七年级叙事作文 表现亲情 题目自拟 文章中有对话描写 600字

七年级叙事作文,表现亲情,题目自拟,文章中有对话描写,600 字七年级叙事作文,表现亲情,题目自拟,文章中有对话描写,600 字 七年级语文作文导学案 篇二：七年级上作文训练题目 初稿 七年级上册作文仿写 《散步》 从 。 （句子）中，我感受到了（人物）的（性格或品质）。 我想用 （词语）来形容这个家庭，同时也想用 （词语）来形容我的家庭。（词语）来形容我的家庭。 写作训练：幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切感写作训练：幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切感 人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它也在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中。人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它也在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中。 写写你家中的亲情故事，写出真情。 于 要求：题目自拟；可以仿写《散步》；字数不少于 1000字。 写作指导：叙事变奏曲—— 怎样避免平铺直叙 《秋天的怀念》 从 。 （句子）中，我感受到了（人物）的（性格或品质）。 我想用 （词语）来形容文中的母亲，同时也想用 （词语）来形容我的母亲。（词语）来形容我的母亲。 写作训练：每个人都有自己的母亲，母亲总是默默地付出，默默地爱着我们，母亲的爱是伟写作训练：每个人都有自己的母亲，母亲总是默默地付出，默默地爱着我们，母亲的爱是伟 大的，是无私的，很多时候也是无痕的，请以“ 母爱无痕”于 为题写一篇文章，不少于 1000 字。 写作指导：学会插叙 《羚羊木雕》 文章 （词语或句子）的环境描写很有效果，突出了（渲染了）（词语或句子）的环境描写很有效果，突出了（渲染了） （词语或句子）描写很生动，让我感受 到了 心情或品质。 写作训练：你已悄悄长大，对许多事情有了自己的主见，有些时候，对某些问题，你可能会写作训练：你已悄悄长大，对许多事情有了自己的主见，有些时候，对某些问题，你可能会 面对与父母的分歧，与朋友的分歧，与同学的分歧，你们是怎样解决的呢？请以面对与父母的分歧，与朋友的分歧，与同学的分歧，你们是怎样解决的呢？请以“ 分歧” 为 题，写一篇作文。 写作指导：描写让文章更生动 《我的老师》 法），从 （句子）中，我感受到了（人物）的的情感（真 实 实 情感）。 写作训练：生活中，总有一些经历让你难以忘记，或感动、或兴奋，难过写作训练：生活中，总有一些经历让你难以忘记，或感动、或兴奋，难过?? ，请以“ 那一 次，我真 感动、懊悔、难过等” 为题写一篇作文。 写作指导：说真话，抒真情 《再塑生命的人》 文章的材料（事例）对突出中心很有效果，因为它突出 了 。（作用） 写作训练：学习生活中，总有让你印象深刻的老师，请以“ 我的老师” 为题写一篇作文。 写作指导：突出中心 《王几何》 从 （外貌描写）中，我感受到了（人物）的（性格或品质）。（外貌描写）中，我感受到了（人物）的（性格或品质）。 我们班某某同学有 的外貌，可看出他 的品 质。 写作训练：学习生活中，总有让你印象深刻的同学，请以“ 我的同学” 为题写一篇作文。 写作指导：肖像描写 《春》 从 （句子）中，我感受到了春天的 的特征。它的写法上 有 有 我也可以用，描 写广州的夏天。 写作训练：春夏秋冬，各有秋千，请以“ 广州的 （季节）”为题写一篇文章。 写作指导：把景物写活（调用多种感觉器官） 《济南的冬天》 的特点，这使济南的冬天更有魅力。。 写作训练：春夏秋冬，各有秋千，请以“ 我最喜欢的季节”为题写一篇文章。 写作指导：巧用比喻和拟人 《秋天》 从 词语（句子）中，我感受到秋天 的魅力或 特点。 写作训练：任选一个对象，写一首小诗。 写作指导：词语的运用（用词精炼/ 准确） 《紫藤萝瀑布》 从句子中，我感受到了藤萝花 的 特点，表现了我的心情。 写作训练：请以一种花或草作为写作对象写一篇文章。题目自拟。写作训练：请以一种花或草作为写作对象写一篇文章。题目自拟。 写作指导：象征手法的运用 《走一步再走一步》 找出文章的六要素 写作训练：请以“ 一次难忘的经历” 为题写一篇文章。 写作指导：用好记叙的要素 《蝉》 《贝壳》 从 从 （句子）中，我感受到了生命的意义。 写作训练：平常的事物总能发现生命的意义，任选一个日常事物，认真观察、体会，写出它带给你的启示，题目自拟。写作训练：平常的事物总能发现生命的意义，任选一个日常事物，认真观察、体会，写出它带给你的启示，题目自拟。 写作指导：善于观察生活 《在山的那一边》 的句子（词语），让我感受到了作者的心情。 写作训练：请以我终于见到了为题写一段话，要注意写出你对见到他的渴望和追寻过程中的曲折经历，以及见到后激动的心情。写作训练：请以我终于见到了为题写一段话，要注意写出你对见到他的渴望和追寻过程中的曲折经历，以及见到后激动的心情。 写作指导： 心理描写 《虽有佳肴》《河中石兽》 写作训练：“虽有佳肴，弗食不知其旨也，虽有至道，不学，不知其善也。虽有佳肴，弗食不知其旨也，虽有至道，不学，不知其善也。”“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理由臆断欤然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理由臆断欤”这些话或许会引起你很多的遐想，请联系实际写一篇小短文。这些话或许会引起你很多的遐想，请联系实际写一篇小短文。 写作指导：议论有序（提出论点— 分析问题—） 解决问题） 《化石吟》 写作指导：巧用排比 《看云是天气》 文章的 （词语、句子）让我感觉这篇文章很有条理，能让我更清晰明白云与天气的关系。（词语、句子）让我感觉这篇文章很有条理，能让我更清晰明白云与天气的关系。 写作训练：请以“ 我们的校园” 或“ 我们的教室”为题写一篇说明文。为题写一篇说明文。 写作指导：条理清楚 《绿色蝈蝈》 从 （句子）中，我感受到了蝈蝈 的特点，这样的描写让蝈蝈更加可爱。的特点，这样的描写让蝈蝈更加可爱。 写作训练：请以“ 我最喜欢的动物”为题写一篇说明文。为题写一篇说明文。 写作指导：抓住特征 《小圣施为降大圣》 从 （句子）中，我感受小圣 的特点，也让我感受到了想象的魅力。的特点，也让我感受到了想象的魅力。 写作训练：请以“ 假如我有七十二变”为题，写一篇作文。为题，写一篇作文。 写作指导：联想与想象 《皇帝的新装》 写作训练：把这篇童话改编陈课本剧，改编时，要充分发挥想象，使情节更为丰富、人物更为生动。写作训练：把这篇童话改编陈课本剧，改编时，要充分发挥想象，使情节更为丰富、人物更为生动。 写作指导：改编剧本（开端、发展、高潮、结局） 《女娲造人》 写作训练：扩写《盘古开天》 写作指导：扩写 《盲孩子和他的影子》 从句子中（月光，萤火虫、影子），等我感受到了文章浓浓的诗意。从句子中（月光，萤火虫、影子），等我感受到了文章浓浓的诗意。 写作训练：以小动物为对象，写一则童话故事。 写作指导：做诗味的文章 篇三：七年级作文复习 湘波中学 七 年级 语文组 导学案 深的皱纹，但你那犀利的眼神仍是那样的令人颤栗。深的皱纹，但你那犀利的眼神仍是那样的令人颤栗。 课题：《作文复习》 课型： 预习+ 展示+ 反馈 ： 备课日期： 2013 、12 、20 你我走过的日子是短短的童年是次次的误读与简单的包裹，是你无声的爱与我的无知彼此充班级：你我走过的日子是短短的童年是次次的误读与简单的包裹，是你无声的爱与我的无知彼此充班级： 姓名：姓名： 2013 年上期七年级期末复习作文指导 一、 学会写含比喻义的题目的作文： 1 、 认真审题，特别是审清题目的比喻义，从审题中明确文章的写作中心。认真审题，特别是审清题目的比喻义，从审题中明确文章的写作中心。 2 、 选取典型的事例表现中心。叙事具体清楚。 训练题目一：《我们一起走过》 要求：①将题目写在作文稿纸正中，②除诗歌外文体不限，③篇幅在要求：①将题目写在作文稿纸正中，②除诗歌外文体不限，③篇幅在 600 字以上，④文中不得暗示 或透露真实的地址姓名等影响阅卷公正性的任何内容。 [ 应试指导] 首先要注意到本题的两个非考试性要求：写作 文题目，不得泄露作者信息。其次注意本 题的隐含条件。题目中有“ 我” 但不能只写我，重点应该是“ 我们” 中的“ 他（她）” 或者“ 你” ，并且“ 我们” 一起去经历风雨。“ 走过”，是走过人生之路，必定是重要的难忘的事情才能让，是走过人生之路，必定是重要的难忘的事情才能让“ 我” 因为我们起走过 而自豪、感动和难以忘怀。 例如有一篇这样构思的作文：考试后有两名同学因为成绩太差而被分到了普通班，虽然她俩暂时仍例如有一篇这样构思的作文：考试后有两名同学因为成绩太差而被分到了普通班，虽然她俩暂时仍 在“ 我们” 寝室但“ 我”并不喜欢她们。一天学校突然通知评选并不喜欢她们。一天学校突然通知评选“ 十佳寝室” ，而当天值日的“ 我” 偏偏忘记 了打扫卫生。下课后以为“ 十佳” 无望的“ 我们”无精打采地回到寝室，却发现室内一尘不染、无精打采地回到寝室，却发现室内一尘不染、“ 十佳” 锦旗高悬，原来是她俩在关键时出手，帮“ 我们”完成了伟大任务、夺得了荣誉（是完成了伟大任务、夺得了荣誉（是“ 我们” 班的而非 她俩的啊）。文尾抒情点题，深化了文章主旨：“我们曾一起走过我们曾一起走过” 。作文先抑后扬，人物形象鲜明， 三、相关例文（中考满分作文）： （一）我们一起走过 你爱茶，走到哪儿，都喜欢拎着茶杯，当你掀开茶盖时那淡淡的茶香氤氲在空气中，让人心旷神怡。你爱茶，走到哪儿，都喜欢拎着茶杯，当你掀开茶盖时那淡淡的茶香氤氲在空气中，让人心旷神怡。 无意间发现你也如茶叶般枯瘦。不见了你矫健的身姿，不见了你健硕的皮肤，只是那弯曲的背，深无意间发现你也如茶叶般枯瘦。不见了你矫健的身姿，不见了你健硕的皮肤，只是那弯曲的背，深 2014 1 7 10:06:53 AM 实。爷爷，到了此刻我才懂得了你，原来你是爱我的。实。爷爷，到了此刻我才懂得了你，原来你是爱我的。 你冷峻古板，我却爱笑，你沉默寡言，而无知的我却把你无声的爱误读了，我对你心怀不满，你对我却满怀期待。小时候，我参加了你冷峻古板，我却爱笑，你沉默寡言，而无知的我却把你无声的爱误读了，我对你心怀不满，你对我却满怀期待。小时候，我参加了“ 书法社”，可是在社里我总觉得自己的字与我的同学相差甚远，这时你鼓励我说：，可是在社里我总觉得自己的字与我的同学相差甚远，这时你鼓励我说：“好好努力，正如茶那样即使原来多么平凡，但经过了杀青、晒干、炒制好好努力，正如茶那样即使原来多么平凡，但经过了杀青、晒干、炒制……那原本翠绿的它变得柴瘦、干枯，但它冲泡时的清香令人心醉，这时它拥有了美丽的内涵，只要努力就会拥有美丽内涵。那原本翠绿的它变得柴瘦、干枯，但它冲泡时的清香令人心醉，这时它拥有了美丽的内涵，只要努力就会拥有美丽内涵。”我应了一下，然后就离开了。过了一个月，我参加了书法比赛得了三等奖，虽然有些遗憾，但得到了老师的肯定，我原本以为当你看到这一切时会很高兴，但你只是看了看，扬起嘴微微一笑。我拿着奖状，心里有许多不甘，心情也直落谷底。我应了一下，然后就离开了。过了一个月，我参加了书法比赛得了三等奖，虽然有些遗憾，但得到了老师的肯定，我原本以为当你看到这一切时会很高兴，但你只是看了看，扬起嘴微微一笑。我拿着奖状，心里有许多不甘，心情也直落谷底。 有时, 看到爷爷那对我漠不关心的神情,总觉得自己是那么多余……有一次，爷爷奶奶到我家过年。当我看到爷爷时，他对我扬起了笑脸，我的心被蛰了一下，总觉得这是他第一次对我笑。我有个坏习惯，睡觉总喜欢踢被子，这不这几天鼻涕横流，呵欠连连有一次，爷爷奶奶到我家过年。当我看到爷爷时，他对我扬起了笑脸，我的心被蛰了一下，总觉得这是他第一次对我笑。我有个坏习惯，睡觉总喜欢踢被子，这不这几天鼻涕横流，呵欠连连……校园气息浓郁。可是这几天当我起床时被子总盖得好好的，我以为是妈妈，顿时心里洋溢着浓浓的暖意。深夜了，因为感冒难受，我久久难以入睡，这时门缝忽然射进一道光，我赶紧闭上眼睛，他帮我盖好了被子，用手背抚摸我的额头，接着叹了口气便离开了，我缓缓睁开眼睛，那弯弯的背影渐渐消失在黑暗之校园气息浓郁。可是这几天当我起床时被子总盖得好好的，我以为是妈妈，顿时心里洋溢着浓浓的暖意。深夜了，因为感冒难受，我久久难以入睡，这时门缝忽然射进一道光，我赶紧闭上眼睛，他帮我盖好了被子，用手背抚摸我的额头，接着叹了口气便离开了，我缓缓睁开眼睛，那弯弯的背影渐渐消失在黑暗之 中 中…… 这手的温度，手的粗糙难道是爷爷…… 你我走过的日子是种种误会缠绵的鸿沟，任性的我不知道该如何化解，只是让彼此的误会愈演愈深。在一次与奶奶的谈话中，她说：你我走过的日子是种种误会缠绵的鸿沟，任性的我不知道该如何化解，只是让彼此的误会愈演愈深。在一次与奶奶的谈话中，她说：“你爷爷啊，真是个傻瓜，上一次你得奖时他不知道有多高兴，整天逢人就说我孙子啊字写得好你爷爷啊，真是个傻瓜，上一次你得奖时他不知道有多高兴，整天逢人就说我孙子啊字写得好……可是他硬要装着不屑。可是他硬要装着不屑。”我此刻才明白原来爷爷的不屑是对我的鼓励，是要让我不要沉迷在一时的成功中。原来你我一起走过的日子里不是一次次彼此的误解，也有爱，也有幸福。我此刻才明白原来爷爷的不屑是对我的鼓励，是要让我不要沉迷在一时的成功中。原来你我一起走过的日子里不是一次次彼此的误解，也有爱，也有幸福。 点评本文是写亲情的，讲了自己与爷爷一路波折，一路误解地走来。文章选取了爷爷与自己走过的日子里的两件事，一件是写作者书法获了奖，非常高兴，想得到长辈的表扬，但这位爷爷却把自己的喜悦收藏起来，并用耐人寻味的话来鼓励孙子更加努力。让人感到爷爷茶一样的清香人点评本文是写亲情的，讲了自己与爷爷一路波折，一路误解地走来。文章选取了爷爷与自己走过的日子里的两件事，一件是写作者书法获了奖，非常高兴，想得到长辈的表扬，但这位爷爷却把自己的喜悦收藏起来，并用耐人寻味的话来鼓励孙子更加努力。让人感到爷爷茶一样的清香人 1 生，发人深省。另一件是写爷爷晚上起来给他盖被子，一位慈祥爱孙儿的长辈跃然纸上。正是由于生，发人深省。另一件是写爷爷晚上起来给他盖被子，一位慈祥爱孙儿的长辈跃然纸上。正是由于 与爷爷相处的点点滴滴，才让文章真实动人，结尾用奶奶的话来侧面反映爷爷与我走过的那段充满与爷爷相处的点点滴滴，才让文章真实动人，结尾用奶奶的话来侧面反映爷爷与我走过的那段充满 手牵手，我的朋友，爱永远在你左右。正如这首歌所唱，我们永远不会忘记在抗击非典中献身的白衣战士。记得广州某医院的护士长在抗非期间不顾个人安危，冲在最前线。身心的劳累没有打爱的日子，感人至深。手牵手，我的朋友，爱永远在你左右。正如这首歌所唱，我们永远不会忘记在抗击非典中献身的白衣战士。记得广州某医院的护士长在抗非期间不顾个人安危，冲在最前线。身心的劳累没有打爱的日子，感人至深。 。 二、作文训练：从以上第一、第二个题目中选择一题作文。 训练题目二： 从小到大，我们听过、唱过多少支歌啊！乘着歌声的翅膀，我们度过了美丽的童年，步入了多彩的从小到大，我们听过、唱过多少支歌啊！乘着歌声的翅膀，我们度过了美丽的童年，步入了多彩的 青少年。在以后的岁月里，我们仍然离不开歌声。请以“我想唱首歌我想唱首歌” 为题写一篇作文，也可以另拟 题目，文体不限，字数不少于 600 字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。 [ 应试指导]初看这道题目，也许一时无从下笔；仔细揣摩，你会发现可写的内容很多。初看这道题目，也许一时无从下笔；仔细揣摩，你会发现可写的内容很多。 审题时思考这样两个问题：想唱一首什么歌？为什么要唱这首歌？张开想象的翅膀，我们就会找到审题时思考这样两个问题：想唱一首什么歌？为什么要唱这首歌？张开想象的翅膀，我们就会找到 很多素材：当我们感受到父母无微不至的关怀时，也许会情不自禁的唱起《世上只有妈妈好》；当很多素材：当我们感受到父母无微不至的关怀时，也许会情不自禁的唱起《世上只有妈妈好》；当 我们接受着老师的谆谆教诲时，也许在心中悄悄响起了《长大后我就成了你》；当面临毕业与同学我们接受着老师的谆谆教诲时，也许在心中悄悄响起了《长大后我就成了你》；当面临毕业与同学 难舍难分时，也许会流动在嘴边的就是《同桌的你》；当我们游览着祖国的大好河山时，也许会不难舍难分时，也许会流动在嘴边的就是《同桌的你》；当我们游览着祖国的大好河山时，也许会不 由自主的哼起《我爱你祖国》……可见，构思本题时我们应该首先选择一些最为感动的故事，然后可见，构思本题时我们应该首先选择一些最为感动的故事，然后 寻找与之相关的自己熟悉的比较有名的歌曲。 （二）我想唱首歌（上海满分作文） 也许你还记恨非典，是它破坏了原本宁静的生活。的确如 此，没有人敢小视非典，在我们为自己的 安然无恙而庆幸的时候，我们无法忘记在抗击非典一线的医务人员，他们为人民的安全竖起了一道安然无恙而庆幸的时候，我们无法忘记在抗击非典一线的医务人员，他们为人民的安全竖起了一道 屏障。我似乎已无法用最贴切的词语去赞美他们。 突然想起台湾群星演唱的一首歌《手牵手》。不错，医务人员在这场没有硝烟的战争中所体现出的突然想起台湾群星演唱的一首歌《手牵手》。不错，医务人员在这场没有硝烟的战争中所体现出的 最伟大的精神，就是团结、奋斗。 你一定忘不了电视中的那则非典公益广告，当所有人都忙完一天工作回家后，那位可爱的小女孩和你一定忘不了电视中的那则非典公益广告，当所有人都忙完一天工作回家后，那位可爱的小女孩和 父亲在家等待母亲的电话。原本一家三口能一起吃一顿温馨的饭，但母亲此时却身在前线，身穿隔父亲在家等待母亲的电话。原本一家三口能一起吃一顿温馨的饭，但母亲此时却身在前线，身穿隔 离服，与非典抗争。夜深人静，小女孩托着小腮，趴在窗口，她是多么想念母亲啊！他们对抗非战离服，与非典抗争。夜深人静，小女孩托着小腮，趴在窗口，她是多么想念母亲啊！他们对抗非战 斗胜利的信念让人震撼。她知道，自己的母亲绝不是孤立的，因为他们是手牵手，一起抗非的白衣斗胜利的信念让人震撼。她知道，自己的母亲绝不是孤立的，因为他们是手牵手，一起抗非的白衣 战士，无论谁倒下了，都会有人继续着去做。因为他们是一个集体，为人民的利益而团结奋斗的集战士，无论谁倒下了，都会有人继续着去做。因为他们是一个集体，为人民的利益而团结奋斗的集 体。每一个医务人员都是这个集体中的一员！ 2014 1 7 10:06:53 AM 垮她的意志，但无情的病魔却进入她的体内，她倒下了，再也无法像以前那样去照顾别人，反而需要别人的照顾。这时，她毅然谢绝了同事的护理，她不希望自己的病传染给别人，也不想给同事增加负担。事实上，她希望有垮她的意志，但无情的病魔却进入她的体内，她倒下了，再也无法像以前那样去照顾别人，反而需要别人的照顾。这时，她毅然谢绝了同事的护理，她不希望自己的病传染给别人，也不想给同事增加负担。事实上，她希望有 的病人得到帮助，但最需要帮助的，是她自己。就这样，一个年轻的生命离我们而去了。但她那为了别人的生命而忘我奋斗的精神却永远留在我们心中。这是医务人员们团结一心抗非典的真实写照。的病人得到帮助，但最需要帮助的，是她自己。就这样，一个年轻的生命离我们而去了。但她那为了别人的生命而忘我奋斗的精神却永远留在我们心中。这是医务人员们团结一心抗非典的真实写照。 手牵手，共抗非典。在这个关键时刻，无数英雄挺身而出，毫无疑问，他们是最可爱的人。中华民族的伟大精神鼓舞着亿万人的心灵。谢谢《手牵手》这首歌，能让我满腔的热情得以抒发。感谢你们，白衣战士，让我们团结一心，共抗非典，共兴中华！点评：抗击非典是前一阶段我国人民生活中的头等大事，这在我们青少年的生活和写作中有强烈的反应是理所当然的。但作为考试，很多同学又怕因题材相同和内容雷同而撞车，难以取得高分。就本篇文章而言，那则电视广告，那则广州某医院护士长的感人事迹为我们广大人民所熟知，也深深地打动了这位小作者。如果作者不关心时事政治，不关心社会生活，不可能将这两件事写得如此清晰顺畅，如此富有感情。因此，现实生活，尤其是重大的社会事件应该是青少年关心的、学习的、感悟的教材，应成为他们写作中取之不竭，用之不尽的题材。手牵手，共抗非典。在这个关键时刻，无数英雄挺身而出，毫无疑问，他们是最可爱的人。中华民族的伟大精神鼓舞着亿万人的心灵。谢谢《手牵手》这首歌，能让我满腔的热情得以抒发。感谢你们，白衣战士，让我们团结一心，共抗非典，共兴中华！点评：抗击非典是前一阶段我国人民生活中的头等大事，这在我们青少年的生活和写作中有强烈的反应是理所当然的。但作为考试，很多同学又怕因题材相同和内容雷同而撞车，难以取得高分。就本篇文章而言，那则电视广告，那则广州某医院护士长的感人事迹为我们广大人民所熟知，也深深地打动了这位小作者。如果作者不关心时事政治，不关心社会生活，不可能将这两件事写得如此清晰顺畅，如此富有感情。因此，现实生活，尤其是重大的社会事件应该是青少年关心的、学习的、感悟的教材，应成为他们写作中取之不竭，用之不尽的题材。 （三）中考作文范文：留在我心底的歌（三）中考作文范文：留在我心底的歌 最后一次见到外婆时，她几乎不能动弹，虚弱地伸手将我拉到窗前，我知道她的眼睛很不好，便俯下身去尽可能地靠近她，想让她再看一看我的样子。她一个劲满意而幸福地微笑，却笑得我心里酸酸的。屋内的气氛压抑得让人窒息，我走出外婆住了大半辈子的老最后一次见到外婆时，她几乎不能动弹，虚弱地伸手将我拉到窗前，我知道她的眼睛很不好，便俯下身去尽可能地靠近她，想让她再看一看我的样子。她一个劲满意而幸福地微笑，却笑得我心里酸酸的。屋内的气氛压抑得让人窒息，我走出外婆住了大半辈子的老 屋想喘口气。屋外那一架葡萄从我的童年时期一直茂盛到现在，那是童年的我最向往的去处。此时，沙沙作响的葡萄叶似乎在吟唱着那段童年的歌谣。屋想喘口气。屋外那一架葡萄从我的童年时期一直茂盛到现在，那是童年的我最向往的去处。此时，沙沙作响的葡萄叶似乎在吟唱着那段童年的歌谣。 小时候每到夏季的夜晚，外婆就抱着我，在葡萄架下，摇起那张小时候每到夏季的夜晚，外婆就抱着我，在葡萄架下，摇起那张“ 吱呀”作响的藤椅。她给我讲她小时候有趣的事，她的声调抑扬变化，表情生动可爱，甚至连眼睛也在一起讲述着故事，她那有趣的表演，常把我逗笑，也逗乐了那满架的葡萄，它们摇动叶子的姿态是在给外婆鼓掌呢吧！等那葡萄成熟了，我便一边吃葡萄，一边仰望星空听外婆告诉我哪颗是牛郎星，哪颗是织女星，它们为什么会天各一方；她还会告诉我当年外公是怎么靠着北斗星的指引走了整整一夜走回家的，讲得高兴了她便唱起那支悠扬的小曲，和着节拍轻拍我的背，那歌声在葡萄架下萦绕，随着银河流淌，伴我安然入梦。作响的藤椅。她给我讲她小时候有趣的事，她的声调抑扬变化，表情生动可爱，甚至连眼睛也在一起讲述着故事，她那有趣的表演，常把我逗笑，也逗乐了那满架的葡萄，它们摇动叶子的姿态是在给外婆鼓掌呢吧！等那葡萄成熟了，我便一边吃葡萄，一边仰望星空听外婆告诉我哪颗是牛郎星，哪颗是织女星，它们为什么会天各一方；她还会告诉我当年外公是怎么靠着北斗星的指引走了整整一夜走回家的，讲得高兴了她便唱起那支悠扬的小曲，和着节拍轻拍我的背，那歌声在葡萄架下萦绕，随着银河流淌，伴我安然入梦。 几天后，外婆还是离开了我们，不管我有多么不愿意。几天后，外婆还是离开了我们，不管我有多么不愿意。 坐在返程的车上，妈妈告诉我外婆前些日子身体好些的时候给我做了双鞋，她打开包，把鞋拿给我看。我很期待，因为童年时代那些漂亮的虎头鞋、绣花鞋都是外婆做的，外婆的针线又细又密，坐在返程的车上，妈妈告诉我外婆前些日子身体好些的时候给我做了双鞋，她打开包，把鞋拿给我看。我很期待，因为童年时代那些漂亮的虎头鞋、绣花鞋都是外婆做的，外婆的针线又细又密，2 绣出的花样不仅丰富并且精美，在我眼里绝对是艺术品。但妈妈拿出的却是双灰布棉鞋，做工粗糙绣出的花样不仅丰富并且精美，在我眼里绝对是艺术品。但妈妈拿出的却是双灰布棉鞋，做工粗糙 且没有任何装饰，我的心一沉。“让她不要做她偏做，你看这针眼又粗又乱，她的眼睛也看不清，还让她不要做她偏做，你看这针眼又粗又乱，她的眼睛也看不清，还 不知纳了多少针才纳进去……” 母亲说不下去了。 晚上，我把刚洗过的脚放入那双灰棉鞋里，一股暖流立即充溢在我体内，我推开阳台上的窗，晚上，我把刚洗过的脚放入那双灰棉鞋里，一股暖流立即充溢在我体内，我推开阳台上的窗， 中心部分：过渡+事件（详细记叙，加以描写；适当抒情）结尾：（上面记叙的事件进行抒情议论，深化中心，点题。这是全文的题眼。）事件（详细记叙，加以描写；适当抒情）结尾：（上面记叙的事件进行抒情议论，深化中心，点题。这是全文的题眼。） 例文：例文： 最好的奖赏 那个带有黑黑斑点的芒果，是我最好的奖赏，那是奶奶浓浓的爱。那个带有黑黑斑点的芒果，是我最好的奖赏，那是奶奶浓浓的爱。 微风拂来，眼前又浮现出那随风起舞的满架葡萄，只是再不会有人为我唱起那只动听的曲子了。可微风拂来，眼前又浮现出那随风起舞的满架葡萄，只是再不会有人为我唱起那只动听的曲子了。可 在我的心底却永远留下了这样一首歌，它关于葡萄、关于银河、关于童年、关于外婆，它温暖，真在我的心底却永远留下了这样一首歌，它关于葡萄、关于银河、关于童年、关于外婆，它温暖，真 挚，曲调幸福得很单纯。 （四）训练题目三：《在阳光下》 要求：开放思维，自定角度，写一篇不少于 600 字的作文，文体及表达方式不限。字的作文，文体及表达方式不限。 [ 应试指导] 有句歌词说：“ 万物生长靠太阳。”可见阳光之于万物何等重要。单从字面上看来，文题只可见阳光之于万物何等重要。单从字面上看来，文题只 限定了故事发生的大致背景，即要在阳光之下，可以写白天发生的事情。如春游、社戏等。只要考限定了故事发生的大致背景，即要在阳光之下，可以写白天发生的事情。如春游、社戏等。只要考 虑选择一些主题积极的内容来写，扣住“ 阳光”这一故事发生的背景，就不会有太大的偏差。这一故事发生的背景，就不会有太大的偏差。 透过文字表面思考，“ 阳光”不仅仅指自然界的阳光，党的温暖、集体的关怀、来自社会大家庭的爱不仅仅指自然界的阳光，党的温暖、集体的关怀、来自社会大家庭的爱 心，也未必不是“ 阳光” 。这时的“ 阳光”象征关怀、象征温情、象征奉献，则可以选择此类素材，如象征关怀、象征温情、象征奉献，则可以选择此类素材，如 社会、老师、同学的关爱让“ 我”感受到阳光般的温暖等。当然也可以逆向思维，如阳光之下的种种感受到阳光般的温暖等。当然也可以逆向思维，如阳光之下的种种 不好的迹象，写成主题深刻的揭示社会阴暗面的作文。 四、叙事抒情式的记叙文 这是最常见的作文形式：一般就是记叙两三件事，节选重点的情节，从不同角度来具体叙述、描写这是最常见的作文形式：一般就是记叙两三件事，节选重点的情节，从不同角度来具体叙述、描写 的生动，抒情得感人，议论得耐人寻味，起到画龙点睛的作用。这种典型的记叙文贵在以情动人。的生动，抒情得感人，议论得耐人寻味，起到画龙点睛的作用。这种典型的记叙文贵在以情动人。 ） 例文：基本结构：开头（点题） 2014 1 7 10:06:53 AM ——题记 芒果的芳香每每飘入我的鼻子，萦绕在我周围时，我便想起了那最好的奖赏。此时，奶奶的爱就如芒果的芳香，萦绕在我心中，充盈着我的心房芒果的芳香每每飘入我的鼻子，萦绕在我周围时，我便想起了那最好的奖赏。此时，奶奶的爱就如芒果的芳香，萦绕在我心中，充盈着我的心房…… 那年，我趁假期时间到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶的怀抱里，指着树上那一个个尚未成熟的芒果叫到：那年，我趁假期时间到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶的怀抱里，指着树上那一个个尚未成熟的芒果叫到：“ 我要吃这个！”芒果翠绿色的外皮虽带点青色，但已牵引了我的馋嘴味觉。芒果翠绿色的外皮虽带点青色，但已牵引了我的馋嘴味觉。 “不，还没成熟呢！不，还没成熟呢！” 奶奶呵呵地笑了，“等你考个第一名回来，奶奶就把它奖励给你，好吗？等你考个第一名回来，奶奶就把它奖励给你，好吗？”我拍着手大叫好，奶奶亲亲我的额头，脸上露出温馨的微笑我拍着手大叫好，奶奶亲亲我的额头，脸上露出温馨的微笑…… 回到家里，我把这事忘得一干二净，直到那个刺痛我的电话声响起，回到家里，我把这事忘得一干二净，直到那个刺痛我的电话声响起，“ 奶奶不行了！”电话那头，姑姑已经泣不成声了。我呆住了，一滴泪水从我脸上划电话那头，姑姑已经泣不成声了。我呆住了，一滴泪水从我脸上划 过，那懊悔的泪把我的心划的很痛。我真的那到第一了，可是，我并没有向奶奶报喜，我竟把远方的奶奶给忘得一干二净，我恨我自己！带着一脸泪水，我坐上了前往医院的汽车。过，那懊悔的泪把我的心划的很痛。我真的那到第一了，可是，我并没有向奶奶报喜，我竟把远方的奶奶给忘得一干二净，我恨我自己！带着一脸泪水，我坐上了前往医院的汽车。 医院里的床单白的恐怖，到处散着浓浓的药味。（适当的环境描写，渲染了悲凉的气氛）奶奶静静的躺在病床上，正当大家欣喜地望着终于醒过来的奶奶，医生却说这是回光返照，大家都沉默了。我强忍住泪水扑到奶奶身上，我惊讶的看到，奶奶长满老茧的手中握住一个长满黑点的芒果，临上医院时还把这个芒果带来了，说要亲手奖给我。（时刻不忘点题，这是细节描写。）医院里的床单白的恐怖，到处散着浓浓的药味。（适当的环境描写，渲染了悲凉的气氛）奶奶静静的躺在病床上，正当大家欣喜地望着终于醒过来的奶奶，医生却说这是回光返照，大家都沉默了。我强忍住泪水扑到奶奶身上，我惊讶的看到，奶奶长满老茧的手中握住一个长满黑点的芒果，临上医院时还把这个芒果带来了，说要亲手奖给我。（时刻不忘点题，这是细节描写。） 我再也忍不住自己的感情，“奶奶，你会好起来的，你不要离开我！奶奶，你会好起来的，你不要离开我！”我带着哭腔的叫道，心里像被刀割了一样，泪水倾盆而下。我带着哭腔的叫道，心里像被刀割了一样，泪水倾盆而下。 “ 奖励… 奖励… 芒果”奶奶喃喃道，无神的眼睛中透出一种只有我才能读懂的慈爱，接着用全身的力气，颤巍巍地把芒果放到我的手中，并紧紧握住我的手，奶奶喃喃道，无神的眼睛中透出一种只有我才能读懂的慈爱，接着用全身的力气，颤巍巍地把芒果放到我的手中，并紧紧握住我的手，“ 好… 好… 读书”奶奶沙哑的声音只有我才能听到。我一个劲的点头，泪水在眼中翻滚着。奶奶沙哑的声音只有我才能听到。我一个劲的点头，泪水在眼中翻滚着。 忽然，奶奶松开了我的手，轻轻闭上了眼睛。此时，我的泪水拼命地涌出来，滴滴答答地打在我手忽然，奶奶松开了我的手，轻轻闭上了眼睛。此时，我的泪水拼命地涌出来，滴滴答答地打在我手 3 上，打在芒果上。这个斑斑点点的芒果，我感觉到它是那么的沉重。望着奶奶恬静的脸，我默念：上，打在芒果上。这个斑斑点点的芒果，我感觉到它是那么的沉重。望着奶奶恬静的脸，我默念： “ 会的，我会好好读书的！” 我永远忘不了那个芒果，那是一个最好的奖励！（再次点 题） 又是一个夏季，芒果又熟了，那一个个金黄色的芒果又唤起了我对奶奶的爱，那是奶奶给我又是一个夏季，芒果又熟了，那一个个金黄色的芒果又唤起了我对奶奶的爱，那是奶奶给我 的最好 的奖赏。（抒情，照应开头，点题，点睛之笔。） 作文；《难忘的时刻》是写事作文。写人作文是通过事例来表现人物的特点，歌颂赞扬人物的美好品质；而写事作文是通过写详细事情的过程来说明你通过这个事的感受和明白的道理等等。作文；《难忘的时刻》是写事作文。写人作文是通过事例来表现人物的特点，歌颂赞扬人物的美好品质；而写事作文是通过写详细事情的过程来说明你通过这个事的感受和明白的道理等等。 5 、中心明确。 确定作文的中心很关键，一篇作文一定要有一个明确、有意义的中心，写的内容始终要围绕着你确定的这个中心去写，不要写散。中心最好要新颖，不要别人写什么，我也写什么，这样的作文太多，确定作文的中心很关键，一篇作文一定要有一个明确、有意义的中心，写的内容始终要围绕着你确定的这个中心去写，不要写散。中心最好要新颖，不要别人写什么，我也写什么，这样的作文太多， 满分理由 这是一篇感动人心，催人泪下。文章对记叙文的写作特点把握得很好，叙事流这是一篇感动人心，催人泪下。文章对记叙文的写作特点把握得很好，叙事流 畅，构思新巧，紧扣“ 最好的奖赏” 写作，芒果既是奶奶给“ 我” 最好的奖赏，也 是奶奶浓浓爱心的信物，文中在写与奶奶诀别之时给“ 我”芒果的细节写得非常生 动，行文曲折有致，令人睹物思亲，情不能已。 写人记事发议论，心中饱藏真情，让现实生活的“ 境” 与 溢出纸外的真情相呼溢出纸外的真情相呼 应，则自成佳境，这篇文章就具备这个特点。叙事感人，感情真挚，文笔生动，考应，则自成佳境，这篇文章就具备这个特点。叙事感人，感情真挚，文笔生动，考 生是在写真人，叙真事，抒真情。同时，题记、开头、结尾和行文中处处不忘点题。生是在写真人，叙真事，抒真情。同时，题记、开头、结尾和行文中处处不忘点题。 审范围：是写人、写事、还是其他内容；审重点词。 如果是半命题作文，先把题目补充完整；自己起题目，要做到围绕题目要求起一个新颖的题目，不如果是半命题作文，先把题目补充完整；自己起题目，要做到围绕题目要求起一个新颖的题目，不 要太俗。 审清题目要求后，要给自己充足的构思时间5 分钟左右，不要急于动笔，宁停三分，不争一秒。，不要急于动笔，宁停三分，不争一秒。 要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。 2 、开头 作文开头不要太长，要做到语言精彩，给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。比如，作文开头不要太长，要做到语言精彩，给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。比如， 可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟 人等修辞手法。 3 、结尾 作文结尾要短促有力，升华中心，最好结尾能让人读后有一种回味悠长的感觉，一般作文的结尾最作文结尾要短促有力，升华中心，最好结尾能让人读后有一种回味悠长的感觉，一般作文的结尾最 。 能看出一个学生的语言水平和思想认识，应有一定深度。 结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或 用精辟的语言，点明中心，深化主旨。 4 、根据不同的题目要求，作文的类型也不一样。 写人作文不要和写事作文弄混淆。写人作文和写事作文从题目上就不一样，如《我的姥姥》是写人写人作文不要和写事作文弄混淆。写人作文和写事作文从题目上就不一样，如《我的姥姥》是写人 2014 1 7 10:06:53 AM 4 。 不容易得高分。 6。 、修辞方法。 在写作中适当运用比喻、拟人、排比、对比等修辞方法，会使文章更加生动、形象。在写作中适当运用比喻、拟人、排比、对比等修辞方法，会使文章更加生动、形象。 7、考场作文书写也很关键，要保持卷面的整洁美观，一个漂亮整洁的书写也会给改卷老师留下深刻印象。、考场作文书写也很关键，要保持卷面的整洁美观，一个漂亮整洁的书写也会给改卷老师留下深刻印象。 8 、考场作文尽量写够字数（600 字），表明你是个态度认真的学生。字），表明你是个态度认真的学生。 9、做到心中有数，不要紧张，卷子一发下来就先看看作文题目，这样有更充分的时间去思考写什么内容，一定要有真情实感，写自己的经历过的印象最深的内容或自己最熟悉的人等等，不要鸡毛蒜皮什么都写，做到详略得当，重点突出，条理清晰，结构严谨，语言平实而又精彩。、做到心中有数，不要紧张，卷子一发下来就先看看作文题目，这样有更充分的时间去思考写什么内容，一定要有真情实感，写自己的经历过的印象最深的内容或自己最熟悉的人等等，不要鸡毛蒜皮什么都写，做到详略得当，重点突出，条理清晰，结构严谨，语言平实而又精彩。 10、行文中要多次扣题。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，回眸一笑百媚生。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。、行文中要多次扣题。开头三句话内应点题一次，结尾应回扣标题，回眸一笑百媚生。中间至少扣题一次。几次扣题事实上也是在不断地提醒自己不要跑题。有球场上叫暂停的效果，可以调整思路和写法。 11、看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没有可以再利用的。须要注意的是一定不要牵强，也不能跑题。、看到题目后，可先搜索一下自己以往所写的优秀作文，看有没有可以再利用的。须要注意的是一定不要牵强，也不能跑题。 12、由于统考试卷要密封改卷，所以作文内容里不要出现学校、班级、姓名等详细信息、由于统考试卷要密封改卷，所以作文内容里不要出现学校、班级、姓名等详细信息 篇四：第一学期七年级期末复习作文指导 第一学期七年级期末复习作文指导 一、 学会写含比喻义的题目的作文： 1 、 认真审题，特别是审清题目的比喻义，从审题中明确文章的写作中心。认真审题，特别是审清题目的比喻义，从审题中明确文章的写作中心。 2 、 选取典型的事例表现中心。叙事具体清楚。 训练题目一：《我们一起走过》 要求：①将题目写在作文稿纸正中，②除诗歌外文体不限，③篇幅在要求：①将题目写在作文稿纸正中，②除诗歌外文体不限，③篇幅在 600 字以上，④文中不得暗示或透露真实的地址姓名等影响阅卷公正性的任何内容。字以上，④文中不得暗示或透露真实的地址姓名等影响阅卷公正性的任何内容。 [ 应试指导]首先要注意到本题的两个非考试性要求：写作文题目，不得泄露作者信息。其次注意本题的隐含条件。题目中有首先要注意到本题的两个非考试性要求：写作文题目，不得泄露作者信息。其次注意本题的隐含条件。题目中有“ 我” 但不能只写我，重点应该是“ 我们” 中的“） 他（她）”或者“ 你” ，并且“ 我们” 一起去经历风雨。“ 走过”，是走过人生之路，必定是重要的难忘的事情才能让，是走过人生之路，必定是重要的难忘的事情才能让“ 我”因为我们起走过而自豪、感动和难以忘怀。因为我们起走过而自豪、感动和难以忘怀。 例如有一篇这样构思的作文：考试后有两名同学因为成绩太差而被分到了普通班，虽然她俩暂时仍在例如有一篇这样构思的作文：考试后有两名同学因为成绩太差而被分到了普通班，虽然她俩暂时仍在“ 我们” 寝室但“ 我” 并不喜欢她们。一天学校突然通知评选“ 十佳寝室”，而当天值日的，而当天值日的“ 我” 偏偏忘记了打扫卫生。下课后以为“ 十佳”无望的无望的“ 我们”、 无精打采地回到寝室，却发现室内一尘不染、“十佳十佳” 锦旗高悬，原来是她俩在关键时出手，帮“ 我们” 完成了 伟大任务、夺得了荣誉（是“ 我们”班的而非她俩的啊）。文尾抒情点题，深化了文章主旨：班的而非她俩的啊）。文尾抒情点题，深化了文章主旨：“ 我们曾一起走过”。作文先抑后扬，人物形象鲜明，校园气息浓郁。。作文先抑后扬，人物形象鲜明，校园气息浓郁。 训练题目二： 从小到大，我们听过、唱过多少支歌啊！乘着歌声的翅膀，我们度过了美丽的童年，步入了多彩的青少年。在以后的岁月里，我们仍然离不开歌声。请以从小到大，我们听过、唱过多少支歌啊！乘着歌声的翅膀，我们度过了美丽的童年，步入了多彩的青少年。在以后的岁月里，我们仍然离不开歌声。请以“ 我想唱首歌”为题写一篇作文，也可以另拟题目，文体不限，字数不少于为题写一篇作文，也可以另拟题目，文体不限，字数不少于 600 字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。 [ 应试指导]初看这道题目，也许一时无从下笔；仔细揣摩，你会发现可写的内容很多。初看这道题目，也许一时无从下笔；仔细揣摩，你会发现可写的内容很多。 审题时思考这样两个问题：想唱一首什么歌？为什么要唱这首歌？张开想象的翅膀，我们就会找到很多素材：当我们感受到父母无微不至的关怀时，也许会情不自禁的唱起《世上只有妈妈好》；当我们接受着老师的谆谆教诲时，也许在心中悄悄响起了《长大后我就成了你》；当面临毕业与同学难舍难分时，也许会流动在嘴边的就是《同桌的你》；当我们游览着祖国的大好河山时，也许会不由自主的哼起《我爱你祖国》审题时思考这样两个问题：想唱一首什么歌？为什么要唱这首歌？张开想象的翅膀，我们就会找到很多素材：当我们感受到父母无微不至的关怀时，也许会情不自禁的唱起《世上只有妈妈好》；当我们接受着老师的谆谆教诲时，也许在心中悄悄响起了《长大后我就成了你》；当面临毕业与同学难舍难分时，也许会流动在嘴边的就是《同桌的你》；当我们游览着祖国的大好河山时，也许会不由自主的哼起《我爱你祖国》??可见，构思本题时我们应该首先选择一些最为感动的故事，然后寻找与之相关的自己熟悉的比较有名的歌曲。可见，构思本题时我们应该首先选择一些最为感动的故事，然后寻找与之相关的自己熟悉的比较有名的歌曲。 训练题目三：《在阳光下》 要求：开放思维，自定角度，写一篇不少于 600 字的作文， 文体及表达方式不限。 [ 应试指导] 有句歌词说：“ 万物生长靠太阳。”可见阳光之于万物何等重要。单从字面上看来，文题只限定了故事发生的大致背景，即要在阳光之下，可以写白天发生的事情。如春游、社戏等。只要考虑选择一些主题积极的内容来写，扣住可见阳光之于万物何等重要。单从字面上看来，文题只限定了故事发生的大致背景，即要在阳光之下，可以写白天发生的事情。如春游、社戏等。只要考虑选择一些主题积极的内容来写，扣住“ 阳光” 这一故事发生的背景，就不会有太大的偏差。 透过文字表面思考，“ 阳光”不仅仅指自然界的阳光，党的温暖、集体的关怀、来自社会大家庭的爱心，也未必不是不仅仅指自然界的阳光，党的温暖、集体的关怀、来自社会大家庭的爱心，也未必不是“阳光阳光” 。这时的“ 阳光”象征关怀、象征温情、象征奉献，则可以选择此类素材，如社会、老师、同学的关爱让象征关怀、象征温情、象征奉献，则可以选择此类素材，如社会、老师、同学的关爱让“ 我”感受到阳光般的温暖等。当然也可以逆向思维，如阳光之下的种种不好的迹象，写成主题深刻的揭示社会阴暗面的作文。感受到阳光般的温暖等。当然也可以逆向思维，如阳光之下的种种不好的迹象，写成主题深刻的揭示社会阴暗面的作文。 。 二、作文训练：从以上第一、第二个题目中选择一题作文。 三、相关例文（中...