好的写景作文题目

好的写景作文题目 第三次 写景类作文训练 训练目的： 1 、 掌握写景基本技巧。 2 、 提高描写景物的能力。 命题： 1 、家乡美景 甲天下 美丽的 要求：（1 ）从中任选一题，将题目补全或自拟题目。 （2 ）以写景为中心内容，要有描写、抒情。 （3 ）字数：600 字左右。 2 、以旅游所见的景致为内容，写一篇写景记叙文。 要求： （1）从自己亲自游历的风景优美的地方中选取一处，用生动的语言描绘出它的景致。）从自己亲自游历的风景优美的地方中选取一处，用生动的语言描绘出它的景致。 （2 ）描写、抒情等表达方式综合运用。 （3 ）题目自拟，字数 600 字左右。 审题指导： 1 、 这些题目都有一个相同之处，即都是以表现某一地方美丽的景致为主要内容，主要这些题目都有一个相同之处，即都是以表现某一地方美丽的景致为主要内容，主要 的不同是地点的差异。 美的含义是丰富的，同样，人们对于景色的美也有不同的理解。有人认为绵绵青山、潺潺溪水如诗如画是美的；有人美的含义是丰富的，同样，人们对于景色的美也有不同的理解。有人认为绵绵青山、潺潺溪水如诗如画是美的；有人 认为悬崖峭壁、急流险滩激荡人心是美的；也有人欣赏的是茫茫无边的大沙漠认为悬崖峭壁、急流险滩激荡人心是美的；也有人欣赏的是茫茫无边的大沙漠 只要你认为是美的景色，都可以写入你的文章。只要你认为是美的景色，都可以写入你的文章。 从选取的地点看，后一个题目取择范围很广。近到自家庭院、所在学校，远到祖国各地，只要是你熟悉的，都可写入文章。从选取的地点看，后一个题目取择范围很广。近到自家庭院、所在学校，远到祖国各地，只要是你熟悉的，都可写入文章。 要抓住景物特征，多方位、多角度予以描绘，写出景物的动、静、声、色。还要将自己的生动感受融入到景色描绘当中，以感染打动读者。要抓住景物特征，多方位、多角度予以描绘，写出景物的动、静、声、色。还要将自己的生动感受融入到景色描绘当中，以感染打动读者。 2 、 本文应该描写在旅游途中所见的景致。 从内容来看，可以写景点特有的景色，富有地域色彩的风俗、文化，甚至独有的植被、从内容来看，可以写景点特有的景色，富有地域色彩的风俗、文化，甚至独有的植被、 动物。 从描写角度看，要调动人的各种器官，多角度表现景物的特点，不仅描绘出这里的形、色，还要有美妙的声响、气息。从描写角度看，要调动人的各种器官，多角度表现景物的特点，不仅描绘出这里的形、色，还要有美妙的声响、气息。 从观察角度看，视角应该是以移动为主的。 在表达方式上，适当运用议论、抒情，以赞美祖国的秀丽山河，歌颂自然的神奇、伟大，抒发对美好生活的热爱。要将满腔的感情融于文章之中，才能产生感染人的力量。在表达方式上，适当运用议论、抒情，以赞美祖国的秀丽山河，歌颂自然的神奇、伟大，抒发对美好生活的热爱。要将满腔的感情融于文章之中，才能产生感染人的力量。 篇二：如何写景作文 如何写景作文 切莫糟蹋了景色 如何写景作文 一篇好的文章，如果能辅以适当的写景文字，会让文章变的有声有色。如何写好景物，从仔细观察到认真构思，从动笔到润色，都需要我们精心去处理。一篇好的文章，如果能辅以适当的写景文字，会让文章变的有声有色。如何写好景物，从仔细观察到认真构思，从动笔到润色，都需要我们精心去处理。 一 ．要抓住景物的特点，关键的是要进行细致的观察,观察是第一要素观察是第一要素. 1 ．要观察景物变化的全过程.一年四季时令的更变，空间的更换，都有它特征一年四季时令的更变，空间的更换，都有它特征, 只有准确抓住, 才能下笔有神.。如一棵植物。如一棵植物, 从它的嫩芽破土, 到花蕊含苞欲放, 再到灿烂怒放,最后花谢果熟最后花谢果熟. 每个生长期都有它不同的特点,如果仔细观察了全过程如果仔细观察了全过程, 就容易抓住它的特征进行描述,而且会有独特的真切感受而且会有独特的真切感受. 2．要捕捉景物的形状、大小、色彩、数量、声响、姿态、神韵等．要捕捉景物的形状、大小、色彩、数量、声响、姿态、神韵等, 并加以具体的描绘, 才能生动形象, 给人如临其景之感.同样是风, 有和煦春风, 有炽热夏风, 有萧萧秋风, 有凛冽寒风.同样是水, 有汹涌怒涛, 有流水潺潺, 有水波粼粼, 有水平如镜.同样是蓝色, 有深蓝, 有浅蓝, 有天蓝, 有海蓝，有淡蓝,有蓼蓝，有土蓝，有瓦蓝等等有蓼蓝，有土蓝，有瓦蓝等等, 我们只有抓住了景物特有的 表情 ，才能准确的描绘。，才能准确的描绘。 （二）．把握写景顺序，写出层次，即言之有序，条理清晰。（二）．把握写景顺序，写出层次，即言之有序，条理清晰。 我们描写景物时, 可以由高到低, 由近到远, 由局部到整体,由动到静，先总后分，先主要后次要等顺序去写，主要包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。印入眼帘的往往是一幅立由动到静，先总后分，先主要后次要等顺序去写，主要包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。印入眼帘的往往是一幅立 体的画面，诉诸笔端时必须有个顺序，不能 眉毛胡子一把抓眉毛胡子一把抓 ，胡乱塞到文章中去。同时必须根据中心需要，有所侧重，有所偏倚。特别是游踪，游览的景点不是固定的，经过许多地方，看到许多景物，行文必须按照你的游览顺序进行记叙，准确清楚的记叙你所处的地点、方位、特征感受。此时你的角色就是一名导游，让读者有身临其境之感。我们把这样立足点不固定的描写手法叫做，胡乱塞到文章中去。同时必须根据中心需要，有所侧重，有所偏倚。特别是游踪，游览的景点不是固定的，经过许多地方，看到许多景物，行文必须按照你的游览顺序进行记叙，准确清楚的记叙你所处的地点、方位、特征感受。此时你的角色就是一名导游，让读者有身临其境之感。我们把这样立足点不固定的描写手法叫做 移步换景法 。这适合不同空间位置的景物画面。。这适合不同空间位置的景物画面。 如朱自清的《荷塘月色》，文章描写了 月色下的荷塘 和 荷塘上的月色 ，立足点虽然固定，但是作者的视线却很广，活动自由。在，立足点虽然固定，但是作者的视线却很广，活动自由。在 荷塘月色 中，立足 荷塘 ，依次写了荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵，淡淡的云，薄薄的雾，静静的月光，叶子和花似笼着轻纱的梦，和谐的光和影，迷茫的树色，营造了素淡恬静、柔美朦胧、和谐深邃的意境，抒发了淡淡的哀愁和淡淡的喜悦的情感。，依次写了荷叶、荷花、荷香、荷波、荷韵，淡淡的云，薄薄的雾，静静的月光，叶子和花似笼着轻纱的梦，和谐的光和影，迷茫的树色，营造了素淡恬静、柔美朦胧、和谐深邃的意境，抒发了淡淡的哀愁和淡淡的喜悦的情感。 （三）. 处理好情与景的关系. 情溢于山，意满于海， 一切景语皆情语 ，道明了情与景的关系。自然界的景物本身并不带感情色彩，但一旦被写进作品中就自然而然的带上了作者的情感倾向。情是景的灵魂，景是情的载体，情景只有交融才能写出真实感人的文章来。一般来说有触景生情、借景抒情、寄情于景、缘情造景等手法，情中有景，景中有情，达到水乳交融的境界。，道明了情与景的关系。自然界的景物本身并不带感情色彩，但一旦被写进作品中就自然而然的带上了作者的情感倾向。情是景的灵魂，景是情的载体，情景只有交融才能写出真实感人的文章来。一般来说有触景生情、借景抒情、寄情于景、缘情造景等手法，情中有景，景中有情，达到水乳交融的境界。 首先要做到 以情观景 。作者观察事物总是带着一定感情 的，只有对景物怀有感情，才能从景物当中发现美，感悟美，给人以思想的启迪，情操的陶冶和美的享受。的，只有对景物怀有感情，才能从景物当中发现美，感悟美，给人以思想的启迪，情操的陶冶和美的享受。 如《从百草园到三味书屋》中的一段文字： 碧绿的菜畦，光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑葚，碧绿的菜畦，光滑的石井栏、高大的皂荚树、紫红的桑葚，??在树叶上长吟的鸣蝉、菜花上肥胖的黄蜂、泥墙根低唱的油蛉、弹琴的蟋蟀在树叶上长吟的鸣蝉、菜花上肥胖的黄蜂、泥墙根低唱的油蛉、弹琴的蟋蟀?? 这些文字朴实无华、简 洁清晰，但亲切感人，意境纯美。作者如果没有带上情感去观察，怎能写出如此的韵味来？很值得读者去咀嚼品味。同时还必须做到洁清晰，但亲切感人，意境纯美。作者如果没有带上情感去观察，怎能写出如此的韵味来？很值得读者去咀嚼品味。同时还必须做到 景中抒情 。把作者的情思完全融入所描绘的景物中，看似只是简单的景物描述，但字里行间都流露出作者的深情。。把作者的情思完全融入所描绘的景物中，看似只是简单的景物描述，但字里行间都流露出作者的深情。 （四）巧妙运用各种修辞手法。如比喻、拟人、排比等手法的运用，能使文字增添无穷魅力。（四）巧妙运用各种修辞手法。如比喻、拟人、排比等手法的运用，能使文字增添无穷魅力。 如《桂林山水》 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得让你看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。 这两段中，用了排比、比喻等修辞手法，生动形象，气势不凡，仿佛已置身那神奇秀美的山水之中了。这两段中，用了排比、比喻等修辞手法，生动形象，气势不凡，仿佛已置身那神奇秀美的山水之中了。 总之，要写好写景作文，平素我们应该多踏入社会，多接触生活，调动触觉、视觉、嗅觉、味觉等多种感官全方位、多侧面地观察和体验生活，以积累丰富的写作素材。这样，有了丰富的积累，写作时才会思维敏捷，源泉不断。观察是写作的前提。然后掌握和运用一定的写作技窍，达到情景交融。拿起你手中的笔，试着选择最有表现力的文字来将最美的最让你有感触的景物融与笔端，让我们同你一起分享！总之，要写好写景作文，平素我们应该多踏入社会，多接触生活，调动触觉、视觉、嗅觉、味觉等多种感官全方位、多侧面地观察和体验生活，以积累丰富的写作素材。这样，有了丰富的积累，写作时才会思维敏捷，源泉不断。观察是写作的前提。然后掌握和运用一定的写作技窍，达到情景交融。拿起你手中的笔，试着选择最有表现力的文字来将最美的最让你有感触的景物融与笔端，让我们同你一起分享！ 话题作文的拟题形式 画龙点睛 话题作文的拟题形式 有同学说：题目？何苦我劳心！课本上不是规定了么？老师不是写在黑板上、印在试卷上了么？其实，那些不过是话题，是范围，你完全有权利、有必要为自己的文章重拟一个更贴切的命题，这其实也是评价你写作水平的一个重要项目。所以，照搬照抄，随意应付，作文是不会得高分的。有同学说：题目？何苦我劳心！课本上不是规定了么？老师不是写在黑板上、印在试卷上了么？其实，那些不过是话题，是范围，你完全有权利、有必要为自己的文章重拟一个更贴切的命题，这其实也是评价你写作水平的一个重要项目。所以，照搬照抄，随意应付，作文是不会得高分的。 今天，我们就这个问题来作番讨论吧。下面介绍几种拟题形式：今天，我们就这个问题来作番讨论吧。下面介绍几种拟题形式： 1. 形象描绘式 此类题目将所要讲述的道理形象化，把文章的观点生动地表现出来，达到此类题目将所要讲述的道理形象化，把文章的观点生动地表现出来，达到 言浅意深 的效果。如关于 成长的烦恼 的话题作文，一学生将自己的作文题目拟为的话题作文，一学生将自己的作文题目拟为 麻辣女孩的 痛苦 麻辣女孩的 痛苦 ，题目中的痛苦在文中只字未提，只是描写了火辣辣的性格带给她的麻烦，形象的标题明确地向阅卷者传达了这，题目中的痛苦在文中只字未提，只是描写了火辣辣的性格带给她的麻烦，形象的标题明确地向阅卷者传达了这 个观点。 2. 貌离神合式 此类作文题目多将几个毫不相关的名词用分隔号隔开，而通常这些看似毫无联系的名词却被作者巧妙地勾连在一起，共同揭示文章的主题。如以此类作文题目多将几个毫不相关的名词用分隔号隔开，而通常这些看似毫无联系的名词却被作者巧妙地勾连在一起，共同揭示文章的主题。如以 自我认识与他人期望 为话题的作文中，学生的题目拟为为话题的作文中，学生的题目拟为 诗人 明月 黄花 ，初看此题，自然会产生这一个疑问，初看此题，自然会产生这一个疑问 这三者有什么关系 正是这个疑问，激发起读者的阅读兴趣，使得读者自然而然地产生阅读的愿望。正是这个疑问，激发起读者的阅读兴趣，使得读者自然而然地产生阅读的愿望。 3. 妙趣横生式 此类题目，顾名思义，就是通过题目的幽默趣味吸引阅卷者的注意。如《森林公审大会实录》一文，童话般的题目马上勾起阅卷者的阅读兴趣，希望一睹为快。文章的观点也正是通过森林法庭审理兔子与灰狼一案得以体现。还有一题为《审苍蝇》的文章，也以其独特的视角赢得了阅卷者的喜爱。此类题目，顾名思义，就是通过题目的幽默趣味吸引阅卷者的注意。如《森林公审大会实录》一文，童话般的题目马上勾起阅卷者的阅读兴趣，希望一睹为快。文章的观点也正是通过森林法庭审理兔子与灰狼一案得以体现。还有一题为《审苍蝇》的文章，也以其独特的视角赢得了阅卷者的喜爱。 4. 经典改编式 此类题目能够将学生所感兴趣的流行时尚元素与话题相结合，以新奇的方式让题目引人注目。如《此类题目能够将学生所感兴趣的流行时尚元素与话题相结合，以新奇的方式让题目引人注目。如《 爱 在心口难开》，化用流行歌曲《爱你在心口难开》，将父子间的真情真挚地表达出来。前段日子流行《谁动了我的奶酪》一书，风靡一时，学生立即借用，改编成自己的作文题目《谁动了我们的文化观》，不能说不聪明。在心口难开》，化用流行歌曲《爱你在心口难开》，将父子间的真情真挚地表达出来。前段日子流行《谁动了我的奶酪》一书，风靡一时，学生立即借用，改编成自己的作文题目《谁动了我们的文化观》，不能说不聪明。 5. 直现文体式 此类题目直接显示出文章的特殊文体。同一般的记叙文、议论文或抒情散文不同，它的文体是别致的，与众不同的。此类题目直接显示出文章的特殊文体。同一般的记叙文、议论文或抒情散文不同，它的文体是别致的，与众不同的。 借此来引起阅卷者的注意。如《患者吴诚信的就诊报告》一文，通过文中借此来引起阅卷者的注意。如《患者吴诚信的就诊报告》一文，通过文中 望诊 把脉 ?? 医生建议 ，写出了 吴诚信 的种种表现以及治疗办法，极具新意。又如一篇名为《药品说明》的文章，借对产品的说明写出了自己对的种种表现以及治疗办法，极具新意。又如一篇名为《药品说明》的文章，借对产品的说明写出了自己对 感情亲疏和对事物认知感情亲疏和对事物认知 这一话题的认识。 任意一篇文章的题目都决非信手拈来的，它应该是作者深思熟虑的结果。古人将拟题比作任意一篇文章的题目都决非信手拈来的，它应该是作者深思熟虑的结果。古人将拟题比作 画龙点睛 ，龙虽画好，但是要让它腾飞，是需要一双，龙虽画好，但是要让它腾飞，是需要一双 明眸善睐 的眼睛。醒目而新奇的题目才能够立刻吸引阅卷者的眼球，让阅卷者眼前一亮，你的文章才可以脱颖而出、鹤立鸡群。的眼睛。醒目而新奇的题目才能够立刻吸引阅卷者的眼球，让阅卷者眼前一亮，你的文章才可以脱颖而出、鹤立鸡群。 篇三：写事作文题目汇总 写事作文题目汇总 1 、题目：最快乐的事情 提示：一个学期过去了，你一定经历了不少快乐的事情，请选择一件最快乐的写下来。提示：一个学期过去了，你一定经历了不少快乐的事情，请选择一件最快乐的写下来。 要求：把事情写清楚，句子通顺，表达自己的真情实感，字数不少于要求：把事情写清楚，句子通顺，表达自己的真情实感，字数不少于 450 字。 2 、题目：我学会了?? 要求： （1）、请写自己学会了什么，是怎样学的，把过程写清楚，并谈谈有什么收获。）、请写自己学会了什么，是怎样学的，把过程写清楚，并谈谈有什么收获。 （2 ）、语句通顺，结构完整，有条有理，内容具体，能用 上优美词句更好。450 字左右。 3、生活中总会有可歌可泣的事，包括你生活中经历的、珍藏的爱的事。试拿出来跟大家一起分享，以、生活中总会有可歌可泣的事，包括你生活中经历的、珍藏的爱的事。试拿出来跟大家一起分享，以 爱的故事 为题目，写一篇为题目，写一篇 450 字左右的文章。 要求：中心明确，结构完整，条理清晰，语言通顺流畅，有真情实感，书写认真。要求：中心明确，结构完整，条理清晰，语言通顺流畅，有真情实感，书写认真。 4 、 心灵的窗户 眼睛（围绕眼睛写一件事） 《我爱老师的眼睛》、《妈妈的眼睛》《我爱老师的眼睛》、《妈妈的眼睛》 5 、（ ）的手（习作要联系写作对象的手与工作或对家庭的尽职来写，借一两个具体的事例来谈））的手（习作要联系写作对象的手与工作或对家庭的尽职来写，借一两个具体的事例来谈） 6 、 想起这件事，我就 （横线上可以填高兴、激动、难过等）（横线上可以填高兴、激动、难过等） 7 、 那句话影响了我 （要求通过具体的一件事情来写对方的话为什么令我难忘）（要求通过具体的一件事情来写对方的话为什么令我难忘） 8 、童年趣事（校园趣事） 童年傻事 9 、 我后悔了 10 、记我难过的一件事 11 这件事使我受到教育 12 、难忘的教训 13 、那一天，我真难忘 15 、一件事的启示 16 、我明白了?? 17 、温暖 18 、诚实比金子还可贵 19 、我最想做的一件事 20 、我印象最深的事 21 、记一件亲身经历的事 22 、发生在我们班的一件事 23 、记我做的一件好事 24 、那一刻，真令人感动 25 、我懂得了时间的宝贵 26 、成长的道路上 27 、走在放学回家的路上?? （上学的路上?? ） 28 、鲜花送给 29 、公园见闻 30 、我是环保小卫士（围绕 环保 这个主题写一件亲身经历的事）这个主题写一件亲身经历的事） 31 、《我做了一件傻事》 32 、《我从中得到了快乐》 5. 《我为此而自豪》 6. 《我养成了一个好习惯》 7. 《我尝到了动脑筋的甜头》 8. 《老师夸奖了我》 9. 《当我被误解的时候》 10. 《我的爱好》 11. 《我第一次 》 13. 《我心中的一个小秘密》 14. 《我在假日里》 15. 《我的星期天》 16. 《玩得最开心的一次》 17. 《我的心事》 18. 《我的烦恼》 20. 《我爱 》 21. 《童年趣事》 22. 《我长大了》 23. 《关怀》 24. 《留在照片上的记忆》 25. 《雨中情》 26. 《 见闻》 作文：写事 题目： 错了！ 一. 教学内容： 写事 题目：错了！ 同学们，每当听到要写 一件事 的作文，你们是不是会发愁。无奈之际也许就要编造一些助人为乐、拾金不昧的好事来写。其实，好事固然可写，我们有意或无意做的的作文，你们是不是会发愁。无奈之际也许就要编造一些助人为乐、拾金不昧的好事来写。其实，好事固然可写，我们有意或无意做的 坏事 也 可以写出感人的好文章。 〔思路导航〕 1 、审清题意不迷路 让我们先看题目：错了！它是属于写事的文章，也是半命题作文，但是题目中有限制事件内容的词语：让我们先看题目：错了！它是属于写事的文章，也是半命题作文，但是题目中有限制事件内容的词语： 错了 。这样我们就要选择一件。这样我们就要选择一件 错事 来写。写出自己在错误中得到的教训或受到的启发。选择诸如来写。写出自己在错误中得到的教训或受到的启发。选择诸如 小刚、我 等补充进题目就可以了。等补充进题目就可以了。 2 、拓展思路选材新 在我们成长的过程中，会经历许多的 错误 。要选择其中印象深刻而深受教育的事情作为写作素材。我们可以从如下方面来考虑：。要选择其中印象深刻而深受教育的事情作为写作素材。我们可以从如下方面来考虑： 学校。我们的生活大部分都是在学校度过的。自己或看到 他人上课不守纪律，作业拖拉潦草，不参加值日，同学之间发生的争吵、淘气，一起干的恶作剧等都属于可选择的材料。他人上课不守纪律，作业拖拉潦草，不参加值日，同学之间发生的争吵、淘气，一起干的恶作剧等都属于可选择的材料。 家里。如果选择写家里的事情，自己的挑食、懒惰、淘气，与弟妹的争吵、不讲卫生等均可以。也可以是爸爸妈妈错怪自己，不守信用等大人们做的错事。家里。如果选择写家里的事情，自己的挑食、懒惰、淘气，与弟妹的争吵、不讲卫生等均可以。也可以是爸爸妈妈错怪自己，不守信用等大人们做的错事。 社会上。如果选择发生在社会上的事情，那么自己或看到他人挤车、插队加塞、逃票，在名胜古迹上刻画，践踏草坪、攀折花木，毁坏公用设施，随地吐痰等不讲公德的事情也是社会上。如果选择发生在社会上的事情，那么自己或看到他人挤车、插队加塞、逃票，在名胜古迹上刻画，践踏草坪、攀折花木，毁坏公用设施，随地吐痰等不讲公德的事情也是 可以选择的素材。 总之，写 错了！ 的文章，可以选择的材料非常广泛。大家需要注意的是事件必须是自己亲身经历过，而且要能正确看待其中的错误，写明应该得到的教训或受到的启发，这样写的文章，可以选择的材料非常广泛。大家需要注意的是事件必须是自己亲身经历过，而且要能正确看待其中的错误，写明应该得到的教训或受到的启发，这样写 错事 才能变成好文章。才能变成好文章。 3 、编写提纲巧布局 写有关 错了！ 的文章，最为关键的是防止就事论事。写作重点是要将事情的过程写具体，要写出当事人在这件事中的所作所为，从而说明的文章，最为关键的是防止就事论事。写作重点是要将事情的过程写具体，要写出当事人在这件事中的所作所为，从而说明 错误 所在。因此写 错了！ 的文章，常见的写作顺序是： 介绍事情发生的时间、地点 事件的过程（人在事件中的态度和表现） 这件事中的错误所在或者应该接受的教训这件事中的错误所在或者应该接受的教训 这其中，要把事件中人的动作、神态、活动的情况或出现的异常，以及看到的其他人的反映进行细致描述。这其中，要把事件中人的动作、神态、活动的情况或出现的异常，以及看到的其他人的反映进行细致描述。 4 、锦上添花写生动 概括地说，就是 具体地将人物在这个 事件 中怎样做的，看到、听到的、想到的仔细描述出来。尤其把事件结束后的心情、感受写出来才能突出中怎样做的，看到、听到的、想到的仔细描述出来。尤其把事件结束后的心情、感受写出来才能突出 错了！ 这件事的重点。 让我们举例来说：《我错了》（片断） 一年前的一个暑假，我和小伙伴儿一道去游泳。那天的天气真叫热，游完了泳还觉得热汗直冒，口干舌燥。如果早一点儿到家，喝上一口冰镇饮料，那该有多过瘾啊！一年前的一个暑假，我和小伙伴儿一道去游泳。那天的天气真叫热，游完了泳还觉得热汗直冒，口干舌燥。如果早一点儿到家，喝上一口冰镇饮料，那该有多过瘾啊！ 走着，走着，终于看见我家的那幢楼啦！可是，还得要穿过一条马路。走人行横道的话还得向前走着，走着，终于看见我家的那幢楼啦！可是，还得要穿过一条马路。走人行横道的话还得向前 跋涉 100 米。我想：抄近道吧，就从栏杆上翻过去，反正这里又没有警察。于是我对陈晓说了我的想法。陈晓立刻瞪圆了眼睛，表示反对：米。我想：抄近道吧，就从栏杆上翻过去，反正这里又没有警察。于是我对陈晓说了我的想法。陈晓立刻瞪圆了眼睛，表示反对： 那怎么行呢？这多危险啊！ 我不屑一顾地瞥了他一眼，见此时没车，便蹭地一下跑到了马路的中央。那个栏杆比我矮不了多少，我费了好大劲儿才翻了上去。这时只见一辆又一辆的汽车鸣着笛开了过来，大概都在对我这个我不屑一顾地瞥了他一眼，见此时没车，便蹭地一下跑到了马路的中央。那个栏杆比我矮不了多少，我费了好大劲儿才翻了上去。这时只见一辆又一辆的汽车鸣着笛开了过来，大概都在对我这个 危险分子 表示抗议吧。我也顾不了那么多了， 嗖 地一下，就从栏杆上跳了下来。这时我觉得后背被栏杆的铁尖剐了一下，火燎燎地疼，腿也立刻发起软来，站在那儿一动不敢动。地一下，就从栏杆上跳了下来。这时我觉得后背被栏杆的铁尖剐了一下，火燎燎地疼，腿也立刻发起软来，站在那儿一动不敢动。 这时，一辆汽车在我身边停了下来，我一看正是邻居郑叔叔。他摇下车窗，关切地问：小涛，你怎么了？这时，一辆汽车在我身边停了下来，我一看正是邻居郑叔叔。他摇下车窗，关切地问：小涛，你怎么了？??哎呀，你看，流血了，快，叔叔带你去医院。哎呀，你看，流血了，快，叔叔带你去医院。 说着，就拉我进了汽车。说着，就拉我进了汽车。 到了医院，医生忙着给我缝针，叔叔忙着给我爸妈打电话。我忍不住地哭着。倒不是因为伤口疼，而是因为犯了一个不到了医院，医生忙着给我缝针，叔叔忙着给我爸妈打电话。我忍不住地哭着。倒不是因为伤口疼，而是因为犯了一个不 该犯的错误。看来，违反交通规 则，真得受到 惩罚 。从那以后，我再也没犯过这样的错误，因为我记住了那次。从那以后，我再也没犯过这样的错误，因为我记住了那次 血 的教训。 评析 知法违法 造成了小作者身体上的痛苦，使他牢牢地记住了这个造成了小作者身体上的痛苦，使他牢牢地记住了这个 血 的教训。小作者选取了生活中的典型事例，现身说法，醒示他人。在描写的时候注意采用了对比的手法，一是的教训。小作者选取了生活中的典型事例，现身说法，醒示他人。在描写的时候注意采用了对比的手法，一是 我 与陈晓对待跳栏杆一事态度的对比： 我 是不屑一顾地瞥，陈晓则是瞪圆了眼睛；二是是不屑一顾地瞥，陈晓则是瞪圆了眼睛；二是 我 跳栏杆前后动作的对比：跳之前跳栏杆前后动作的对比：跳之前 嗖 地一下，跳之后腿发软，一动也不敢动。三是思想的对比，原来是满不在乎，而现在则是牢记教训。地一下，跳之后腿发软，一动也不敢动。三是思想的对比，原来是满不在乎，而现在则是牢记教训。 〔小结〕〔小结〕 总之，这类文章的写作要做到： 1、选择的事件必须是自己亲身经历过，而且要能正确看待其中的错误的。、选择的事件必须是自己亲身经历过，而且要能正确看待其中的错误的。 2 、将人物在这个 事件 中怎样做的，看到、听到的、想到的仔细描述出来。中怎样做的，看到、听到的、想到的仔细描述出来。 3 、写明应该得到的教训或受到的启发。 〔开卷有益〕 外婆，我错了 朋友们，你们都做错过事情吧！我也和你们一样，而且差点酿出朋友们，你们都做错过事情吧！我也和你们一样，而且差点酿出 人命大案 。 那是去年的春节，爸爸带我去外婆家玩儿。半年没去了，外婆的风湿性关节炎是不是还在犯？这是我们全家人关心的事。那是去年的春节，爸爸带我去外婆家玩儿。半年没去了，外婆的风湿性关节炎是不是还在犯？这是我们全家人关心的事。 到外婆家了，一进门，只见外婆正坐在沙发上观看电视呢！我这个人嗜好看电视，尤其是故事片。什么《地雷战》、《地道战》、《闪闪的红星》等等，我百看不厌。一旦看起来，就把任何事情都不放在心上。到外婆家了，一进门，只见外婆正坐在沙发上观看电视呢！我这个人嗜好看电视，尤其是故事片。什么《地雷战》、《地道战》、《闪闪的红星》等等，我百看不厌。一旦看起来，就把任何事情都不放在心上。 外婆见我来了，急忙把沙发让给我，就走进里屋忙起来。我不顾一切地坐了上去，津津有味地看电视。爸爸向我打了个招呼，出去了。我一看这电视里的情景，就知道是《地雷战》。瞧，用一根头发丝可以做地雷的引爆线，棒极了。我看得出了神。这时，外婆在里屋喊我：外婆见我来了，急忙把沙发让给我，就走进里屋忙起来。我不顾一切地坐了上去，津津有味地看电视。爸爸向我打了个招呼，出去了。我一看这电视里的情景，就知道是《地雷战》。瞧，用一根头发丝可以做地雷的引爆线，棒极了。我看得出了神。这时，外婆在里屋喊我： 小蓝，过来，奶奶有事。小蓝，过来，奶奶有事。 什么事儿？看电视呢！ 我噘着嘴，依依不舍地离开了心爱的电视机。我噘着嘴，依依不舍地离开了心爱的电视机。 ： 外婆放下手中拿的东西，抚着我的头发，笑着对我说： 小蓝，半年不见，长高了，知识也长多了。喏，奶奶新开了一盒消炎药丸，我不识字，你看看一次吃几粒。小蓝，半年不见，长高了，知识也长多了。喏，奶奶新开了一盒消炎药丸，我不识字，你看看一次吃几粒。 我接过盒，不耐烦地瞟了一眼，把每盒装我接过盒，不耐烦地瞟了一眼，把每盒装 20 粒念成 每次吃 20 粒 。外婆听了，瞪大眼睛，惊讶地问我：。外婆听了，瞪大眼睛，惊讶地问我： 怎么，每次吃 20 粒？小蓝，你没看错吧！还是细心点好。粒？小蓝，你没看错吧！还是细心点好。 奶奶，没错。 说着，我把药盒在眼前晃了晃，又说：说着，我把药盒在眼前晃了晃，又说： 没错，我已经是五年级的学生，这几个字哪个不认识？没错，我已经是五年级的学生，这几个字哪个不认识？ 说完转身又回到电视机前。 瞧，这个叫 天女散花 的地雷真够味儿，一炸敌人死光光。我仿佛走进了电视机，正同好多人一起拉地雷，杀敌人。的地雷真够味儿，一炸敌人死光光。我仿佛走进了电视机，正同好多人一起拉地雷，杀敌人。 忽然，里屋传来外婆的呻吟声。我急忙跑去，只见外婆在床上蜷缩着身体，脸色苍白，我一看桌上放的空了的药盒，方知大事不妙，就急呼忽然，里屋传来外婆的呻吟声。我急忙跑去，只见外婆在床上蜷缩着身体，脸色苍白，我一看桌上放的空了的药盒，方知大事不妙，就急呼 救命 。这时，爸爸来了，他二话没说，背起外婆直奔附近的医院。经过抢救，外婆才转危为安。。这时，爸爸来了，他二话没说，背起外婆直奔附近的医院。经过抢救，外婆才转危为安。 通过这件事，我明白了：做任何事情都不能敷衍了事。否则会酿出大祸，付出沉重的代价的。通过这件事，我明白了：做任何事情都不能敷衍了事。否则会酿出大祸，付出沉重的代价的。 〔简评〕 一个人的成长离不开教训，小作者在自己的众多教训中选 择了一次特别难忘的教训来作为记叙的材料。尤其值得称赞的是，小作者在叙述事件时注意了前后照应。既写出了择了一次特别难忘的教训来作为记叙的材料。尤其值得称赞的是，小作者在叙述事件时注意了前后照应。既写出了 外婆的风湿性关节炎外婆的风湿性关节炎 ， 不识字，新开的药 。也交代了 我 是个电视迷，详细写了我的所作所为（蓝色句子）。正因为如此，才出现后边所酿成的大祸，也就顺理成章，而不感到突然。总之，文章详略分明，层次清楚，是一篇好作文。是个电视迷，详细写了我的所作所为（蓝色句子）。正因为如此，才出现后边所酿成的大祸，也就顺理成章，而不感到突然。总之，文章详略分明，层次清楚，是一篇好作文。 四 颗 栗 子（以小见大） 刚进转学几天, 感觉特别好奇,也特别累。因为学习任务重了也特别累。因为学习任务重了, 来来往往又要走很多的路。 一天放学回家, 走进书房, 刚看了几行字,妈妈便走到我的背后妈妈便走到我的背后, 神秘兮兮地问道: 猜猜,妈妈今天给你买了什么好吃的妈妈今天给你买了什么好吃的? 一听有好吃的, 我便兴奋得再也坐不住了, 东找找, 西翻翻,终于在冰箱中找到了我垂涎已久的栗子。我赶快拈起一颗,直往嘴里塞, 妈妈喊道: 别吃! 还没煮熟呢! 瞧你,馋成这个样子。馋成这个样子。 说着, 便放到高压锅内煮了起来。 当我复习完毕, 栗子熟了, 没等妈妈把栗子倒入凉水中,我便抢了一个。我便抢了一个。 哇 栗子太烫了, 我连忙把它扔掉。妈妈见了,责怪道责怪道: 瞧你, 这么不小心, 还是我来剥吧。 于是, 我一边跟妈妈讲着班里的新鲜事,一边吃着妈妈剥的栗子。十几分钟过去一边吃着妈妈剥的栗子。十几分钟过去, 我已是半饱,栗子也只剩下四颗了。我忽然想起妈妈从一开始到现在还没尝过一颗栗子呢。刹时栗子也只剩下四颗了。我忽然想起妈妈从一开始到现在还没尝过一颗栗子呢。刹时,内疚感油然而生。我再也吃不下去了,不好意思地对妈妈说不好意思地对妈妈说: 妈, 我吃饱了, 你吃吧! 匆匆地洗完了澡, 正想上床睡觉,突然见到那四颗栗子端端正正地在我的床头柜上。突然见到那四颗栗子端端正正地在我的床头柜上。 渐渐的, 眼眶里湿润了。 笃! 笃! 我拿起那四颗栗子, 走出我的卧室,轻轻地敲响了妈妈的房门。轻轻地敲响了妈妈的房门。 楼上的老奶奶（先抑后扬） 我家楼上有一位年近六十的老奶奶。她十分的啰嗦！我一点也看不惯她。有时候，我还常常的在背地里骂她呢！因为呀！她总喜欢议论别人的缺点，就好像自己没有缺点一样。我家楼上有一位年近六十的老奶奶。她十分的啰嗦！我一点也看不惯她。有时候，我还常常的在背地里骂她呢！因为呀！她总喜欢议论别人的缺点，就好像自己没有缺点一样。 但是，这件事却让我改变了对她的看法。 由于我们那儿没有门卫，所以家家户户门口整袋整袋的垃圾，讨厌的苍蝇围在垃圾旁边，那臭气简直比黄鼠狼的屁还要臭呢！而对面的一栋楼却是那么的干净呢！由于我们那儿没有门卫，所以家家户户门口整袋整袋的垃圾，讨厌的苍蝇围在垃圾旁边，那臭气简直比黄鼠狼的屁还要臭呢！而对面的一栋楼却是那么的干净呢！ 那天，天气晴朗，花儿都朵朵开放。因为天气好，我迈着轻松的步伐走回家，心情也特别的灿烂。快到家时，忽然看到一个人在扫地，帮我们捡垃圾。我的好奇心就出来了：那天，天气晴朗，花儿都朵朵开放。因为天气好，我迈着轻松的步伐走回家，心情也特别的灿烂。快到家时，忽然看到一个人在扫地，帮我们捡垃圾。我的好奇心就出来了： 我们这儿的人没这么勤劳呀！自己家的垃圾都捡不完，还帮别人。我走近一看，吓了一大跳，哇！我的我们这儿的人没这么勤劳呀！自己家的垃圾都捡不完，还帮别人。我走近一看，吓了一大跳，哇！我的 天敌 ：邻居老奶奶。我奇怪了！老奶奶为什么要帮我们捡垃圾呢？突然，只听：邻居老奶奶。我奇怪了！老奶奶为什么要帮我们捡垃圾呢？突然，只听 崩 的一声，原来她不小心摔倒了。可是，老奶奶还是慢慢的爬起来，嘴里嘟囔着，继续扫地！此时，目睹这一切的我被深深地感动了。的一声，原来她不小心摔倒了。可是，老奶奶还是慢慢的爬起来，嘴里嘟囔着，继续扫地！此时，目睹这一切的我被深深地感动了。 再仔细一看，呀！老奶奶的脚上还流着血呢！可她却没当 篇四：写景作文开篇六法之点题开篇法 写景作文开篇六法之点题开篇法 点题开篇法提示： 点题开篇就是文章开头要围绕题目写出题目的意思或文题要求所写的内容。使用这种方法应注意：点题开篇就是文章开头要围绕题目写出题目的意思或文题要求所写的内容。使用这种方法应注意： 1 、要认真审清题目，确立文章要表达的中心思想。 2、题目是文章的眼睛，文章开始就围绕题目意思展开叙述描写，入题快，避免臃肿；目标明确，避免离题万里。、题目是文章的眼睛，文章开始就围绕题目意思展开叙述描写，入题快，避免臃肿；目标明确，避免离题万里。 3、如果题目上点明了中心，开头就有揭示中心的作用；如果题目没点明中心，开头可作为全文的总结。、如果题目上点明了中心，开头就有揭示中心的作用；如果题目没点明中心，开头可作为全文的总结。 4 、要根据文章需要，灵活巧妙的与其它方法结合运用。 例文： 故乡的水 如果你有机会乘着飞机在长江三角洲上俯瞰，你会发现一座五光十色的神奇宝岛，它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在一汪清泉中。这颗如果你有机会乘着飞机在长江三角洲上俯瞰，你会发现一座五光十色的神奇宝岛，它像一颗璀璨的明珠，镶嵌在一汪清泉中。这颗 明珠 ，便是我的家乡 崇明岛。在它上面，有冰肌玉骨、闻名于世的赢洲水仙；有碧绿茫茫、硕果累累的果园田野；有味美绝伦的崇明螃蟹崇明岛。在它上面，有冰肌玉骨、闻名于世的赢洲水仙；有碧绿茫茫、硕果累累的果园田野；有味美绝伦的崇明螃蟹 我爱它们，但更爱哺育它们的母亲，崇明岛的卫士我爱它们，但更爱哺育它们的母亲，崇明岛的卫士 水。 游吼山 在我的家乡有一座古老的名山 吼山。它位于臬阜镇的东南，离臬阜约七公里。山上怪石嶙峋、鸟语花香。据说鲁迅先生小时候也曾游过吼山。吼山。它位于臬阜镇的东南，离臬阜约七公里。山上怪石嶙峋、鸟语花香。据说鲁迅先生小时候也曾游过吼山。 篇五：命题作文《最好的风景》导写与示例 命题作文《最好的风景》导写与示例 阅读下面的文字，根据要求作文。 抗日战争中，在重庆，有一天国民党元老陈铭枢请学者熊十力吃饭。熊十力面对浩浩长江，大发感慨，而陈铭枢则背对长江，看着熊十力。熊觉得很奇怪，说这么好的风景你怎么不看抗日战争中，在重庆，有一天国民党元老陈铭枢请学者熊十力吃饭。熊十力面对浩浩长江，大发感慨，而陈铭枢则背对长江，看着熊十力。熊觉得很奇怪，说这么好的风景你怎么不看? 陈答曰： 你就是最好的风景。 加拿大学者阿尔维托?曼古埃尔的《阅读史》中也有一幅照片，堪称最好的风景。曼古埃尔的《阅读史》中也有一幅照片，堪称最好的风景。1940 年 10 月 月 22 日，伦敦遭德军轰炸，很多房子倒塌了，这间西伦敦荷兰屋图书馆，墙壁也已倾颓，地下满是砖石，竟然有人不顾敌机刚刚离去，又在书架前翻捡自己喜爱的图书。或许，越是这种艰难时刻，越需要书籍作为精神支撑。日，伦敦遭德军轰炸，很多房子倒塌了，这间西伦敦荷兰屋图书馆，墙壁也已倾颓，地下满是砖石，竟然有人不顾敌机刚刚离去，又在书架前翻捡自己喜爱的图书。或许，越是这种艰难时刻，越需要书籍作为精神支撑。 请以 最好的风景 为题，写一篇不少于 800 字的文章。 [ 要求]。 ①角度自选。②立意自定。③除诗歌外，文体自选。 写作指导 茅盾在《风景谈》中写道： 自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者! 从这个层面上来说，文题中的 风景 更多地指向以人为核心的活动图景，而不仅仅指浅表层面上的供人观赏的自然风景。而更多地指向以人为核心的活动图景，而不仅仅指浅表层面上的供人观赏的自然风景。而 最好的风景 可从以下三个维度来演绎：一是 真 。即 风景 中飘逸出的率真、本真、真性情，烛照出的生活的真谛，人生的真义。二是中飘逸出的率真、本真、真性情，烛照出的生活的真谛，人生的真义。二是 善 。即 风景 中涌动着的善心、善念，充溢着的善行、善举。三是中涌动着的善心、善念，充溢着的善行、善举。三是 美 。即 风景 中折射出的人格之美、人品之美、人情之美、人性之美。以真、善、美作为内核方能铺染出中折射出的人格之美、人品之美、人情之美、人性之美。以真、善、美作为内核方能铺染出 最好的风景 。当然，在写法上还要注意。当然，在写法上还要注意 形神合一 ：以人为核心的活动图景，既要得 形 之美感和亮度，又要得 神 之精髓和深度。失之前者，便不能之精髓和深度。失之前者，便不能 养人眼球 ；失之后者，便不能 撼人心魄 。二者均不能 称之为 最好的风景 。 佳作展评 ★记叙文 最好的风景 已经是冬天了，一只蝴蝶在寒风中摇摇摆摆。终因体力不支落到了地上。这是一只七彩的蝴蝶。他以为它死了，就将它捡起，没想到这只蝴蝶挣扎了几下。已经是冬天了，一只蝴蝶在寒风中摇摇摆摆。终因体力不支落到了地上。这是一只七彩的蝴蝶。他以为它死了，就将它捡起，没想到这只蝴蝶挣扎了几下。 这只蝴蝶还活着! 他十分惊喜地叫道。于是，他跑着将这只蝴蝶送到了自己家的花园，然后将它放到了一朵花上。蝴蝶美美地吃起了花蜜，它的翅膀也逐渐恢复了光泽。蝴蝶吃饱了之后，绕着他飞了两圈，然后不顾他的挽留，飞向了远方。他遗憾地望着蝴蝶远去的方向，发出一声叹息：他十分惊喜地叫道。于是，他跑着将这只蝴蝶送到了自己家的花园，然后将它放到了一朵花上。蝴蝶美美地吃起了花蜜，它的翅膀也逐渐恢复了光泽。蝴蝶吃饱了之后，绕着他飞了两圈，然后不顾他的挽留，飞向了远方。他遗憾地望着蝴蝶远去的方向，发出一声叹息： 保重自己，蝴蝶! 他不知道。他救了一只凤彩蝶。他不知道。他救了一只凤彩蝶。 几年之后。他长大了，继承了家业，成了一方富豪。他心地慈善，救济过许多穷人。然而，有一天，他忽然得了一种十分奇怪的病，许多名医都束手无策。但有道是，偏方治怪病。于是，他的父母又走遍全国去寻访偏方。功夫不负有心人，历经一年之后，他们终于访得了一个偏方几年之后。他长大了，继承了家业，成了一方富豪。他心地慈善，救济过许多穷人。然而，有一天，他忽然得了一种十分奇怪的病，许多名医都束手无策。但有道是，偏方治怪病。于是，他的父母又走遍全国去寻访偏方。功夫不负有心人，历经一年之后，他们终于访得了一个偏方 一个以凤彩蝶为药引的偏方。但什么是凤彩蝶呢一个以凤彩蝶为药引的偏方。但什么是凤彩蝶呢?那个提供偏方的游医说：那个提供偏方的游医说： 我也只是听说过，并没有亲见，据说，凤彩蝶有七彩的翅膀。我也只是听说过，并没有亲见，据说，凤彩蝶有七彩的翅膀。 。 听了这个线索，他的父母立刻派人去四处寻找。 听说这个消息的他，此刻正住在全国最好医院的最好病 房。望着窗外美丽的风景，他的脸上没有任何对死亡的恐惧，他只希望那只大难不死的七彩蝴蝶不要再落入魔爪。随着时间一天天过去，他的病也越来越重了。窗外的花在一天天地开放，风景也越来越美了。他知道，在这里的花全都开放的那一天，死神就要降临了。但他笑了，是为那只蝴蝶而高兴，因为它还活着。房。望着窗外美丽的风景，他的脸上没有任何对死亡的恐惧，他只希望那只大难不死的七彩蝴蝶不要再落入魔爪。随着时间一天天过去，他的病也越来越重了。窗外的花在一天天地开放，风景也越来越美了。他知道，在这里的花全都开放的那一天，死神就要降临了。但他笑了，是为那只蝴蝶而高兴，因为它还活着。 那天，窗外的花全都开放了。许多人慕名来看风景。都惊叹造化神功。而他，也安心地笑了。突然，他愣住了，因为，他看到了那只蝴蝶轻轻地从窗外飞进来，飞到了他的手上。那天，窗外的花全都开放了。许多人慕名来看风景。都惊叹造化神功。而他，也安心地笑了。突然，他愣住了，因为，他看到了那只蝴蝶轻轻地从窗外飞进来，飞到了他的手上。 他的父母也看到了，大喊： 快! 抓住它! 他一听，立刻使出平生最后的力气，将蝴蝶扔出窗外，并想关上窗子，然而，窗...