一篇作文逼疯姚晨！怎么教孩子留住想象力？这个社区的家长们认真做了一件事

一篇作文逼疯姚晨！怎么教孩子留住想象力？这个社区的家长们认真做了一件事一篇作文逼疯姚晨！怎么教孩子留住想象力？这个社区的家长们认真做了一件事

钱江晚报

发布时间：12 1019:45钱江报系有限公司

钱江晚报·小时记者 方力 通讯员 陈泽文

都说不写作文母慈父笑，一写作文鸡飞狗跳！连明星姚晨也在微博上吐槽，儿子土豆花了2个小时，才完成一篇几十字的小作文。

孩子们写作文的想象力在哪里？最近，杭州三墩镇颐兰社区的一群认真的家长自发组织读书会，请来作家老师仔细讲了讲这个问题。

老师是国家二级作家、浙江省作家协会会员涂国文，他富有磁性的嗓音，带大家一起走进了童话的世界。

涂老师说，每一个优秀的童话都有闪闪发光的“童话眼”，它是整篇故事的核心所在，可以是一个鲜活的人物，也可以某一件深刻的事情，还可以是一个奇特的幻想。

涂老师说：“在阅读童话的时候，我们发现很多童话故事的创作都和生活实际有着密切的关系，所以，写作的素材都来源于实际生活。”

比如《爱心兔毛衫》这篇童话，“小兔子把自己身上的毛都剪了下来，用兔毛给小刺猬织一件兔毛衫”这一细节就是“童话眼”，利用这个心理活动成功塑造了小兔子富有爱心、关心朋友的个性特点。

随后涂老师带领小朋友们由《萤火虫和星星》中品味了童话优美的意境，由《大头鱼和小头鱼》中体悟了童话深远的哲理，由《恐龙的牙齿》中体验童话精彩的反转。

涂老师说，仔细品读这些童话，无论是名家撰写的，还是孩子们涂鸦的，都清晰地呈现出“小”与“大”的辩证关系。“小”，显而易见，首先指篇幅的短小，更指选材构思的精巧；“大”，则最突出地体现在作品给予的想象空间上。

“其实每个孩子天生都是作家！留住想象力，比留住好成绩更重要。”家长们都觉得，分享好的观念很有价值，读书会也会一直持续下去。

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