三年级写人的作文评语 小学三年级写人作文评语大全

小学三年级写人作文评语大全1.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬 间;你是个很有潜力的学生，小学生写人作文评语。 2.文章的语言很流畅，也写出了老师的感受。你是老师 的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的 一束。 3,结尾含蓄,点明主题. 结束得有点突然,夸张了. 结尾简炼,感人. 结尾同样有趣. 结尾呼应应开头,结构完整. 由景生情,结尾自然. 比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔. 结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生 结尾呼应文题,点明中心.你的作文总体写的还不错 ，但是字体要写好来 ，还有 好多错字 ，以后要看字典了。 你写的作文很生动 ，我很喜欢 ，你的标点也点的很准 ，字也很整齐，作文也很流畅 ，几乎没有错别字 你是一个全面发展的好学生。你文静温和 ，大家都愿 意和你一起玩 。上课时你能积极思考老师提出的问题 次作业也完成得很好，令老师感到非常满意 。每次的值 日工作你都能出色地完成 。如果你能一如既往的走下去 将会是老师、家人 、同学的骄傲 题目很不错，文章语句 、构篇很好 词句悠美婉转，流利 ，不足的就是头绪太乱 段落清晰，条理分明 ，文笔优美 整体的结构，描写都还不错 这篇文章总体来说写的还可以，语句通顺 ，用词恰 ，字体工整，写出了自己的感受 ，望以后继续努力 文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处 地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味. 以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连 贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强. 以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体. 文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对 文章重点…作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞 …切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂. …特写镜头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童 趣,读来倍感亲切. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对 …的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅. 事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻… 一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的 情感,令人感动. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短 小精悍,值得一读. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切. 文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对 人物产生…的印象.文章前后连贯,形成完整的形象. 文章能过清新有趣的语言,描写了…的事.字里行 间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详 略得当,虚实相生,是本文的两大特色,……内容更 丰富,更生动.充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过 生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处 对人物的赞美,情真意切,感人至深. 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功 之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法, 使文章生动具体,让人爱莫能助释手卷. 文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜, 吸引读者.…点面结合,使文章生动,具体,详略得当. 对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情 景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得 借鉴. 全文眉目清晰,生动紧凑,趣味性强 文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又 总结全文.首尾连贯,一气呵成.评语 文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开 心乐园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味性强. 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行.文章开 头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释手. 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或 缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题.` 作文评语作文评语集锦写人作文评语大全小学生作文评语 大全最新作文评语大全学生议论文作文评语大全作文评语 怎么写长征精神作文评语大全初中作文评语幼儿园小班评 语幼儿园中班评语幼儿园大班评语小学生评语初中生评语 高中生评语期末评语品德评语优秀学生评语中等生评语差 生评语教师评语 班主任评语