保护动物一百五十字作文(共4篇)

附件一限制式写作的类型 「限制式写作」的名称是在九十一年考选部编印的《国家考詴国文科专案研究报告》中所提出的，之所以定名为「限制式」，那 是因为此类题型通常更较长的说明文字、较多的条件限制，可以 从另一方面来说，「限制」尌是「引导」，因为能针对所欲训练的能力作出清楚的规范，那其实尌是一种明确的引导，使学生不至 台湾则是自从八十三年大学入学考詴学科能力测验，以及八十六年大学联考作文詴题，突破了传统以来「完全命题」的方式，分 别出现了「限制式写作」的命题之后，在许多大大小小的考詴中， 段相沿已久的作文教学，出现了很大的变革，而且这股风潮甚至蔓延到研究所考詴、国家考詴等重要考詴之中，可说是近几年来 「限制式写作」的推展迄今已更十年左右的时间了，掌声固然不少，但是也引发不少疑惑，许多国文教师对於「限制式写作」 对九十二学年度台北区公立高中第三次国文模拟考的非选择题，下了这样的标题：「怪怪作文题 以培养能力为最重要考量；包含句、段、篇的写作；切合学生程度；切合学生兴趣；结合范文教学；重视科际整合；重视思维 此为命题写作最重要考量，教育以儿童为起点，课程及教材应配合学生，以引领学生。但不能过於贴近以致没更引导作用，也 不能过於高远，以致学生不能企及，也尌是「离水三寸」。 尽量去考虑学生的生活经验、学力、需要与兴趣等，已是思想情意之发表能切近於自然。限制式写作多变的设计，常会引起学 生注意，并进而挑起迎接挑战的强烈动机，自然而然写作兴趣便 所以写作教学时，当注意感性与理性的融合。此外，配合九年一贯课程，对统整各科知识，以融入作文写作，更是不可忽视的。 整体说来，进行写作所需要的能力，可以分成三个层次加以论述：「一般能力」、「专门能力」、「综合能力」。 题目：比读书更重要的事。审题方法 人生在世，就是对自己的人生要负责，要让它充实，具有意义。因此我们渴望在浩瀚书海中增长智慧，培养正确的认知，澄清心 灵，以提升自我的境界，所以读书是一件重要的事。虽然读书是 一件重要的事，但是生命中还有其他比读书更值得我们去重视的 事情，而我则认为交益友是比读书更重要的事。 夫能读书者众多，但能有益友以文会友，以友辅仁者盖寡；当我们从书中学到先圣先贤的大道和学术，则必须有益友互相切磋 砥砺，才能做到读书贵在力行的境界。所以要修得「谨而信，泛 爱众，而亲仁」的人品，要懂得结交益友；要享受「奇文共赏」、 「诗文唱和酬答」的乐趣，要有一群益友。西谚云：「人没有朋友， 有如地球上没有太阳。」试想没有朋友，将少了多少的关怀与温暖。 总角之好，是童蒙时代最多彩多姿的一本故事书；青涩的青少年 3.严以律己、宽以待人：即律己严、待人宽。律己，约束自己。造句 7.冬温夏凊：凊ㄐㄧㄥˋ。冬天为父母温暖被子，夏天则凉其席。指侍奉父母的 9.沉疴难愈：沉疴ㄜ，久治难愈的疾病。造句 10.囫囵吞枣：囫囵，勿体完整者。比喻接受某事，不加消化，就含混粗率接受。 造句 11.披星戴月：形容早出晚归，工作繁重辛苦。造句 奔走劳苦，虽全身磨损，在所不惜。造句 B.用以努力向学，功夫切实。例句 例句 14.逆水行舟： 用以形容求学不进则退。 例句 6.晋朝、李密孝事祖母，乌鸟私情，愿乞终养。 7.身体的羸弱会影响到心理的健康，因为身体疼痛则会引起性情暴躁，容易为小事动气。 8.若心理苦闷，暮气沉沉，则心境颓唐，悲观厌世，旁人会和你保持距离，不愿亲近你。若心理健康，心境宽和，少动气，自己 快乐，旁人才能分享你的快乐。 10.总角之好：童年时代的朋友。总角，束发的带子，指幼年也。11.人没有朋友，有如地球上没有太阳。 料套用（一）孝顺父母： 1.青年守则第二条：「孝顺为齐家之本。」 能孝顺父母，家庭就能「父子有亲、长幼有序」，一家人就能和睦 相处，共享天伦之乐。反之，若不能克尽孝道，则思想邪曲，情 2.人之身体发肤，受之父母；而我们有父母就像树木有根，流水有源一般；树木无根便枯萎，流水无源便乾涸，人无父母，便如 1.健康是人生最富裕的产业，没有健康的身体，任何理想都会变成虚幻的妄想。 谚也说：「健康就是财富。」、「生命的国王，比不上健康的乞丐。」在在说明了健康的重要性。身体的健康是一切事业的基础，一生 幸福的根基，失去了健康就失去了一切。 身体健康、心情愉快的人，不可能有坏天气。因为，任何天空都是美丽的。 所以生理的损耗必定会酿成心理的损耗，而影响 到国家社会的生命力。 3.懂得挖掘生活情趣，在紧张忙碌的社会里，保有从容自适的闲情，培养生活情趣，为自己留住一片可供观照玩味的心灵空间， 必可使生命更丰美、更活泼。 1.风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心。不要把自己禁锢在书本的象牙塔内，对外界发生的事麻木 不仁或浑然不知，而应该主动服务助人。人生最大的乐事，莫过 於服务助人，服务助人所得的快乐，绝非物质享受所能比拟。 而服务助人是仁的最高表现，所以要培养「人生以服务为目的」的正确人生观，摒弃功利思想 或拜金主义的作祟，做到「人饥己 饥，人溺己溺」。 自由也比读书更重要。无法拥有自由的人，犹如笼中之鸟，纵有翱翔万里的 大鹏之才，却只能枯坐笼中，没有振翅的机会，还不如一只自由的燕雀，可以高歌、飞翔。所以，自由的天地，一个可以发挥 长才的天地，也比读书重要。 说得真有道理。如果我们要使生活充实，是不是应该有更重要的事来寄托 身心，发挥理想呢？这是该深思 的问题了。（可用在末段） 2.试用提供的词语，改写原来的短文。提供的词语须全部使用，可不依顺序，使用提供的词语须加（ 题目：比读书更重要的事一、布局建议：散列式 二、文思引 克尽孝道，这是比读书更重要的事。 （二）健康身体：锻鍊身体，做一个允文允武的现代青年，这是比读书更重 主持：在春天里，在春花与雪月并存的日子，因有约，因有群，我们博友们或穿着棉衣、或穿着毛衣、或穿着单衣，带着孩子， 引着家人，围坐在了电脑前，今夜无论明月是否高挂，我们都只 围着电脑，都在期待着我们北方的美女+才女编辑——小恍老师， 给我们带来讲座——提升作文高度的“写作秘诀”。 大家好哦，我是长春《小学时代妙笔作文》《小学时代故事画刊》的编辑小恍，和大家是老朋友啦。嘿嘿，有时候因为QQ 群太多， 不能一一看过回复。但一直长期隐身，默默关注着大家的。有时 候见到优秀的文字，也会兴高采烈地和其他编辑传看，然后共同 分享。对于指导孩子写作这方面，说实在的，经验真的尚浅，就 是凭着近几年的编辑经验来谈，谈论的话题也可能很散，欢迎大 家共同探讨，群策群力。另外毛遂自荐一下，个人专业是历史， 也很喜欢诗词及古典文学这方面——希望下次有这方面的讲座， 能和群友们多多交流呀。 本次讲座准备从编辑和家长这两方面，简单从几个角度谈谈如何让孩子的作文内容更精彩： 从编辑角度上看，不同题材的作文， 需要什么样的稿子呢 主持：编辑需要、喜欢什么的文章呢？这是一直都是家长朋友们最最关心的问题，小恍老师，你真是太太太? 编辑喜欢什么样的文章呢，简单来说，好文章应该是“语言美”“构思好”“主旨清”的文章。首先看标题、写作主题是否新颖， 再细化到文字上，就是语言不过分啰嗦，开头结尾不俗套，段落 布局合理。 另外，如果是节日、风景之类的，编辑会首先看是否有时效性（在之前的讲座里说过，编辑一般会提前 个月编辑稿件。例如现在是春季，那开始征集的就是夏天的文章了。4 月份，可能要 征集的就是暑假方面的专辑）除掉“时效性”外，以上因素也都 是大家衡量一篇作文是否是好文章的标准。下面有几个“秘诀” 分享，一般都是我在编稿的时候，发现大家的稿子经常容易出现 的问题： 通常小学生的一篇作文，容易在中间出现某一段落文字过长的问题。一篇作文通常在五六百字或七八百字上下，按照“黄金分 割率”，每段不宜过长，差不多五十到一百五十字，就可以分一个 自然段了。 至于段落的次序，应该先把重点抓出来（也就是集中主题，思考这篇作文到底要说些什么？）然后在次段一一描述细节。对一 个初学写作的孩子而言，如果能把握住这个原则，至少可以避免 “前后不分”。再高一点儿层次的写作者，可以多注意，如果对话 过多，也可以单列成段，避免冗长。 另外插叙一下，不太赞同一些老师说的，作文必须考虑“三段式”写法，第一块作文的开头部分，直接点题，第二块具体叙述。 第三块是作文的结尾。结尾再次点题，这样的确可使文章结构严 谨。不过时间久了，容易抑制孩子的创新性。 一篇文章的好坏真的不是靠长度来衡量的——特别是叙事作文。有时候长篇作文固然是情节跌宕有趣，不过也有的作文过长，是 因为太过累赘了。去掉一些多余的赘字后，文章会显得干净一些， 就像理完发之后神清气爽的感觉。 写完之后，可以自己去读一遍，作文里的“我”和“的”“了”字，以及一些形容词会不会太多了——如果出现过多，很容易让 作文显得就像大白话。 比如这句——今天一大早我和妈妈便起床了，我们快速的吃完了早饭便悄悄出了门，你知道我们为什么出门吗？呵呵，告诉你 们吧，我们要参加一场活动，因为爸爸不愿意我们参加，我们只 有偷偷的溜走了。 本身是一段特别有童趣的话，不过“我们”出现的次数显然过多了，显得不利索并且很口语化。 今天一大早，我和妈妈便起床了，快速吃完早饭后，便悄悄出了门。你知道我们为什么出门吗？呵呵，告诉你们吧，我们要参 加一场活动，因为爸爸不愿意我们参加，只有偷偷地溜走了。 再比如写《我妹妹》，如果光是“可爱”就出现两次，“调皮”就重复三次，那可得注意了。最好的呈现方式是尽量少用这些形 容词，把可爱、调皮的行为和话语具体描述出来，当阅读的人自 己得出一个“可爱”“调皮”的结论，那就是好文章啦。 在叙事过程中，如果是到某某地历险，历险的经历，尽量多分几个自然段，叙述要简介，一段话不要加太多形容词。作文忌用 太多的虚字，这是写作的金科玉律。小到一个标点符号，大到完 整的段落语句，哪怕已经“呕心沥血”，该拿掉的还是要拿掉，就 主持：这是个好观点。作文不是越长越好，其实小朋友们听肯定也很高兴，不过你们可得记住小恍老师的“金科玉律”。 作文的结尾，和开头其实是一样重要的。之所以这次讲座不讲开头，而单单把结尾拎出来和大家谈论，是因为大多数孩子的投 稿，都是开头、情节安排非常独到，只有结尾差强人意，给人“只 差一口气，就可以成为精品”的遗憾感。作文的结尾如文章这台 大戏的压轴部分，必须唱得精彩，如“撞钟”，方可韵味十足。 这种类型在写一些环保作文时最为突出，比如：我们可以避免让地球母亲愈发衰老！从身边的小事做起，不乱丢垃圾，不浪费 粮食，节约用纸，珍惜水源?，做地球母亲的好子女，让我们的 母亲多一份欣慰吧！ ——点评：不论是哪种文体的文章，主要内容写完后都应该自然而然地收束全文，而不是刻意去设计有哲理性、象征性的语句 作为文章的结尾。 无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者——这就是我的承诺。 相比之下，这篇《承诺》就显得更真实一点儿，因为你能感受到这句话是作者的心声，真的是“有感而发”的，前面的结尾， 虽然可能也是真情实感，可是因为形式上比较“口号式”，显得就 有点儿矫情造作，有点儿“假”啦。 我真不希望漂亮的地球妈妈渐渐衰老，可是，怎么让她永葆年轻呢？我认真想了想，或许，从身边的小事做起会对她有一些帮助 吧，比如不乱丢垃圾，节约用纸，珍惜水源?作为地球母亲的好 子女，我希望她脸上永远都挂着美丽的笑！ 这次的秋游活动全班同学都玩得很“high”，真希望我能再去玩一下那些有趣的项目啊！ ——点评：这样的作文，一般都是中间 详细讲述了游玩的段落，就是文章结束时太过简单，而且“真希 望下次再去玩”“真希望我再回到那里”之类的语句已经被大家用 得烂熟了，不容易有新意。 哈哈，多么可爱的小家伙！这就是我家的新“成员”，一只人见人爱的小仓鼠，一个给我家带来无穷乐趣的小精灵！ ——点评：这样的结尾和前一种“过度简单”基本相同，挑不出太大的毛病，不过离成为精华还差了一点点。 结尾其实有好几种方式：如“追问拓展式”——在文章结尾处以反问的形式提出问题，引导读者思考；“情景渲染式” 结尾的 方式，常常是在文章结尾处通过描写或再现一段情景，渲染氛围， 增添画意，从而更好地烘托主题。例如鲁迅的小说《祝福》就使 用了这种结尾。我给那些因为在近旁而极响的爆竹惊醒,看见豆一 般大的黄色的灯火光,接着又听得毕毕剥剥的鞭炮,是四叔家正在 “祝福”了;知道已是五更将近时候。我在朦胧中,又隐约听到远处 的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪 花,拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中,也懒散而且舒适,从白天 以至初夜的疑虑,全给祝福的空气一扫而空了,只觉得天地圣众歆 享了牲醴和香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚,预备给鲁镇以无限的祝 福。还有“出人意料式”——就是文章的结尾既出人意料又在情 理之中。一般想象作文可以借鉴这种方式。这样的结尾往往意味 深长，不仅可以使叙事曲折有致，还可以起到深化主题的作用。 莫泊桑的《项链》就使用了这一结尾方式。 这种结尾是人们以常规思维思考根本想不到的，不仅具有很强的讽刺意味，还使小说的内涵更加丰富了。 刚刚说的那篇过度简单的作文，其实也不用加太多字，就是融入自己的真情实感，比如采用设问、反问、想象等方式。下面发 两篇还不错的作文结尾； 秋，驮着人世间数不尽、理不清的烦恼，有点儿累，却很满足。秋说过的：“爱，是一首无声之歌/要用灵魂聆听/爱，是一首 无尽的航道/要用生命完成? 结尾2：节目表演完了，我和妈妈还与小海豚合影。现在， 每当看到照片中我、妈妈，还有海豚的笑，我依然会回味，在回 味中依然还有一些不够尽兴。 ——这个结尾也没用太多修辞，不过感情抒发得很自然，相比于“这次的秋游活动全班同学都玩得很“high”，真希望我能再去 玩一下那些有趣的项目啊”就更让人爱读了。 总之，写作文时，多考虑几种结尾的方式，尽量让它有亮点，千万别让你的结尾变成一个模子里刻出来的无个性的模型哟。 主持：小博友们需要个性发展，我们的作文也需要个性化！呵呵，这作文与我们人一样，都需要有个性！ 秘诀4：不同题材的作文，写作时需要注意的方方面面： 下面就以收到的稿子为例，谈谈几种不同类型的作文需要注意的地方。这部分如果详细说起来过于庞杂了，我尽量简略一些： 和宠物打交道是培养写作观察力的好方法之一。不少孩子都有自己的宠物了，而且大家也都是爱动物的孩子，观察起来并不困难 动物作文有几要素：1.观察，观察一般从外形特征、活动特性、 生活习性等几个方面有顺序地进行。在动笔写的时候，要把观察 的结果，有选择、有条理地加以描述。普通的作文，大多都是先 具体地描写小动物的样子、外形，然后把自己的喜爱融在里面， 用简略的话直抒情感。如果想“升华”你的作文，突出动物的生 活习性，这是最基本的要求。在写这方面时要注意：猫有猫性， 狗有狗性，介绍时最好能跳出“介绍+抒情”这个框框，写出你家 动物和别的宠物不一样的地方，它脾气大吗？它做过什么非同寻 常的事呢？会不会在我们睡觉的时候飞出家门，和外星人交朋友 呢？总之，要多观察、多想象，和人物作文一样，尽量写出主人 公新颖、与众不同的地方。 我记得5期《妙笔作文》里刊出过一篇《我家那群宝贝儿》：小 作者的宠物是一只鸡和一只兔子，她给兔子取名——兔怕怕。顾 名思义，这只兔子胆儿太小，它总是躲进落满尘埃的角落，搞得 我和老妈经常趴在床底下，对它“围追堵截”。每次爬出来，都会 搞得灰头土脸，狼狈不堪，而怕怕则不安分地在我怀里挤来挤去。 兔怕怕走到哪儿，小鸡就像影子似的跟到哪儿。因此，我们小区 里的人经常看到一幅有趣的画面：在我家阳台上趴着一只晒太阳 的兔子，兔子的头上还站着一只小鸡！ 这样的作文，写得不是一只泯然于众多动物中的兔子，而是一只“能容纳小鸡站在头顶”上的兔子，很不常见，读起来就显得 特别有新意和有趣。 严格来说，“观察”只是一种理性、客观、带有距离的分析和判断，而观察之外的“参与”“关怀”和“关心”才能让我们笔下 多出一分真情，只有先感动自己，才有可能感动别人。把动物作 文写好的孩子，一定也是善良、热爱动物的孩子，家长可以不必 急于要求孩子写作文，先培养自己一颗善良博爱的心，从和孩子 一起观察动物开始吧！ （1）身边的宠物，就是简单介绍动物习性的作文，这部分群友们都写得很好啦，我不必太强调。主要是注意结尾的新颖程度， 把握好叙述的节奏。 （2）动物传奇，这类作文一般受西顿、沈石溪的动物故事影响，情节比较跌宕起伏，很好看，建议：写前先，对自己的主人公生 活习性、喜好、习惯有一定的了解。一般以第三人称为主，也可 以使用第一人称或第三人称。 （3）想象作文，作文也是编故事的过程，把你的故事编得好看，让人看了又想看，就成功啦。写这方面的稿子时，注意故事的完 整性，注意起一个特别的标题。创造新鲜感，控制字数。至于如 何制造新鲜感，我在下文“想象作文应该注意哪些方面”会有具 体介绍。 人物作文重点注意哪些方面 群里的孩子很优秀，孩子们的作文其实都能达到一个很高的水平，所以写人的基本要求（独特个性：外貌、语言、行为、事件） 在这里就不罗嗦啦，想要“升华一下”的话，有两点： 1、注意外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的。这些方方面面，哪些先写，哪些后写，遵循一定的 顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌 描写的顺序也会有变化；2、要多注意细节描写，除了描述的同时， 多写写“我自己想到的”，然后用个性化、生动的语言表述出来， 这会让你的作文显得充实。 我的妈妈胖乎乎的，像个大肉丸，戴着一副眼镜，牙齿参差不齐，鼻子有点小，红红的嘴巴，总是笑眯眯的，像盛开的花儿， 每当看到妈妈的笑脸，我就会开心了许多。 “大肉丸”很爱唠叨。每天早晨，她肯定会准时出现在我眼前，叫我起床、吃饭：。上学前还要唠唠叨叨：“文具准备好了吗？书 本带齐全了吗？”；写作业时，大肉丸又提醒我：“赶紧改掉这位 错字宝宝。”考试前又说：“认真看题，读懂题意，不要骄傲，马 “大肉丸”吃饭可有意思了。每当吃丸子的时候，我就会看到“大肉丸”吃小肉丸，“自相残杀”的情景。她喜欢的运动是乒乓球， 一般人会被她打个大紫包。 哈哈，把妈妈比成“肉丸子”，非常新奇有趣，这种写法太形象了，基本能达到发表的水平，如果想要扩展一下，可以注意多填 充一些细节，比如受到大肉丸提醒后，“我”是怎么想的，有什么 具体行动。另外考虑一下结尾，如果以自己的心情、对妈妈说的 话，大肉丸妈妈看到这篇文章后的态度来结尾，可能会更有趣一 游记作文写通顺容易，不过不容易写出彩。在写作时可以记住游记有三忌，1、忌无序，描写景物的顺序通常有三种（时间、方 位、地点）2、忌贪多，记住，佳处不过一峰，幽处不逾一树。3、 忌无情和虚情。写景还有一些所谓规则，如“点面结合”“烘托映 衬”“对比描写”“虚实结合”等，不必死记硬背，这些经验其实 都可以通过阅读获得，可以多欣赏一些名家名篇，不必仿写也不 必刻意借鉴，做到“胸中有丘壑”，下笔时也就自然能写到多种写 创造新鲜。想象作文本身是很轻松有趣的，不妨也让你的语言幽默、夸张一些，写成一篇文章的基本要素是”文字”，文字用得 好，再平凡的素材也能笔下生花。成语可以用，但要用在适当之 处，如果太频繁了，隔三五句就出现一次，那就显得太匠气了。 把成语换成新鲜的生活用语，可以让平常的内容增加可读性。比 如形容一个人写字“歪七扭八”，不如说“像是喝醉酒的蚂蚁”或 是“被疯狗追着跑”，增加一些这样有个性的语言，这会让你的想 象作文别具风味。 重点两个字——布局。当你写一篇一千字的读后感时，不会用掉六百字来说明这本书的内容吧？否则，剩下的四百字如何配 给？简单谈谈感想的话，那会让你的作文变得“头重脚轻”。对于 一篇800 1000 字左右的读后感，顶多用两百字把书的内容介绍清 楚，因为讨论情节、文字的优、劣才是文章的重点，理应着墨较 多；至于结论，字数比开头多些或者少些都无妨，却不宜超过说 明的部分，以免写得“尾大不掉”。 主持：揭秘，彻底地揭秘，小恍老师从多方面、多角度揭秘。实在是太感谢了，谢谢老师倾情泄秘，谁能帮我递上一束鲜花？ 谢谢 说来惭愧，我不是孩子的家长，所以在这里说得未必准确，不过我也是从孩子一步一步成长起来的，也经历过一提作文就头疼 的过程。所以，多少了解一点儿孩子的想法。我觉得 家长讲评孩 子孩子作文时，不妨遵循三大原则：一、首先可以通读一遍，找 找有没有语句不通顺，多看孩子的亮点；二、三个尊重：尊重原 创、尊重思路、尊重素材；三、在尊重的基础上，在本着跳起来 够得着的目标去点评、提高，让孩子有所启发、有所激励。 下面 简单说说，家长在看孩子作文时，需要注意的地方吧： 家长在看作文时，标点符号不必刻意去一句话一句话的纠正，只要注意学生作文中标点符号使用最为常见的问题是下面三种： 问号表示疑问句末尾的停顿，有的句子虽然有疑问词“谁”“什么”“怎么”等，但全句并不是疑问句，末尾不该用问号。例如： 我不知道妈妈为什么这样爱唠叨。这个句子其实是个陈述句，末 尾应该用句号。可不少同学看见疑问词“为什么”，就误以为它是 一个疑问句，句末用了问号，在作文中错误地写成：不知道为什 么妈妈这样爱唠叨？ 作文,保护动物,一百五十字篇四：限制式新题型命题作文的类型与特质 所谓「限制式新题型命题作文」，就是提供材料作文，或给材料作文。 这类作文的具体方式很多，经参酌海峡两地资料归纳至少可以罗列以下十六种。 2、修饰：「修饰」是提供一段不通顺的文章，要求写作者把它修改、润饰得顺畅而精鍊。例如：阅读下列文字，回答下面的问 那是一个放假的周日，我抬头看著窗外，蓝蓝的晴空中有几朵白云飘动著，那云就好像是一个小孩子在埋头努力疾书，可是又 好像是一只被囚禁的小猫咪......，花园旁边有几个小女孩正在轻盈 地跳著橡皮筋，头发上绑的彩带就像展开翅膀正在翩翩起舞的蝴 奕，自由自在地聊著，我也真想走出去，成为窗外他们的一份子，可是窗外的世界不知从何时起就已经不再是属於我拥有的了，我 只属於那成堆默默无声音的作业本和温习不完的一大堆功课......。 以上这段文章是某高中同学作文中的一段，题目是「窗外」，有些文句不通顺，有衍词赘字，请你在不妨碍原意、不更动句子 次序的情况下加以修改、润饰，使其简练、顺畅、优美。例如首 二句可以修饰成：周日，我抬头看著窗外。 3、组写：「组写」是根据一定的文字材料，按照一定的写作要求，将它们重新排列组合，重新组织成文的作文方式。 例如：下列诗句并未按原来顺序排列，请重新加以组合，并说明如此组合之原因，文长一百五十字至二百五十字（含标点符号）。 4、改写：「改写」是提供一篇或一段诗文，让写作者根据原文材料，改变原文形式甚至内容，写作新的文章。 （1）将上列诗歌的情境（时间、地点、景物、事件.....）当作背景，将自己想像为送别的人，重新写成三百字至五百字的文章 例如：下列是一篇有关旅游的讯息（三五三字），请缩写成一百二十字至一百五十字（含标点符号）的一段短文。 五月是中北部桂竹笋产期，今年上山采笋的游客特别多。春天的桂竹笋不仅数量多到「一瞑大一公尺」，让笋农摘得疲於奔命， 若是雇工采收，可能把笋卖掉来付工资都不够，因此观光笋园可 由於笋价低迷，产地一斤鲜笋顶多二十元，笋农乾脆特价优惠，一人只收一百元的低价激起游客大捞一笔的斗志，可是不消多久， 若非累得体力不支，就是被蚊子叮得打退堂鼓。这样笋农可乐了， 因为一甲地竹林难得收获几千元。可是只要来两辆游览车游客， 就可收入近万元。而且不少游客摘了一 袋竹笋，发觉根本乏力背下山，只好拿走一、两根，其余金部丢在竹林里。等游客走后， 笋农再喜孜孜的扛下山，因为他等於雇了一大群倒贴工资的摘笋 工人。 原文的扩充和生发。例如：请阅读下列文章，并根据括弧内的提示来描写形容，完成本文。 联盟网:保护动物一百五十字作文