高考语文 材料作文“愤怒的韩红”导写及例文素材

2013高考语文作文素材：材料作文“愤怒的韩红”导写及例文 题目 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800 字的文章。 网易娱乐12 月29 日报道29 日晚，著名歌手韩红更新微博，称其正在观看张艺谋导演的 电影《金陵十三钗》，微博字里行间难掩激动之情，甚至爆粗口怒骂日本人。韩红称会与日本 人永世为敌，并发誓从现在起拒绝使用日货。此微博瞬间吸引大量网友转发，大部分网友持 支持态度，盛赞韩红的做法，但亦有部分网友称公众人物还是应该冷静说话。 对于这一事件，你有什么所思所感？ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作 文，不要套作，不得抄袭。 题目解析 这篇材料紧扣社会热点，选取了当下网络时代一个很普遍的事实，即公众人物成为舆论 的焦点，他们呈现在受众面前的言行尤其是关于社会热点问题的看法都会引起社会很大反响。 所以首先必须明确韩红不是一个特例，更不是一个特指，而是公众人物的代表，是一个集合 名词。如果仅仅就事论事，就失去了整个材料所应反映出的普遍的、规律性的东西，而转变 为对事件主人公的褒贬之词。 其次，必须明确，尽管韩红微博也是紧扣社会热点发出的声音，但是材料强调的重点并 不在于韩红如何看待日本人的态度，也不是要学生发表关于中日关系的高谈阔论。不然就滑 向政治的泥淖，而不是语文的作文。 很明显，材料强调的重点在于最后一句话涉及的网友对韩红做法的看法上。如此，可以 从以下两方面立意。 1.网络时代的受众更应该有辩证的思维能力。首先因为这个社会是个多元的社会，各种 价值观并存，甚至并行不悖。各种名目的宣传鱼龙混杂，难辨真假。其次，对于政治敏感问 题，更应该慎重，囿于自我狭隘的偏见或者被神圣化的民族主义一定会影响公正的判断。比 如对于大部分网友对韩红持支持态度的事实就该辩证分析，尽管从民族感情上看，韩红的做 法是可以并且应该得到理解的，但是将造成中国人民灾难的日本军国主义的外延扩大至所有 日本人显然是不符合事实的。同时，将两国在政治立场上的分歧扩大至经贸领域更是不现实 和不理智的，两国之间的贸易往来本是互惠之举，拒绝使用日货显然并不是解决中日两国政 治分歧的正确途径。大部分网友的支持态度在一定程度上反映了现今中国民众的爱国情怀的 进发，但同时也反映了民众一定的盲目性和盲从心理。 2.公众人物更应该谨言慎行，对受众起到积极的引导作用。因为公众人物有较大的公开 性和较强的影响力，所以他们在公共场合甚至私下的个人生活中都更应该注重自己的言谈举 止。因行事不谨慎或者行为不端造成恶劣影响的例子在政界、娱乐界、教育界比比皆是，当 然，正面例子也不胜枚举。 例文 爱国之心与爱国之语 爱国，一个流淌于我们血液中的词语，如今我却难以将它正确地诠释。太多的过往，让我在众多“爱国”之事中迷惘，太多情感的宣泄，都被灌上了爱国的旗号；太多不负责任的 咒骂，都已成为爱国的象征。然而，这样的“爱国”真的可以是我们民族团结一致的纽带， 真的可以以此谱我中华复兴之华章？ 泱泱中华，辗转春秋。曾经的风霜岁月，在国人的心中刻下了无法愈合的伤痕。那伤， 那痛，那几经欺凌的沧桑，都让我们怕了，让我们只向前走而不敢回头看了，让我们拒绝历 史。即使那血淋淋的事实再现于我们眼前时，我们除了咒骂，除了愤慨地发泄，别无他策了。 但理性的我们应当看到，与其宣誓出与别国势不两立的口号，不如以大国之包容承接，以历 史之明辨反思，以切实之行动推动我们向前进取的巨轮。 针对韩红观影后痛骂日本人、称与日本人从此永世为敌的事件，我更愿意将之理解为一 个直爽的女性一时愤怒的发泄；较之爱国，未免小题大做。可细细想来，是不是有一种狭隘 的爱国主义的毒瘤正在逐步侵蚀我们国人的内心，正在刺痛我们脆薄的精神世界？ 假若我们每个人都抱有这样的心态，那么，这将模糊了中国的未来。假若我们国人不能 以一种宽容的心态来面对历史、面对世界，不能戒掉我们心中虚妄的骄傲与自满，不能沉静 自若、躬身自省，那么中国之崛起也难免于虚华的泡沫。民国时期，孙文也曾有过一种狭隘 的爱国主义，他所要复兴的是汉人的中国而不是满人的中国。但是，历史的智慧给了他残酷 而又现实的答案，狭隘的爱国是无法筑起统一的大梁、抵住别国的侵略的。直到他和共产党 第一次合作后，才开始放弃了这种狭隘的爱国想法，用真正博大的胸怀来为国效忠。 爱国主义不是空无的口号，不是一时愤怒的不解，而应当是一种我们放在心上的责任。 不可否认，在我国，爱国主义一定程度上被政治化甚至神圣化，公众人物剧烈的“爱国主义” 当然也很容易成为舆论的焦点。但是，舆论效应的双面性已经告诉我们，这样的“爱国主义” 是有争议的，更甚者，会使人联想到炒作。记得几年前，浙江大学一名教授为支持国货，亲 手砸了自己的日产车，并在新买的QQ 车旁照相“留念”，引起一片哗然。这种狭隘的爱国主 义不仅起不到积极的导向作用，相反会成为学生们批驳的对象，同时也与我国社会主义市场 经济的外向型经济相悖。“身土不二”的精神固然可贵，但假若我们忘记了其中的内涵，忘 记了学习那种团结一心、众志成城的精神，一切都显得毫无意义。 历史的责任就要由历史承担，我们没有资格因为曾经的历史而责备现在的人们。当我们 被历史激怒而怒不可遏时，我们应当做的不是发誓与某个民族决裂，而是励精图治、发愤自 强，用我辈之崛起，使国家傲立于不灭的东方。 考场点评 不要狭隘的爱国，这是清醒的中国人的呼声。文章以爱国开始，又以承担收束，展现了 当代有思想的青年的爱国热忱。文章结构紧凑，事例与论点相得益彰，以冷静而客观的态度 表现出当代中国人爱国主义应有的风范，给盲目的狭隘的爱国主义者们上了一堂教育课。 高效能学习的八大学习方法 方法一：目 成就天才的必备素质就是远大志向，明确目标，勤奋刻苦，持之以恒，百折不挠。作为一名学生，要想在学习的道路上一路高歌，战胜各科学习困难，在考试中脱颖而出，就必须树立远大的理想，制定明确的学习目标和切实可行的计划，在日常学习中勤奋苦学，孜孜不倦，持之以恒，面对学习中上的挫折，百折不挠，勇往直前，并掌握一套正确的学习方法，科学合理地安排好自己 的时间，只有这样，才能到达成功的理想彼岸。 方法二：统筹计划学习法 正像建造楼房先要有图纸，打仗先要有部署一样，成功有效的学习也必须制定好一套切实可行的计划。所谓统筹计划学习法，就是学习者为达到一定的学习目标，根据主客观条件而制订学习 步骤的一种学习方法。统筹计划学习法包括四个方面：一是学习目标，二是学习内容，三是时间安排，四是保证落实的措施。只有综合考虑这四个方面，才能订出切实可行的规划。同时计划要因 人而异，因事而异，并根据执行情况，适当及时调整。 方法三：兴趣引导法 使学习兴趣化，是获取成功的特别重要的法则。有的同学虽然很努力地学习，但是却对学习没有兴趣。凡是这种情况，学习效率都差得很，往往是事倍功半，效率不高。所以，千万不要只知 道积极地去学，光顾着学，傻学，而要想办法培养自己的兴趣。只有将学习积极性转化为学习兴趣之后，你才有可能实现学习效率的飞跃。 方法四：高效率学习法 作为学生，谁能够高效地管理时间，科学地利用时间，抓住时间的脉搏，谁就能创造学业的成功，成就人生的辉煌。 爱时间就是爱生命，爱生命的每一部分。谁把握住时间，谁就拥有一切。 时间就是生命。“一个人一生只有三天：昨天、今天和明天。昨天已经过去，永不复返；今天已经和你在一起，但很快就会过去；明天就要到来，但也会消失。抓紧时间吧，一生只有三 天！”现在是你们人生的黄金时期，也是学习知识、吸取知识最有效率的时期，你们应善于管理时间珍惜时间，不虚度年华，使生命失去原本的灿烂光彩。 方法五：刨根质疑学习法 学习的过程是由一个“无疑—有疑—解疑—无疑”不断循环往复的过程。学须善思，思后存疑，疑后问，问后知。所以，我们在日常生活和学习过程中，要善于思考，培养“凡事问一个为什 么”的习惯。 作为一个学生，我们要善于发现问题，敢于向权威挑战，同时又要虚心求教，不耻下问，不懂的问题多问老师，向同学请教。积极参加各种有关学习的交谈、讨论、学习兴趣小组，创设 一个与别人交流的良好平台，合作解决问题。 方法六：笔 笔墨学习法又称笔记法，是利用记笔记学习的一种方法。在日常的读书、听课、复习的时候，对有一定价值和意义的材料、知识点、问题迅速及时地标记出来，记下来，然后整理成笔记，这对于巩固知识，积累材料，提高学习成绩都具有十分重要的意义。 方法七：全 打无准备的仗必输，没有预习的功课一定不会好。要想有一个高效的课堂学习，必须牢牢抓住课前预习这个关键环节。常言道：“凡事预则立，不预则废。”“预”，即准备。预习就是在教师讲课之前，学生阅读教材及相关的内容，为新课学习做好必要的知识准备。我们在预习的时候，要大体了解书本内容，思考重点，发现难点，注意方法，增强预习的主动性、针对性，培养良好 的预习习惯。 方法八：高 一个人的学生时代，大部分的学习时间是在课堂中度过的。在短短的十几年时间里每个学生几乎接受和继承了人类几千年所积累的知识中最基本、最精华的部分，由此可见课堂学习的重要性。一个学生学习的好坏，成绩的高低，关键在于课堂学习。充分利用每一节课的 45 分钟，高效学习，对提高学习质量将产生巨大的影响。 专家认为，要想听好一节课，课前必须从身心、知识、物质上做好充分准备，在上课时力求做到“五到”，即耳到、眼到、口到、心到、手到；专心致志，勤于思考，思维与老师合拍。同时， 上课时勇于发言，积极参加讨论，有机会多动手、多实践，做好笔记，才能有效地把握课堂，把课堂变成自己学习的主战场。