怎样培养孩子的时间观念？聪明的家长都这样做 值得一看

怎样培养孩子的时间观念？聪明的家长都这样做，值得一看 2020 03 30 22:34:39

文超人妈妈聊育儿（文章原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享）

大家好，今天给大家分享一个话题。关于孩子拖沓，父母到底应该怎么说？各位爸爸妈妈是不是有过这样的经历？早上眼看着就要迟到了，女儿还在梳头发，经过了无数次的催促，终于冲到门口，发现找不着书包。这时候是否让你感到一股火腾腾往上窜，时钟滴滴答，已经过了晚上九点半，孩子还在慢慢腾腾的写作业，你仿佛已经看到了孩子因为晚睡早爬不起来的样子，这一切真的是太让人崩溃了。我分别要从物理环境心理环境和人文环境三个角度，和大家一起去分析一下。

六到十二岁，这个年龄段的孩子们出现拖沓，到底都是为什么？

首先：物理环境方面，也就是指的是家庭在一些摆设方面，会不会对孩子有影响？首先我们需要检查一下孩子所处的环境对他们专注力的影响。随着孩子年龄的增长，他们能够保持专注的时间，虽然已经比幼年时期长了一些，但是人就比较容易受到周围环境的干扰，让孩子在充满诱惑的环境下工作，同时又要求他们绝对专注是不现实的。

用做作业举个例子，如果孩子做作业的书桌附近，有过多的杂物或者好玩的东西吸引他，客厅里的电视机开得太大声，或者周围的人来来往往不断发出干扰，那么他做作业的效率，自然就会大打折扣。不仅如此，孩子需要专注的时候，思路总是被打断，长此以往很不利于孩子专注力的发展。

第二：从心理环境方面，我们来描述一下心理环境，就是指的是孩子的内心感受。当你看到孩子专心做了近一个小时的作业，还只是写了一点点或者每周规定要完成的作文，总是拖到周日晚上才苦着脸开始写。这个时候你先不要着急冒火，很可能不是孩子没有迅速把事情做完的愿望。而是他遇到了困难，仍在做自己不擅长的事情的时候，都会有一种无意识拖延的倾向。

而小学阶段的孩子，又不太善于发现总结自己的困难，并且自行找到解决改善的方法。所以当您发现孩子这样的拖沓现象时，要确认孩子完成这项任务是不是存在实际能力上的困难？如果是，那真的是需要爸爸妈妈提供及时的帮助了。有些事情大人觉得理所当然，所以在要求孩子做这些事之前，没有为他们讲清楚为什么要这样做？做不到的时候应该怎么办？

其实相同的画面，在我们成年人的工作场景当中也会出现。比如在家庭生活当中，大人会给孩子说，今天下午把你的房间打扫干净，叫你吃饭，你怎么老不过来？但是在这个时候，孩子心里，可能会想的是反正房间打扫干净了，很快还混乱，干嘛还要打扫？我这写作业，你们先吃不就行了吗？为什么非要我立马就过去？这些疑问在没有沟通清楚之前，他们在行动上面看起来就会非常的消极，慢慢腾腾磨磨蹭蹭。在父母眼里，简直就是故意拖沓，但其实，是他们没有从意识上重视这件事。

第三个方面：就是人文环境方面，也就是指的是人和人之间的关系。很多妈妈在看到孩子没有在规定的时间做他们所期待的事情的时候，总喜欢不断的催促和责怪。但效果往往不理想，要不就是被孩子当成耳旁风，妈妈忍不住怒火将孩子斥责一顿，孩子不开心的慢腾腾的开始行动。要不就是在时间的压力下，妈妈太生气，自己亲自上阵三下五除二搞定。但是父母这样的行为习惯会让孩子长期处于被动的生活状态中，要不就是对妈妈的啰嗦，心生反感拒绝合作。要不就习惯于父母的安排和指挥，无论哪种情况，他们都丧失了很多被培养独立性的大好机会。

当然，他们的成就感也就不会得到满足，这个年龄段的孩子成就动机逐渐增强。其实他们内心渴望能够主动承担，并且及时得到肯定和鼓励。父母们应该利用他们的这个特点，积极地营造肯定的氛围，并提供有趣有力的工具。这个时候孩子们往往都会很乐意合作的，他们的能力自然也会得到迅速的提升。我们现在清楚了孩子做事拖沓的原因。

通过几个具体的例子来看一看到底应该怎么解决孩子拖沓的问题？

案例一：扭扭每天回家都是在自己的房间里写作业，妈妈发现他的注意力特别不集中，一会儿玩玩这个，一会儿摸摸那个。本来能够半小时就完成了作业，总要拖拖拉拉要学一个多小时。而扭扭的书桌上摆满了零零碎碎的小玩意，有科技课上做的小电风扇、考古专利挖出来的小恐龙电话、手表等等好多东西。虽然妈妈心里很清楚这些零碎的东西，是在干扰孩子专心做事情，可是孩子可能对自己的东西摆放有很强的偏好。所以在动手整理之前，我们必须先和孩子讲清楚现在的状况是什么，改善会有什么样的好处。然后一起来商量才能够得到孩子最大的支持。

案例二：末末是一个每天写作业都会写到很晚，写一会就喊累把笔一丢就去干别的事了。在妈妈不断地催促下，才能分几次把一项作业写完。妈妈在行动之前要不加与干预进行一段时间的观察，这个时候你会更了解孩子的真实情况。通过一段时间的仔细观察，确认孩子在什么环节上遇到困难，是写字太慢，经常写错，还是认真读题比较吃力，还是常常理解不了题意。当孩子遇到困难的时候，心里是很着急的，还会有些愧疚，深怕会受到嘲笑和责备。

这个时候大人首先一定要保持心情平静，然后和孩子聊一聊，确认他碰到了什么样的困难，并且马上表示理解以及帮助他的意愿。这样做能够让孩子的心情平稳下来，只有情绪平稳了，他们的理性大脑才会活跃起来，思维也会随之变得清晰和敏捷，找到了问题出在哪里？下一步就是具体的解决方法，这个具体的问题就要具体分析了。比如写字慢，可以在周末用二十分钟练字，不要求写得好看，但是速度一定要达到要求。

如果是审题慢，可以拿出专门的时间来练习读题。当然这一步，也要多听听孩子的建议，不管能否有效，或者是合理都先记录下来。最终，筛掉他们认为不可行的内容，请记住和孩子们一起商议出的方法，孩子会更愿意配合和坚持。更重要的是，利用这个克服困难的机会，孩子的思考能力和解决问题的能力也就得到了一次锻炼。如果需要较长的时间练习才能得到提高速度，那么暂时降低对速度的要求也是必要的。让孩子相信你们已经找到了解决问题的方法，循序渐进，坚持一段时间的练习，一定会看到效果好了。

我们来总结一下今天的要点，当孩子磨蹭的时候，家长到底应该怎样做？

当孩子磨蹭的时候，我们首先需要分析孩子磨蹭的原因，是外部的环境造成了过多的干扰，这时就需要我们尽量消除，可以消除的干扰因素。是孩子遇到了困难，所以快不起来？这就需要我们找到孩子的困难点是哪里？帮助他找到提高的方法。是孩子没有意识到事情的紧迫和重要性，那就需要父母帮助他们去认识到这一点。那么今天的小练习就是分析一下，你认为孩子磨蹭的是究竟是什么原因？所有的事情磨蹭原因都是一样的吗？这节内容就到这儿，感谢大家的阅读，我们下一期再见。

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