一节有趣的科学课作文500字

篇三：一节有趣的科学课〔500字〕

在科学课上，我们做过了许许多多的有趣的科学实验，可令我难以忘记的却是一个炎热的夏季的课堂。

记的那一次，马老师让我们带放大镜和黑色的纸。上课了，马老师走进教室，面带笑容地对我们说； 今天我们做一个实验 玩放大镜。 顿时，教室里炸开了锅。有的说； 放大镜怎么玩呢？ 有的甩着放大镜，东瞧西看，仔细研究着，还有的问； 玩放大镜跟黑纸有什么关系？

马老师用胖乎乎的手掌拍着讲台，企图让同学们安静下来，和颜悦色地说道； 今天我们要用放大镜把纸烧出一个洞。现在由我来给你们做个示范。 说完，她便抄起一个放大镜，抓起一张黑纸，走到窗户边，把放大镜高高举起后，再左右摇摆，只见马老师调好位置后，便开始拉开这之间的距离，调好后，便纹丝不动地久久等候，一分钟，两分钟，三分钟 十分钟过去了，黑纸渐渐冒起了灰色的一股烟，紧接着便出现了一个豆子一般大小的圆洞，实验成功了。我们都为马老师欢呼着。

该我们大显身手，我拿起放大镜和黑纸，来到窗户边烧了起来。我学着马老师的样子，碍手碍脚地做起实验来。可他们好象总和我做对似的，老做不成功，正当我要放弃的是时候，突然想起上课时马老师对我们说的话； 做实验只要有耐心，就一定能成功。 这句话给了我信心，让我再一次精神抖擞，我又按照原来的步骤做了一次，哈！这一次成功了，看这黑纸上的小洞洞，我兴奋极了，因为我成功了。我克服了重重困难，从山脚爬上了山顶，我感觉我很勇敢，感觉自己很坚强，我为我自己的胜利而自豪。

这节科学课真是即有趣又令人难以忘记啊！这节科学课让我懂得了只要有耐心就一定能成功。

篇四：一节有趣的科学课〔500字〕

在上科学课前，科学课代表告诉我们下一节课要准备好科学材料，我在想 下一节课马老师要上什么内容呢？是什么实验呢 许多问题浮现在我的脑海中，我越来越期待。

叮铃铃 上课铃响了，马老师站在讲台前说 我们今天要接一个简单的电路，让小灯泡亮起来。 话音刚落教室里就沸腾了起来，有些人问电路是什么？有些人问电路杰起来麻不麻烦？马老师拍了拍手，示意让我们静下来，说 拿出材料，看着我做一遍，之后你们自己也来做一个。 马老师边做边说 先拿出一节有电流的电池，再拿出一个有电线的灯泡，分别向着电池的正负两级一接，灯泡就亮了起来。 我们目不转睛地盯着，耳朵仔细地听着，我一开始很流利地做着，可之后怎么做就忘得一干二净，急得团团转，到处问同学，不知怎么一弄，不知电线接到了哪里，小灯泡突然亮了。我看到另一个同学也不会接，就当起了小老师，告诉他 把两根线分别接在正负两级上，就完成了。 他听了，立刻懂了，还夸我是个 高级电工 。我又接了几回，直到熟练了，才知道原来这么好接，我的心像开了花似的。 好，静下来，大家都会接了吗？ 马老师说。 会 大家异口同声地回答。 知道是为什么吗？ 不知道 。大家疑惑不解。 听马老师说，这是因为电从正级出发流过电线到了小灯泡那儿，又从小灯泡那流过电线，回到了负级，小灯泡有了电，就亮起来了。 马老师告诉大家，同学们听了恍然大悟。

这节课不但上得有趣，还给我们增长了不少知识。

篇五：一节有趣的科学课〔500字〕 王诗尧

今天下午，我们上了科学课。

我们这节科学课主要是实验。老师问大家： 溶解的比赛要有什么条件呢？ 同学们踊跃回答，有的说： 有的说，放入两种物质的时间要一样。 有的说： 放的水和物质要一样多。 还有的说： 搅拌的时间要相同。 老师说： 好，下面我们用小苏打和实验来比赛，看谁是这场比赛的赢家。 老师又把朴铖杰和侯晓阳还有范乾乾和张伟帅叫上了讲台，让范乾乾和张伟帅挖一勺实验放到水里，让朴铖杰和侯晓阳挖一勺小苏打放到水里，就开始比赛了，接着又让张伟帅挖十勺食盐放到水里，让侯晓阳挖十勺小苏打放到水里，接着又让范乾乾和朴铖杰搅拌，最后让他俩举着杯子往教室里走一圈，看是食盐获胜了还是小苏打胜利了，我们大喊： 食盐胜利了。 然后又做了第二个实验，让几个同学拿着汽水站在讲台上，让他们摇晃手中的汽水，再打开瓶盖，任宗骑一打开，我们就尖叫起来，汽水漫出来了，又让几个同学读了汽水的成分，每个里面都有二氧化碳。接着又做了第三个实验，让一些同学拿着感冒冲剂分别接凉水和热水，再把感冒冲剂放在里面，又拿着杯子在教室里转了一圈，最后我们得出一个结论：热水可以让动气溶解的更快。随后我们一边喝着汽水一边做了最后一个实验，老师让一些同学把水果糖放到嘴里，让中间的同学嚼水果糖，让两边的同学用舌头滚动水果糖，结果嚼水果糖的同学嘴里都没有剩下水果糖，而放在舌头上滚动的同学的嘴里还剩着水果糖。

我们这节课学课上的很开心。

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