小学作文开头 结尾方法指导..ppt

一、 开门见山 法 这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。 例 例1《 《 课间十分钟 》 一文开头： 下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。 例2 2 ：我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它。 例3 3 ：你一走进校园就会看见一棵参天大树 梧桐树。听老师说它已经 100 多岁了 ， 真像一个饱经沧桑的老爷爷啊！我爱梧桐树。 二、对比总起式开头 ?? 例：有人喜爱艳丽多姿的桃花 ， 有人喜爱娇艳富贵的牡丹花 ， 我却喜爱傲霜斗雪的菊花 。 三、歌词、名言总起式。 例1 1 没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草 每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。 例2 2 人们都说： 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。 四、与读者交流式开头。。 ?? 即作者开篇就用亲切的语言与读者交流 ， 或发表自己的看法 ， 向读者提出问题 ， 以拉近读者的心理 ， 引起读者的阅读兴趣 。 ?? 如：朋友 ， 你是否见过没有手 ， 没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人 ， 如果你亲眼目睹他的写字经过 ， 你一定会被他特殊的写法 、 超俗的笔迹和惊人的毅力所感动 。 ?? （ 选自 《 没有四肢的书法家 》 ） 五、悬念式开头 ?? 例1：萝卜青菜，各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗？ ?? 例2：这是哪儿？我仿佛成了故乡的陌生人。当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木 六 、 激趣式开头 。 例1：亲爱的朋友，你一定喜爱吃桃子。这甜中带酸的桃子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。 例2： 千条线，万条线，钻进水里看不见。 小朋友，你猜这是什么？对，这就是我喜爱的雨。 七、抒情式开头。 ?? 例1：我第一次看到大海，天空是那么湛蓝，大海的胸怀是那么广阔。我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！ ?? 例2：啊！春姑娘来了，大地万物在欢笑。春天，好一派迷人的风光。 ?? 例：家乡秋天那漫天飘舞的苇絮，一直留在我的脑海里，抹之不去。 八 、 倒叙描写式开头。 。 即首先把事件的结局、结果在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节的发展进行叙述，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果。而且引起读者的阅读兴趣，增强文章的魅力。 如：哈哈！我的文章《夏雨匆匆》又上报了！读着自己变成铅字的优美文句，我不由自主地想起...