自己作文之摆正自己的位置作文

篇一：摆正自己位置摆正自己的位置 摘 要随着新课改的深入，教师在课堂中的角色逐渐发生了转变， 由课堂的主讲者变成了学习过程的组织者和引导者。这是课改后的 必然结果，作为老师要充满信心，确立正确的教学思想，不断更新 教学观念，扮演好自己的角色。 关键词新课改 角色 组织者 引导者 课改的春风已经吹遍了学校的每个角落。随着新课改的逐步深入， 教师角色的转变已成为一种必然。这种转变是让教师改变原先课堂 主讲者的形象，侧重于对学习过程的组织、引导并对课堂活动进行 小结，以期待取得更好的教育教学效果。 长期以来在教育过程中，教师仅仅把学生作为教育的客体，运用“注 入式”“一言堂”等教学方式，从自己的教学经验出发，把书本上的知 识流利完整地传授给学生，却未很好地调动学生的学习主动性、创 造性和积极性，让学生在学习中完全处于被动的位置。这种教育教 学方式运用的结果让学生“习惯”了“老师讲，学生学”的方式，而缺 乏参与性和主动性。最终的结果是老师可能讲了十分，而学生只收 获了两分或三分，这势必会打击学生学习的积极性，导致不好的结 果。 以前的教学方式已经不适应现在的教学要求，不能很好地完成我们 的教学任务。在当今的形势之下，课改是势在必行的。多数老师在 暑假期间都接受了新课程改革的培训，都有了一定的理论基础，但 是这个课改究竟该怎么改，课堂该以什么形式来组织才能真正发篇二：“摆正自己的位置”修改示例话题：“摆正自己的位置”修改示例 [作文题] 阅读下面的文字，按要求作文。（60 分） 《现代汉语词典》对 “位置 ”解释为：①所在或所占的地方；②地位； ③指职位。在现实生活中，位置有高有低，有大有小，有实有虚。 有的人摆正，有的人错位；有的人很在意，有的人很淡然；有的人 很清醒，有的人很模糊??请以“摆正自己的位置”为话题，写一篇作文。要求：①所写的内容 必须在话题范围内。②文体自选。③题目自拟。④立意自定。⑤不 少于 800 字。 [优秀作文] 站在适合自己的枝头微笑（48 分） 高三（12）班 卢庆群 卷帙浩繁，有那么多的人，有那么多的位置。智者，找准自己的位 置，终成一翻事业。每个人都有自己的位置，然而，适合自己的才 是最好的。所以，我们要摆正自己的位置。 修改示例：卷帙浩繁，有那么多的人，有那么多的位置。位置尽管 多，然而适合自己的才是最好的。智者，找准自己的位置，终成一 翻事业；愚者，找错了位置，终无成就一事。摆正自己的位置是多 么的重要！（理清思路，调整语序，添加词句） 修改示例：摆正自己的位置，便找到了目标。不空想，脚踏实地去 实现自己的目标。我们不能做那个想横渡黄河、攀登泰山的蚂蚁， 因为它只有空想不付诸行动；不学大文豪马克 吐温，不具商人的头 脑，却从事经商活动。第一次，被人骗了；第二次，不懂经营??两 次共赔了近 30 万美元，不仅花光了他呕心沥血换来的稿费，还欠了 一屁股债。（“观点+论据”的模式，少了说理分析。这犹如布与衣服 的关系，少了连缀一块块布的线，空有布料，无法做成衣服。论据 是证明观点的，太罗嗦了，改为夹叙夹议，多了说理分析。） 与其相反，爱因斯坦却是一个智者。爱因斯坦曾收到一封信，信中 邀请他担任以色列总统。出人意料他拒绝了。爱因斯坦说“我一生都 在和客观物质打交道，我没有这个能力去从政和公平对待别人。” 如 果马克吐温能象爱因斯坦那样明白自己的位置，做适合自己的事， 也就不会落下那样的局面。所以自知者智也。 无须置疑，能摆正自己位置的人是快乐的。如果你是一介草民，就 不可幻想过一国之君那样的生活。把位置摆得太高，不切合实际， 带给人终究只是失败和沮丧。太低，亦不明智。那样，你没有把自 己的潜力发挥出来，太可惜了。只有放对位置，美好的事物才能锦 上添花，物尽其用，人尽其才，才符合“绿色化学”的概念嘛。 没法拥有李白那样的浪漫才情，苏轼的雄浑豪放，李清照的婉约凄 美，那就寻找适合自己的枝头，在那里，寻求人生的真谛克姆林宫 曾有位尽职尽责的老清洁工，她说“我的工作和叶利钦差不多，叶利钦是在收拾俄罗斯，我是在收拾克姆林宫，每个人都有自己的位置， 做 好自己的事情就行了。”多么轻松的一句话，却又多么另人深思呀。 一介草民也罢，一国之君也罢，找准自己的枝头，便找到了快乐。 泰戈尔说过，当你为错过太阳而流泪时，你也错过了群星。是的， 为什么还要为那错过的太阳而失去群星呢？何不摆正位置来享受群 星的光芒？或许我们成不了李白那样耀眼的太阳，但我们有自己的 位置，我们也会熠熠生辉，像程非那样一跳天下惊，在自己的旅途 中找到快乐。雄鹰只有选择天空，才能翱翔，人只有找到自己的枝 头，在那里微笑人生，获取成功。 摆正自己的位置（48 分） ——题记 很多人都在哀叹：“这里没我的位置了！”的确，在拥挤的球场和电 影院，没有你的位置了。但是，在世界上，每个人都有自己的位置， 就看你能不能摆正它了。 上帝或女蜗创造人时，便给每个人安排了一个位置。相传，在上帝 创造了万物之后，觉得世界上还缺少些什么，于是创造了第一个男 人——亚当。后来，上帝又从亚当的身上取下了一条肋骨，创造了 第一个女人夏娃。而在中国，盘古开天辟地之后，盘古的身躯变成 了万物。但是，好象还少了写什么东西，于是女蜗便用泥来捏了两 个人——一个男人，一个女人。 这当然是神话，但是每个人都有自己的位置（这句话似乎还不能揭 示神话与位置的关系，如果这样的话，神话就显得多余了）。也 人 生在世界上都有自己的位置，就看你能不能摆正它了。 许你会觉得坐上去不自在，那可能是你没有摆正自己的位置。战国 时有个人叫孙膑，开始的时候投靠自己在魏国作官的师兄庞涓，他 满以为自己不会辜负平生所学习的东西。哪想他师兄庞涓嫉妒他， 不但使他所学毫无用武之地，还剜了他的膝盖，使他成为了一个废 人。后来，他跑到了齐国，齐王很重用他，给了他带兵的权利。最 终，孙膑在桂陵和马陵打败了自己的师兄，终成一代著名的军事家。 这是一个摆正自己位置的典型事例。同样的人还有诸葛亮。他知道， 在刘表、曹操、孙权这里没有自己的位置。所以他就投靠了刘备， 摆正了自己的位置，成为了中国最著名的军事家。（人们都把他当 成智慧的象征了??） （这两个事例在一定程度上阐述了作者关于 “位置”的观点，不过这里的“位置”似乎坐实了些）当然，也有没摆正自己的位置的人，到最后落了个遗臭万年。 二战 时著名的军事家隆美尔，他以灵活的战术使敌人丧胆，被喻为“沙漠 之狐”。但是他站错了队，加入了德国纳粹，最后被自己的偶像希特 勒逼死了。 臭名昭著的希特勒也是一个很好的军事家（从军事方面讲）。他发 明了闪电战，并用这个战术灭了波兰、法国等国家。但是，他骄傲 自大，没有摆正自己的位置，实行种族灭绝等一系列的残酷的政策， 给欧洲人民带来了深重的灾难。最后，他的下场是服毒自杀于柏林 帝国大厦的地下室里，为后世所唾骂。（举出反例来对话题加以陈 述） 每个人都有自己的位置，就看你能不能摆正它了。 简评：作者在文章中主要的观点就是：摆正自己的位置。对于如何 摆正，怎样才算摆正，作者并未对这些有所论证，而是在事例上进 行举例陈述。文章在正反两方面进行陈述，分别举两个例子，说明 这些是摆正、摆错位置的典型。虽然它们对话题“位置”有一定的帮 助，但是似乎还不能很确切地表达本话题的含义，或者还缺少一些 议论性的语言将话题的意义挖掘得更深入。 摆正自己的位置（37 分） 高三（4）班 李卫铃 ①也许你们会惊噩（谔），蚂蚁一种如此小的动物竟组成的蚂王国 有严明的分工和明确的位置。每个蚂（蚁）都需遵守自己所在的位 置，按部就班。建立成一个如此令人惊讶的王国。假若蚂蚁们没摆 正自己所在的位置，或许不会存在如此的蚂王国。若人没有摆正自 己所处的位置，或许被社会淘汰，因此我们必须摆正自己的位置。 （论点提出突兀，强加因果，由物及人，缺少“桥梁”。） 修改示例：也许你们会惊噩（谔），细小的蚂蚁的王国居然有森严 的等级和严明的分工。蚁后和工蚁分属不同等级，不同等级蚂（蚁） 都要做好自己所处位置的工作。这是多么令人惊讶的王国！如果没 有森严的等级和严明的分工，蚂蚁们可以随心所欲干自己想干的事， 蚂蚁值得称道的地方也就不多，跟其他的动物没什么两样！由此， 我想到摆篇三：高中作文 认清自己的位置认清自己的位置 鹰可以搏击长空，但那不是燕子的目标，燕子的目标是盘旋在人们 的头顶，给人们送来欢歌笑语。——题记 当今社会我们可以看到如今的年轻人，对自己定位太高，对实力认 识不足，不愿从最基本的事做起。这着实是一件可怕的事。因为他 们总对自己抱着如此之高期望，总不免会眼高手低，根基不够扎实， 最后难免是要栽跟头的。对自己的“才干”十分吝啬。总觉得“杀鸡焉 用宰牛刀”，这是这类人的通病，而往往就是这类人，对自己过度的 自信付出的代价也更大。孟子说“甚爱必大费”，送给这样的人，恐 怕再贴切也没有了。 所以，我们要看清自己的位置，坚守自己的位置。 看清自己的位置，是一种迷茫中的睿智。社会的竞争扰乱了人们的 心境，越来越多的人成了材料中那只欲爬泰山，望长江但又不肯脚 踏实地去做的蜗牛。只有脚踏实地，勇于认清现实，了解自己的实 力，面对现实才能走向成功，到达理想的彼岸。 反观古人就给了我们很好的启示，古有叔牙，认清自己的能力，荐 管仲为相。最终成一番霸业。现有马连良能认清自己嗓音沙哑的特 点．创造低回婉转、回味悠长的马派唱腔。若它们没有看清自己的 位置，那又是怎样的一番结果？那我们自然不得而知。认不清自己 的位置的人，总会使自己陷入困境。例如堂吉诃德认不清世界，盲 目效仿中世纪骑士的做法，处处碰壁。相声《主角与配角》中的陈 佩斯扮演的“配角”认不清自己的配角位置，争当主角．闹出笑话。 我们不必像蜗牛那样好高骛远，材料中的蜗牛，若不经登山之苦。 就不能欣赏的一览众山小的广阔的风光，只是固步自封望山而叹， 而不是一步步前行，那他必然不会达到目地。面对如此，我们必须 明白一个道理，就算没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大 海的壮阔，可以有小溪的幽雅；没有原野的芬芳，但可以有小草的 翠绿!他们都看清了自己的处境，明白了自己的位置，何况拥有高等 智慧的我们呢？ 正视自己，摆正自己。 如果你是一只蜗牛，别急别怕，忘切远方，找一条属于蜗牛自己的 道路，那里总有一路灯光为你守候。