以诗为话题的作文

古诗中的含蓄艺术，含而不露，意在言外。以诗为话题写一篇作文，你知道应该怎么写吗?一起随学习啦小编来欣赏关于 诗 的话题吧。

以诗为话题的作文1：与诗同行 在这一段时间里，我们开展了 与诗同行 的活动，在本次活动中，我们了解了诗歌的起源，学习了如何欣赏诗歌，学习了在生活中如何运用诗，并且自己动手尝试写诗，从中体会到了诗歌博大精深。

在活动中，同学们分别了诗词资料。我负责收集了现代诗和古诗。我尽情的欣赏这些诗人千古传颂的作品，我新认识了一些诗人，如柳永、高适，还有唐宋四大家 关汉卿、郑关祖、白朴、马致远。我又认识了现代诗人郭沫若、徐志摩、桂文亚、雨果、狄金森等。我知道了我国最早的诗经总集 《诗经》，距今已有两千年的了，它凝集了我国古代人民智慧的结晶。

我还知道了诗歌如何分类。按题材分，有山水诗、咏物诗、边塞诗；按形式分，可以分为格律诗、自由诗；按题材分，分为童话诗、寓言诗、

这次活动让我感觉在诗的海洋里徜徉的感觉真是太奇妙了。如果把是比作沙漠，我觉得我只得到了一粒小沙子；如果把诗比作细雨，我只得到了一滴小雨滴；如果把诗比作天空中的星星，我只得到了群星中最小的一颗。我要继续在诗的海洋中遨游，尽情感受诗歌的无限乐趣。

以诗为话题的作文2：诗的魅力 古往今来，诗可以抒发一个人的情感，诗也可以描绘景色的幽美。诗可以揭露世间的美丑，可以向世人诉说一个别样的世界。但对于我这个初出茅庐的小子来说，虽然还不能用最优美的词汇来形容我对诗的热爱，但诗无处不在。

当我们独自站在高山之巅时，我不禁想起杜甫青年写的一首诗， 会当凌绝顶，一览众山小! 青年时期的杜甫向世人表达了他那豪情与壮志。令我不禁对未来有着无限的畅想。然而，世事难料唐朝后期，爆发安史之乱，民不聊生，正值晚年的他，悲愤的写下了 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 这样一首悲情的诗向世人表达了统治者的昏庸，贪官污吏剥削人民，百姓饥寒交迫的黑暗社会，诗人悲愤却无力改变，只能以诗表达自己的心情，现如今21世纪又何尝没有腐败的社会现象，某某市长贪污，房爷房姐秀地产的现象还少吗?如今都21世纪了，在不断进步，难道我们人也不应该也跟着进步吗?

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 唐代诗人韦应物写的《滁州西涧》诗人以悠闲自在的心境向世人描写了一幅深幽的草地，水急舟横的美景。

诗是优美的代言人，他可以培养人的情操，提供一个人的修养。他也是世间的明镜，向世人映照世间的另一面。我想正是有了是的存在，才使人对生活，对社会有了新的观念，新的思考，新的动力，也许这就是诗的魅力吧。

以诗为话题的作文3：与古诗相伴 古诗，文学百花园中的一颗璀璨明珠；古诗，千百年来为人传诵不衰；古诗，我的良师益友。

与古诗相伴，我感受到盛世王朝的广博和豪迈，我感叹世界沧海桑田的巨大改变，体悟人生的多姿多彩，就这样与唐诗相伴，慢慢的产生了一种难以割舍的情感。

与古诗相伴，我感受到王勃的 海知己，天涯若比邻。 的那份真挚友情；我懂得了杨炯 宁为百夫长，胜作一书生。 的豪放高歌；我随王湾看到了 潮平两岸阔，风正一帆悬。 的绝景奇观。

与古诗相伴，我感觉到苏东坡的 大江东去浪淘尽，千古风流人物。 的粗犷豪迈。我读到李易安的 帘卷西风，人比黄花瘦。 的慵倦情思；我体验到杜牧的 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。 的盎然。

与古诗相伴，我直销了卢照邻的 寂寂寥寥杨子局，年年岁岁一床书。 的高尚气节；我欣赏了 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 的条条青柳；我走进孟郊的 谁言寸草心，报得三春晖。 的母子深情。

与古诗相伴，我体验到 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 的抑郁悲愤；我吟唱王昌龄的 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 的慷慨悲歌；我与李太白共赏 五岳寻仙不辞远，一生好入名山游。 的情有独钟。

与古诗相伴，我与苏轼共希 但愿人长久，千里共婵娟。 的美好祝愿；我与龚自珍一起见证 落红不是无情物，化作春泥更护花。 的人见真情；我与李白共叹 天生我材必有用，千金散尽还复来。 的冲天豪情；我与陶渊明同赏 采菊东篱下，悠然见南山。 的闲情逸趣。

与古诗相伴，我走进杜甫起起伏伏的人生，曲折出以为千古流传的 诗仙 。

与古诗相伴，我走进了 诗中有画，画中有诗。 的才华横溢的大诗人王摩洁的世界。

与古诗相伴，我走进李商隐的 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 的坚决与痴情。

与古诗相伴，我穿越了历史的长空，亲近并走进每一位诗人厚重而有深远的心灵。

与古诗相伴，使我感到充盈而满足，体验到了人生的升华。

与古诗相伴，让我走进一个别有的洞天的境界，人生在经历中丰实。

与古诗相伴，在赏词中畅游，我愿在词海的指引下幻化为碟，不惜一切代价，感受生逸的灵动。

与古诗相伴，我升华，我感悟，我感动，我体验人生的价值

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