什么是议论性材料作文

1 议论材料类作文审题指要及训练 议论材料类作文，顾名思义，其作文是以议论性文字材料为依归的。而议论文字是抽象思维的产物，其特点不外有二：①说理是它表述的终极目标，其中有问题，有观点，有分析；②说理常常运用概念、判断和推理等逻辑形式。因此，此类作文的审题立意要注意以下几点： 一、审明议论材料里关键概念（词或短语）的含义。 概念是判断和推理的基础。不审明、不准确把握材料里关键概念的原初意义，就以此为基础去引申，也就必然会出现离奇古怪的错误；自然，由此而展开的阐述，也必然会“下笔千言，离题万里”。例如，07年高考湖北卷命了这样一道题： 阅读下面的文字，根据要求作文。 母语是一个人最初学会的一种语言。人人都有自己的母语。母语是民族文化的载体，是民族的生存发展之根。在当今世界多元文化竞争与交汇的时代，母语越来越受到普遍关注。我们交流思想感情，欣赏文学作品，掌握科学文化知识等，都离不开母语。可以说，我们每天都在感受母语，学习母语，运用母语。 请根据你对以上材料的理解和体会，自选角度，写一篇作文。要求：自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字。 材料里的“母语”，无疑是必须审明的关键概念。按理说，这个概念已耳熟能详，不该理解偏差，可是事实上，却出现了以下的失误： ??⑴没有将母语与语言分开来。（扩大了母语的外延——引者注，下同）⑵将母语理解为母亲的话。（望文生义）⑶不扣母语，单写交流与传承。⑷把母语领会成一种文化精神。（对材料的意蕴缺乏整体把握而断章取义）⑸把母语领会成‘手语’‘心语’等独特的语言。（无中生有）??（湖北恩施特级教师覃国平：《开辟作文教学的多维空间》，《语文教学与研究》2007年第11期） 出现这样的失误，实在是太不应该。因为只要稍微注重一下语言的学习（包括英语）的人，是决不会不知道“母语指的是本民族的通用语言”这一大致的含义的，况且所给的材料对此又有所阐述呢。