关于玩游戏的四年级作文:数字陷阱
2020-06-28 17:15:01
编者按:一场有趣的游戏带给我们许多的欢乐,而且还可以在游戏当中学习到许多新的知识,寓教于乐应该就是这样的吧,吧知识和游戏相互结合起来,让我们更加清晰明白的接触到游戏背后的学问,下面就让我们一起来看看这篇《数字陷阱》。
一些人捶胸顿足,后悔不已,一些人欢呼雀跃,喜上眉梢,猜我们在干什么?我们在玩 数字陷阱 。 今天上作文课老师让我们玩一个叫 数字陷阱 的游戏。大家都很好奇,规则是这样的:大家在一起报数,如果是三的倍数就要站起来拍手,但不能把自己的数喊出来。如果不是三的倍数就不要站起来拍手,只要在座位上大声报自己的数就可以了。我们听了规则,都觉得十分简单,迫不及待的想试一试。 游戏开始了,很快轮到了我,我应该报 10 , 10 是不是三的倍数,我略作思考便果断地喊了一声 10 。幸好,安然度过。游戏很快就有人被淘汰了,我十分紧张,生怕自己会被淘汰。游戏又绕了一圈,越来越多的人被淘汰,气氛也变得紧张起来,又一次轮到我的时候是 57 ,我突然脑子一片空白,就连乘法口诀都忘得一干二净,同学们都幸灾乐祸地看着我,因为我马上就要出丑了,我心一横: 算了,就站起来拍手吧! 我站起来击了一次掌,击完后便后悔了,如果我错了,岂不是要去接受惩罚了。 我本以为等待我的是全班的哄堂大笑。没想到游戏竟然继续进行了,我没错,我悬着的一颗心终于放了下来。渐渐地,我终于找到了我游戏规律。报的数的数字和如果是三的倍数,它就一定能被整除,找到的这个规律后,玩游戏就简单多了,我再也没有出过错,但还是有人会犯错。 数字陷阱 ,真好玩,不仅能锻炼我们的数学能力,还能考验我们的反应能力,我真喜欢玩这个游戏。 公众号:新体验作文 本文为原创文章,版权归作者所有,未经授权不得转载!阅读剩余内容