四年级上册语文教案 看图作文教学 全国通用版

四年级 上 册看图作文 教学目标 1 、能够读懂画面意思，展开想象，培养想象力。 2 、乐于习作，能把看到的画面内容写具体，把想到的内容写合理，做到语句通顺，表达出自己的真情实感。 重、难点 想象能力的培养，把想到的内容运用合理的方式表达清楚，做到语句通顺，情感丰富。 课程导入： 一、看图说话 ① 二、说什么？ 看图作文，顾名思义就是要看图画或者照片来写文章，作文形式多样化，题目自拟，具有 灵活性和创造性。 2、作文要求 一、仔细推敲写话要求找出要素 看图写话，通常都会配有这样一段文字。 图上画的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。 这段文字很重要，千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。 观 知其大意， 察 把握细节。写话要求通常提示我们 观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。 我们明确了习作的要求。在低年级的时候，我们进行了看图写话的练习，只要对图片内容进行简短描写就可以了。而本次的 看图作文却要细致很多，它包括人物心理、语言、动作、神态等都要具体细致描写，特别是要表达我们内心的真情实感。 二、对比前后图画的不同之处 理清图意认真思考， 动 才能活起来。看图作文中的图画既是死的，又是活的。习作时不要受画面的限制，上面有什么就写什么，要展开丰富的想象，让画面活动起来，这样才有故事可编，才有内容可写。还要注意观察周围的环境。 第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只张着嘴巴凶狠很的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不再自由自在的游了，而猫正在张着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼将要被猫吃了。图中展现了猫吃鱼的过程，就需要仔细观察、认真思考，理清图的意思，发挥想象。 请看这篇佳作：有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说： 你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？ 小鱼得意地说： 我当然会跳啦！ 那你跳几下给我看看，我就不吃你了。 小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。 三、从图中场面及人物加以推测，尽情发挥想象 看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。 再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。 四、按顺序观察才能表达有序 看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。 按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。 五、发挥合理想象丰富语言 很多同学在写话的时候既表达了图意，也能够有条理地描写，但是语言很简单，仅仅是就图说图，缺乏合理的想象。其实想象可以使你的写话充满灵气和活力。 例如一幅图上呈现四个小朋友，他们有的扛着小树苗、有的提着水壶、有的拿着铁锹，很显然小朋友们是准备植树了。在小朋友的头顶上还有两只小鸟在飞。如果在写话的时候只是写你观察到的两只小鸟在小朋友的头顶上飞翔，就显得简单无趣。这时你就要展开合理的想象：小鸟可能在给小朋友们唱歌，小鸟可能在说： 太好了，我们又有新家啦！ 这样的想象就比写小鸟在飞要生动有趣的多。 想象可以给你的作文添彩，但如果不根据图画进行合理想象，就会使你的作文变成 胡编乱造 。如果你想象图中的小鸟要去南方过冬、图中的小鸟正在觅食，就与四个小朋友去植树没有关联，背离了图意。 注意作文中经常出现的问题： 内容不够具体、平铺直叙；情感表达不够；人物描写不够细致；想象不够丰富等等。 4 4 、例文欣赏 热心的小兔 乌云从东边飘到了西边，眼看就要下雨了。 正在草地上玩耍的小兔着急了，它自言自语地说： 这可咋办呢？ 它一转身，发现不远处有一个大蘑菇，它便跑过去，用力把蘑菇拔了下来，把它当做蘑菇伞，向家走去。 哗啦啦 雨下了起来。小兔打着蘑菇伞，急急忙忙地往家走，正走着，它听到了 嗡嗡 地声音，它回头一看，原来是两只小蜜蜂。小蜜蜂说： 小白兔，让我们俩在你的伞里躲一会雨吧！ 小白兔说： 行，你们进来吧。 两只小蜜蜂高兴地飞进了蘑菇伞里，它们三个一起向前走。 正走着，小兔又听到有个声音叫它，它低头一看，原来是一只小蚂蚁。小兔说： 小蚂蚁，你有什么事？ 小蚂蚁说： 我也想到你的伞里躲一会雨，行吗？ 小白兔说： 可以，可以。 于是，小蚂蚁也进来了。 小兔为了小蜜蜂和小蚂蚁不被淋湿，就把伞向它们那边移去，结果自己被淋湿了。不一会儿，小兔把小蚂蚁和小蜜蜂都送回了家，它自己也回到了家，这时雨停了。 小兔把湿衣服脱下来，搭在绳上。太阳公公出来了，它笑着对小兔说： 你可真热心呀，我会把你的衣服烤干的。 小兔听了，高兴地笑了。它笑嘻嘻地说道： 谢谢你，太阳公公。 5. 练笔 要求尽情发挥想象，写清故事大意，0 400 字。