描述家乡景色的作文13篇

描述家乡景色的作文： ： 家乡风景谈 “嘟”的一声打破了黎明的寂静。一轮红日从东方冉冉升起，瞬间，活力 弥漫了我的家乡――汤浦心。家乡也在沉睡中苏醒过来。 清晨，人们迎着艳阳，骑着车子，嘴里哼着小歌，自由自在地去工作，买 卖。瞧，有一条“龙”在健身，原先是人们在跑步，有的是身强体壮的青年，有 的是白发苍苍的老人们，还有可爱的学生们，路旁的树也为他们招手。 中午，正是每家每户的烟囱冒出许多烟，成了一道风景线。 午餐过后，农民真是忙的不可开交。他们又扛起锄头，走向田野，开始工 作了。从高处一看，就像个稻草人。 到了清明节的时候，山也不再寂寞。人们纷纷地爬上山，上山的人已经是 摩肩接踵了。远远望去，犹如一条“龙”在山上巡逻，保护着每座山。 天渐渐暗了，“那龙”也渐渐下山。瞧，那边有位脸布满皱纹的老人家， 旁边有位步伐矫健的青年搀扶着……“那龙”也随着时间地流逝冲淡了！ 家乡的风景就是不经人意的，但是，有了人们的参与，家乡每到风景都会 镶上“亮丽”的色彩！ 描述家乡景色的作文： 我家乡的美景 说起我的家乡，那真是远近闻名；她风景优美，绿树成荫，空气新鲜是有 名的旅游圣地，既是汉孝子董永的故里，也是有名的吕剧之乡；她就坐落在黄河 的南岸，是鲁北平原一颗璀璨的明珠――博兴。 我喜欢去人民公园，那儿什么都有假山；游乐场；健身场；还有那鸽子屋 和喷泉，等等、我最喜欢的是那片湖、虽然我还不知到它的名字，但到了这儿就 喜欢坐在湖边，湖里面有许许多多的小鱼，妈妈经常带我去喂它，看到一条条小 鱼在水里游来游去我的心里可高兴了。 在湖里还能够划船，坐在船上能够感受一下湖里的风景；湖的岸边有柔软 的沙滩， 许多的小朋友光着脚丫踩在上面坐着各种各样的图案有城堡、金字塔及 许许多多的模型。 湖的中间有一条小溪清澈见底，能够一眼看见水底的鹅卵石和一条条小鱼 在湖底游来游去。冬天到的时候，湖面上结了一层厚厚的冰，在上面还能够溜冰玩，但是今年的冬天不太冷，湖的四周用栏杆围起来了以防发生意外，只能远远 地看着有点可惜了，但是还是感谢那里的叔叔阿姨为我们的安全作出的努力！ 到春暖花开的时候我们又能够看到那碧绿的湖水了，在太阳的照耀下变换 着各种各样的颜色，真是漂亮极了。 这就是我们家乡的美景，一个美丽而富饶的地方！ 描述家乡景色的作文： 家乡风景 我的家乡在韶关，韶关有座丹霞山，我的家就位于丹霞山脚下。丹霞山位 于湖南、江西、广东三省交界处的仁化县城境内，距离韶关市区 45 公里，距离 仁化县城 9 公里，与罗浮山、西樵山、鼎湖山并称为广东四大名山，是国家级重 点风景名胜区。1988 年以来，丹霞山分别被评为国家风景名胜区、国家级地质 地貌自然保护区、国家 AAAA 级旅游区、国家地质公园、世界地质公园。 ，被誉为 “中国红石公园”。 在丹霞山景区内， 方圆 290 平方公里的红色山群“色如渥丹， 灿若明霞”，故称丹霞山。 丹霞山海拔 408 米，不算高，但它的山崖，远看似染红霞，近看则色彩斑 斓，许多悬崖峭壁，直指蓝天，无数奇岩美洞，隐藏于山中，景色相当奇丽。因 而，有人曾说过这样过誉的话：”桂林山水甲天下，不及广东一丹霞”。这真的 没错， 我国著名地理学家在比较了国内外的丹霞地貌之后，认为丹霞山“无论在 规模上、景色上”，皆为“中国第一”，“世界第一”。 青山绿水造就纯朴人家，我爱我的家乡，我爱我家乡的丹霞山。 描述家乡景色的作文： 家乡美景 我的家乡临泽是一块神奇美丽的地方。尤其是在家乡的倪家营乡境内，分 布着大面积的丹霞地貌群，数以千计的山峦和悬壁呈现出鲜艳的丹红色和红褐 色，相互映衬，各展风采，展示出“色若沃丹，灿若红霞”的奇妙风采。这种奇 特的山景，当地人叫“风雨雕”，地质学上称为“丹霞地貌”。 一个风和日丽的早晨，我和妈妈来到了丹霞地貌。我深深地被这美丽的景 色吸引了，丹霞地貌深藏在群山环抱，千峰错落的锦绣中，它没有任何人工雕琢 的痕迹，处处呈现出浑然天成的自然美。 登上山顶观景台，丹霞似片片篝火连成一片，燃起一片火海。在蓝天、白 云的映衬下，和谐中产生比较，象一幅色彩斑斓的画卷。 丹霞奇观，最吸引人的莫过于朝晖夕阳下的景色了。闻鸡起舞，太阳登山， 望断朝晖，一轮红日，万道霞光为丹霞梳妆打扮，丹霞活像一个充满活力的俊俏 姑娘，用朝晖霞光装点自我的容颜。日过中天，夕阳西下，丹霞地貌似乎领略出自身的生命之道，夕阳与群山之间，峰林石柱间，人影绰绰，时隐时现，如梦如 幻，令人如痴如醉。 丹霞地貌，一年四季无论晴雨早晚，都以不一样的景色让人们观赏。朝晖 夕阳永远是点燃丹霞地貌生命奇观的源泉。 啊，我爱你，家乡的丹霞地貌！ 描述家乡景色的作文： 家乡的景物 我的家乡在汕头市潮阳区， 那里的景点很多， 其中一个景点就是“莲花峰” 了。 这个山峰的名字之所以叫做“莲花峰”是因为山峰的整体看上去很像一朵 盛开的莲花，所以，这个山峰的名字就叫做“莲花峰”了。“莲花峰”不但像一 朵莲花，而且还很高呢！从下面望上去，就像这个山峰是从天上掉下来的。看上 去真叫人感到害怕。 “莲花峰”的山脚下就是大海了，这个大海就是海门。夏天，那里会有很 多人在那里游泳。那里还是小孩子的天堂，堆城堡，抓螃蟹，捡贝壳，爬山……。 玩累了， 就帮忙出海的渔夫们补渔网， 听双手渔夫讲有关海的故事， 捕鱼的趣事。 那里还有度假村呢！如果你要换衣，吃食，住行，应有尽有，保证让游客 们乐不思返。 “莲花峰”上还有一位仙子”呢！她面向大海，合十，仿佛是在保佑出海 的渔夫们能够个“莲花平安归来。 啊！我家乡的“莲花峰”多美啊！“莲花峰”，我喜欢你，喜欢你那美丽 的，那山清水秀的大海，喜欢你那高高的山峰，那是多么地壮观啊！ 听了我的介绍以后，你们有没有被我所写的“莲花峰”吸引了呢？其实， “莲花峰”上还有很多在我的作文里没有提到的地方呢！如果你想看，那就请你 们亲自到“莲花峰”来看看“莲花峰”的“庐山真面目”吧！ 描述家乡景色的作文： 家乡美景 家乡是每个人依恋的故土，是令人神往的人间天堂，每个人的家乡都有其 独特的令人欣赏的美丽之处。 我的家乡是坐落在绵山脚下的城寺村，已有百余年的历史了，我们家四世 同堂都生活在那里，家乡的景色总是令我百看不厌。 先说说城寺的山吧，由远而近，由黑至黄，连绵起伏，云雾飘渺，若隐若 现。 犹如轻纱一般的白云围绕在山的四围，为这美丽的山披上了一件纯洁朴素的 白衣。 站在山上相对山眺望有的地方碧绿的令人沉醉， 那大概是郁郁葱葱的密林；有的地方灰褐的使人有些忧伤，那也许是草木稀疏的山石。总之，远远望去，城 寺的山永远显得那么深邃， 那么不朽。然而灰绿交替的山色足以证明它包含了沧 桑。城寺的山虽不及黄山的壮丽，没有华山的高耸，但他彰显出的勤劳与纯朴是 别的任何山所望尘莫及的。有山便有水，城寺不但山美，水也是十分可爱的。 我从小就在那山间流淌的小河里玩耍，在那清澈的溪水里洒下一片犹如银 铃般清脆的欢笑声。 清清的溪水抚摸着我的膝盖欢乐的向前奔去，在侧旁山沟的 衬托下显得格外清幽寂静但水中的游鱼又为他增添了一丝生机。 城寺是没有大水 的，只有那些可爱的溪流将城寺拥抱了起来。 如今，在这科技飞速发展的现代社会，城寺这个小村落也跟上了新时代的 步伐，筑起了休闲娱乐的健身园。每当黄昏降临的时候，阳光依依不舍的留在健 身园里，舒活筋骨，谈笑风生构建出一副和谐完美的“秀丽瑰图”。 城寺的山美，水美，人更美。我爱城寺这朴实的小村庄，更爱她那令人心 醉的美景，家乡美景，令人难忘！ 描述家乡景色的作文： 家乡的景色 郁郁葱葱，少不了它；百花争艳，少不了它――我的家乡。它虽没有浩浩 荡荡的黄河，也没有清澈见底的漓江；它虽没有峰峦雄伟的泰山，也没有红叶似 火的香山，却有着古朴的美，独特的美。朋友，请随我地脚步，去欣赏家乡的一 花一草、一树一木吧。 家乡的天宇，比别处的更蓝，比别处的更美，一碧千里，辽辽无际。白云 惬意地飘着，太阳兴奋地照着，偶尔还有俊俏的鸟儿箭般的掠过，真有些诗情画 意的感觉。止步路头，放眼远眺，家乡的楼房比比皆是、密密麻麻，有红砖的， 也有白瓦的；有直指云霄的，也有古朴简单的；有名副其实的中国房，也有拔地 而起的洋楼。它们有高有矮，有大有小，有的像虎背熊腰的将军，坚定不移，保 卫家乡；有的像巧小玲珑的玉石，镶嵌其中，别搞笑味。一个个挥汗如雨的身影 穿梭其中，一声声欢声笑语传入耳际，使人不禁加快脚步，睁大眼睛，好看个究 竟。一路兴致勃勃地走着，忽觉两旁有五颜六色的东西随风摇曳，恰似仙女，不 时迎来泌人心脾的淡香。 我不由自主地扭头一看， 只见红一簇、 黄一簇， 白一丛、 紫一丛的花儿你挨着我，我依着她，弯着腰，低着头，仿佛在夹道欢迎。它们沐 浴春光，任微风拂面，舒展着如伞般绿油油的嫩叶，争着抢着展示自我最美丽、 最迷人的一面。我陶醉在这片花海中，如一叶扁舟，飘荡着，欣赏着，品味着， 真可谓“晓看红湿处，花重锦官城”啊！我按捺不住好奇心，才走两步，眼前景 色突变：一个翡翠般的水塘映入眼帘，水波圈圈荡开，像要和阳光拥抱在一齐， 反射出金子般的耀眼光芒。垂柳倒映在清凌凌的水里，绿绿的；碧空倒映在清凌凌的水里，蓝蓝的；云朵倒映在清凌凌的水里， 白白的。仔细一看，水底更是一个鱼的天堂！大的一群，小的一群，大的小的又 一群；黑的一伙，白的一伙，黑的白的又一伙。它们在水里游呀游，跑呀跑，时 而跳跳龙门，时而玩玩游戏，无忧无虑，真让人油然而生几分羡慕之情。没等我 回过神来，淘气的小家伙跃出水面，“咚――”的一声，顿时水花四溅，似仙女 散花。紧挨迷人水塘的，是一块翠毯般的稻田。田中稻苗麦麦，如新生的婴儿， 好奇地张望着、探索着这草长莺飞的世界。当然，还少不了默默无闻的黄牛，汗 流浃背的农民。他们为丰收付出了多少心血，多少汗水呀！是他们，谱写了一曲 洪亮的生命之歌呀！再看看那山，身披绿袍，为家乡站岗，为家乡放哨，多么一 个无私的巨人啊！……这一切的一切，无不是一道秀丽的风景线？ 如果我是画家，我要用我的五彩画笔描绘家乡；如果我是诗人，我要用我 的白纸黑笔赞美家乡；如果我是歌唱家，我要用我的甜美歌声赞颂家乡！朋友， 耳听为虚，眼见为实，请来我家乡看看她的景色吧！ 描述家乡景色的作文： 家乡的景 刚下火车就大吃一惊。导游介绍西安的第一句话竟是：“没有到过西安就 不算到过中国！ ”不禁哑然， 我竟做了十八年的不是中国人的中国人。 再看周围， 稍感安慰， 同一团中有数位五十多岁的团友，他们竟做了半个多世纪的“假”中 国人。话虽有些不妥，但西安之于中国的重要性尽在其中。 西安人很喜欢叫这座城市为“古都”，抑或直接呼其古名――长安。更有 甚者要求国家更改城市名称，叫“长安”或“西京”。我想，这就是西安特有的 文化内涵，是五千年中华文化的沉淀。尽管有高楼大厦、有高速公路、有商业中 心，但西安保留着全国最完整的古城墙，为了保护地下文物，他们甚至放下建设 地铁。这种对文化传承的坚持在过于重视经济建设的这天尤为宝贵。 西安给我的第一印象是古老，继而，我发现了她的坚持。 第一站是西岳华山，初中时就读过“山河表里潼关路”的诗句，华山之险， 历来称颂。在周围黄土高原的大背景下，华山的岩石变得十分突出。黄土的中心 竟是一座石垒的高山，怎能不令人感叹大自然的鬼斧神工。 凭借索道，我们轻而易举地征服了北峰。但相比于其余的东、南、西、中 四峰，北峰但是是半山腰上的一个平台。也许是古人明白华山难爬，所以称此为 北峰，聊感安慰而已。抬头望去，海拔 2187 米的南峰高高在上，刚刚还埋怨这 来回 110 元的索道费太贵，此刻才发觉值得，否则爬死也到不了山顶。 没有爬到顶端，我便打起了退堂鼓。第一站就遇到了本次旅游的第一大遗 憾――没有征服华山。 但是， 看过了“自古华山一条路”的险峻， 相信不虚此行。如果要评一个“最名不符实奖”，我想西安将有两样东西入选。一是羊肉 泡馍。来西安前总认为它是陕西乃至整个西北地区的象征，一见之后，但是是将 羊肉汤浇在碎面饼之上，遂大失所望。另一个便是钟楼。初到西安，问当地人何 处最好玩时，十有八九都推荐了钟楼、鼓楼。它的地位就如上世纪八九十年代的 大世界之于上海。 记得当时有人到上海来玩，总会被问“大世界去白相过吗？” 去过，那很好。没去过，哎呀，你怎样大世界也不去？可惜啊。于是，我对钟楼、 鼓楼也充满期盼。 钟楼位于西安市的正中心，周围车水马龙，因此钟楼就好象车流中的一座 孤岛，需要由地道才能抵达。沿着地道走了一大圈，方找到钟楼的入口。拾级而 上， 才发现那但是是一个二十多米高的平台。 所谓“一览”西安市区根本不可能， 更不用说“鸟瞰”了。 匆匆游览一圈便走了下来，心中还暗自庆幸――还好没有 买钟楼、鼓楼的套票。第二天，从买套票的团友之抱怨声中，我更觉庆幸，似乎 还有些幸灾乐祸了。 到中国就必须要来西安。 来西安又怎能不去看兵马俑？ 今年年初，上海博物馆展出了数座由陕西空运来的兵马俑。那时也没觉得 如何，但是是几个泥人罢了。然而，当真正站在兵马俑博物馆的一号坑前时，成 百上千的“泥人”所构筑起的气势丝毫不逊于千军万马。我想，很少有人能不心 潮澎湃。周围有不少外国游客，大多数人对中华文化少有涉猎，但他们同样在那 里啧啧称奇。他们所感到的，不是中华礼貌的源远流长，不是秦朝工匠的精湛技 艺，而是那股不可抗拒的气势。人们说音乐是无国界的，它的旋律能感动世上几 乎所有的人，兵马俑有何尝不是如此？ 在兵马俑博物馆内参观了一圈，已觉双脚无力，心想秦始皇也够猛的，光 陪葬的军队就怎样多。 然而， 当看到几十平方米的秦陵复原模型角上一小块标着 “兵马俑遗迹”的模型时， 我真有些惊呆了。我已经找不出词语来形容秦始皇以 及这座偌大的陵墓，剩下的只有可惜与愤怒――为这座陵园的荡然无存而可惜， 为项羽当年的暴行而愤怒。 如今仅存的只有秦始皇的墓地，一座兀然孤立的土丘。据说由于科学技术 不发达而没有进行发掘。因此我们只看到了根据《史记》记载复原的墓内情形。 豪华、奢侈等词已不能描绘其中的装饰，我也只能再次发出一阵阵惊叹。看过模 型， 却已再无气力爬上那座土丘。于是有了此次西安之行的第二大遗憾――没有 将秦始皇踩在脚下。 旅游途中，听到了一副搞笑的对联。上联：翻身要靠共产党。下联：发财 不忘秦始皇。横批：感谢老杨。“老杨”即是 1974 年发现兵马俑的四位姓杨的当地农民。 巨大的陵园因项羽而付之一炬，堆砌如山的珍宝只有一小部分仍伴秦 始皇长眠地下，另一大部分却似乎鬼使神差地到了当地人民手中。因为旅游业， 秦陵、兵马俑所在的临潼区已成为西安最繁荣的地区之一。这，是可笑，抑或是 可悲？ 曾有一种说法：看近几年的中国要去广东，看近几十年的中国要去上海， 看近几百年的中国要去北京， 看上下五千年的中国则要去西安。似乎一个“古” 字足以成为西安的定语。 但是，我为西安鸣冤，因为西安有华清池。且不说当年蒋介石“督战”时 住的五间厅， 单是骊山山腰上的一座小亭就足以见证中国的五十多年历史。自震 惊中外的西安事变发生后，它的名字历经“总统蒙难亭”、“捉蒋亭”、“兵谏 亭”的变化， 每一个名字都是一段历史。如最后的“兵谏亭”是近几年为缓和海 峡两岸矛盾所改的。历史总是由小处折射，由此可见一斑。 描述家乡景色的作文： 家乡的景色 我的家乡十分美丽，一年四季都有美丽的景色。 春天，山上开满了杜鹃花，有红的，有黄的，油桐也正在开花，这儿一丛， 那儿一簇，很不少。河边的石头上，长着翠绿的青苔，把石头包得密密的，就像 一块翠绿的宝石。 夏天，荷花从水面下冒上来，就像一个小孩在不断地生长。小路旁边有许 多棵桂花树， 秋天， 我飘过那里都会停下来慢慢地欣赏那美丽的花朵和那扑鼻的 清香。我们村里有一条河，我常去那儿游泳，那里的水真清啊，清得能够看见河 底的沙石，河里的水真静啊！静得仿佛感觉不到它在流动，河里的水真绿啊！绿 得仿佛是一块无瑕的翡翠。 秋天，我常去山上采野草莓，山上的草莓又大红，口感个性好，还有许多 大雁南飞。 冬天，雪姑娘给大地穿上了一件洁白的皮袄，使大地不会孤独。 家乡的景色真美啊！你如果喜欢能够常过来玩喔！就在汩罗市白水县，我 时刻欢迎你们来！ 描述家乡景色的作文： 家乡风景 春天，不管我们哪天起床时都会闻到一股清香的味道，我左右邻居的小花 圃里，花繁叶茂，桃花也开了。迎春花也迎着笑脸在做早操呢！而且在那高大而 又翠绿的樟树上，燕子正在叽叽喳喳的唱歌，歌声也十分的清脆。春天的桃花一 朵比一朵耀眼， 它们在绿叶的衬托下显得更加的美丽了，清晨的每一颗露珠清洗着桃花那红润的小脸蛋。 迎春花也是春天的使者，花儿总是会吸引着一些五彩斑 斓的花蝴蝶，蝴蝶和迎春花融在一齐组成了一幅美丽的画卷。 在太阳照射的季节里，家乡的树儿都会长得十分的茂盛，我在树荫下乘凉， 树荫下还会出现一些斑斑点点细碎的日影。有时我还会去我那儿的小河里玩水， 在阳光的照射下，水面上就会出现闪亮的小星星，水十分的冰凉，水下还会有许 多的小鱼儿自由自在的玩耍着。 有时我还在葡萄的树架上边享受着美味的葡萄边 乘凉了。 在一个果实累累的季节里，农民伯伯在无边无际的金黄色的麦田里忙着， 虽然他们那时十分的辛苦，但是还是劳动的滋味浓。这时候，红色的枫叶，黄色 的树叶和半黄半绿的叶儿一齐落了下来，像蝴蝶在空中翩翩起舞，就这样，地上 就立刻铺了一层柔软的树叶地毯，而且还能够用叶子编成一个漂亮的树叶环。 冬天，大雪纷飞，每一朵小小的雪花都是那么的漂亮，好像是雪仙女个性 为我们裁剪的， 把雪花放在嘴里尝尝就会有一种冰凉的感觉，我和朋友们堆成一 个可爱的大雪人，还有跟他们打雪仗。看见了只有冬天开的最美的梅花，花儿的 花瓣一层层的，可漂亮了。我还佩服它的那种气魄呢！ 在我们家乡，不论什么时候，不论什么季节都会有一道美丽、迷人的风景。 我喜欢我的家乡，因为我的家乡是个美丽的家乡。 描述家乡景色的作文： 家乡风景美如画 美丽的天成岩 景区内风光秀丽、景色迷人，呈连绵起伏、层峦叠嶂的丹霞地貌。拥有数 以千计的奇峰怪石，千姿百态，栩栩如生。鸡冠山雄伟挺拔、田螺峰独然挺立、 天马腾云驾雾、 狮子峰张嘴长啸、 巨龟岩怡然自得、 姐妹峰婷婷相立、 依依相偎， 还有双狮恋、猴王峰、天榜、马鞍峰、巨舟峰、鸳鸯一线天、老鹰崖、古塔峰、 寿星岩、天笋峰、双马峰、五钟山、五虎朝狮、圣人唇、海龟石、小天下第一关、 仙人浴池等等，不胜枚举。在其中赏其峰涌瀑，观丹崖茂林，听松涛鸟语，游曲 溪浪，攀登临顶，览千峰拥翠，秀丽的丹山碧水令人心旷神怡，流连忘返。 锦溪九节水是横穿景区腹地的一条动态带状水景，婉蜒穿行于群山之间流 入金湖，构成九曲十八弯。此为景区之精华所在，集“雄、奇、险、秀、幽”之 大成。溪流全长 8 公里，水面宽 1．5 一 10 米，深浅不一，浅则十几公分，最深 处达 6 米，两岸山崖植物繁茂，郁郁葱葱，环境极其自然。整条溪水辗转于岩体 裂隙巷谷之间，河谷郁闭纵深，两岩多绝壁对峙，奇峰相间，峰回溪转。河谷呈 “旷型， 急流浅滩与平静深潭交替相间。 泛竹筏漂流， 或穿梭谷底， 或激流浅滩， 时而游弋地缝，时而飘忽林间。鸟唱虫鸣，花草芳馨。空气清新、沁人肺腑，既 能让人体味“小家碧玉”的温婉，又能让人感触惊涛裂岸的荡气回肠。景区境内植被茂密复杂，林相持续较好，生物资源丰富，昆虫种类繁多。 其中长叶榧、江南油杉、沉水樟、红豆树、香果树等 8 种为国家重点保护的珍稀 树种，拥有具有欣赏和开发价值的观赏植物 275 种。区内有数十种哺乳动物、百 余种鸟类，728 种昆虫，宛如一个天然的动物乐园。 我的家乡的天成岩很没吧，还是自我来玩赏吧！ 描述家乡景色的作文： 家乡风景 清晨，人们迎着艳阳，骑着车子，嘴里哼着小歌，自由自在地去工作，买 卖。瞧，有一条“龙”在健身，原先是人们在跑步，有的是身强体壮的青年，有 的是白发苍苍的老人们，还有可爱的学生们，路旁的树也为他们招手。 中午，正是每家每户的烟囱冒出许多烟，成了一道风景线。 午餐过后，农民真是忙的不可开交。他们又扛起锄头，走向田野，开始工 作了。从高处一看，就像个稻草人。 到了清明节的时候，山也不再寂寞。人们纷纷地爬上山，上山的人已经是 摩肩接踵了。远远望去，犹如一条“龙”在山上巡逻，保护着每座山。 天渐渐暗了，“那龙”也渐渐下山。瞧，那边有位脸布满皱纹的老人家， 旁边有位步伐矫健的青年搀扶着……“那龙”也随着时间地流逝冲淡了！ 家乡的风景就是不经人意的，但是，有了人们的参与，家乡每到风景都会 镶上“亮丽”的色彩！ 描述家乡景色的作文： 家乡的风景 此刻我们来到了村口，在村口的右边是一棵饱经风霜、古老的大榕树，这 棵大榕树但是我爸爸的爷爷的爸爸也就是说爸爸的外公那时候已经有的。 到此刻 已经一共有一百多年历史了，这棵榕树粗壮高大，主干粗得由两、三个人才能抱 得过来。春天，它长枝发叶，枝条仍然是那么的粗大，新叶是那么的嫩绿，那么 的柔美，那么的多。这些孩子在这个季节很喜欢到这玩耍。夏天，枝条稳固了， 叶子越来越多，十分茂盛，从远处看，像一把绿色的大伞。太阳猛烈，天气炎热， 大家都能够到这儿躲紫外线，而且还有一种清凉的感觉。秋天，这枝条变弱了， 那叶子也开始脱落了， 再也看不到夏天的样貌了。 小孩子最喜爱在大榕树下玩耍、 捉迷藏。冬天，枝条变老了，叶子落没了，看上去就像一副撑开的伞骨一样。在 那个时候，小孩子都躲在家里，剩下大榕树孤零零一个。 好，我们往左走。这时一个美丽的池塘，这个池塘里面养有很多很多鱼。 例如：鲤鱼、生鱼、泥鳅、鱼……塘里有一只小艇，如果能够坐在上面转两圈， 必须很泻意。这个村子还有很多风景没有带你们细细游赏，期望下次再有机会把所有的 风景逐一介绍给你。20 XX—2 019 学 年度 第一学 期生物 教研组 工作 计划指 导思想 以 新一轮 课程改 革为抓 手，更 新教育 理念， 积极推 进教学 改革。 努力实 现教学 创新， 改革教 学和学 习方式 ，提高 课堂教 学效益 ，促进 学校的 内涵性 发展。 同时， 以新课 程理念 为指导 ，在全 面实施 新课程 过程中 ，加大 教研、 教改力 度，深 化教学 方法和 学习方 式的研 究。正 确处 理改革与 发展、 创新与 质量的 关系， 积极探 索符合 新课程 理念的 生物教 学自如 化教学 方法和 自主化 学习方 式。 主 要工作 一 、教研 组建设 方面： 1、 深入学 习课改 理论， 积极实 施课改 实践。 、 以七年 级新教 材为“ 切入点 ”，强 化理论 学习和 教学实 践。 、 充分发 挥教研 组的作 用，把 先进理 念学习 和教学 实践有 机的结 合起来 ，做到 以学促 研，以 研促教 ，真正 实现教 学质量 的全面 提升。 2、 强化教 学过程 管理， 转变学 生的学 习方式 ，提高 课堂效 益，规 范教学 常规管 理，抓 好“五 关”。 （1 ）备课 关。要 求教龄 五年以 下的教 师备详 案，提 倡其他 教师备 详案。 要求教 师的教 案能体 现课改 理念。 （2 ）上课 关。 （3 ）作业 关。首 先要控 制学生 作业的 量，本 着切实 减轻学 生负担 的精神 ，要在 作业批 改上狠 下工夫 。 （4 ）考试 关。以 确保给 学生一 个公正 、公平 的评价 环境。 （5 ）质量 关。 3、 加强教 研组凝 聚力， 培养组 内老师 的团结 合作精 神，做 好新教 师带教 工作。 二 、常规 教学方 面： 1 加 强教研 组建设 。兴教 研之风 ，树教 研氛围 。特别 要把起 始年级 新教材 的教研 活动作 为工作 的重点 。 2、 教研组 要加强 集体备 课,共 同分析 教材,研 究教法 ,探讨 疑难问 题,由备 课组长 牵头每 周集体 备课一 次，定 时间定 内容， 对下一 阶段教 学做到 有的放 矢，把 握重点 突破难 点. 3、 教研组 活动要 有计划 、有措 施、有 内容， 在实效 上下工 夫，要 认真落 实好组 内的公 开课教 学。 4、 积极开 展听评 课活动 ，每位 教师听 课不少 于 20 节，青 年教师 不少于 4 0 节， 兴“听 课，评 课”之 风，大 力提倡 组内， 校内听 随堂课 。 5、 进一步 制作、 完善教 研组主 页，加 强与兄 弟学校 的交流 。 我 们将继 续本着 团结一 致，勤 沟通， 勤研究 ，重探 索，重 实效的 原则， 在总结 上一学 年经验 教训的 前提下 ，出色 地完成 各项任 务。 校 内公开 课活动 计划表 日 期周次 星期节 次开课 人员拟 开课内 容 10 月 127 四 2 王 志忠生 物圈 10 月 137 五 4 赵 夕珍动 物的行 为 12 月 114 五 4 赵 夕珍生 态系统 的调节 12 月 2818 四 4 朱 光祥动 物的生 殖 镇 江新区 大港中 学生物 教研组 xx 9 20X X 下学 期生物 教研组 工作计 划范文 20X X 年秋 季生物 教研组 工作计 划 化 学生物 教研组 的工作 计划 生 物教研 组工作 计划 下 学期生 物教研 组工作 计划 年 下学期 生物教 研组工 作计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 20X X 年化 学生物 教研组 计划 中 学生物 教研组 工作计 划 第 一学期 生物教 研组工 作计划 20 XX—2 019 学 年度 第二学 期高中 英语教 研组 工作计 划XX —XX 学 年度第 二学期 高中英 语教研 组工作 计划 一 ．指导 思想： 本 学期， 我组将 进一步 确立以 人为本 的教育 教学理 论，把 课程改 革作为 教学研 究的中 心工作 ，深入 学习和 研究新 课程标 准，积 极、稳 妥地实 施和推 进中学 英语课 程改革 。以新 课程理 念指导 教研工 作，加 强课程 改革， 紧紧地 围绕新 课程实 施过程 出现的 问题， 寻求解 决问题 的方 法和途径 。加强 课题研 究，积 极支持 和开展 校本研 究，提 高教研 质量， 提升教 师的研 究水平 和研究 能力。 加强教 学常规 建设和 师资队 伍建设 ，进一 步提升 我校英 语教师 的英语 教研、 教学水 平和教 学质量 ，为我 校争创 “三星 ”级高 中而发 挥我组 的力量 。 二 ．主要 工作及 活动： 1． 加强理 论学习 ，推进 新课程 改革。 组 织本组 教师学 习《普 通高中 英语课 程标准 》及课 标解度 ，积极 实践高 中英语 牛津教 材，组 织全组 教师进 一步学 习、熟 悉新教 材的体 系和特 点，探 索新教 材的教 学模式 ，组织 好新教 材的研 究课活 动，为 全组教 师提供 交流、 学习的 平台和 机会。 2． 加强课 堂教学 常规， 提高课 堂教学 效率。 强 化落实 教学常 规和“ 礼嘉中 学课堂 教学十 项要求 ”。做 好集体 备课和 二备以 及反思 工作。 在认真 钻研教 材的基 础上， 抓好上 课、课 后作业 、辅导 、评价 等环节 ，从而 有效地 提高课 堂教学 效率。 加强教 学方法 、手段 和策略 的研究 ，引导 教师改 进教学 方法的 同时， 引导学 生改 进学习方 法和学 习策略 。 3． 加强课 题研究 ，提升 教科研 研究水 平；加 强师资 队伍建 设，提 升教师 的教学 能力。 组 织教师 有效开 展本组 的和全 校的课 题研究 工作做 到有计 划、有 研究、 有活动 、有总 结，并 在此基 础上撰 写教育 教学论 文，并 向报刊 杂志和 年会投 稿。 制 订好本 组本学 期的校 公开课 、示范 课、汇 报课计 划，并 组织好 听课、 评课等 工作。 三 ．具体 安排： 二 月份： 制订好 教研组 工作计 划、课 题组工 作计划 和本学 期公开 课名单 。 三 月份：1 、组织 理论学 习。 2、 高一英 语教学 研讨活 动。 3、 组织好 高三第 一次模 考、阅 卷、评 卷和总 结等工 作。 四 月份：1 、组织 好高三 英语口 语测试 。 2、 高三英 语复习 研讨会 。 五 月份：1 、组织 好高三 第二次 模考、 阅卷、 评卷和 总结等 工作。 2、 协助开 展好我 校的区 级公开 课。 六 月份：1 、组织 好高考 的复习 迎考工 作。 2、 收集课 题活动 材料。 20 19 学 年春季 学期小 学语 文组教 研计划一 、指导 思想 坚 持以《 基础教 育课程 改革纲 要》为 指导， 认真学 习贯彻 课程改 革精神 ，以贯 彻实施 基础教 育课程 改革为 核心， 以研究 课堂教 学为重 点，以 促进教 师队伍 建设为 根本， 以提高 教学质 量为目 标，全 面实施 素质教 育。 本 学期教 研组重 点加强 对教师 评课的 指导， 使教师 的评课 规范化 ，系统 化，定 期举行 主题教 学沙龙 和“会 诊式行 动研究 ”，促 进新教 师的成 长，加 快我镇 小学语 文教师 队伍成 长速度 和小学 语文教 育质量 的全面 提高。 结合区 里的活 动安排 ，开展 各项有 意义的 学生活 动，培 养提 高学生的 语文素 养，调 动启发 学生的 内在学 习动机 。 二 、工作 目标 1、 以课改 为中心 ，组织 教师学 习语文 课程标 准，转 变教学 观念， 深入课 堂教学 研究， 激发学 生主动 探究意 识，培 养学生 创新精 神和实 践能力 ，努力 提高学 生语文 素养。 2、 进一步 加强语 文教师 队伍建 设，让 “语文 研究小 组”， 充分发 挥学科 带头人 、骨干 教师的 示范作 用，重 视团队 合作智 慧、力 量。开 展“师 徒结对 ”活动 ，以老 带新， 不断提 高教师 的业务 素质。 3、 组织教 师开展 切实有 效的说 课沙龙 、评课 沙龙， 提高教 师说课 能力， 和评课 能力， 能够结 合主题 教研活 动，对 典型课 例进行 互动研 讨，开 展教例 赏析活 动。 4、 加强教 研组集 体备课 ，每周 以段为 单位组 织一次 集体备 课，分 析教材 ，赏析 重点课 文，进 行文本 细读， 交流教 学心得 。让备 课不再 是走场 ，形式 主义， 而是真 真实实 为提高 课堂效 率服务 ，提高 教师的 素质服 务。 5、 根据上 学期制 定的语 文常规 活动计 划，开 展形式 多样的 学习竞 赛活动 、过关 活动， 激发学 生学习 语文的 兴趣， 在自主 活动中 提高学 生的综 合实践 能力， 促进个 性和谐 发展。 6、 加强 学习质 量调查 、检测 工作， 及时分 析，寻 找得失 ，确保 完成各 项教学 指标。 三 、主要 工作及 具体措 施 （ 一）骨 干教师 示范、 把关， 当好“ 领头羊 ”。 1、 本学期 ，语文 研究小 组成员 继续充 分发挥 学科带 头人、 骨干教 师的示 范作用 ，重视 团队合 作智慧 、力量 。教研 组将围 绕“探 索实效 性语文 课堂教 学模式 ”这个 主题， 深入开 展精读 课文教 学有效 性研讨 活动。 低段（ 1 2 年 级）则 继续进 行识字 教学的 有效性 的探讨 。分层 、有 序地开展 教研活 动，使 教研活 动更成 熟、有 效，切 实提高 我校语 文老师 的专业 水平。 2、 开展“ 师徒结 对”活 动，以 老带新 ，不断 提高教 师的业 务素质 。 （ 二）年 轻教师 取经、 学习， 争取出 成绩。 1、 为了提 高教学 质量， 促成新 教师迅 速成长 ，1—5 年教龄 新教师 每一学 期上 1 堂模仿 课和一 堂校内 研讨课 。上模 仿课的 内容可 以通过 观看名 师的关 盘、视 频或者 教学实 录等途 径，根 据个人 教学需 要，有 选择性 地进行 局部模 仿，从 而使新 教师形 成个人 的教学 风格 。 20 19 年 高二历 史第二 学期 教学工 作计划 范文 1一 、指导 思想 高 二的历 史教学 任务是 要使学 生在历 史知识 、历史 学科能 力和思 想品德 、情感 、态度 、价值 观各方 面得到 全面培 养锻炼 和发展 ，为高 三年级 的文科 历史教 学打下 良好的 基础， 为高校 输送有 学习潜 能和发 展前途 的合格 高中毕 业生打 下良好 基础。 高 考的文 科综合 能力测 试更加 强调考 生对文 科各学 科整体 知识的 把握、 综合分 析问题 的思维 能力、 为解决 问题而 迁移知 识运用 知识的 能力。 教师在 教学中 要体现 多学科 、多层 次、多 角度分 析解决 问题的 通识教 育理念 。教师 要认真 学习和 研究教 材 ,转变 教学观 念，紧 跟高考 形 势的发展 ，研究 考试的 变化， 力争使 高二的 教学向 高三教 学的要 求靠拢 。 按 照《教 学大纲 》和《 考试说 明》的 要求， 认真完 成高二 阶段的 单科复 习工作 。坚持 学科教 学为主 ，落实 基础知 识要到 位，适 当兼顾 史地政 三个学 科的综 合要求 ，培养 提高学 生学科 内综合 的能力 。从学 生的实 际出发 ，落实 基础， 提高学 科思维 能力和 辩证唯 物主义 、历史 唯物 主义的理 论水平 。 二 、教学 依据和 教材使 用 全 班共 40 人，其 中男生 15 人 ，女生 2 5 人。 学生的 数学基 础较一 般，多 数学生 能掌握 所学内 容，少 部分学 生由于 反映要 慢一些 ，学习 方法死 板，没 有人进 行辅导 ，加之 缺乏学 习的主 动性， 不能掌 握学习 的内容 。能跟 上课的 学生， 课上活 泼，发 言积极 ，上课 专心听 讲，完 成 作业认真 ，学习 比较积 极主动 ，课后 也很自 觉，当 然与家 长的监 督分不 开。部 分学生 解答问 题的能 力较强 ，不管 遇到什 么题， 只要读 了两次 ，就能 找到方 法，有 的方法 还相当 的简捷 。有的 学生只 能接受 老师教 给的方 法，稍 有一点 变动的 问题就 处理不 了。个 别学生 是老师 怎么教 也 不会。 二 、教材 分析 本 册的教 学内容： （1） 混合运 算和应 用题； （ 2）整 数和整 数四则 运算； （ 3）量 的计量； （4） 小数的 意义和 性质； （ 5）小 数的加 法和减 法； （6 ）平行 四边形 和梯形 本 册的重 点：混 合运算 和应用 题是本 册的一 个重点 ，这一 册进一 步学习 三步式 题的混 合运算 顺序， 学习使 用小括 号，继 续学习 解答两 步应用 题的学 习，进 一步学 习解答 比较容 易的三 步应用 题，使 学生进 一步理 解和掌 握复杂 的数量 关系， 提高学 生运用 所学知 识解决 得意的 实际 问题的能 力，并 继续培 养学生 检验应 用题的 解答的 技巧和 习惯。 第二单 元整数 和整数 的四则 运算， 是在前 三年半 所学的 有关内 容的基 础上， 进行复 习、概 括，整 理和提 高。先 把整数 的认数 范围扩 展到千 亿位， 总结十 进制计 数法， 然后对 整数四 则运算 的意义 ，运算 定律加 以概括 总 结，这样 就为学 习小数 ，分数 打下较 好的基 础。第 四单元 量的计 量是在 前面已 学的基 础上把 所学的 计量单 位加于 系统整 理，一 方面使 学生所 学的知 识更加 巩固， 一方面 使学生 为学习 把单名 数或复 名数改 写成用 小数表 示的单 名数做 好准备 。 三 、教学 目标 （ 一）知 识与技 能： 1、 使学生 认识自 然数和 整数， 掌握十 进制计 数法， 会根据 数级正 确地读 、写含 有三级 的多位 数。 2、 使学生 理解整 数四则 运算的 意义， 掌握加 法与减 法、乘 法与除 法之间 的关系 。 ③ 提出教 学任务 ：在全 面发展 体能的 基础上 ，进一 步发展 灵敏、 力量， 速度和 有氧耐 力，武 德的培 养；引 导学生 学会合 理掌握 练习与 讨论的 时间， 了解实 现目标 时可能 遇到的 困难。 在不断 体验进 步和成 功的过 程中， 表现出 适宜的 自信心 ，形成 勇于克 服困难 积极向 上，乐 观开 朗的优良 品质； 认识现 代社会 所必需 的合作 和竞争 意识， 在武术 学习过 程中学 会尊重 和关心 他人， 将自身 健康与 社会需 要相， 表现出 良好的 体育道 德品质 ，结合 本身项 目去了 解一些 武术名 人并能 对他们 进行简 单的评 价；加 强研究 性的学 习，去 讨论与 研究技 能的实 用性， 加强同 学 之间的讨 论交流 的环节 。 （3 ）教学 目标： ① 总体目 标：建 立“健 康第一 ”的理 念，培 养学生 的健康 意识和 体魄， 在必修 田径教 学的基 础上进 一步激 发学生 学习“ 初级长 拳”、 “剑” 的兴趣 ，培养 学生的 终身体 育意识 ，以学 生身心 健康发 展为中 心，重 视学生 主体地 位的同 时关注 学生的 个体差 异与不 同需求 ，确保 每一 个学生都 受益， 以及多 样性和 选择性 的教学 理念， 结合学 校的实 际情况 ，设计 本教学 工作计 划，以 满足学 生选项 学生的 需求， 加深学 生的运 动体验 和理解 ，保证 学生在 高一年 田径必 修基础 上再加 上“长 拳”来 引导男 女生学 习体育 模块的 积极性 ，再结 合高二 年的 “剑” 选项课 的学 习中修满 2 学分 。加强 学习“ 长拳” 以及“ 剑”的 基本套 路，提 升学习 的的兴 趣，提 升学生 本身的 素质， 特别是 武德的 培养。 ② 具体目 标： 运 动参与 ：a 养成 良好的 练武的 锻炼习 惯。b 根据科 学锻炼 的原则 ，制定 并实施 个人锻 炼计划 。c 学 会评价 体育锻 炼效果 的主要 方法。 运 动技能 ：a 认识 武术运 动项目 的价值 ，并关 注国内 外重大 体赛事 。b 有 目的的 提高技 术战术 水平， 并进一 步加强 技、战 术的运 用能力 。c 学 习并掌 握社会 条件下 活动的 技能与 方法， 并掌握 运动创 伤时和 紧急情 况下的 简易处 理方法 。 身 体健康 ：a 能通 过多种 途径发 展肌肉 力量和 耐力。 b 了解 一些疾 病等有 关知识 ，并理 解身体 健康在 学习、 生活中 和重要 意义。 c 形成 良好的 生活方 式与健 康行为 。 心 理健康 ：a 自觉 通过体 育活动 改变心 理状态 ，并努 力获得 成功感 。b 在 武术练 习活动 中表现 出调节 情绪的 意愿与 行为。 c 在具 有实用 技能练 习中体 验到战 胜困难 带来喜 悦。 社 会适应 ：a 在学 习活动 中表现 出良好 的体育 道德与 合作创 新精神 。b 具 有通过 各种途 径获取 体育与 健康方 面知识 和方法 的能力 。 （4 ）教学 措施： 采 用教师 示范与 讲解， 学生讨 论，练 习，教 师评价 ，再进 行个别 指导， 后进行 学生练 习，最 后进行 展示与 学生的 综合评 价相结 合的方 式方法 ，培养 学生的 良好的 学习习 惯、学 习方法 更好地 完成教 学任务 ，达到 教学目 标；实 行培优 扶中辅 差， ，采 用学习 小组的 建立， 加强学 习 小组的相 互学习 、相互 讨论、 相互研 究的功 能，提 升学习 的效率 ；加强 多边学 科的整 合，特 别是加 强心理 健康的 教育， 加强运 动力学 、运动 医学等 进行学 习，以 提升学 生的运 动自我 保护意 识与能 力。 二 、教学 研究的 计划 （1 ）课题 研究： 加强校 本课程 “剑” 、“平 山初级 长拳” 的开发 与教学 ；做好 “趣味 奥运会 进入校 园”课 题的开 题准备 。做为 “青春 期健康 教育进 入校园 ”课题 组的成 员，协 助课题 组进行 研究， 开展活 动。 （2 ）校本 教研： 加强校 本课程 的开发 ，加强 体育备 课组的 教研能 力，做 为备课 组长的 我与其 他老师 加强讨 论校本 的研究 与开发 ，本次 校本开 发重点 放在“ 剑”、 “初级 长拳” 、“花 样篮球 ”三个 项目上 ，有所 侧重。 （3 ）论文 撰写： 结合课 题研究 的内容 进行撰 写。 （4 ）校际 、教研 组、备 课组教 研活动 ：做为 晋江市 兼职中 学体育 教研员 及校际 组成员 ，积极 参加校 际组开 展的各 项活动 ，加强 提升在 校际组 的教研 水平， 做好兼 职教研 员的本 职工作 ，协助 教研员 开展教 研活动 ；积极 参加教 研组的 各项活 动，提 升教研 水平； 做为备 课组长 的 我，我计 划是积 极组织 本组老 师一起 提高高 中的课 改力度 与水平 ，集中 老师的 备课时 间与讨 论在备 课过程 中出现 的一系 列问题 ，针对 选项会 出现的 问题进 行沟通 ，加强 学习过 程的评 价，协 调选项 内容的 评价标 准及认 证过程 。 高 二下学 期语文 备课组 工作计 划 高 二下学 期化学 教学计 划 高 二下学 期语文 教学工 作计划 关 于高二 下学期 班主任 工作计 划范文 20X X 学年 高二下 学期班 主任工 作计划 范文 20X X 高二 下学期 班主任 工作计 划 高 二下学 期工作 计划范 文 20X X 年高 二下学 期地理 教学计 划 高 二下学 期物理 教学计 划 2 高 二下学 期语文 教学计 划生积极性 ，要求 作业在 课堂上 完成， 并及时 反馈。 4. 做好后 进生的 辅导工 作，实 施“课 内补课 ”的方 法，组 织互帮 互学。 5. 培养学 生的分 析、比 较和综 合能力 。 6. 培养学 生的抽 象、概 括能力 。 7. 培养学 生的迁 移类推 能力。 8. 培养学 生思维 的灵活 性。 五 、课时 安排 四 年级下 学期数 学教学 安排了 7 2 课时 的教学 内容。 各部分 教学内 容教学 课时大 致安排 一 、混合 运算和 应用题 （11 课 时） 1、 混合运 算 2 课 时 2、 两、三 步计算 的应用 题 8 课 时 3、 整理和 复习 1 课时 二 、整数 和整数 四则运 算（18 课时） 1、 十进制 计数法 2 课时 2、 加法的 意义和 运算定 律 3 课 时 3、 减法的 意义和 运算定 律 3 课 时 4、 乘法的 意义和 运算定 律 4 课 时 5、 除法的 意义 4 课时 6、 整理和 复习 2 课时 三 、量的 计量（6 课时） 1、 常用的 计量单 位 2 课 时 2、 名数的 改写 4 课时 四 、小数 的意义 和性质 （17 课 时） 1、 小数的 意义和 读写法 2 课时 2、 小数的 性质和 小数的 大小比 较 3 课 时 3、 小数点 位置移 动引起 小数大 小的变 化 4 课 时 4、 小数和 复名数 3 课时 5、 求一个 小数的 近似数 2 课时 6、 整理和 复习 2 课时 五 、小数 的加法 和减法 （3 课时 ） 小 管家 1 课时 六 、三角 形、平 行四边 形和梯 形（10 课时） 1、 角的度 量 1 课 时 2、 垂直和 平行 2 课时 3、 三角形 2 课时 4、 平行四 边形和 梯形 3 课时 5、 整理和 复习 2 课时 七 、总复 习（6 课 时） XX 年 2 月 26 日 向纵深发 展。 6、 做好论 文的撰 写、参 评工作 。 活 动安排 ： 二 月份： 课例展 示交流 。王钧 、李汪 俊、罗 建上研 究课； 课题成 员进行 子课题 研究交 流。 三 月份： 课例展 示交流。 （姚爱 祥）组 织课题 学习， 程中华 、戴辉 文、孙 小娟上 研究课 ；课题 成员进 行子课 题研究 交流。 四 月份： 课例展 示交流。 （姚爱 祥）组 织课题 学习， 刘华波 、曹辉 、钱芸 上研究 课；课 题成员 进行子 课题研 究交流 。 五 月份： 课题研 究小结 2、 组织年 轻教师 开展会 诊式课 堂教学 诊断活 动、同 课异构 活动、 同构异 教活动 ，有效 ，切实 提高我 校年轻 语文老 师的专 业水平 ，获得 快速成 长。 3、 选拔教 龄 2— —3 年 新教师 参加区 教研室 组织的 区新生 代课堂 教学比 赛，并 做好指 导、培 训工作 。 （ 三）教 研形式 稳中有 变，踏 实而生 动。 1、 继续组 织两周 一次的 专题学 习沙龙 和互动 式评课 沙龙， 结合教 研活动 的主题 组织好 教师学 习、交 流。听 展示课 的教师 对听课 内容进 行精心 、系统 的评点 ，写成 评课稿 ，在两 周一次 的互动 式教学 研讨沙 龙中进 行交流 、探讨 。与往 年不同 的是， 在保证 互动评 课活动 开展同 时 ，不影响 正常教 学，本 学期安 排 8 次 集体评 课活动 ，其他 评课通 过 qq 群来交 流、研 讨。