我学会了什么的作文教学设计
精品文档2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 15我学会了什么的作文教学设计 《我学会了?》作文指导教学设计1、选择你印象最深刻 的一次“学会”，把事情的经过写清楚，写具体2、在记叙事情 的同时，还要写出自己在这个过程中的独特感受与体会能说 一次学习的经历，能清楚、具体地写一篇以“我学会了?”为 题的习作准确选材，把学习的过程说具体，写具体一、手提 桔灯——转转转游戏大本营：教师导语：我国著名的文学家 思想家革命家鲁迅曾说过，玩是孩子的天性我们这个年龄就 应该尽情享受玩带给我们的快乐接下来我们就一起走进《我 做你猜》游戏，来展示我们玩游戏的天分纸条上事先写好学 生要表演的内容：拖地、刷碗、游泳、踢毽子、画画每组选 两名学生合作教师总结：游戏可以历练我们的思维，引发我 们的思考，可见从玩中我们也能长见识呀，真是“生活处处皆 学问”教师导语：智慧小语：大事都须从小事做起《弟子规》 中说：“房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正”意思是说：书房要 整理清洁，墙壁要保持干净，读书时，书桌上笔墨纸砚等文 具要放置整齐，不得凌乱，触目所及皆是井井有条，才能静 下心来读书下面的故事就验证了这一点：东汉时期有一个人 叫陈蕃，他学识渊博，胸怀大志，少年时代发奋读书，以天 下为己任一天，他父亲的一位老朋友薛勤来看他，见他独居 的院内杂草丛生、秽物满地，就对他说：“你怎么不打扫一下 屋子，以招待宾客呢？”陈蕃回答：“大丈夫处世，当扫天下， 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 15安事一屋乎！”薛勤当即反问道：“一屋不扫，何以扫天下？”陈 蕃听了无言以对，觉得很有道理从此，他开始注意从身边小 事做起，最终成为一代名臣提问学生：你们听了这个故事有 什么感想呢？教师总结：陈蕃欲“扫天下”的胸怀固然不错， 可惜的是他没有意识到“扫天下”正是从“扫一屋”开始的，“扫 天下”包含了“扫一屋”，而不“扫一屋”是断然不能实现“扫天下” 的理想的二、点亮教师导语：同学们，你们在家都参加过家 务劳动是的，一个 21 世纪的小学生，不仅要学习好，而且 劳动好；不仅在学校要表现好，在家里也要表现好，要经常 地帮助爸爸、妈妈，做一些家务劳动那么，家务劳动包括哪 些方面呢？老师讲述自己生活故事听了同学们的回答，老师 想起了小时候的一件往事老师第一次学会包饺子的情景还 时常浮现在脑海中，想不想听听老师是怎样学会的呢？我学 会了包饺子我上小学的时候，有一天放学回家，正好看见妈 妈在包饺子，我一时心血来潮，忙放下书包，对妈妈说：“我 也来帮您包饺子吧”妈妈吃惊地说：“哟，这太阳怎么打西边出 来了？”我一听，顿时羞红了脸我洗洗手，拿起一个饺子皮， 煞有介事地往上面放饺子馅，揪起两个边使劲一捏，好家伙， 不知怎么搞的，饺子馅一点儿也不听话，直往外跑我是按下 葫芦浮起瓢，费了九牛二虎之力才把饺子皮捏上，此时，我 已经是满头大汗了当我把我的得意作品摆在妈妈包的饺子 旁边时，我就像一只斗了败仗的“公鸡”似的，耷拉着脑袋， 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 15站也站不稳，还伤痕累累呢，满身都是饺子馅妈妈看了哭笑 不得地说“这饺子怎么连个褶都没有啊？来，我教你”妈妈先 把饺子馅放在皮儿的中间，再用勺子按了按馅儿，接着把馅 儿弄得圆圆的，然后把饺子皮对折，使劲一捏中间的皮，最 后两边的饺子皮向中间捏褶包出来的饺子就像个小元宝似 的，圆溜溜的，好看极了！我也学着妈妈的样子，一步一步 地包，果然，包出的饺子有模有样了妈妈一看马上就表扬我 了：“有进步，继续努力！”我一听，就像上了发条，来了劲头， 包了一个又一个想想就要吃到我自己包的饺子了，我的心里 美滋滋的真是应了那句话：功夫不负有心人只要你肯付出努 力，就一定会有收获学生讨论：听了老师的讲述，你知道老 师学会了什么？当时的心情如何？怎样学会的？请学生再 读一遍，哪部分是重点？找出描写人物动作、语言、神态、 心理活动等语句你有何感想？三、桔灯引路——碰碰碰同学 们，你们一天天地长大，肯定学会了不少本领，现在老师想 问：你学会了什么本领？请同学上台来表演他们的本领，请 你边演示边简单讲解好，大家都看到了，他们学会了本领现 在做起来挺轻松的，其实在学的过程中也会碰到许多困难和 挫折选择你最想告诉大家的一次“学会”，让我们分享你的喜悦 与收获在所有学过的本领中，你曾经对学习什么最感兴趣？ 你学什么付出的最多？你学会的哪样本领带给你的快乐最 多？选一个感受最深的来写，板书：我学会了?如：拖地、 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 15游泳、踢毽子、弹钢琴、骑自行车、洗碗、放风筝、洗衣服、 炒鸡蛋、跳拉丁舞、书法、爵士鼓、煮饭、?这种技能可以 是体育类的、生活的、艺术类的等等今天，我们就请大家把 第一次做家务劳动时的情况写一写 1、按照学习的顺序，将 文章写的有条理2、将重点部分写具体，让文章内容饱满3、 表达自己的真情实感，让文章有活力，有个性，打动人 学生习作如果问到同学们都会做些什么，大家会不假思索地回答，会画画、会游泳、会照相、会做饭、会干农活?回忆 一下，这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中，有哪 些趣事，有什么体会选一样写下来写的时候，要把由不会到 学会的过程写具体，表达出自己的真情实感板书起因经过结 果读一读下面的写作歌，说一说你的理解写作之前想具体， 明确要求再动笔；开头结尾概括写，事情经过写具体；多问 几个怎么样，事情情节描详细；学会点题明中心，题目内容 紧联系附：好词佳句拍案叫绝难以置信豁然开朗大功告成记 忆犹新美滋滋活蹦乱跳目不转睛慌慌张张津津乐道留心 生活，处处皆学问世上无难事，只怕有心人只要功夫深， 铁棒磨成针虚心使人进步，骄傲使人落后例文：1、每当 我吃上妈妈亲手包的饺子,我真不好意思.我已经十岁了,还要 妈妈包饺子给我吃,真叫人过意不去.我想:要是我也能跟妈妈 学包饺子,该多好啊!从那以后,我便吵着要妈妈教我包饺子. 于是,妈妈到市场买了一斤饺子皮.回到家以后,妈妈要我到厨 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 15房洗干净手,然后用布擦干净手,再把我拉出厨房,让我坐下来. 妈妈慢条斯理地对我说了关于包饺子的基本姿势.我认真听 完以后,迫不及待地拿起一块饺子皮,搓了一下面粉,放在手掌 中间,接着,用勺子铲了一勺子馅放在饺子皮中央,最后用手把 饺子皮的边缘捏紧,可是却露了馅.当时我真想放弃,可是又想 起一句名言:世上无难事,只要肯攀登.于是,我急忙问妈妈怎 样做,妈妈摸摸我的头,说:”萍萍,只要你认真地去做每一件事, 相信你一定能做得最好的.”妈妈的鼓励给了我信心.妈妈拿起 一块饺子皮,要我模仿着她来做,我连续做了三次,终于做好了. 虽然做得没有妈妈的好看,但我总算学会了包饺子.现在包饺 子对于我来说是一件非常容易的事,我会更加努力,争取做得 更好.我不仅学会了包饺子,也懂得了人要从小事做起,不要遇 到一点困难就放弃了.在做每一件事都要认真,这样无论什么 事都能做到最好.2、昨天晚上，我一回到家，正好看见妈妈 在包饺子，我一时心血来潮，忙放下书包，对妈妈说：“我也 来帮您包饺子吧”妈妈吃惊地说：“哟，这太阳怎么打西边出来 了？”我一听，顿时羞红了脸我洗洗手，拿起一个饺子皮，煞 有介事地往上面放饺子馅，揪起两个边使劲一捏，好家伙， 不知怎么搞的，饺子馅一点儿也不听话，直往外跑我是按下 葫芦浮起瓢，费了九牛二虎之力才把饺子皮捏上，此时，我 已经是满头大汗了当我把我的得意作品摆在妈妈包的饺子 旁边时，我就像一只斗了败仗的“公鸡”似的，耷拉着脑袋， 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 15站也站不稳，还伤痕累累呢，满身都是饺子馅妈妈看了哭笑 不得地说“这饺子怎么连个褶都没有啊？来，我教你”妈妈先 把饺子馅放在皮儿的中间，再用勺子按了按馅儿，接着把馅 儿弄得圆圆的，然后把饺子皮对折，使劲一捏中间的皮，最 后两边的饺子皮向中间捏褶包出来的饺子就像个小元宝似 的，圆溜溜的，好看极了！我也学着妈妈的样子，一步一步 地包，果然，包出的饺子有模有样了妈妈一看马上就表扬我 了：“有进步，继续努力！”我一听，就像上了发条，来了劲头， 包了一个又一个想想就要吃到我自己包的饺子了，我的心里 美滋滋的 3、今天，盼望已久的我怀着激动和兴奋的心情迎 来了春节下午，全家人都在忙碌着我被妈妈包的饺子吸引住 了，我便看了起来可是，不一会儿，我便产生了一个念头： 每次都是我看妈妈包饺子，我为何不自己也来体验一下其中 的乐趣呢？我刚刚要张口，这时，我耳边似乎飞出两个小精 灵一个说：“喂！贝蒂！快把你的鬼念头打消，你也太天真了， 包饺子这种活儿，就凭你那双笨手，能包好才怪呢！”另一个 说：“不要信它的话，什么事只有亲自体验才能知道！”于是， 我鼓起勇气，把想法告诉了妈妈妈妈给我作完示范后，我学 着妈妈的样子，拿起一张饺子皮，轻轻的把肉馅放在饺子皮 中间，然后把饺子皮捏紧，再把手一对向下使劲一捏这样， 一个饺子就包好了但是我发现，刚被我包好的饺子就像一个 士兵一样，耷拉着头，无精打采的可这并没有使我灰心我又 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 15拿起一张饺子皮，按照刚刚同样的方法，往里放肉馅，使劲 一捏，一个饺子就包好了这次，我包的饺子并没有像霜打着 茄子茄子一样耷拉着头，却像一只雄鸡一样，高傲的挺着头 这个春节我过的真有意义，因为在这个春节里，我吃到了自 己包的饺子 4、那是一个快乐的星期天，我们全家人聚在一 起包饺子妈妈备好饺子皮和馅，大家就围着桌子包起饺子来 我也嚷嚷着要学包饺子，妈妈答应了，并在一旁示范起来只 见妈妈左手拿着饺子皮，在饺子皮的边沿沾上水，然后用勺 子把馅放到饺子皮中央，同时两边一捏，一个漂亮的饺子就 在妈妈手中诞生了啊！做饺子那么简单呀我迫不及待地学着 妈妈的样子包起饺子来我捏住饺子的这边，那边的馅冒出 来，捏住那边，这边的陷又冒出来了后来，我干脆把面皮放 进手里，同时两边一捏，两边都不出陷了，但它的“肚子”却 破了，我赶紧拿来另一张面皮，把它的“肚子”补上，这才算 包了一个饺子看看妈妈捏的饺子一个个挺着“将军肚”，活像打 了胜仗的大将军，而我的呢，还没上“战场”就已经先趴下了 大家笑得前俯后仰但我并不灰心，“万事开头难”，我又认真的 包起饺子不一会儿，我终于掌握了做饺子的技巧，一个个漂 亮的饺子也在我手中诞生了品尝自己包成的饺子时，我觉得 格外香，享受自己劳动的果实是最甜美的通过这件事我悟出 了一个道理，“天下无难事，只怕有心人”5、今天，爸爸给我 买了双轮滑鞋，我非常高兴，立刻就要去滑，并且说要去体 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 15育场滑，爸爸答应了我们到体育场后，我第一次穿好了轮滑 鞋，正准备滑，“扑通”的一声，来了个嘴啃泥我看了看其他在 练习的人，我看了一会儿，就学着他们的样儿滑，滑是会滑 了，但我还不会刹车，因此，第二次我撞到了体育馆的墙上， 我看人家培训班的人怎么滑的，慢慢地，我学会了刹车第三 次我开始滑了，虽然滑了很长时间没有绊倒，但最后因为不 会拐弯又一次撞在体育馆的墙上面我又整装待发进行第四 次，这一次我已因为经常看一些《兵工科技》一类的书，所 以我就用坦克拐弯的方式来进行拐弯，利用两边速度的差异 来进行拐弯这个动作，我最后一次又试了一下，这一招还真 不错，拐弯的速度很快就这样，我学会了轮滑，虽然身上多 了几处创可贴，不过终于学会了，这一次学轮滑使我终身难 忘我学会了? 作文教学设计教材分析：本次习作是人 教课标版第六册课本中的第四次习作训练这是一篇写事的 记叙文——，要求学生把自己所学的一项本领的过程写下来 注意把学习这项本领的经过写具体，写出自己的真情实感学 情分析：本班学生来自农村在写作方面，大部分学生阅读知 识面窄，词语的积累不够丰富，语言的表达能力差根据以上 情况，我通过激趣谈话，引导学生口语叙述，层层递进，引 导学生具体讲明学一项本领的经过，激发学生的学习兴趣， 提高学生的语言表达能力作前指导教学目标：培养学生细致 观察生活，独立构思和准确表达的能力，加强德育渗透练习 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 15写事，把所学的一项本领的经历、体验写具体，要有真情实 感，能够体现文章的中心教学重点、难点把学习这项本领的 经过写具体，写出自己的真情实感教学过程：一、激趣导入， 打开思路，1、师：同学们在《绝招》一文中，我们见识了 不少本领你们有没有自己最拿手的本领 那就请你大声地，骄傲地告诉大家4、生说自己学会的本领 二、指导选材，体验难忘 1、指导选材师：你们学会的本 领可真多，太令老师羡慕了，其实从小到大，我们学会的本 领还很多很多，那如果让你数一数，你能数的过来吗？生 答数不过来那今天我们就在这些本领中选择一件写下来， 你觉得要选什么样的事情？为什么？生自由答 2、体验难 师：好，现在我给你一分钟的时间，打开记忆的大门，用心想一想，学什么最难忘？把你印象最深的部分细细回味 一番 师;想好了吗？我想请同学来说一说，你学会了什么？并把学习过程中印象最深的部分简单的介绍给大 家听，看谁的表达最吸引同学三、互动交流中感悟写法 师:你们的表达精彩极了，把我的好奇心完全勾起来了我还想了解更多，下面我请一位同学讲故事完整的说给我们大家 听，你觉得说时要把故事的哪部分说清楚才行？在他说之 前，我要给大家提个醒出示课件：温馨提示：1、在同学说 的过程中，你一定要认真倾听，他说完以后你可以对不明白 的地方提出疑问2、对他的表达提出意见或建议2、生说3、 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 10 15其他同学表达看法 4、师：你觉得像刚才那位同学一样，说 给别人听，怎样说才能说好？5、生表达6、师：按照我们总 结出来的经验，同桌之间互相说说在同桌说的过程中，你仍 然要认真倾听，如果你觉得他说得好，那你就夸夸他，如果 你觉得有不足之处，那你就帮帮他，给他提一些合理的修改 建议 7、同桌互说 8、师：看同学们说的那么热烈，我也迫 不及待地想听一听谁再来说一说？9、一生说10、其他同学 评四、写作指津 1、开头：点明主题，题目：我学会了第一 部分：，我学会了2、按事情发展顺序写清学习的过程第二部 分：刚开始学时，我后来，我先 3、自己的感受第三部分： 我学会了五、板书设计为什么学顺序动作语言我学会了怎么 学会的神态心理心情学会以后的感受作后评析教学目标：1、 通过这次作文讲评，使学生进一步了解好作文的标准是什 么，初步学会运用标准评析自己的作文和他人的作文 评讲过程中，善于发现和欣赏同学们文章中的美点，激发学生写作的热情 3、使学生进一步体会到修改作文的重要性能 够认识到自己写作中的不足，提高写作能力的信心和热情教 学重点、难点：运用修改作文的具体方法修改自己的习作， 评议他人的作文教学过程：一、导入：1、同学们，老师看 了大家的习作，被深深的感动了，你们的作文也把老师带到 了那难忘的少年时期老师从作文中感受到了你们的成功、失 败、欢笑、泪水?2、今天这节课，让我们一起来评析本次 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 11 15作文，重温留在我们记忆深处的学本领的过程好吗?二、回 顾习作要求1.教师：千金难买回头看，文章不厌反复改只要 肯用心，一字值千金好的文章词句，是经过作者的千锤百炼 无数次修改才得来的”相信在大家的精心批改后，大家的文章 定会更加出色 2、首先，我们共同回顾一下本次的习作要求 请大家打开课本翻到 68 页，请大家快速浏览习作要求想一 想，根据这次作文的要求，你认为本次作文评改应注意那些 问题？学生自由交流，出示课件：要把由不会到学会的过程 写清楚，表达出真情实感 3、除此之外，大家在批改时还应 注意哪些问题？生自由答：师总结：1、要把事情的来龙去 脉说清楚，看看文章结构是否完整2、内容和选材是否新颖， 独特，能给人留下深刻的印象，带来奇特的体验 3、叙述有 一定顺序，内容具体，能抓住故事的情节、人物的语言、动 作、心理、神态等描写等表达自己真实的感受，突出中心， 表达难忘 4、看看标点符号运用是否恰当语句是否通顺，是 否存在病句要批出错别字三、典型共评：1、老师读你们的 作文，就被深深的感动了，老师觉得咱班刘宇星同学的作文 比较符合要求，她写了自己学做饭的情景，通过详细叙述学 做饭的过程，明白了“世上无难事，只怕有心人”的道理今天 我们先来评价一下她的作文让我们掌声有请刘宇星为大家 朗读她的习作 2、同学们，请看，这是老师提供给大家的评 价方法：出示课件：交流对这篇作文的整体感受；结合精彩 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 12 15段落或语句进行评析品评作文中的字词、标点等 4、请大家 结合批改标准和评价方法认真评价这篇作文 5、谁来谈谈你 的感受或是文章的精彩之处和不足？学生自由交流，教师结 合作文进行修改评价 6、结合大家的意见，谁能给这篇作文 下一个总评？7、请听老师的总评：刘宇星同学通过写学做 饭这件看似普通的事情，明白了“世上无难事，只怕有心人” 的道理，将学做饭过程写得比较清楚细致，尤其是自己的心 理活动描写的很到位，文章的语言流畅自然如果能注意个别 错别字和语句的通顺，将做饭的过程加入适当的动作的描 写，会更加生动，老师相信你！让我们用热烈的掌声鼓励一 下她！四、小组评改：师:现在请大家结合刚才的批改，运用 学过的批改方法，以小组为单位进行评改你手中的文章，比 一比，哪一组合作得好，批改得最出色出示课件：评改注意 事项：组长先通读一遍作文，了解作文的主要内容以及表达 的思想感情，然后成员之间谈谈自己的感受，然后评价修改 一下文章的精彩与不足，最后组长集中大家的意见执笔写出 总评五、佳作欣赏 1、在评改中，同学们肯定发现了不少优 秀的文章，谁愿意做伯乐，来推荐一下大家的文章，注意： 可以推荐整篇，大家还可以推荐一部分最精彩的片段请你推 荐给大家学生读优秀作文2、师:同学们，刚才推荐的这几篇 文章的确不错，老师觉得能当伯乐的同学也很棒，因为她有 一双善于发现美的眼睛其实，我们在坐的同学的作文中，还 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 13 15有不少值得我们大家欣赏，课后请大家互相传阅欣赏一下， 共同分享同学们的精彩好吗？六、反馈自改时间的关系我们 先批改到此，等我们的作文都批改完成的时候，我们再次认 真看一下大家的批改，并认真修改一下自己的文章，使之更 加完美，好吗？七、教师总结：刚才老师在巡视的过程中， 也发现了同学们习作的闪光点，大部分学生的习作内容比较 清楚具体，作文中细节描写生动尤其是心理感受，写出了自 己的感受，当然也发现了一些不足，比如有些作文开头不够 简洁，叙述没有条理，事情的叙述欠缺必要的任务的语言、 动作、心理、神态的描写，还有的作文选材不够新颖，个别 同学没有突出中心，还有的同学存在大量的错别字刚才批改 的时候，老师发现小组合作的很默契，批改的很认真，评语 比较规范人教版小学三年级下册第四单元同步作文：《我学 会了......》》教学设计1、所写的内容要真实，是学生自己经 历的、体验过的，而且是感触最深的 2、要做到内容具体， 语句通顺，写出自己的真情实感教学重点写自己的真切体验 和感觉最深的事教学过程一、谈话导入，营造氛围 同学们，还记得《绝招》中的几个小伙伴吗？他们个个可都是身怀绝技！三胖憋气的功夫令人夸赞，二福空翻的本领让 人叫好，小柱子练就的乘法速算绝招是令人羡慕从小到大， 你一定也学会了不少本领吧?谁来大声地、自豪地告诉大 家？2、生说自己学会的本领然后出示第 张幻灯片下面我精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 14 15们来看图片中的小朋友学会了哪些本领？二、指导选材，体 验难忘 1、师：刚才，我们举例了很多小朋友学会的本领下 面，我们来把这些本领分类一下劳动方面有……今天我们就 在这些本领中选择一件写下来首先全班同学把写作要求读 一读你觉得要选什么样的事情来写？为什么？2、生答?3、 师：好，现在我给你们一分钟时间，打开记忆的大门，用心 想一想，学什么最难忘？把你印象最深的部分细细回味一番 4、生静思5、师：想好了吗？我想请同学来说一说，你学会 了什么？并把学习过程中印象最深的部分简单的介绍给大 家听，看谁的表达最吸引同学 6、那你们还记得这些本领是 怎么学会的？在学这本领的时候发生过什么有趣的，让你特 别难忘的事吗？7、比如说我学会了洗碗，我们看看应该怎 样写指名说第一幅图：做让妈妈欣慰的事就是为什么学洗碗 的原因：老师板书为什么学第二到第四幅学生说的时候老 师板书：怎么学会的第五幅：学会洗碗很开心写的是学会 以后的心情教师板书：学会以后的事确定要求：我们要像 这位同学，把自己的动作，表情，感受，说清楚，这样就生 动具体了三、范文引路 1、我们不光会说还不够，我们要把 它写下来有一位同学跟你们一样，他把自己怎样学会洗碗的 事情写下来，读一读他是怎么写的 2、你们说说看，小作者 是怎么把学洗碗的过程写清楚的？四、学生写作师：你们能 把自己学本领的过程写下来吗？请你们把题目补充完整再 精品文档 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 –独家原创 15 15动手写一写五、结课师:同学们，这节课我们已经把学本领的 过程写下来了，写完后读给身边的同学听，和同学一起分享 你的写作，同学听了后如果觉得好的地方，你就向他学习， 不好的再帮他修改六、板书设计：1、为什么学我学会了— —2、怎么学会的3、学会以后的事