2019高考全国名校高质量作文模拟题 个个都有真题相

材料一：农历2018年元宵节，杭州，街头淅淅沥沥的冷雨里，执勤交警坚守在各自的岗位，维持交通秩序。一女子深为感动，于是花700元，点50份外卖，送给了这些雨中执勤的交警。 材料二：由蚌埠南开往广州南站的G1747次列车在合肥站停站时，一名带着孩子的女性旅客以等老公为名，用身体强行阻挡车门关闭，铁路工作人员和乘客多次劝解，该女子仍强行扒阻车门，造成该列车晚点发车。 请根据以上材料，任选一个角度发表自己的看法、意见，写一篇不少于800字的文章。 要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 思路引导 试题由两则性质相反的材料构成，基本的写作角度有三： （1）从两则材料的交叉点上立意。第一则材料雨中执勤的交警、点外卖送交警的女子，都体现出高度的精神文明；第二则材料中女子阻拦高铁关门，则表现为文明的缺失。两则材料的交叉点是“文明”，考生可以联系材料，从正面阐述文明的社会价值，从反面分析文明缺失的危害，用正反对比的方式表现自己的看法。 （2）从第一则材料的关键点上立意。第一则材料的关键点是雨中交警节日执勤，表现出敬业爱岗、奉献社会的精神；点外卖的女子，表现出爱心奉献的精神。考生可以挖掘其本质，阐述其意义，也可以联系更为广泛的社会现实，发表自己的意见。 （3）从第二则材料的关键点上立意。第二则材料的关键点是女子的行为表现出对规则的忽视（或文明意识缺失），因一己私利触碰规则的底线。考生可以阐述规则的社会意义，也可以分析不守规则的危害等。 教育与成长 关注话题教育成长 人格精神 一句点评贴近生活, 贴近学生心灵 阅读下面的材料，按要求作文。（2018年湖北武昌市高考模拟试题） 最近，武汉某中学高二年级的1200多名学生，要体验5天这样的艰苦生活——风中徒步七小时，仓库里打地铺睡四晚，洗澡只能用冷水……该校这个特色社会实践活动始于1990年，到今年已经坚持了28年。每年的体验内容略有不同，被老师和学生们称为“上一堂吃苦课”。学校相关负责人表示：“‘吃苦课’能让学生了解社会、学会关心他人、提高自理能力。” 这种“吃苦课”引发了网友的热议：有人赞其是“人生历练的宝贵一课”，也有人质疑此举纯属“为吃苦而吃苦”。请就此写一篇文章，谈谈自己的看法、意见。 选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 思路引导 这是一则任务驱动型材料作文，考生写作时要充分考虑到试题设定的任务，围绕“吃苦课”发表自己的看法。根据要求，考生可选择的立意有以下几种： （1）上吃苦课，育栋梁才。今天的孩子是在被家长娇宠的环境里成长起来的，如同温室里的树苗，经不起风霜雨雪，难成栋梁之材。孟子讲的“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”，至今仍有重要意义。 （2）上吃苦课，重在实效。“吃苦课”当然要“吃苦”，但是切忌让孩子“为吃苦而吃苦”，要让他们理解“吃苦课”的意义，更重要的是上“吃苦课”，要收到培养孩子坚强意志、环境适应力、耐挫抗压能力的实际效果，要避免空壳的“吃苦课”。 （3）吃苦教育，势在必行。长期以来“再苦，不能苦孩子”“赏识教育”等教育观念大行其道，家长的过分关爱使相当一部分孩子精神缺钙，怕受苦，怕挫折，无担当，这已经不是家庭小事而是沉重的社会问题。在广大青少年中进行吃苦教育，磨炼意志，势在必行。 为人处世 关注话题谦虚处世 礼让待人 热情报国 一句点评传统文化, 高考热点。 阅读下面的材料，根据要求写作。（2018年云南昆明市高三联考试题） 动莫若敬，德莫若让。——《国语》 贪满者多损，谦卑者多福。 ——欧阳修《易或问》 双鬓多年作雪，寸心至死如丹。 ——陆游《感事六言》 救寒莫如重裘,止谤莫如自修。 ——陈寿《三国志》 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……——艾青《我爱这土地》 你孤芳自赏时，天地便小了。——冰心《春水》 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 思路引导 作文命题切合2018年《考试说明》作文样题，既给考生作文立意的自由，又作了必要的限制，作文立意要特别注意“请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章”的任务要求。具体操作时注意以下三点： （1）弄懂名句含义。例如“霜鬓多年作雪，寸心至死如丹”，诗人虽年事已高、双鬓雪白，忧时报国的赤诚之心却始终不变；“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”以形象的设问，写对家国、故土的依恋之情。 （2）把握名句关系。这里的“关系”指名句之间内容上的联系点、关联性。如与，都涉及爱国情、报国志等；与，都涉及人的处世态度——谦虚处世，戒骄戒躁；与，都涉及道德自修，强调谦敬、礼让的价值等。 （3）突出文化品位。这则作文试题，选择古诗文名句为材料，具有浓郁的文化色彩，因此，考生作文既要写出时代感、新鲜味，又要重视文章的文化品位。行文过程中，可引述与试题材料性质相同或相反的名句材料，还可以引述与试题材料性质相同或相反的名人、典故等，以表现文章的文化底蕴。 人性与情怀 关注话题悲悯情怀 人性之光 一句点评材料内含丰富，引发考生多角度思考。 阅读下面的材料，根据要求写作。（郑州外国语中学高考模拟试题） 网络上一张照片受到广泛关注，其内容是：下雨天,在一个地下通道入口处。一位母亲用左手为孩子挡雨，而她的右手举着伞，为一个佝偻着腰的老大爷挡雨。老大爷是一个流浪汉，而这位妈妈一直慢慢地跟随在他身边。 请针对这件事，选择合适角度，发表自己的看法、意见。 要求：明确文本，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 思路引导 试题要求考生针对材料，发表意见看法，这是审题、立意、行文必须落实的要求。以下几个角度可供参考： （1）悲悯情怀，人性灵光。人之所以高贵，不在于金钱、权势，而在于具有善良的品性、悲悯的情怀，对待弱者不仅要具有同情心，而且有帮助的实际行动。这便是人性之善，这便是人性之光。 （2）以身垂范，教育孩子。“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”妈妈的善举，在温暖流浪汉的同时，也为自己的孩子树立了人格、德性的楷模，在潜移默化中把人性之善传给了孩子。 （3）奉献爱心，和谐社会。曾几何时，一句“如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”唱遍了大江南北。其实，这首歌里所倡导的奉献爱心的精神，永远都不会过时，永远都是和谐社会的正能量。 时代脉搏 关注话题改革开放 自强自信 一句点评高端大气，切合时代发展脉搏。 阅读下面的材料，根据要求写作。（郑州市2018年高中毕业年级第一次质量预测） 2017年11月12日，成绩优异的湖南高三学生小罗因成绩波动被批评并被要求通知家长，在办公室将班主任刺死。 小罗（同上文）的成绩足以考上一所重点大学，但他只想考取一所二本学校。他的解释是：“我只想过轻轻松松的生活。” 没有教不好的学生，只有不会教的老师。（中国现代教育家陈鹤琴） 宁吃高考苦，不留终生憾!（某校高考励志口号） 我是教师／我拒绝把我比作灵魂的工程师……不要给我戴上神圣的光环／再用世俗的眼光把我的人格蔑视贬低……（网络流行诗《我是教师，我拒绝》） 一想到为人父母居然不用经过考试，就觉得真是太可怕了。（日本作家伊坂幸太郎） 读了上面六则材料，你有怎样的感触与思考？请以其中两三则为基础确定立意，并在文中合理引用或适时联系，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 思路引导 试题的命制沿用了高考全国新课标卷Ⅱ的思路，在选材上进行了创新，改名言警句材料为事件、名句、诗句的混合。考生写作时要注意以下几个方面： （1）深入思考，理解材料。理解材料，就要弄清材料体现的话题，分析材料的思想本质。如材料体现的是教育、师生关系、校园暴力等话题；表现出当前师生关系中存在紧张甚至对抗的矛盾关系，高中生因学习压力而存在行为偏激，甚至导致违法犯罪等现象。 （2）认真审题，落实任务。落实任务要求，主要指考生作文必须落实“以其中两三则为基础确定立意，并在文中合理引用或适时联系，写一篇文章”的要求。结合，可谈学校教育、师生关系等；结合，可谈人生价值、人生追求、奋斗、拼搏等；结合，可谈对教师、对教育工作的认识；结合，可谈家庭教育。 （3）辩证思考，全面分析。分析问题，采用一分为二的观点，表达观点，不可绝对、片面。如写谈学校教育、师生关系，对材料的分析，要认识到这个悲剧事件是有多方面因素累积而成的，可以指出某一方面的教训，却不能简单地把事件的原因归结为某一方，如“小罗因成绩波动被批评并被要求通知家长”等。引入材料，则应该认识到陈鹤琴这样讲，意在强调在学校教育中教师的主导作用，而不能因为这句话，就完全忽视学生成长中自身因素的作用等。 课程推荐：