陪伴初中作文600字
陪伴初中作文 600 字阳光，每天都在陪伴我。阳光见证了我的成长。以下是 xx 带来陪伴初中作文 600 字的相关内容，希望对你有帮助。第一篇 时光荏苒，岁月如梭，我终于明白了“陪伴”这个词。 有了它的存在，我们不再孤单。 八年前，我胆怯的走进了那个被父母称作“学校”的地 方。陌生的环境，还有一群未曾谋面的同学、老师。 新的环境对我来说可谓生疏。有一次，我端着水杯往前 走，不巧正在和同学嬉戏打闹的你一不留神把我的水杯打翻 在地。大大咧咧的你立马跑去拿拖把，我们一起把地上的污 水清理干净。这是我们第一次交流。慢慢地，我们一天天的 熟络。一星期后，我们似乎成了挚友。从此，我们就成了形 影不离的小伙伴，和你在一起，时光总是快乐而短暂的。 你还记得吗？一次考试我发挥失常，分数低的让人害 怕。当老师站在讲台上念我名字和成绩的时候。全部都向我 投来异样的目光，我毫不犹豫的把这种目光当作嘲笑。一下 课，你立马跑过来安慰我。几分钟后，仍不奏效，你开始软 硬兼施，不一会我就抛开分数的烦恼。 一直到小学五年级，我身边总有一个你。有一次，体育 课结束后我们气喘吁吁的走回教室，一摸口袋，原本在口袋 里的钱包不见了。我立马拉上你去操场找了一圈。途中，有 人说是被一位五年级三班的男生捡走了。我们跑到他的教室 门口，正巧看到他手上攥着我的钱包。一见到我们，攥有钱 包的那只手立刻背向了身后。我们把它叫到门口，问他是不 是见到了我的钱包。他脸色一变，大喊道“我没捡到，你们 找我干嘛！”你毫不示弱，便发挥了你大嗓门的功力。最终 他理亏把钱包还给了我。毕业在即，我们约好考同一所初中。最终，我们都履行 了当初的约定，成功的在同一所中学出现。不幸的是，我们 不属于同一个班。初中已度过两年的时光，虽然身边都有了不同的朋友， 但我们的感情仍没有减退。第二篇 邀一轮明月，携一缕清风，品一盏香茗，手捧一卷书， 任思绪畅游其中。千年的兼葭散发着晚香，细品纯朴的民风； 杨柳岸晓风残月的美景，铭刻着分手的惆怅；花落人亡红楼 梦断，感慨有情无缘的爱情。一路走来，有书陪伴，于是丰 满了青涩的青春。 兼葭苍苍，曲不哀 秋更深了，寒露更浓了，河边一丛丛芦苇迎风招展，白 色的花絮上有晶莹的露珠在闪烁，好似少年盛开的心事，纷 乱而又单纯——远处俏丽的身影飘然而过，少年沿河追溯， 可是河水汹涌阻隔，只能蒙蒙陇陇地看到她的裙据飘在风 中，转眼间她隐约在河的中央。河水无语，岸边伫立着一个 期盼的身影，任凭冬去春来，日复一日，年复一年，甘愿化 为河底柔柔的青荐，守候在她脚下的柔波中，伴随着日出日 落，潮涨潮汐，始终守望着心中的那份美丽。晓风残月，更与何人说？ 晓风习习，疏柳萧萧，一弯残月高挂杨柳梢头。这是哪 里？我身处何处？一丝蝉鸣，是那样的无力，对了，我已离 开了京城，昨日已经告别了朋友，此处已是异地他乡。寒蝉 声再起，这个冷落的清秋啊！何时才执子之手呢？从此天涯 永隔，美好的年华只有在长久的空寂与思念中度过。“杨柳 依依，今我别昔”，离别的绝唱唯有“晓风残月”。 红楼梦断，何处是香丘？ 妮紫嫣红的大观园，隔断了世俗与肮脏。可贾府的衰落 是不可逆转的，小小一园不可能避免悲剧的上演。十二女伶 的“离乡怨”，林黛玉的“潇湘馆”，薛宝钗的“恨无缘”， 直至贾宝玉悬崖撒手遗红怨。理想与现实在此冲突，现实多 弊却根深蒂固；理想难行却矢志不渝。可柔弱的理想如何改 变黑暗的现实？“质本洁来还洁去”吧，“一枉净土掩风流”， 何处是香丘？手捧一卷空余满腹惆怅，唯有掬一把热泪洒于 闺阁之中。 有书陪伴，不仅是装点的青涩，更让我走向成熟。 第三篇 一直到现在我都认为，在身处困境，有一个伙伴陪伴着 很重要，因为至少两个人在一起比独自一个人胆子要大一 些，而那件事，使这个想法更加深刻地印在了我脑海里。 那天正值我们春游，我们去了一个极大的展览博物馆， 有五六层高，听到一个小时导游的讲解，好不容易轮到我们 自由活动的时间，李老师告诉我们，我们先在五楼活动，到 时候她上来找我们。没听李老师说完，我们便像群欢快的小 鸟各自玩开了。 五楼有许多机械类武器展示品，我津津有味地看着，而 我身旁有许多同学正在玩耍，我先是留意着他们，而后来由 于一度沉醉于展示品中忽视了别人。过了三十分钟，我想活 动活动，可我发觉周围静悄悄的，全班同学几乎都不见了， 留下我一人在这。顿时，一种无形的恐惧感油然而生，我心 里既害怕又伤心，几乎绝望。我步伐沉重地在周围四处游荡， 心想：难道李老师已经来过了，如果真是这样，那我岂不是 完蛋了。我继续游荡着，不知不觉，我来到了一个卫生间旁， 我又听到走路的声音，有希望！我心中大喜，肯定是工作人 员来找我了，我随着步伐声走去，没想到，那人不是工作人 员，而是我的同班同学，也一脸焦虑的董鸿毅。 我见到他，虽然失望，但心情总比原来独自一人好一些， 我们俩商量着怎么逃出这个鬼地方。我们俩先是在四处寻找 了一会儿，但没能发现别人。这时，他说：“我知道他们可 能在哪。”于是拉着我来到了三楼，我看到了那儿有几个小 卖部，地上坐满了学生，我们俩既激动又兴奋，开始寻找四 班班级。可是，全年级六个班，其他五个班都看到了，就是 不见四班的踪影。突如其来的希望破灭了。这时，董鸿毅说： “只有一个办法了，就是出大门，看我们班在不在外面，而 我不知道往哪走。”“没事，我记得。”我拍着胸脯说。刚 走到二楼的楼梯那儿，便听到一阵嘈杂声，我们俩加快脚步 跑过去，原来那正是我们班同学，他们坐在楼梯之间的平台 上，有说有笑。我心里如释重负，深呼一口气后，便回到班 级中了。通过这件事，我发现在危急时刻有一个同伴在身边是何 等重要，也许通过两个人的互帮互助，许多问题便迎刃而解 了。