老师的印象作文500字:看过5000份作文 按这7种方法开头结尾的作文我给满分

看过5000份作文，按这7种方法开头结尾的作文我给满分初中生作文写我对实习老师的印象500字1我有一个温柔、善良的实习老师.她长着 一头乌黑的长发,一张恬静的脸庞.我们认识她已足一个月了.她跟随历史老 师来为我们讲历史课.她上第一节课时,我被 她新颖的授课方式所打动.她首先让我们浏览 一下当天所学的内容,并让我们了解时代的背 景与古人的丰功伟绩.更新颖的就是她把当堂学的内容用便捷 的方式归类起来了.她擅长用列表法把知识点 规划得井井有条.在讲“并生动地说:这样才会记得牢,一位同学上课愣了神.她提出一个问题,正好 问在了他的头上.那个同学刚反应过来,不知 如何回答.她静静地走了过去,轻轻地说,上课应该认真听讲“那位同学知道了她的用意,便点了点 头.老师给了他一个温柔的眼神.后来!班主任 偷偷告诉我们实习老师向校长申请当了副班 主任”这位老师成为了我们班级的一员. 她一心想让我们学得更好,同时也一心一意地 教我们.我们能有这样一位授课方法新颖的老 师,怎能不觉得幸福呢,她 略带伤感地说,这堂课是我教大家的最后一 堂课了?谢谢大家的配合.,同学们如在梦中:老师,我也要回去学习.“这才明白班主任是在骗我们.我们决 定在最后一节课为老师开一个欢送会.会上?老师眼里闪着激动的泪花.临走前也不忘记对 我们的深情厚意.她在平时悄悄地用照相机照 下了我们经历过的美好时光”我们感动得热泪盈眶.老师啊“我们不会忘记你对我们的一片 真情,2我有两位同来实习的老师”另一位姓李.今天要介绍的是姓李的那一位.从打上小学开始,接触过的老师,少说也有20几位,实习老师也应有10位左右了.其中实习老师大多如过眼云烟一般为我所忘记.而独这位李姓的实习老师给我留下了深刻的印像.虽然说,背地里对他人评头论足不是好事情!但倘使要我说句心里话,我可只得说,她刚来时并没有给我留下什么很好的印像,她喜欢独自一人听着MP3站在教室走廊的窗口处远眺.给人一种冷漠的印像.但这种感觉也逐渐淡薄起来,直至完全消失.大概是听了她上课之后,大概是和她交谈之后,也许是看了她在我练字本上的批字之后,又好像是因为她脑后的那块绷带没了,显得漂亮些了的缘故.反正：后来她留给我的是一种极具亲和力的印像.说实话,我的字并不好看,我妈也不知因为字的缘故打了我多少次,起初开始练字时,我也纯属应付.但她却每天都在我的本子上批上一大段字,我都觉得不好好练都对不住她.渐渐地,我的字竟比原来好了一些,至少不再右倾15度了,而这一切不得不归功于她在我本子上批的那些字.我这人上课有时爱走神,起初上她的课也不例外,常常不是思绪飞到西班牙,就是精力随着窗外的小鸟一起飞上了天空,一会儿又梦见了自己捡到了一张百万支票.按照徐老师的话来说,.为这我不知受过多少罚,她却总是冷不丁地突然叫我起来回答问题,回答不出来也不要紧,她总会和蔼地让我坐下“可让同学嘲笑的那滋味真不好受”于是我不敢再上课开小差,至少她的课不敢.,这句话是她在上语文课时说的,听到这句话时心里也曾一惊,城里孩子,怎样写印象深的老师作文500字教过我的老师有许许多多，但印象最深的却是——李老师。李老师有一副很厚很厚的眼镜，它架在高高的鼻梁上边，手常常拿着粉笔在黑板上写着许许多多的字。别看李老师的样子温和，可他有时候很严厉，对于一些不听话的学生，他总是很幽默，对于说话和打架的同学他会幽默地说：某某同学正东张西望“找一个说话的伴儿呢，某某同学和猫打架”满脸都是猫爪印：李老师的这种方法既幽默“同时又以另一种方法教育了说话和打架的同学！让他们深深认识到自己的错误！下课的时候”总会看见一个高大的人站在一边哈哈大笑，就是我们可爱的李老师，李老师在一旁看着！李老师也有了兴趣，踢得很不好，样子也难看，他并没有灰心。又一次踢了起来，我们帮他数了起来，李老师高兴地说了起来：上课铃响了！李老师和我们依依不舍地离开了走廊”在老师,同学朝夕相处的过程,一定有不少留下印象作文500字五年级再见了,母校我在校园里度过了5个春夏秋冬,母校的点点滴滴在我脑海里回放.在这里,多少欢笑在这里洒过；在这里,多少汗水在这里留下；在这里,多少老师的辛勤话语在这里写下……这些点点事情,永远地在我脑中留存!走到操场,我不禁停止了脚步,这里,曾举办过一年一度的“盛大杯“足球比赛；这里曾举行过校五周年庆；这里,曾举行过”小小运动会”……但每当看到同学们在跑步、比赛,那一幕瞬间涌上心头……那次是学校开“小小运动会”,我参加了接力赛跑的比赛.赛前,我很紧张,生怕一个闪失,误了全队的成绩.后来,队员们互相鼓励,我的心情平复了一点.比赛开始了!我刚平复下来的心又悬到了嗓子眼儿,腿有点抖.快到我着一棒了,我更是紧张,腿仿佛有千斤重,抬也抬不起来.就在此时,我耳边响起了同学和老师的鼓励声和欢呼声,对!不能输!我身上不知从哪儿传来一股力量,让我信心倍增.眼看接力棒就要到我手中了,我连忙做好了准备.接力棒马上就要传到我手中了,伸手,接棒,握棒!完成这些动作后,我撒腿猛跑,甩掉了其他对手,如愿以尝地把接力棒第一个交到队员手中……一阵微风吹来,把我拉回了现实,但刚刚那一段回忆就如同刚刚发生过一般在我脑海中久久挥之不去.母校,是您给了我游戏的天堂；母校,是您给我知识的海洋；母校,是您给了我自由翱翔的晴空!母校,您是我成长的摇篮,您让我从一个牙牙学语的小孩子,长成了一个有知识的少年,您是我的知识的启蒙者!母校,您给了我许多,我要对你说声：“谢谢!”再见了,亲爱的母校!来说说你们对老师的印象？这个问题其实现在让我回答不合适，现在我更关注遇到过哪些奇葩学生之类的。校园环境只是大家想象的环境，老师与学生、领导与下级、长辈与晚辈都有共通性，每个单位里能遇到的怪人在学校也完全可能遇到，我的学生时代当然也遇到过各种各样的老师，所以网上那些大老板、小老板和学生的故事自己没有经历。遇到过的奇葩无非是态度不好、不认真、稀里糊涂、糊弄人这种，对学生不上心的。有完全照着课本念的老师，有你跟他打电话他不接的老师。求我印象最深的老师作文500字以上教过我的老师很多，给我印象最深的要数我们的班主任袁小娟老师了。袁老师有一头乌黑的头发，每天习惯似的盘在后面，袁老师的眉毛像两片细长的柳叶一样，下嵌着一双黑葡萄似的、顾盼生辉、炯炯有神的大眼睛”袁老师衣着朴素、大方得体。袁老师的教学水平那是顶呱呱。她接手我们班以后。让我们充当老师的角色，同学们之间互相批改作文，给同学们互相学习交流的机会，她在课堂上鼓励同学们大胆发言，从不同的角度回答问题，即使有的同学回答的牛马不相及，袁老师也从不批评或嘲笑，在袁老师的课堂上，几次语文统考我们班的成绩一直名列前茅。袁老师还写得一手好字。不管是正楷、行书还是草书都象她人一样漂亮，毫不夸张地说她写的字比书店里卖得字帖还漂亮，我们班每次在学校组织的俊字比赛中，写得最漂亮、人数最多的都是非我班莫属，袁老师对我十分关心。我有个咬指甲的坏毛病。以前的几位老师都因为我的屡教不改而纷纷放弃，袁老师却锲而不舍、软硬兼施。以后我一看到自己长出来的漂亮指甲：肯定会想起我亲爱的袁老师，袁老师又选我当了领诵，刚开始读的时候。袁老师说我读得没有感情，她在课后向我传授经验，指导我朗读，还让我回家多听听名家朗读，袁老师对我们60多名同学的爱好、脾气秉性等都了如指掌。她把每名同学都看成是名贵的幼苗。六级作文字丑有影响吗？就像一个不化妆的女生站在你面前，而且脸上长了不少痘痘。这样至少第一印象就不是太好，阅卷老师阅卷的时间就很短。