山东省潍坊市2019年中考语文试卷解析版

山东省潍坊市2019年中考语文试卷注意事项: 1.本试题由积累与运用阅读.写作三部分组成,总分120分。考试时间120分钟。2.答卷前务必将试题密封线内及答题卡上面的项目填涂清楚。所有答案都必须涂、写在答题卡相应位置答在本试卷上一律无效。第一部分积累与运用33分一、（12分,每小题2分一下面是一份“数字化阅读辩论赛”的辩论陈词，阅读后完成1 3题。数字化阅读虽然/即使降低了阅读的门槛,但往往表现为一种“浅阅读”。浅阅读容易使我们缺乏缜密细致的思考，导至看似读了很多,实则收获有限。当我们在芜杂的信息中流恋忘返时,大脑就成了零散信息的跑马场。所以，数字化阅读时代，我们依然拥有深阅读的权力。那么，怎样才能做到深阅读呢?选择成体系.有深度的作品和广为认可的经典著作,运用顺序渐进、归根结底/创根问底、探究质疑/置疑的方法去读。我们假如/即便做不到像古人读书那样废寝忘食、皓首穷经，也应当在纷烦的信息中独具慧眼,不断提升阅读的品位和质量，提高与新时代相适应的能力和素质。综上所述，数字化阅读中，通过深阅读能使我们成为精神富有、知识广博思维敏捷的青年。1.下列字形和加点字的注音,全都正确的一项是（ ）A.门槛kǎn导至流恋忘返B.镇密zhēn芜杂顺序渐进C.零散sàn纷烦废寝忘食D.皓首hào敏捷独具慧眼2.依次选用文中括号内的词语，最恰当的项是（ ）A.虽然归艰结底置疑 即便B.即使创根司底质疑 假如C.虽然刨根问底质疑 即便D.即使归根结底置疑 假如3.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）A.深阅读能使我们成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。B.通过深阅读，我们能成为精神富有、知识广博、思维敏捷的青年。C.深阅读能使我们成为知识广博.思维敏捷精神富有的青年。D.通过深阅读能使我们成为知识广博思维敏捷精神富有的青年。分析（1）本题考查字形辨析。A．错误，“导至”应为“导致”；“流恋忘返”应为“流连忘返”；B．错误，“缜密”的“缜”读作“zhěn”；“顺序渐进”应为“循序渐进”；C．“零散”的“散”读作“sǎn”；“纷烦”应为“纷繁”；D．正确。故选：D。（2）本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。第一空根据后面的“但”，可以判断出此处应该选用“虽然”，故排除B和D选项，再看第二空，归根结底的意思是归结到根本上，刨根问底的意思是比喻追究底细，形容钻研的精神，根据句意，这里讲的就是需要这种钻研的精神去读书，所以该空用“刨根问底”更恰当，所以排除A项。故选：D。（3）本题考查病句的辨析与修改的能力。通读文中画横线的句子不难发现，“通过”一词放于句首，使该句缺少了主语，应该删去“通过”一词，故排除B和D两项。其次，句中的“精神富有”“知识广博”“思维敏捷”三个词语有递进的关系，顺序应该为“知识广博”“思维敏捷”“精神富有”，故排除A项。故选：C。解答答案：（1）D（2）C（3）C点评辨析病句常用的方法有：1．语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2．紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3．分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4．聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。二学校文学社开展“文学与文化”专题活动邀请市文化馆张老师做专题讲座。4.下面是邀请函草稿的正文部分。画线词语表达都不得体的一项是 张老师您好。我校文学社拟邀请您于6月20日9点在学校报告厅为我们做“文学与文化”的专题报告。您学富五车，①久闻大名，如果能来我校对我们②不吝赐救，将是我们的莫大③荣幸。本应④光临寒舍向您表达我们的愿望，无奈学习时间太紧，不能成行，敬希⑤见谅。届时我们一定洗耳恭听，⑥不耻下问。 A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑥D.②④⑤5.在互动环节，张老师出了一个趣味题:在不考虑平仄的情况下，以“白浪河”为上联，最适合用作下联的一项是（ ）A.仰天山B.蓝宝石C.杨家埠D.青云山6.张老师还提问了很多文学文化常识，同学们作了回答。下列说法错误的一项是（ ）A.现代汉语的很多成语出自古代典籍，如“三十而立”出自《孟子》“一鼓作气”出自《左传》。B.“上乃使使持节诏将军”“持节云中，何日遣冯唐”中的“节”是符节，符节是皇帝派遣使者或调动军队的凭证。C.“世先生同在桑梓”中的“桑梓”意为家乡。古时住宅旁常裁种桑树梓树，后用桑梓代指家乡。D.“表”作为古代的种文体，用于臣下向帝王陈情言事，言辞往往恭敬、恳切。如诸葛亮的《出师表》。分析（1）本题考查敬辞和谦辞的用法。结合语境和词语含义来判断用法是否恰当。“久闻大名”意思是“早就听到对方的盛名。多用作初见面时的客套话。”原文“您学富五车，久闻大名”刚好成了“您这么有文化，一定听说过我们文学社的大名”，“久闻大名”这一词语使用有误；“光临寒舍”是谦辞，这里面是邀请张老师来作报告，求人家，应该用敬辞“亲赴贵府”等意思的词语；“不耻下问”意思是“乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。”向张教授学习，应该用“聆听教诲”这样意思的敬辞。所以，①④⑥的表达都不得体，故选“B”。（2）本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，根据所给的选项，“白”对“青”，“浪”对“云”，“河”对“山”，颜色对颜色，地下对天上，从词性，内容角度来看，对仗最工稳，故而，选“D”。（3）本题考查对古代文化常识的判断。A．有误，“三十而立”是一个成语，来源于《论语??为政》，“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”所以“出自《孟子》”的说法是错误的。BCD．正确。解答答案：（1）B。（2）D。（3）A。点评对联的基本要求：一、要字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。二、要平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。三、要词性相对，位置相同。一般称为「虚对虚，实对实」，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词，而且相对的词必须在相同的位置上。四、要内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。二、14分一8分7.根据提示填写名篇名句中的空缺部分。8分。任选四题作答,如全答按前四题计分1富贵不能淫， ，威武不能屈，此之谓大丈夫。《孟子》受任于败军之际， ，尔来二十有一年矣。诸葛亮《出师表》2是故谋闭而不兴， ，故外户而不闭。是谓大同。《礼记》 ，城郭一时非。文天祥《南安军》 ，病树前头万木春。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》竹杖芒鞋轻胜马，谁怕? 。苏轼 《定风波》4杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，表现诗人甘愿牺性自己以换取百姓温暖的博大胸怀的诗句是:“ ， ”5李清照《渔家傲》中“ ”一句，写的是云涛翻滚的壮美景象，“ ”一句，表明词人要像大鹏鸟那样乘风高飞。分析本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。解答答案：（1）贫贱不能移 奉命于危难之间（注意“贱”的书写）（2）盗窃乱贼而不作 山河千古在（注意“窃”的书写）（3）沉舟侧畔千帆过 一蓑烟雨任平生（注意“蓑”的书写）（4）何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足（5）天接云涛连晓雾 九万里风鹏正举点评为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。1．保持良好的心态，培养识记兴趣。2．多种方式相结合，提高识记效果。3．提倡使用名句，巩固识记成果。4．留心特别词句，规避识记误区。二6分 8.下列关于文学名著的表述，不正确的一项是（ ）2分A.埃德加·斯诺在《红星照耀中国》中，客观地记录了中国共产党人的真实生活，首次向全世界报道了中国工农红军长征这一举世无双的“军事壮举”。B.吴敬梓的《儒林外史》由众多故 学科网每份资料都启用了数字版权保护，仅限个人学习研究使用。任何分享、转载行为都会导致账号被封，情节严重者，追究法律责任！