饭的时候特别奇怪，吃一口东张西望，再吃一口还是东张西望，好像有人给他抢似的。点点 25 跑步也非常快，有时候我都跑不过他。点点睡觉总是习惯把 耳朵贴在地上，只要有一点点动静，它就会立刻醒来。家里 人出出入入，它从来不叫唤，如果有陌生人一进来它就会“汪 汪汪汪”的叫。 点点除了可爱、有趣、还调皮着呢，有一次，我回外公家，进了家门就把我的鞋脱下放到鞋柜上。这时，我的好朋友牛 牛在外面喊我出去玩，我高声地答应者，急忙就找我的鞋， 可奇怪的是，鞋柜上单单少了我的鞋，我把鞋柜都找遍了， 也没有踪影。我暗暗嘀咕起来，真是见鬼了吗？刚刚一会， 鞋子怎么就不翼而飞了呢？我怀疑是爸爸不让我出去，故意 给我藏起来。就对爸爸发起脾气来，非要爸爸还我的鞋。爸 爸一脸的无奈，找遍了整个屋子，也没有见我的鞋。我开始 大哭大闹起来，全家都惊动了，都帮我找鞋，可结果还是竹 篮子打水一场空，没有找到。就在全家人纳闷的时候，点点 慢吞吞从窝里爬出来，嘴里叼着的正是我的一只鞋，摇着尾 巴，讨好地在我的腿边晃来晃去。哎哟，原来罪魁祸首是点 点呀，弄得我真是哭笑不得。 我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的 羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖 26 尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既 美丽又威武。 小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。 平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我 亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让 小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细 长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子 都成了小公鸡的美餐。 有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡正吃 得欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可 把小公鸡惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡 猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡 的一招。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一 蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠 子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂头挺胸。 瞧，一副得意神气的样子，真讨人喜欢。 猫是人们宠爱的小动物，它温驯，活泼，可爱，能捉老鼠，27 博得主人的欢心。 刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱， 浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团团。满月以后，绒毛 才全部长齐。有的颈圈是白色，四肢长满白毛，背部黑中杂 有灰白，尾巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨“大氅”，脚掌 却是白色，人们说是良种，叫“乌云盖雪”；有的通体黄色， 现虎斑纹，人们给它美名“金不换”；还有一身白毛配上一条 黑毛尾巴的，被称为“雪里拖枪”。刚满月的猫离不开奶，走 路也不稳。 猫吃的是杂食，最爱鱼和瘦肉，倘若扔一个水果或蔬菜之类的给它，它只是嗅一嗅便走开了。 猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫，走路悄然无声，不致惊跑鼠类。脚趾末端生有锐利的钩爪，可以随意伸缩。这使它 不但能在平地上疾走如飞，还能沿壁上房，爬树跳墙。老鼠 被迫得丧魂落魄，很少能逃脱厄运。 猫的牙齿尖锐如锥，舌面粗糙，有许多倒刺。一旦逮住老鼠，猫爪抓刺，猫齿撕咬，顷刻之间，作恶多端的老鼠就开 肠破肚，血肉狼藉。 猫的这些身体结构特征，使它具备了捕鼠的各种优越条件。俗话说，不管白猫黑猫，捉住老鼠才是好猫。会捉老鼠 的猫是不大叫的。当它发现鼠踪，立刻伏下，耐心等待出击 时机。当老鼠靠近时，就以迅雷不及掩耳之势猛扑上去，一 下子把老鼠咬住。 28 猫还有随身携带的探测器 胡须。别小看猫的漂亮胡须，很灵敏，一般等于自身胸围的最大长度，所以，猫是否能深 入洞穴，只要胡须量一量洞口就知道。 猫还有一个绝招：骨头软，能在半空自觉翻身，所以，即使它在高楼失足，也摔不死，总是四足先落地，晃晃脑袋， 耸耸身子，舔舔脚掌，伸个懒腰，又若无其事地踱开了方步。 猫是老鼠的天敌，之所以有高强的捕鼠本领。首先是因为有一双特殊的眼睛，瞳孔能随光线的强弱而收缩或放大。在 强光下瞳孔缩成一道细缝；黑暗里，眼睛睁得又大又圆，即 使是伸手不见五指的黑夜，也能清楚地看到东西，再狡猾的 老鼠也难逃脱。 它的耳朵很灵活，能随意转向声音的来处，哪怕是极细微的声音，也能及时辨出。 最惹人喜爱的，就是脱奶以后的“童猫”。它们极不安分，好奇心特别强。你瞧，一团毛绒朝小猫滚过来，它大概以为 是个“怪物”，倏地一跳，躲得远远的，毛绒团停住了。小猫 趴下死死盯着，好一会儿，见线团没有动静，就悄悄地移步 向前，“咪呜 ”叫了一声。线团还是一动不动。这时候，小 猫再也耐不住，壮着胆子靠拢线团，围着转了几圈，而后伸 出前爪小心翼翼地碰了碰。当它明白线团并不存在危 险时，便毫无顾忌地玩起来，一会儿用鼻子嗅嗅，一会儿叼着“胜利品”，在院子里跑来跑去。 29 像母鸡生了鸡蛋会“咯咯”叫那样，逮住老鼠的猫会发出“呜 ”的叫声，表示快乐，显示胜利。猫，应该得到人们保 护和宠爱。 篇五：怎样写小动物作文精选范文 在我们周围生活着很多可爱的小动物，怎样写好一种可爱的动物，是我们作文考试时经常碰到的命题。因此，我们 平时就该掌握这类题目的写作要领，具体要注意以下几点： 第一，写好动物，关键是善于观察。只有在观察细致