2019届月考作文训练1：落叶该不该及时清扫

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）每到秋冬季节，都是落叶飘零的时候。为了加强城市的管理，有的地方甚至是让环卫工人24小时连续工作，相同的地点组成四个小组，轮流值班，坚守在“落叶第一线”；有的城市还喊出了口号“确保地面没有一片落叶”，确保生活环境的干净清洁。但《北京青年报》记者11月16日从北京市公园管理中心获悉，市属公园首次尝试不立即清扫景区落叶，打造出了20处“最美落英缤纷”赏秋景点，引来无数市民前往拍照留念。对此，你怎么看待？

请选好角度，明确文体，自拟标题写作；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

存在主要问题

一、材料运用不当，表现为：

1、无材料直接谈直接的话题，

2、仅开头材料一点，然后拉出自己的话题，诸如创新、事物的两面性、规则等、再无材料论证。

二、读、审命题不认真，大量的作文审题立意不当，表现为：

1.忽视作文材料中“但”意味着议论中心在后者；意味着好的作文应该有前后两种行为的比较；同时“但”字也有一定的感情色彩，倾向于不扫落叶。

2.对于抛开材料中的现象谈感悟的立意，比如单纯的谈“从不同的角度看问题”，而完全不涉及落叶现象的，可视为套作。这类作文较多。

3.立意与和行文完全与材料无关，此类作文定为五类卷及以下。

三、拟题随意

转：审题立意

（一）命题背景

1、党的十九大报告指出，要“不断满足人民日益增长的美好生活需要”。

2、2017年3月29日，泉州七中微信公众号发出《未来7天，泉州七中落叶不扫》的倡议，校园内启动“只捡垃圾，不扫落叶”模式。学校此举收获好评如潮。

3、2017年11月15日，上海市绿化市容局介绍，今年申城有29条落叶景观道路，涉及徐汇、长宁、虹口等9个区，今天开始这些道路将陆续实行“落叶不扫”的措施，从传统的环境保洁升级为环境美化，让城市呈现自然美。

4、2017年12月，为了让市民更好的就近赏叶，洪山广场林荫休闲广场西广场落叶暂时不扫留作景观。此举也是为了让市民游客能够最大限度的感受到深秋的美景，让秋天在广场多呆些时候。武昌公园、楚望台公园、洪山公园，以及首义广场也将推迟清扫落叶，让市民感受深秋落叶之美。

（二）材料理解

作文材料为两部分，即对待落叶的两种截然不同的态度：前者是“确保地面没有一片落叶”，后者是“不立即清扫景区落叶”。这两种态度的出发点也不一样：前者是为了“加强城市的管理”，后者是为了打造“最美落英缤纷”赏秋景点。连接两部分的关键词是一个“但”字，这一转折，既表明前后态度和行为的对立，也表明后者更是材料的关注点。

材料陈述的是现象，对材料的理解，要透过现象去看，去悟。从两者的行为来看，是如何对待自然的问题。前者在于战胜自然，对待自然是对立态度，后者在于用自然来美化生活，对待自然是互融态度。从两者的出发点来看，不是对错的问题，是看待事物的视角问题。前者从净化与安全的角度出发，从管理的便利角度出发，是实用主义视角；后者从美化与诗意的角度出发，从管理的人性化角度出发，是浪漫主义视角。

（三）立意参考

本题属于二元对立的材料作文。主要有三个立意的角度：肯定尽扫落叶的前者，肯定保留落叶的后者，寻找两者平衡点的辩证观点。参考立意如下：

1、用管理和制度来保护我们生活环境的干净清洁安全；

2、从净化到美化体现的是新时代人民对美好生活的追求在升级；

3、让生活多一点诗意；

4、管理需要更多的人性化，管理者需要有人文情怀；

5、留住城市里的自然之美，让城市多一点个性和张扬；

6、社会文明程度不断提升，市政管理服务理念也应日益进步；

7、从“确保没有一片落叶”来看简单粗暴一刀切的管理就是一种庸政、懒政

8、对待落叶的态度要兼顾干净清洁安全与诗意美好浪漫，考验的是管理者的智慧；

9、尽在一个“容”字上——谈保护市容与对落叶宽容

10、实用主义与浪漫主义的共存互生……

其余从材料中来，言之有理的立意亦可按作文评分标准给分。

学生立意与题目

较好题目：

美不局限于“一尘不染”49分

留一处落叶，赏一片缤纷52分

落叶不扫也是一种美

落叶——独特的城市风景线48分

谁说落叶非盛景

“容”下一片落叶，增添一份诗意

问题题目：

换个角度看问题——不是谈怎么看问题，而是怎么看这种现象

试一试又何妨——这类标题如果全文不扣材料那就是架空材料的套作了

做事要变通——做事的范畴太大

慢下来，去欣赏——重心不是怎么欣赏

人文与自然——太大，大而无当

转头找到精彩——转头含义不明

以创新为桨，扬强国之帆——这类标题单就格式虽好，但已经泛滥了，慎用或者不用

心怀天下志，敢作弄潮儿——脱题

“脏乱差”有时也会很美——不合常理

评分细则

1.原则：从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。基准分定在45分。实际平均分41分

2.等级：一类54～60；二类48～53； 三类42～47；四类36～41；五类30～35；六类30分以下。

3.特别说明：

立意

立意偏差，但未完全偏，勉强符合题意，原则上定为四类卷；若语言功夫好，可适度上浮。

立意从材料的某一词语或某一句话而来，断章取义，偏离材料基本含义。尽管立意不准确，但语言功夫尚可，此类作文原则上定为四类卷及以下。

立意与和行文完全与材料无关，此类作文定为五类卷及以下。

对于抛开现象谈感悟的立意，比如单纯的谈“从不同的角度看问题”，而完全不涉及落叶现象的，可视为套作。套作应在四类及以下给分。

文体本次作文为议论文。

其他作文评分应坚持兼顾“语文素养”。凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错别字、病句较多者，一律下浮一个档次；

如作文达到三基本：立意基本准确，结构基本完整，语言基本通顺，就应该在42分以上判分。以充分肯定的态度正确对待学生作文，有利于在最后阶段调动学生写作的积极性。

对有特色的作文，如文体创新、见解独特、立意新颖、富有生活情趣等，应勇于打高分，充分调动学生写作甚至创作的积极性。

文体模糊不明，最高不超过42分；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。

游戏考试、游戏人生、语言格调很低的“问题卷”，最高不超过30分；凡思想感情庸俗低下，即使切题，最高不超过20分；如果内容恶俗不堪，最高不超过10分。卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，不设上限。

缺作文题，扣2分。