青春的足迹以感受青春为话题的作文doc

全国最大的共享资料库，等您。本资料为青春的足迹以感受青春为话题的作文.doc文档，由爱问共享资料用户提供，以下为正文内容。

青春的足迹以感受青春为话题的作文青春的足迹以“感受青春”为话题的作文岁月像一条河流从古到今流走了多少青春的足迹岁月像一把雕刻刀从古到今又刻下了多少青春的足迹。――题记镜头一夜凉如水你独自坐在铜镜前痴痴望着镜中青春美貌的自己。明天的宫中再也没有这样的一张面孔明天的你就要远嫁异国他乡嫁给从未见过面的丈夫。想到这里你眼中的泪滴了下来溅到了铜镜上。你拿起琵琶来到门前的竹林轻风吹拂你弹起了那首你最喜爱的曲子那首思乡恋家的曲子。如云的长发在风中飞舞月光的轻辉洒向竹林你的思绪被拉到了三天前在那富丽堂皇的殿堂上当皇上问起谁愿嫁给长城外的匈奴首领时你王昭君当着文武百官决定出嫁一个掷地有声的“我”改变了你的一生的走向。谁都知道你心中的苦楚可是你毅然把你青春的足迹踏向了那长城外的茫茫黄沙、青青草原。镜头二黑乎乎的囚牢里老鼠和蟑螂在地上乱窜。你独自坐在囚牢的角落望着牢顶陷入沉思。八个月前你与康有为、梁启超一起宣传维新变法那时的你对祖国的未来充满了信心一心救国救民的你不畏惧慈禧的权力。可是在前天慈禧却下令搜捕维新派废除了变法。一切的努力都化为灰烬可你死不甘心不愿逃走。你决意要为变法流血。最终你踏入了牢房。“咚、咚”囚牢里传来脚步声你知道这是押送官来了。今天是你处斩的日子你拖着沉重的脚链走出了牢房脚链与地板的摩擦声久久回荡在囚牢里。囚车上你看着街上的百姓感到心痛你从心底鄙视那些愚蠢的统治者你仰天长笑嘴里念着:“我自横刀向天笑去留肝胆两昆仑。”何等的英雄豪气～谭嗣同你的青春的足迹化着屠刀上四溅的鲜血染红东方的天空。镜头三人声鼎沸的体育馆内你正在篮球场上大显身手。高高的篮球架光滑的地板跳动的篮球是你今生的最爱。你被称为“东方巨人”你从中国的CBA打进了美国的NBA。你在异国他乡传承着一脉龙的意志。你用高超的球技冲破重重阻拦你把那手中的篮球投向了篮框那篮球划过一道优美的弧线“哐”地一声砸进篮框。让全世界对你另眼相看。我们知道你了“东方小巨人”――姚明。你把自己青春的足迹踏遍NBA的赛场。尾声:也许我们永远也无法找完所有的青春足迹但在我们的心目中早已印上一个个辉煌的青春足迹。写作指导:镜头组合式就是将生活气息浓郁情节明朗生动意义典型突出的代表性画面连缀拉出的一种表现形式。目的使读者如临其境地感受其中的深刻蕴意。比如上面的例文从古到今用三个事例组篇将青春与为国家奉献相结合。再如在作文《老师到来》中作者聚焦成“静的是口”、“忙的是手”、“乱的是心”三个典型画面并把这三个画面作为具有揭示性的镜头说明老师和学生之间的“对立关系”引导读者应该如何去思考、再分析、来解决这个具有普遍性的素质教育问题同时也说明了学生渴望宽松的教育环境。其形式独特见解独到内涵丰富寓意深远。请你尝试用镜头组合的方式写写初三的生活注意统一主题先确立一个主题注意合适的开头与点题性的结尾。“感动中国人物”素材的多角度运用例析作者:漳浦一中…文章来源:根据漳浦一中高三语文备课组教研活动材料整理点击数:更新时间:一到作文时许多学生总觉得手头没有适合的素材可用常有“巧妇难为无米之炊”之感。其实很重要的原因是不善于多角度分析材料找准素材与主题的有效契合点一材多用。一个素材因取舍剪裁的不同常常不只可以说明一个问题。平时只要我们多挖掘、善组织、巧点题定可在素材的运用上得心应手、游刃有余。因具有典型性、时代感等特点“感动中国人物”是每年高考考生常选的作文素材。不少作文因选用了“感动中国人物”这素材在发展等级上达到了“材料新鲜”增加了文章亮点。下面仅以“年感动中国人物”中“邰丽华”素材在年高考作文中的运用为例子来简析素材的多角度运用。例:人有意气才能压不垮。锤不弯追求不泯意志不衰。还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手观音吗,邰丽华虽是聋哑人但她有意气手臂练得青肿了脚底磨得出血泡了她始终坚持练习最终她用手指勾勒人性的美用舞姿诠释生命的真谛感动你我感动中国若无意气她怎能从不幸的底谷达到艺术的高峰,年湖南卷满分作文《谈意气》邰丽华是一名聋哑人但她并没有抱怨命运的不公而是克服残疾顽强的训练最后用绝妙的舞姿演绎精彩的人生诠释生命的真谛。这过程体现了邰丽华的坚强意志和无畏的气概。《谈意气》一文的作者正是经过对素材的理解、感受挖掘出邰丽华身上“有意气意志和气概”的精神品质从而找准了与文章主题的契合点。在行文中语段紧扣话题“意气”通过正反两方面来叙、析、评素材采用人物事迹的铺陈加上合理的推测有力的论证了“人有意气才能压不垮锤不弯追求不泯意志不衰”这一观点加上明确的点题语从而达到了素材与主题的有效对接。例:……在一个柔弱美丽的女子身上我真切的读懂了“坚韧”二字。她邰丽华尽管生活在无声的世界里她却是始终面带微笑像一个误落世间的仙子。在她的眼里我看不到丝毫的痛苦与抱怨有的只是坚韧。邰丽华写过一段极其质朴的文字:“其实每个人的人生都是一样的有圆有缺有满有空我们应该多看看人生的圆满然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满那样就会快乐许多。”品读她的人生我读到了坚韧。年安徽卷满分作文《经纬人生》安徽卷考查的是以“读”为话题的作文作者把“读”的内容放在人生上选取人生中不可或缺的品质坚韧等来立意。从邰丽华身残志坚以一种积极、乐观的态度来笑对人生于无声处展现生命的蓬勃创造人生事业的辉煌这角度来看可以挖掘到邰丽华“坚韧”的性格特点语段围绕“读坚韧”这中心来组织、分析素材引用邰丽华的一段文字来增强素材的真实性和论证力度这样既做到了扣题又达到素材与主题对接的效果。例:让我们把目光再投向年春节晚会的现场一群美丽的少女用她们优美的舞姿征服了所有的观众。“千手观音”让每一个中国人记住了她的名字。你可知就是这群少女她们却是在无声世界里长大的。是的上帝让她们失去了声音她们却用优美的肢体语言告诉人们:在这个世界上只要你找准自己的位置你就会获取成功～年全国卷满分作文《找到人生的定位》作者在全面理解作文材料的基础上选择从牧羊人的角度立意:每个人都要找准自己的位置在生活的大海里请给自己准确定位。结合对“年感动中国人物”评委会对邰丽华评价中“用残疾创造一种特殊的美丽”这句话的理解、引申根据文章主题来叙述、分析素材:“……上帝让她们失去了声音只要你找准了自己的位置,你就会获取成功!”角度的转换灵活的组织巧妙的点题旁述评说的办法使素材与道理融合为一体也使素材与文章主题和谐对接。例:是谁在舞台上用心灵独舞是谁于无声处展现生命的蓬勃,生活如一杯水淡淡的你得卑微地骄傲幸福没有凭吊你去雕琢心中的天使千手观音你是我心中的最美～邰丽华你无声处展现生命的蓬勃你的“开花衽”绽放出的花儿是那么娇艳那么动人你心中定有自己雕琢的天使一个让当今中国人民感动得流泪的天使。年广东卷满分作文《心有天使诗意人生》文章围绕主题“用心地追逐自己的梦想用信念去雕琢自己心中的天使”选取了邰丽华这一素材展现了她身上天使般的坚强之心。语段以两个问句开头引出素材写作对象邰丽华从“雕琢心中的天使”这角度出发借助适当合理的想象和推测:“你心中定有自己雕琢的天使”。使素材表现出新意达到扣题点题的要求。以上四例用的都是同一个素材但运用的角度各不相同组织和分析素材也不相同为不同的主题服务。要真正做到一材多用首先要对原始素材有全面的熟悉、读解和感悟甚至是创新尽可能多地挖掘出素材的内涵。“感动中国人物”中对邰丽华的介绍、评委感言和颁奖辞不足字但言简意丰。从不同的角度可以解读到不同的内涵。比如上四例的“意气”、“坚韧”、“人生定位”和“雕琢心中的天使”还可挖掘出如“乐观”、“战胜困难”、“逆境与成才”、“缺陷与完美”、“永恒”、“奇迹”、“命运在自己手中”、“美丽”等内涵。其次要对所写的话题、命题、材料作文有全面、准确的理解对文章主题有清楚、到位的把握找准素材与主题的契合点。紧扣题意围绕主题根据不同的表述角度和侧重点运用各种方法来叙述和分析素材。可以由原始素材中的关键词或关键语句引申拓展开来借助合理的想象、联想来丰富素材可以直接采用原始素材中的相关内容加进自己的读解和感悟行文中有自觉的扣题意识而不是全部照搬原始素材再贴标签式的点题。素材的多角度运用是有计划、有预谋的运用技术只要平时注重素材运用的训练领悟并掌握了一材多用技巧素材不就等于成倍增加吗,作文时也就不再有“无米”之忧了。